學習三支隊伍心得體會3篇 三隊學習心得：精進成長，共同進步

學習三支隊伍心得體會，是對參與“三支隊伍”制度實施過程中的經驗總結和反思。這一制度在推動基層黨務工作發展、提升基層組織活力方面起到了關鍵作用。本篇文章將分享一些學習三支隊伍的心得體會，通過實踐中的探索和思考，為進一步完善三支隊伍制度提供啟示和建議。

第1篇

三天的培訓感覺收穫很大，幾位教育專家從多個角度給我們指導與點撥。每位專家結合自身的實踐經驗，剖析當今教育中的問題，介紹多年來積累的寶貴經驗，為我們在今後的教育教學中指明瞭方向。具體體會如下：

聽王曉香主任關於"做幸福教師"的講座已經是第二次了，聽王主任的講座如品茗茶、如沐春風、如飲甘醇。讓人明朗又回味無窮。

對一位教師來說有沒有夢想，為自己設定一個長期乃至一生為之奮鬥的目標，將自己的所作所為儘可能地鎖定在這個夢想上，換句話說，一位教師不在於他教了多少年書，而在於他用心教了多少年書。其實，教師的職業幸福是一種心態和狀態，也是信念與追求的體現。教師是精神的"傳道士",必須擁有好的`心態面對工作和社會，這與我們的幸福"魚水情深".況且，有了好心態，就會少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達，就會視教師為一種藝術，在忙碌之中、創造之中收穫更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。

王主任那開朗與豁達的性格感染了我：幸福就是一種感覺，只要自己認為是幸福的，再苦再累的工作也會其樂無窮。讓我們保持一顆進取的心，背起幸福的行囊上路，做掌控自己幸福的主人！

講座中，教育專家在備課方面例舉了大量例項，使我更加深刻地認識到教師備課的重要性。我們對待每一堂課都不能敷衍塞責，而應是精心準備，以滿腔的熱情投身於教學中，讓學生學得更多、更好、更輕鬆。今後我要在備課方面努力做到以下幾點：備學生，先要了解學生的知識結構，掌握知識的程度，操作技能水平，不同學生的差異等，進行有針對性的、切合學生實際的教學；備教材，在吃透教材的同時，補充、更新相關知識，並對重點、難點、熱點等內容進行通盤梳理，全面整合、提煉，挖掘最能使學生產生興趣的知識點，以便在課堂上首先吸引學生，挖掘典型的內容美，讓學生體驗內容樂；備教具，在課前擺弄、演練，以便在課堂上能在恰當的時機正確地演示給學生看，或能較熟練地引導學生操作；備教法，對不同型別的知識點採取不同的傳授方式，不同能力的學生採用不同的教法，使課堂教學形式豐富多彩。使學生學起來生動有趣、輕鬆快樂。

每次聽張愛華教授的講座，都感覺心潮澎湃，張教授的一言一行都給人一種勢不可擋的力量。張教授之所以受學生和老師的歡迎，源於她的知識積澱，源於她的睿智，源於她的虛心好學。張教授知性的魅力深深感染著我，使我不得不反思自己。是啊，社會在發展，知識領域的擴充套件和更新，教材也在更新改革，學生的認識水平也具有了更高的起點，在這種情形下，教師只有不斷的學習才能提高自己的專業和技能，才能對自己所教的科目具有十足的信心，才能提高課堂教學的效率。

三天的培訓，使我受益匪淺，我深切地感受到：要想成為一名真正合格的教師，要學的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。因此，我會更加不斷地學習，注重提升自身的修養，以陽光的心態感染每位學生，使學生更好地得到發展。

第2篇

近年來，安康市石泉縣不斷加強中國小資訊科技應用能力培訓，著力提升教師資訊化素養，促推廣大教師樹立現代教育理念，掌握先進的教學方法，具備適應資訊科技環境下教育管理和教學需要的資訊技能，為構建高效課堂夯實業務基??

重視“領導懂”的教育資訊化領導力培訓。組織學校領導參加各級組織的資訊科技領導力培訓，多次組織學校校長到外地參觀學習，讓領導開闊思路，瞭解資訊科技發展的現狀，進一步認識教育資訊化建設的重要性和必要性，提升他們的資訊化素養和應用能力。

抓好“骨幹精”的專業技術人員培訓。每年開設多期專業技術人員培訓班對中國小電教技術人員進行培訓。目前，“縣電教中心技術員包片、片區資訊科技骨幹教師包鎮、學校資訊科技教師包校”的縣、片、校三級教育資訊化技術保障體系日趨健全，保障了全縣中國小教育資訊化裝置的正常運轉。

做好“全員會”的學科教師培訓。制定激勵措施，鼓勵廣大教師學習和應用資訊科技。對於電子白板等新技術新媒體的使用，採取廠家培訓引入門、縣級培訓促普及、校本培訓強應用的'“三步走”形式強化培訓。同時，還通過多媒體課件製作培訓、英特爾未來教育核心課程學科教師培訓等活動增強教師的資訊素養，逐步提高了教師應用教育技術的能力和教學水平。

今年以來，臨洮縣繼續將教師隊伍建設擺到教育發展的首要位置，以深化師德建設為目標，以“三支隊伍”建設為重點，強化培訓，加強管理，著力建設一支師德高尚、業務過硬、愛崗敬業的教師隊伍。

選好配強校長隊伍。設立優秀校長獎，對31名優秀中國小校長進行了重獎，頒發獎金10萬元；建立並推行由教育行政部門選拔聘用校長工作機制，對46名中國小校長進行了調整；先後組織103名中國小校長赴天津、山東等地進行了學習考察。

多措並舉優化教師隊伍。設立教師專業成長資金，每年預算列支100萬元用於教師交流培訓。截至目前，已組織382名高三教師赴省內外教育發達地區考察學習，已引進“211”、“985”院校碩士研究生等教育“高精尖”優秀人才12人充實到了教師隊伍。

加強班主任隊伍建設。選派工作能力強、敬業精神好、業務素質高的優秀教師擔任班主任，並在評優選先方面向班主任教師予以傾斜；進一步提高了班主任津貼，從9月1日起，按高中平均每人每月180元、國中120元、國小80元的標準進行落實，充分調動班主任教師的工作積極性。

第3篇

我參加了在石家莊市職業技術學院三支隊伍的培訓。通過參加本次培訓使自己的業務知識上得到了充實，在教育教學理論上都有很大提高。尤其參加本次培訓的都是來自全市中等職業學校的來自教學第一線優秀教師，具有豐富的教學經驗通過和他們的交流自己受益匪淺。

在這次培訓中我接觸到對自己來講的一些新知識，拓寬了自已的知識面，對今後的教學工作將會很大的幫助和提高。在這次的培訓中舉單位不僅進行了理論學習，還特別注重拓展能力的培養，通過這次培訓使我對所學的知識有了更深一步的理解。我感到收穫巨大。主要總結以下幾點。

石家莊市職業技術學院的領導高度重視本次培訓工作，對培訓總體安排提出了明確要求，對培訓內容等具體環節進行了精心指導並制定了課程表。為了高效率、高質量地做好本次培訓工作，他們在培訓內容上緊緊抓住了學員的求知要求，安排最強的師資力量進行授課，課程的內容有：職業學校面臨的機遇和挑戰、教育教學講座、心理學講座、拓展訓練、課件製作等內容，受到了學員的好評。學員們一致反映良好，為自己今後的教學奠定了堅實的基礎通過學習我們提高了應用現代教育技術能力，教學水平有了長足的進步和提高。

通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位專業課教師，必須具有淵博的專業知識，熟練的操作技能，良好的思維品質。在專業課的探究過程中，教師不再僅僅把知識的傳授作為自己教學的唯一目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和學生一起尋找答案，在探究的道路上教師成為學生的夥伴和知心朋友。因此，教師的這種角色的特徵是：

（1）學生在自主觀察、實訓或討論時，教師要積極地看，認真地聽，設身處地地感受到學生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的.各種情況，考慮下一步如何指導學生學習。

（2）給學生心理上的支援，創造良好的學習氛圍，採用適當的方式，給學生精神上的安慰與鼓舞，使學生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。

（3）注意培養學生的自律能力，注意教育學生遵守紀律，與同學友好相處，培養合作精神。

（4）教師應全程參與學生的任務活動，鼓勵學生動手動腦，而非代替學生活動，代替學生思考，教師應陪伴學生共同成長，做培養學生綜合素養的啟蒙者。

作為一名普通教師，有機會來參加這次培訓，有機會來充實和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力！回首這次培訓，真是內容豐富，效果明顯。這次學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積澱，也有教學技藝的增長。在今後的工作中，我們將把所學到的知識、技能、理念應用到教育教學過程中去，不斷改進和提高教育教學水平，不辜負學校和領導的期望，為職業教育事業做出新的貢獻。