中學政教處工作計劃7篇 “塑造青少年美好未來的中學政教處工作計劃”

本篇文章就是以“中學政教處工作計劃”為主題。政教處在中學中佔據著重要的地位，負責協調學校的政治和宗教教育工作。本文將圍繞政教處的工作職責、重點任務以及實施計劃等方面展開討論，幫助讀者更好地瞭解中學政教處工作的重要性以及具體的工作內容。

第1篇

為加強思想政治教育、品德教育、國情教育、紀律教育、法制及心理健康教育、安全教育、環保與可持續發展教育；轉變觀念，增強服務學生、服務教師的意識，加強指導，形成合力，有序有效地組織好德育工作，引導學生塑造良好的公民道德品質，學會合作互助，學會自立與負責，提高素質修養；加強師德建設，夯實理論業務素養，以“課改”促提高，勇於實踐，善於總結，與時俱進，提升學校人文品位，為爭創四星級高中而努力奮鬥。

1、以迎接建立四星級高中為載體，加強對學生愛校文明的教育和良好行為習慣的養成，強化班風和校風建設。以貫徹實施新的《中國小生守則》、修訂後的《中學生日常行為規範》為契機，落實學生文明禮儀、行為規範和學習習慣等養成教育，不斷提高中學生道德素養。

2、在課程改革的大浪潮中，將以新課程理論為指導、德育教育為課題，加強研究，努力探索德育工作新路子，推進學校基礎教育課程改革實驗。以第二課外活動為載體，培養學生的創新精神和實踐能力。

3、4、以建立“文明安全學校”為契機，加強學生的公民道德教育，提高學生“愛國，誠信，守法，知禮”的意識。

5、確立年級的管理目標，強化年級的管理職能，完善班主任工作的量化考核方案，做好班主任的培訓工作，進一步培養學生的自主管理能力。

7、鞏固成果，確保在校生無重大違紀和違法犯罪現象；進一步加強心理健康教育和青春期教育，有效化解學生的各種心理問題，使各級各類學生都能自主健康和諧地成長。

1、牢固樹立"德育為先，育人為本"的觀念。健全學校的德育網路，每月召開一次班主任，研究學生管理問題，提出解決問題的措施和辦法。深入年級和班級調查研究，抓好典型，以點促面。分管年級的領導對年級的德育工作起著指導的作用，值日領導要對當日德育工作進行督促檢查。

2、確立全員全方位全過程的大德育觀。組織全體教職工認真學習《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部頒發的《中國小德育工作規程》。充分認識德育首位的重要性，明確人人都是德育工作者，要讓每一堂課、每一個活動、每一項工作都滲透德育因素，真正做到"教書育人、管理育人、服務育人、環境育人、勞動育人、活動育人"，認真做好學生成長記錄工作。

3、重視德育科研，積極推進德育的課程化改革程序，倡導鼓勵全員參與德育科研工作。

1、充分發揮德育領導小組的核心作用，廣泛聽取學校各方面對改進德育工作的意見和建議，營造全科育人、全員育人的氛圍。

通過班主任例會，加強班主任的德育理論學習，“以科學的理論武裝人”，使班主任多學習一些時事政治，捕捉現代德育發展的新動態、新途徑；多學習教育科學理論，拓寬自己的視野，深入瞭解學生的心理特點，掌握科學的育人方法。另外，通過班主任例會，定期分析學校德育工作的現狀，相互切磋，共同探討德育工作中存在的問題，研究加強和改進德育工作的方法和措施。同時，增強班主任的改革創新意識和務實奉獻精神，提高他們的工作藝術水平，做到“三不、四勤、五心”（“三不”：不歧視學習程度差和品德有缺陷的學生，不體罰或變相體罰學生，不老眼光看人；“四勤”：勤下班級，勤抓學習，勤教研，勤做思想工作；“五心”：熱心、誠心、細心、耐心、恆心）。

3、加強班主任隊伍建設。班主任肩負著對學生進行全方位思品教育的重要任務，班主任要嚴格履行崗位職責，要具體做到：

③班主任要深入到學生中，談心諮詢，培養良好班風；

④認真上好主題班會課，班會課不得挪作他用，本學期至少要組織一次有特色、富有教育意義的主題班會觀摩課；

⑤要做好家訪工作，每學期與每個學生家長至少聯絡一次，並做好記錄；

（三）加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育，促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質和心理品質。

1、要持之以恆地抓好學生文明行為習慣的養成教育。養成教育要注重“嚴、細、實”，要求學生從小事做起，從我做起，自覺矯正不良行為。班主任應真心關懷每一位學生的成長，及時發現問題，及時處理，切實做好防差轉差工作，以防兩極分化。

2、堅持升降國旗制度，及時宣傳介紹校園先進事蹟。組織師生參加每週一的升旗儀式和重大節日的升旗儀式，有計劃有主題地安排好國旗下講話，強化學生的愛國主義情感。

3、各學科教學要成為愛國主義教育的主渠道，任課老師要深入挖掘教材中蘊藏的愛國主義內容，將愛國主義教育滲透在各科教學之中。團委要組織觀看愛國主義影視片，開展班會演講會、文藝晚會、書畫展、讀書活動、知識競賽等，激發學生愛國之情、報國之志。

1、注重學習宣傳，用正確的輿論引導人，以制度管理人。

組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等，擴大宣傳力度，加強常規管理，落實各項管理制度，表彰好人好事，繁榮校園文化，期末評選出“文明學生”、“文明班”等，做到先進及時表揚，後進及時曝光，推動學生良好品質和行為習慣的形成。加強對學生的法制教育，培養學生的法制觀念，提高學生學法、守法的自覺性，抓緊制定在新形勢下學生和班主任的各項管理制度，做到依法治教與依德治教有機結合。

2、淨化、美化校園環境、用優美的環境陶冶人，努力提高學生的環保意識，培養良好的行為習慣。

首先，進一步讓學生從思想上提高創造賞心悅目環境的認識；其次，對班主任提出明確要求，將責任落實到班級，一週一小結。第三，加大整治亂拋廢紙屑、塑料袋、廢棄物以及亂畫亂寫、亂大小便、亂吐痰等不良習慣的工作力度，教育學生愛護花草樹木、書桌門窗等學校財產。推動學校的環境衛生工作上水平，上層次，為爭創優質文明學校打下堅實的基礎。

3、建設豐富多彩的校園文化環境，以健康活躍的氣氛感染人。

繼續辦好黑板報、宣傳欄、校園廣播站等，繁榮校園文化，表彰好人好事，營造濃厚的德育氛圍。

禁止學生穿拖鞋、染髮、留長髮、戴首飾、穿奇形怪狀衣服；要求學生佩帶胸卡。堅持日常檢查與突擊檢查相結合，注重培養和使用班團隊幹部，指導他們參與班級、學校管理，使他們在教育中學管理，在管理中受教育。

5、班主任要精心設計，並按政教處的安排開好班會，各班主任根據本班學生的'年齡特徵和個性差異，因材施教，寓教於樂，深入淺出，循序漸進，讓班會課成為廣大青少年學生喜愛的課。認真組織班級的各項活動，每項活動要有利於學生的個性發展，有利於學生素質的提高。

1、辦好家長學校，建立家長委員會，提高家長的素質和能力，讓家長掌握科學的教育方法，與學校教育形成合力。定期開好家長會，並通過家訪、電話聯絡等形式，同學生家長建立經常性聯絡，與家長共商教育其子女的內容、方式和方法。

2、加強與文化市場的管理部門和執法部門聯絡，通報情況，推動有關部門加強文化市場的監管，淨化校園周邊環境，維護治安秩序。定期請市關工委、司法部門、法制副校長為學生舉行報告會。努力營造學校教育、家庭教育和社會教育相互協調、配合的育人網路。

（六） 面向全體學生，著力提高學生的全面素質，促進學生的全面發展。

1、把教職工特別是班主任的全面提高工作放在重要地位。

組織引導教職工特別是班主任學習教育學、心理學的理論，熟悉學生的身心特點及其發展變化規律，並善於創造靈活多變的工作方法，從而使學生有較高的積極性和自覺性。努力避免學生思想和學習成績的滑坡現象，做好後進生及其轉化工作。

2、把建立良好的人際關係作為一項重要的工作抓好。

在教師與學生之間，建立"民主、平等、互相理解；尊重、關懷、互相信任；彼此嚴格要求，彼此寬容體諒"的關係；在教師與教師之間，建立"相互理解、默契配合"的關係，有共同的責任感，在教育學生時能經常研究，互通情況，做到管教又管人，教書又育人；在新學生與老學生、本鎮與外鎮同學、男同學與女同學之間，建立彼此理解、相容、關心的關係。通過以上三個方面的努力，為學生提供一個適合身心特點需要的、具有強烈感情色彩的、值得每一個學生信賴和留念的環境，從而對學生的成長產生積極的影響。

3、舉辦體育文化藝術娛樂活動、校運會、班際比賽等，通過全面合理地安排好學生的各項活動，使學生每天能生活在積極、豐富、有規律的學習和活動節奏中，促使學生思想品德的健康成長。

4、抓好對學生思想、學習、生活、心理等方面的指導。

指導學生正確認識友誼和對待交友問題，培養學生自我分析、自我控制和辨別是非能力，培養正確的人生觀，指導學生正確認識社會。教會學生科學安排和利用時間，掌握正確的學習方法，提高學習效果。抓好生活安排指導，生理衛生常識教育，培養自理能力。教會學生具有良好的心理素質，能正確對待挫折和失敗，教會學生把握前途，樹立正確的人生觀、價值觀。

第2篇

堅持以全面提高全校學生的思想道德素養和文明素養為目標,進一步整合德育資源,構建學校德育體系,以愛國教育、安全教育、養成教育、法制教育、心理健康教育、環境教育等為重點,建立蓬勃向上、文明、和諧、有序的校園,不斷增強我校德育工作的針對性和實效性,確保實驗國中榮光,爭創孝感及荊楚名校。

德育工作的總體要求:抓出實效,幹出特色,探索創新。在工作中突出一個“嚴”字,做到一個“細”字,狠抓一個“實”字,堅持一個“恆”字。

2、抓住兩條主線:抓學生的養成教育,抓班級常規管理。

3、突出三個重點:通過課堂教育薰陶學生良好的品德,通過常規管理促成學生行為習慣的養成,通過豐富的活動培養學生的多種能力。

1、以師德建設推動學校德育工作。重點抓好教師群體的道德素養和人文素養,在嚴格抓學習、紀律、行為規範的前提下,大力提倡情感教育,防止教師簡單粗暴的對待學生,堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為。

2、加強學校德育工作的組織領導和完善德育工作網路。實行校長全面負責,分管副校長主抓,政教處、團支部組織實施,年級主任、班主任、團幹部、心理健康老師、政治老師為骨幹,全體教職工為基礎共同參與的學校德育工作網路。

(1)加強政教處德育幹部隊伍建設和德育理論學習和德育研究,創新性地開展德育工作,以提高工作有效性和針對性。

(2)配合團總支加強團隊、學生會幹部隊伍的建設,注重對學生幹部的培養。

(3)抓好年級組織、班主任隊伍建設。健全和完善《實驗國中班主任工作績效考核方案》,堅持每月至少一次班主任例會制度。

(4)各班要加強班集體建設,尤其加強班級精細化管理,建立強有力的班幹部隊伍,並根據班級實際制定切實可行的.班規、班紀和班級目標、任務。

(5)配合學校加強心理健康教育,培養學生健全的人格。邀請專家為學生、家長、教師,特別是九年級學生和家長作家庭教育報告會。

1、根據《中學生守則》、《中國小生日常行為規範》、《實驗國中學生一日常規》、《德育讀本》等,通過宣傳欄、櫥窗、標語、黑板報等宣傳形式,開展養成教育、愛國教育、安全教育、法制教育、心理健康教育、環境教育,豐富學生的學習生活,陶冶學生的道德情操,增強學生的社會責任感。

2、注重學科滲透,提高育人效果。在各科教學計劃和教案中具體體現德育內容,做到既教書又育人,真正體現“潤物無聲”的教育效果,創設“全員育人”的教育格局。

(1)充分發揮家長委員會的作用。傾聽家長的意見和建議,貫徹學校的教育要求;充分利用家長座談會配合學校教育,形成教育合力。

(2)挖掘社會教育資源,在上級主管部門允許情況下有計劃的開展校外教育活動,讓學生走進社會、融入社會,並在活動的參與、體驗中提升素養。

德育活動的開展,有利於學生良好行為習慣的養成,我校繼續有組織、有計劃地開展專題化的主題活動,豐富學生的生活,展示學生的才華,培養學生的能力,陶冶學生的情操。

1、開展“行為規範養成教育月”活動。新學期伊始,為了嚴格學校管理,培養學生養成良好文明的行為習慣、生活習慣、學習習慣,進一步培養、提升學生的道德意識和高尚情操,建立文明健康、溫馨和諧的美好校園,在全校範圍內集中開展“行為規範養成、終身受益無窮”活動。

2、開展法制安全宣傳教育。充分利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、師生集會等形式對師生進行法治安全知識教育。

3、開展理想、心理健康教育活動。主要以人際關係心理教育、考試心理教育、青春期教育為突破口,讓學生形成自我調節的控制能力,正確處理好男、女同學的間的交往。

2、繼續推行“三值日”制度(學校行政值日、政教處值日、學生值日),加強對學生儀容儀表、言談舉止的檢查,逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣,做到在“嚴”上下功夫,在“細”上做文章,在“精”上求發展。

4、堅持勤查勤訪。全體班主任,要勤到班、勤家訪、勤談心。做到:學生的不良現象,通過談心去解決;學生情緒低落,通過談心去鼓勵;學生的突出問題,通過談心去溫暖;不做事後“消防員”。

第3篇

我校繼續堅持遵循青少年學生成長規律、堅持管理育人，活動育人這兩條主線，認真落實學校三年發展規劃相關內容，做到“德行引領，特色立校”，繼續推進德育隊伍建設和青少年思想道德建設，加強德育課程的開發、建構和實施，推動學校德育工作全面、協調、可持續發展。

1、認真落實政教處德育工作人員的工作職責，定期召開政教處德育工作會議，學習新的德育理論，借鑑新的德育途徑，討論調研我校德育工作中存在的問題，每次會議有中心議題，有學習材料，有討論結果。另外通過不同形式的培訓提升政教隊伍業務素質及工作能力，提高高效服務能力，推動我校德育工作邁上一個新的臺階。

2、加強年級部主任及班主任隊伍的建設，發揮德育工作的核心作用。樹立“全員德育”、“全程德育”的理念，制定年級部管理特色方案。佈置和指導班主任制定工作計劃，定期召開班主任工作會議，交流班主任工作的經驗，進一步提高班主任的事業心和責任感。指導班主任從四個方面入手開展工作：一是抓主題班會，進行正面教育；二是加大力度進行日常班級管理；三是加強對後進生的轉化和優秀生的培養，抓兩頭，促中間；四是加強家庭與學校教育的溝通，家校聯合，共同努力。

3、錘鍊一支班主任隊伍。利用校內外資源，加強班主任理論學習和實務培訓，積極組織年輕班主任參加教育局舉辦的骨幹班主任培訓及基本功競賽，加強班主任校本教研及德育課題研究。通過師徒結對的形式加強對青年班主任的培養，努力建設一支管理能力強、思想工作細、創新方法多、班風學風優的班主任隊伍；評選優秀班主任，培養和壯大優秀班主任群體；加強班主任後備隊伍培養，為青年教師加速成長提供良好的機會，積極推動青年教師參與班級管理，推進班主任後備隊伍建設。

4、培養一支學生幹部隊伍。班主任應認真探索班、團幹部的.選用和培養方法，讓更多的學生自覺主動地參與班級與學校的管理；加強共青團、學生會的建設，為更多的學生搭建成長的舞臺。形成具有三中特色的學生自主管理，自主教育，自主發展的“三自”德育模式，促使學生將規章內化於心，外化於行。

5、關工委工作常態化，充分發揮退休教師的作用，開展各項教育活動。

1、養成教育是德育的基礎工作，結合學校實際積極開展未成年人思想道德建設工作。本學期要進一步彰顯我校的“六個一”養成教育特色。即：實施禮儀教育，主動說好一句文明用語；培養衛生習慣，自覺不丟一片紙屑雜物；倡導自主學習，努力掌握一套學習方法；開展文體活動，精心培養體藝特長2+1；重視心理健康教育，積極塑造一種的陽光心態；重視安全教育，掌握一套安全自救方法。培養學生成為自信、勤奮、自律、篤行的好少年。

2、抓好學生行為規範教。通過主題班會、知識競賽，宣傳專欄，加強對學生進行日常行為規範的養成教育，要求學生做到“穿有樣、坐有相、行有規、言有範”。開學第一個月，各班要利用班隊課組織學生認真學習貫徹《中國小生守則》、《中國小生日常行為規範》，並做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時教育。

3、加強安全教育和法制教育。通過觀看視訊，舉辦專題班會等系列活動，對學生進行預防溺水、交通事故、食物中毒、火災和雨季自然災害等安全教育，使廣大師生進一步增強安全防範意識，不斷提高自護自救能力。通過法制專題講座和報告，增強學生遵紀守法和自我保護意識，把普法教育和遵規守紀教育結合起來。

4、加強綠色環保教育，愛護校園環境，節約水資源。

5、強化“勞動教育”。教育部關於印發《義務教育學校管理標準（試行）》的通知中，提出要求培養學生生活本領。堅持值周班級制度，培養學生的勞動觀念和勞動技能。為學生在校園內參加勞動創造機會，積極組織學生參與衛生保潔、綠植養護、種植養殖等與學生年齡相適應的勞動。增加學生社會實踐的機會，通過各種途徑瞭解學生做家務勞動的情況，培養勞動觀念，掌握初步勞動技能。在條件具備的情況下充分利用各類綜合實踐基地。假期佈置與勞動或社會實踐相關的作業。

6、加強對“兩操一課”的管理，並由學生會檢查人員專門檢查教室裡有無未出操的學生及學生班級情況，並將檢查結果計入班級考核中。開拓思路，不斷創新，把“兩操一課”打造成我校的素質教育新品牌。

7、在原有“六個一”養成教育校本課程的基礎上，開發“八禮四儀”的德育校本課程。重視儀式教育課程，制定入學儀式、青春儀式、畢業儀式方案並加以實施。

1、結合重大節假日，紀念日積極開展豐富多彩的校園文化活動。提升學生學習生活的快樂感、成就感和責任感。結合春節、清明節、端午節、中秋節等組織開展“我們的節日”主題活動。

2、繼續開展學生社團活動，抓好學生的第二課堂。進一步加強對藝術、科技、文學、體育社團工作的指導和督促。通過豐富多彩的社團活動陶冶學生情操、鍛鍊學生能力、豐富學生生活、促進學生健康成長。在此基礎上組織好學生參加各級種類體育、藝術和科技比賽，爭取再創佳績，進一步彰顯我校的辦學特色。

3、繼續開展“特色班級文化建設”活動，班級文化具有一種無形的教育力，營造優良的班級文化，有利於學生的全面發展和個性的張揚，有利於學校德育工作的順利開展，有利於提升學校形象。高品位的班級物質文化，對學生具有潛移默化的教育影響力和感染力。我們要讓教室的每面牆壁，每個角落都富有教育意義。

（四）重視家庭、學校、社會三者間的溝通，形成教育合力

重視家庭、社會與學校教育的配合，優化教育環境，形成教育合力。各年級建立家長委員會，定期召開會議，讓家長更多參與學校管理，進一步發揮家長委員會的功能。辦好家長學校，提高家教水平。及時向家長通報學校各方面的情況，反饋學生在校的學習、生活及表現，幫助家長形成家庭教育合力。幫助家長更新成才觀念，明確培養目標；幫助家長把積極健康的社會資訊納入家庭教育軌道。通過社會實踐活動，繼續深入開展社群教育，利用一切社群資源對學生進行全方位的素質教育。

做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育諮詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規範化，開設心理健康課，促進學生身心全面健康地發展。

進一步加強門衛保安工作和校園安全工作，積極開展安全自查。加強校園巡視，確保校園安全有序。健全各項安全工作制度，做到有預案、有措施。定期進行安全檢查，發現隱患及時整改。加強門衛保安管理，嚴守門口出入制。開展好學生日常疾病預防工作，重點是常見病知識宣傳和定期消毒工作；進一步提高校醫務室人員服務意識，妥善處治學生的安全傷害事故。

第4篇

本學期政教處的各項工作主要是依據學校工作計劃，樹立服務意識，嚴格落實各項工作內容，做好服務工作，注重學生的德育教育，重點抓好學生的行為習慣養成教育以及文明禮儀教育，從高處著眼，從小事著手，注重實效，力爭使政教處各項工作再上一個新臺階。

1、加強教育力度，繼續抓好學生在校的各項常規管理工作，促使學生養成良好的學習、紀律、衛生、進餐習慣。

2、重視德育工作，抓好學生精神文明建設，抓好學生文明禮儀教育，逐漸形成xx國小自信、自強、自主的學生管理特色。

3、加強班主任隊伍建設，通過組織班主任工作經驗交流會等形式，學習優秀班主任工作報告，不斷提升班主任管理水平和能力。

4、定期對學生進行安全意識教育，並與大隊部聯合加強紀律檢查，確保學生在校安全零事故。

5、加強生活老師隊伍建設，定期召開生活教師培訓會議組織相關活動，打造一支團結一心、服務一流的生活教師隊伍。

6、重點抓好教學區、宿舍區以及學生個人衛生工作，做好疾病防控工作，營造健康和諧、乾淨衛生的校園生活和學習環境。

學期初各班級要對學生開展紮實的'整頓教育和習慣養成教育，班主任利用主題班會時間，帶領學生學習《國小生日常行為規範》、《國小生守則》、《xx國小國小生一日常規》及學校的紀律、衛生等各方面的規章制度並強化落實。督促學生樹立正確思想，養成良好的行為習慣。

2、加強政教處對班級學生常規監管力度，繼續落實日檢查、周公布、月評比，把學生的養成教育落到實處。

各班主任要做好班幹部的選拔和培訓工作，各中隊實行中隊長總負責、班委以及小隊長分負責，協助班主任做好學生管理及常規自查工作，大隊部重點做好對於各班級每日常規的檢查和公佈工作。

3、重視學生德育工作，以愛校如家、禮貌待人等素材為重點，定期開展之星等評比活動，以具體事例為素材，切實深入的開展學生德育工作。

4、本學期將繼續開展豐富多彩的體育及綜藝活動，以活動為載體，充分調動師生參與的積極性，旨在陶冶學生身心，活躍校園生活，同時增強學生的紀律意識、團結合作意識，增強班級的凝聚力。

（1）、定期對班主任進行培訓，進一步提高班主任的業務水平；

（2）、加強班主任工作研討，針對思想工作和班級管理方面新的先進典型，實時召開班主任工作研討會。

6、進一步抓好安全工作，強化安全意識，樹立安全第一的思想，對安全工作常抓不懈。進一步加強課間及活動管理，杜絕安全隱患，確保學生在校安全零事故。

1、學期初整頓教育，規範學生紀律、衛生、進餐、就寢、三操等要求

第5篇

本學期政教處將結合當前的學校實際，堅持“低進高出，高出優出”的辦學目標，在校領導的統一部署下，以《關於加強和改進中國小德育工作的意見》為指導，以現代教育學、心理學理論和《中國小德育大綱》為依據，以學校工作計劃為指標，進一步加強和完善我校規章制度，全面加強班主任工作，落實常規管理，以務實、創新的精神，提高德育工作的實效，鞏固德育工作的成果，為我校教育教學水平的穩步提高保駕護航

1、以“一個目標（學會做人）”、“兩個服務（為提高教育質量服務，為未來社會主義現代化建設服務）”、“三個重點（創示、素質教育、安全）”、“四個突破（環境衛生、寢室管理、三操質量、文明禮儀）”、“四個場所（教室辦公室、寢室、操場、食堂）”、“六個渠道（課堂教育、班會、讀報、課餘活動、板報、廣播）”、“七種方法（說理疏導、榜樣示範、實踐教育、情境薰陶、心理諮詢、規範約束、集體會診）”、“八步程式（穩定情緒、瞭解情況、思考對策、發現優點、尋找缺點、溝通落實、跟蹤反饋、調整策略）”作為本學期的工作目標，紮實細緻開展德育工作，實現德育工作的民主化、科學化、自治化、有效化、特色化。

2、學習落實和內化《中國小生日常行為規範》和《裡田中學學生獎勵與處罰條例》，促進學生文明素養的形成和提高。

3、努力加強德育工作隊伍建設，整合學校、社會和家庭的德育力量，形成德育合力，確保管理效果。

4、拓寬德育渠道，充實德育內容，增強德育工作的針對性、實效性。

5、加強自身建設，務實、有效地完成各項德育工作。

學校—政教處—年級組—班主任—科任教師—班幹部；教務處—教科組—教研組—教師（科研課題）；寢室管理員—樓長—室長；衛生管理員—勞動委員—監督員；學生會、團支部——班幹部—自願者；家庭—學校—社群；教室—寢室—食堂—操場—綠化場地等，點上著眼，線上延伸，面上拓展，形成人人蔘與，人人會管的德育網路和德育隊伍。以各類德育活動為載體，全面、全程、全員、全方位展開德育工作。

①、班主任隊伍，首先培養一支能力強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任隊伍，其次培養一批有上進心的班主任後備隊伍。為新老教師提供培訓的機會、學習的機會、鍛鍊的機會、提高的`機會；改革班主任考核辦法，班主任的考核力求做到公開、公平、公正；各類政策、評優、先進、晉級等對班主任做盡可能的優惠和傾斜。最大限度調動班主任和後備班主任的學習工作的積極性、主動性。引導教職工特別是班主任學習教育學、心理學的理論，熟悉學生的心理特點及其發展變化規律，認真總結他人教育的方法措施、程式，並善於創造靈活多變的工作方法，強化一崗雙責意識，全體科任教師參與到德育工作中來。

②、學生幹部。努力培養學生幹部，多渠道開展德育工作。創設各類崗位，開展各類活動，在活動中培養學生幹部，在活動中開展德育工作。班幹部、團幹部、學生會幹部、室長、自願者，通過推薦、競選、自薦等多渠道安排到各類崗位，加大培訓力度，提供鍛鍊機會，提高他們的自我約束能力和管理能力。

③、門崗保衛。堅守崗位，盡職盡責，嚴格管理，耐心解釋，熱情服務，定時不定時對校園進行巡邏，細緻認真做好出入校門人員的登記工作，使門崗成為學校對外宣傳的視窗，使學校成為社會治安的一片淨土，保證教師安心教書育人，學生放心讀書學習。

④、寢室管理員、值班教師。要增強責任意識，提高管理水平，兢兢業業、恪盡職守，嚴格檢查，周到服務，牢固樹立安全第一的思想。確保寢室文明、清潔、安全、溫馨。嚴格執行衛生管理和寢室管理辦法抓正反典型，努力淨化、美化校園環境，用優美的環境陶冶人。推動學校的環境衛生、寢室管理工作上水平、上層次，為爭創市級校風示範校和市義務教育示範校打下基礎。

3、建設豐富多彩的校園文化氛圍，以健康活躍的氣氛感染人。

辦好黑板報、宣傳欄、校園之聲廣播，利用好食堂裡的閉路電視播放愛國主義電教片。

第6篇

新的學期，學校政教處的工作將在學校領導下，以學校的總體工作為指導，以養成良好行為規範為教育基礎，以學生健康發展為中心，依照《中學德育大綱》，進一步落實《中學生日常行為規範》，堅持“德育為首，育人為本”的原則，切實抓好思想教育和常規管理兩個環節。進一步拓寬德育空間，提高德育實效，鞏固德育工作特色，引導學生形成科學的世界觀、人生觀、價值觀，為我校教育教學質量的提升保駕護航，力爭使我校德育工作上新臺階。

以德育工作為先導，以愛國主義和集體主義教育為主旋律，以日常行為規範教育為基礎，抓過程重落實，抓細節突出重點，抓習慣養成突出道德實踐，抓成人成才，突出典型效應，通過豐富多彩的活動，形成守紀樂學的校園氣氛，讓學生真正做到思想先進、道德高尚，語言文明、行為規範，理想崇高、目標遠大，學習刻苦、成績優秀。

在已經實施的《懷遠一中班級量化考核細則》的基礎上進行符合校情的修改和完善。從班級和學生的儀表、紀律、衛生、等為突破口，通過嚴查、嚴管，全面抓好學生的管理工作，優化常規管理，強化養成教育，著力提高學生的文明素養。

做好班主任的選拔和任用工作，努力組建一支能力強、講奉獻、有愛心、師德高尚的班主任隊伍。定期召開班主任培訓會，走出去和引進來相結合，引導班主任學習先進的教育理論，樹立先進的教育理念，學習先進經驗，提升班主任的管理水平和能力。定期召開班主任經驗交流會，研究討論學生的思想發展變化過程，研究探討新的教育方法。互相學習，共同進步。加強對班主任工作的考評和獎懲，完善班主任考核制度。

利用升旗儀式和教師節、國慶、元旦等重要重大節日有計劃、有主題地安排好各種豐富多彩的主題活動。通過課內外、多渠道的教育活動，加強對學生的愛國主義、集體主義教育，責任和感恩教育，誠信教育、法制教育等，促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質和心理品質。

好黑板報、宣傳欄、校園廣播及教室多媒體播放愛國主義電教片及勵志宣傳片，宣傳師生中出現的好人好事，向師生傳遞正能量，營造濃厚的德育氛圍。

建立家長委員會，擴大家長學校的.授課次數，豐富家長學校的授課內容，提高家長的素質和能力，讓家長掌握科學的教育方法，與學校教育形成合力。 2、定期開好家長會，並通過家訪、信訪、電話聯絡等方式，同學生家長建立經常性聯絡，與家長共商教育其子女的內容、方式和方法。

每學期期末，對學生中湧現出來的先進典型、好人好事，進行分類化的科學評選，並對他們的先進事蹟進行廣泛宣傳和報道，充分發揮優秀學生的典型示範作用，達到獎勵先進、激勵後進的目的。

7.加強心理疏導，培養健全人格。利用學校的心理諮詢室，開設健康教育講座，通過多渠道對學生進行心理教育和心理疏導，提高學生心理調節能力，為塑造健全人格盡綿薄之力。

第7篇

根據學校德育工作實際，堅持以德育為首， 在校長室的正確領導下，以愛黨、愛國、 愛校、 尊師教育為主線， 以學生的養成教育為落腳點，加強正面教育和引導，落實各項常規管理，全面提高學生思想素質和學生自我管理水平，建立文明、和諧、有序、文明的校園環境， 鞏固成型，促進成人，追求成才。

1、加強生命教育和安全教育，確保本學期無重大安全事故發生。

2、進行理想前途教育，紮實做好學生的行為規範養成教育。

3、繼續加強學生 “愛學校，愛薛家，愛祖國”的三愛教育，增強學生 的責任感和使命感。

本學期政教處的工作將堅持管理育人，活動育人兩條主線交叉並重推進工作程序，要求全員參與德育教育，以構建“大德育教育網路”為管理目標，紮實有效地做好學生的政治思想教育工作，形成齊抓共管的教育局面。嚴格規範學生良好的日常行為習慣養成，培養學生自主自立的意識形成與行為落實，以“誠實守信，積極進取”為培養目標，通過各種有效的德育途徑，培養學生的責任感。

1．加強年級組建設和管理。積極發揮年級主任在德育中的作用，政教處加大檢查、督促、評比的力度，加強教育過程反饋和改進。

2．抓好德育隊伍的建設。開展各類培訓。注重利用班主任沙龍、專題培訓等活動進行學習提高。

（1）全體班主任老師要以“嚴格管理、慈愛關懷”為工作的指導思想。在班級管理中嚴字當頭，愛存心中。要求認真做到“三不、四勤、五心”（三不：不歧視學習差和品德有缺陷的學生，不體罰或變相體罰學生，不用老眼光看人。四勤：勤下班級、勤抓學習、勤與家長勾通、勤做思想工作；五心：愛心、恆心、耐心、責任心和公平心）

（2）加強班主任工作方法的學習。各位班主任要進一步明確自己的實際工作的優缺點，加強工作責任感的提升，加強工作中關於“勤“的要求。

（3）健全班主任例會制度。通過班主任工作論壇、班主任工作方法探討和學習等多種手段，提高班主任工作的方法和能力。

（4）進一步規範班主任的師表形象，班主任要以高尚的品德、優秀的人格、誠信的作風取得學生、家長和社會認可。

（5）班主任要緊密團結本班的任課教師，加強與任課老師的溝通，並向本班任課老師傳授教育經驗，介紹學生的特點，。取得任課老師的配合，形成齊抓共管的局面。

（1）注重班級內部教育。開展兩月一次的 “校園之星”評選活動，在學生中形成相互學習相互影響的良好班風。

（2）充分發揮 和擴大“綠色使者”社團的效能（檢查督促校衛生公物以及行為規範等）。

（3）加強對班級的常規檢查，並每週公佈檢查情況。開展以“爭星”為途徑的常規訓練，促進良好班風的建立與學生良好行為習慣的養成。

（4）完善文明班級評比方案，繼續開展文明班級和文明宿舍評比，促進良好的班紀班風的形成。

（5）搞好心理健康教育。建立學校心理健康工作室，開展好學生的心理健康教育。

（1）生命教育。把珍愛生命的觀念滲透到學生的心底，進一步完善學生的人格。

（2）安全教育。遵循“時時講、月月講”的原則，長期開展學生安全教育。確定本學期安全教育主題，內容涉及交通、衛生、遊戲、活動、自我保護等各方面的`教育，每月一主題，每月第一週下午的班會固定為安全教育時間，加強檢查。

（3）環保教育。加強對學生進行環保教育的力度，並以學生的行動來影響家長，使環保意識深入人心。使我校環境長保潔淨美觀。

（4）禮儀教育。大力對學生進行文明禮貌教育和集會禮儀教育。以及進入各功能室的規範教育。

（1）認真制定班級活動計劃。班級活動計劃對班主任開展工作有著指導作用，要系統全面地開展好安全、法制、健康等教育活動，必須有系統的安排，因此，就要認真制定班級計劃。本學期對班級計劃要進行交流，並形成實際操作與計劃執行的對比檢查。

（2）發揮班會課的效能。班會課是學生的天地，在班會課中，他們的能力得到鍛鍊，他們的特長得到展示，班會課中有著其他學科教學所沒有的東西。班會課要深入開展，班主任要認真備好和上好每週一次的班會課。校長室和德育處進行隨堂聽課。並納入班主任考評。

（3）開展思想道德建設的專題實踐活動。以上級加強和改進未成年人思想道德建設的檔案精神為指導，開展思想道德建設的活動，注重以實踐性教育為原則，讓學生在體驗中學習，在實踐中體會。同時要注重活動方案、效果和分析的整理收集。

（1）開展好節日、紀念日教育活動。開展慶祝“五一”文藝匯演。

（2）組織一次演講比賽（或歌詠比賽。今後歌詠比賽和演講比賽每學期輪流進行）

（3）繼續開展好家長學校活動。開好各年級一學期一次的家長會。

（5）進行法制教育。加強與法制副校長的聯絡，抓好學生的法制教育，開展一些適合中學生的法制教育活動，讓法制教育進入課堂。

總之，本學期的德育工作要做到在制度上細化，在行動上落實，在思想上強化，在內容上創新，在途徑上拓展，緊緊結合當前的教育形勢，開展有益於學生健康成長的德育活動，促進學生的全面健康發展。