實用的國中優秀作文2篇 "磨練寫作技能，實用國中優秀作文推薦"

本篇文章蒐集了多篇國中生優秀的作文，並精選出實用性強、觀點新穎、文字優美的篇章，供讀者參考。這些作文涉及生活、學習、社會等方面，既有對現實問題的深刻思考，又有對理想追求的堅定信念，值得一讀。

第1篇

愛是什麼，有些人會被這個問題所難住，因為他們不懂的什麼是愛。我認為：愛就是奉獻；愛就是幫助；愛就是給予。愛有多種，有父母對孩子的疼愛，有朋友帶來的友愛，有社會無私的關愛……但是唯有社會才是大愛無疆的。

今年五一節假日期間，統一放三天假。我們決定利用這個假期做點有意義的事情。於是，在最後一天的下午，我們確定去德州市福利院，去看望那些被父母遺棄的孤兒，給他們送去我們的關心和問候，讓他們孤獨的心感到社會大家庭的溫暖。

爸爸媽媽聯絡好後，我們覺得彷彿要做一件非常神聖的事情一樣。心裡既激動又緊張。激動是因為要用我們的實際行動為社會做點什麼了，緊張是因為這是我們第一次去福利院，不知會給孩子們能否帶去歡樂。

我們先到附近的超市，買了大包小包的很多東西，之後就驅車來到了德州福利院。

我們停好車，詢問了傳達室工作人員，就直奔四樓走去。平常有“飛毛腿“之稱的我總會一步跨好幾個臺階，可今天心裡沉甸甸的，怎麼也輕鬆不起來，上樓時，好像腿上灌滿了鉛一般，好不容易才走到四樓。

一間不大的房子裡，十來個三四歲的小孩圍著桌子坐在一起，咿咿呀呀好像在呼喚媽媽；一個八九歲的小姑娘坐在凳子上哄著嬰兒車裡的小孩；有一個和我差不多大的小女孩趴在窗臺上眼巴巴地望著外邊多姿多彩的世界；一個看上去約莫十六七歲的哥哥，坐在地上寫著什麼，殘疾的雙腿已經嚴重變形。當這些孩子們在老師的教導下異口同聲地說“阿姨好！叔叔好！”時，我的心裡就像打翻了五味瓶。我媽媽把帶來的東西發給他們，只見他們有的還沒拆開包裝就往嘴裡塞，媽媽含著淚給他們拆開，放到他們手裡。我和媽媽來到那個哥哥身旁，媽媽親切地問：“孩子，你多大了？”“我老大了……。”他不好意思地說。媽媽也不再多問。

約定的時間很快就到了，值班的老師提請我們該走了。剛出了門，媽媽就忍不住淚流滿面了。一向剛強的爸爸也熱淚盈眶了。我的心裡更是感慨萬千，暗暗下決心：我要發奮學習，長大了才有能力幫助社會上這些需要幫助的人！我還會再來看望你們，我還會影響更多的人來關心你們……

離開福利院後，我的腦海中總會浮現出這些孩子們天真、可愛的面孔，他們因為我的一點點關懷而綻放出光芒的雙眼深深地刻在我的心裡……世界因愛而“美麗，這句話一點沒錯，今天的場面，我終生難忘。

第2篇

雨果曾說：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”人只有寬容才能胸懷廣博，任恩怨沉浮。開啟寬容之心的門鎖，才能放眼觀望一個大世界。紀伯倫曾言：“一個偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容。”寬容是一種理解和體諒他人的豁達大度，是對滿腹牢騷的人的一個暖暖的微笑，是對迷途浪子的`一份厚厚的信任。

大海因容納了百川才能成就其大，因廣闊而備受稱讚。藺相如對廉頗的寬容，鑄就了“將相和”的千古佳話;諸葛亮面對關羽和張飛兩兄弟的挖苦，寬以待之，結果新野之戰大獲全勝;唐太宗對魏徵屢次直諫，報之“以人為鏡，習以明得失”的寬容之心，從而開創了“貞觀之治”的太平盛世;宋朝國君對才子學士的寬容，則迎來了中國歷史上的文化繁榮發展。古往今來，凡有大成就者都能寬厚待人，容納非議，以博大的胸襟與全域性性的眼光，淡然面對指責，理智把握大局。

“患不知人也”。這句話的意思是，可擔憂的是不理解他人啊。乘著創世紀的諾亞方舟，理解是那隻尋找陸地、銜回了橄欖枝的靈鳥;沿著千迴百折的汨羅江，理解是屈原感嘆人生而傳唱於今的絕美《離騷》;彈奏高山流水般的琴韻，理解是伯牙、子期人生難得一知己的千古絕唱。大千世界，芸芸眾生。唯有理解才可化隔膜為知己、釋懷疑為良友的橋樑。

孟子曰：“惻隱之心，仁之端也，無惻隱之心非仁也。”無窮的遠方，無數的人們，都和我有關。仁愛需廣闊的胸襟，才能夠容納百川，仁愛亦需一份理解，才能夠拉近人與人知己的距離。我們應該如屠呦呦為解決寄生蟲疾病而研究出青蒿素，如袁隆平不再讓世界飢餓而研發超級稻。同樣沒有人是座孤島，是因為我們正處於人類之中。所有的一切都值得同情，所有的人們都需要包容。

寬容不僅是冬日裡的一縷暖陽，融化了人們內心的堅冰，還可吹散自卑的陰雲，喚回迷失的良知，還是海闊天空般的心胸，使人生躍上新的臺階。散播寬容的心胸，我們的世界定會春暖花開，我們的未來依然海闊天空。