學生心得體會集錦8篇 學生心靈獨白：悉心筆跡閃耀

本文彙集了學生們對校園生活、學習經歷的心得體會，包括課程學習、考試備戰、社團活動等方面的感悟。通過分享他們的經驗與故事，我們旨在為廣大學生提供參考與啟發，幫助大家更好地適應校園生活，提高學習效果，實現個人成長與發展。

第1篇

軍訓讓我體會到了軍人的感受，軍人每天重複的生活與艱苦的訓練，為了國家和人民的安全，而堅守自己的承諾，當兵的人放棄了家的溫暖，親人的懷抱，多少個日日夜夜只有夢中思念著自己的'親人。這不能不說是偉大的業績。他們是和祖國的星星一起。熠熠閃輝在我們上空的雲層之上。現在的我們，每天抱怨著食堂的飯千篇一律。每天的生活就是學習，通過軍訓，我已經沒有理由抱怨生活的枯燥與乏味。每天要過的充實有意義，有益於別人，有益於自己。因為有軍人這樣一個群體肩負著比我重十萬倍的責任。我也應該每天以軍人的姿態。展現現生活的方方面面。

我們軍訓很特別，僑式套餐“小雞燉蘑菇”我們教官還好吧!人不是特別凶，長得不是特別高也不是特別矮。一般般啦，長的還算不錯吧!每當他喊口令的時候。我們反應慢半拍或者做錯了的，他都會罰我們小雞燉蘑菇10個或20個，嚴重的時候30個。可……就在今天，讓我看到了可怕的一面。由於昨天沒認真聽教官和小班的話，還有禮節禮貌等沒做等好多。最重要的是“把小班氣哭了”。才造成今天的結果。今天一早在操場集合完畢後，老師帶我們去練武的地方，一去到那，老師給我們來了個蹲下小雞燉蘑菇50個，可怕!我們做完後，教官說，知道自己做錯什麼沒?我們沒應，教官又說，繼續做50個小雞燉蘑菇，做完後，教官又問，知道了嗎?然後我們集體回答，知道!那你們說說錯在哪?我們沒有回答，教官又罰我們50個，做完的時候，感覺腿快頹廢了，蹲一會兒小班來了，又罰了一百，後來又罰了一百，我第一次遭這樣的罪，後來罰我們的時候，我的腿幾乎可以說是廢了，特疼，快斷了的感覺。不過我也知道自己錯了，不應該這樣對小班和教官。

不過我覺得這軍訓很真實，讓我們感受到了生命的炙熱，我相信，這次的軍訓與受罰，它使我終身受益。無論在哪個崗位上!

第2篇

中國傳統的師生關係是："師道尊嚴"，所謂"一日為師，終生為父"，教師在學生心目中不但是絕對的思想權威，而且是絕對的道德完人。封建傳統教育在本質上是奴才教育，教師的地位與權威依附於對統治者的神化之中。新型的師生關係應該是"朋友"關係，教師與學生只是教學活動中地位不同，並沒有人格上的高低貴濺之分，教師必須平等地對待每一位學生，尊重他們的個性，教師尊重學生的人格就等於尊重教育。學生無論大小都需要獲得尊重與理解。每一個學生都是人類社會中的唯一傑作，由於種種原因他們在各方面發展不平衡，教師應該承認落後也是一種權力。教師只有民主、平等、科學地對待學生、管理學生，學生才能自由地和諧地主動地發展，素質教育的實施才有可能。班主任不是班級的統治者，學生也不是班主任的臣民，專制只能培養專制，只有民主才能培養高素質的、和諧發展的、大寫的"人"。

養成教育主要是通過各種活動讓學生養成良好的行為習慣，它是以各種活動為載體，生在活動中吸取教訓，從而在生活中自覺養成良好的.思想道德品質；它是一個人能否成為祖國棟樑之才的關鍵，以是評價人才的重要標誌，是人的首要素質。面對養成教育的新問題，沿用過去的老思想、老辦法已經難以解決傳授知識和學生德育養成之間的實際矛盾衝突。為培養學生良好的行為習慣和思想品德，促進學生全面發展，我們對學生進行了以《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，和五小行動“為主要內容的養成教育探索。

學生在認知道路上能否取得進步和提高，很大程度上取決於班主任之嚴與愛的有機結合。在班級體中，學生來自不同的家庭，具有各自不同的個性特徵、行為習慣，但有一點是共同的，這就是他們都渴望得到師愛的澆灌與扶持。不過這種師愛並不等於母愛，而要與嚴格要求融為一體。因為我們的教育就是通過外在的科學、合理、嚴格的要求來體現，並逐漸內化為學生的認知需要和實際行動。因此，為了達到教育目的，我充分的認識到這一點，那就是無論平時多麼平易近人，仍要堅持嚴格管教的原則，此所謂“嚴慈相扶”、“愛而不縱”。只有這樣，才能真正地不斷滿足學生求知學習等方面的客觀需要。

教師在教學過程中不再是學生學習的控制者和學生學習成績的評判者，而是學習環境的設計者，學習知識的參與者、引導者、合作者教師成為學生學習的參與者、引導者、合作者，能把學生內在的知識、生活經驗以及社會文化背景聯絡起來，保證教學內容順利地植入學生的知識結構中；能根據學生自身情況，制定有效的學習策略，指導、幫助和促進學生的全面發展；能在與學生的合作交往中，根據學生的特點，激發學生的學習動機，增添學生的學習動力，指點學習上的迷津，督促學生彌補不足，全面發展。其次，教師由傳統的教學支配者、控制者成為學生學習的組織者、促進者和指導者。把學生接受型學習變為發現型學習，被動學習變為主動學習學習方式的改變，決定教師角色必須由傳統的知識傳授者轉變為學生學習的組織者、促進者和指導者。傳統的教學中，教師在學生的眼中就是絕對權威。教師的絕對權威限制了學生創新思維的發展，長時間造成一種思維定勢，教師的思維成了學生思維的框子。隨著社會的發展、教育教學的改革，教師首先要具備知識的整合能力和開發能力，具備資訊科技與學科教學有機結合的能力，具備創造性地利用一切可用的資源，為教育教學服務的能力。在具體的教學過程中，改變傳統教學觀念的弊端，既教書又育人，重在育人上。由重教師的教向重學生的學轉變，由重結果向重過程轉變，由重統一標準教育向重差異性教育轉變。只有這樣才能真正做到因材施教，促進學生的全面發展。全面發展上怎樣認識教的作用師在促進學生

第3篇

雖然在這次軍訓中，有哭、有血、有笑、有事故，不過，我真的學到很多，烈日晒黑了我們的面板，卻使我們滾燙的心變得更加堅強，汗水侵溼了我們的衣裙，卻留下了許多的難以言表的東西，相信每個參加過軍訓的同學都會產生一種特殊的感情，沒有更多的言語，因為再多的.言語也表達不出我們內心對軍訓的深刻的感情。

在軍訓期間，我懂得了紀律，部隊就應該要遵守紀律，不能夠做出違反紀律的事情，如果違反了就要罰，還有站如鬆，做如鍾，但我更感受到了同學之間的團結友愛，互相幫助，甚至讓我感動，我也學會了自我關愛。軍訓時最有趣的是隊與隊的拉歌，不管我們有多累到拉歌時，咱班的熱情勁湧出來了

軍訓結束了，但那一抹緣還留戀在心裡，那一抹記憶還留在心裡，那一抹甜蜜的尤其還在依存在心中。

第4篇

離開學校大半年了，突然好友發給我一堆學校的照片，除了感慨物是人非外，更多的是一份留戀。

二三十張照片拍的都是我們曾經經常去的地方，那些地方留下了我們很多的足跡，包括我們歡笑和辛酸。看著照片我覺得我的心一陣陣的抽動，那些照片包含了我心中一大段日子的心力，也包括了我內心中最深情的東西。

看到照片上的.“天然居”，想起了我們每次拿到獎學金就會三個宿舍的人在一起大吃一頓，那時候十多個人把一桌子菜在半個小時內全部消滅，那是怎麼樣的記憶？那是一種溫馨和快樂。相信我們中的每一個人都不會忘記我們對美味的殺傷力，也許將來哪一天一起回想，都會哈哈大笑。這樣的快樂只屬於在學校的我們。

看著照片上曾經的宿舍，回憶著在那麼一個宿舍裡我們度過了四個春秋，可以肯定整整四年的大學生活三分之二的時間都在那裡度過，相互之間由陌生到無話不說，由不熟悉到密友，記載了我們多少歡笑和爭吵。但是好姐妹還是好姐妹，就算有爭吵，睡一覺一切都過去了，感情永遠這麼好。也許在這個世界上什麼東西都會變，但是曾經的感情是不變的，而且這段感情會藏在我們的心裡，那將是我們記憶的財富。

當然我的大學生活裡也少不了他的一份，記得那時每個週末他都會來到我的學校和我一起度過週末，他還會感慨地對我說：“我也是這個學校的一份子，一個星期三分之一的日子在這裡度過了。”現在有時和他談起我們在學校的那段生活，他會告訴我，那段時間是他最開心的日子，無憂無慮，經常可以呆在我的身邊，現在不可能再回到以前了。不過那也是我們兩個人生活的見證。很開心在那段我無憂無慮的大學生活裡認識了他，是他給我了我不一樣的大學校園生活。

大學畢業了，踏上工作，似乎無法再回到以前的生活，面對社會，我們不只有壓力也有責任，所以我們得面對現實，好好的工作，充實的過每一天。也許有人抱怨，有人遺憾，但是這些終會成為過去，成為最美好的記憶。

第5篇

在教育學生的過程中，我的中心思想是學生還小，在這個年齡階段，貪玩、惰性大、調皮都是正常的，他們還沒有深入思考一些問題，也沒養成一些好的習慣，這需要老師進行耐心的教導。

學生犯錯讓我生氣時，我首先做的是控制自己的情緒，分析或詢問他犯錯的思想根源，然後採取適當的思路、方法進行教育，給他講明道理，讓他換位思考，最終得到他在思想上、情感上的認同。

我相信“好學生是誇出來的”。誇獎可以讓學生產生自信，獲得快樂，也是一種心理暗示，讓他覺得這樣做能得到他人的認可、肯定和讚賞，從而他會繼續這種好表現。

前幾天我上課時發現一位同學沒有按要求完成練習，那是前一週專門強調要完成的`，內容並不多。我想了想，沒有批評他，只是語氣平和地問：“內容並不多，怎麼沒做呢？”他坐著不說話。我以為他生病了或是沒反應過來，就又問：“回家很忙，還是生病了？”沒想到他依然坐著不說話，我有些生氣了，比之前嚴肅些，讓他站起來，問他打算補上還是不做了，他還是不說話，我當時真想嚴厲的批評他甚至進行一些體罰，但我控制了一下情緒，心理告訴自己：換個教育方法。於是我為自己撲了個臺階而下，說：“那你坐下吧，好好想想自己做的對不對。”下課後，我想班主任問起這個學生，得知他不想上學了，於是我就沒再深究這個問題，少給他些壓力。前兩天衛生大檢查，我到班裡找學生幫打掃多功能教室，沒想到他主動舉手要來。在勞動過程中，我發現他很勤快，而且操心、能幹。這再一次印證了“每個孩子身上都有閃光點”這句話。當時我就再想，這個學生雖然不想學習，但他的勤勞能幹一定會讓他將來的日子過的很不錯。

通過這件事讓我更加覺得對待學生需要有很大的耐心去了解他們，理解他們。我們不能指望學生能有多聽話、多懂事，他們不會以我們的意志轉移，成為我們所想的那樣，我們能做的是引導他們，教育他們，讓他們做最好的自己。

第6篇

秋風送爽，丹桂飄香。金色的季節裡我們相逢於襄樊學院。不知不覺中，進入大學生活已有三個月了。這時，我才發現，三個月的時間，一眨眼就過去。回顧這三個月的大學生活，心裡總充滿著感激，感激老師對我的培養，感激同學的支援、信任和寬容。其實我認為上大學我最大的收穫就在於我思想上的轉變，以下是我這幾個月的心得體會：

大學，一個青春洋溢的季節，一個夢想起航的港灣。不知不覺中，猶如彈指一揮間，越過國中，飄過高中，帶者滿臉青澀的我，整裝而行，第一次遠離家鄉去尋夢，踏入人生又一道起跑線——大學。曾幾何時，聽哥哥姐姐吹噓著大學好似一個天堂，一個自由的聖地。無拘無束，也是精彩人生的轉折點，也是哪個時候開始努力，努力向大學迸進，向著天堂撲翅，青澀的臉龐露出幾分淡淡的無知和愚昧，也正是這青澀的臉龐，這傻呼呼的樣，開始了我的大學生活。進入大學，我原把它當作我到達聖地的第一步，腦子裡想著，經過三年的苦戰煎熬，應該放鬆身心，在這天堂自由的發揮。盡情的瀟灑——然而，面對紛雜如社會的校園，我取消了我的初衷，開始明白，大學仍需努力的認真學習，並不是所謂的自由的聖地。我不希望我的大學旅程平平庸庸，碌碌無為。

有人說：相逢是首歌。是的，我們的相逢是首歌，是一首美妙動聽的歌。而我們的大學生活更是一首由自己譜寫的歌。報名是前奏，軍訓是開始，而以後的學習和生活是高潮，畢業則是結束。要想雄渾壯麗，每一個環節都很重要。軍訓是大學生活的開始，我必須給自己一個滿意的答覆。

可是，當我發現身邊的同學都表現很好時，我才發現自己是如此的不堪，不是輸給了別人，而是自己，輸給了自己那些輕鬆自在的回憶。

軍訓，大學生活的第一課，人生難得的一課。每天伴著黎明前的星星，我們響應著號聲奔向操場，和著深夜的月光我們拖著疲憊的身軀挪向宿舍。與太陽進行著對抗賽，與大雨進行著耐力的比拼。似火的驕陽下我們依舊筆直的站立，滂潑的大雨中我們繼續匍匐前行。任憑汗水把軍裝浸透，任憑雨水把頭髮打溼，毫不退縮，堅強不屈。整整一個月，身心疲倦，不問學習，不問生活，然而總是忙碌著的。

軍訓生活將是一種可貴的體驗，是人生中難得的一筆財富，它像一條條將要遠航的船在剛進入海洋是遇到的'一股風浪，堅持過後，我們這些船在更長的里程中才會更好地應對急流暗礁，更好地乘風破浪。

想起了濃濃的苦咖啡，軍訓的日子好像啊！那樣深刻的苦味，但有烙下了特殊的溫暖的香味，厚重坦然。好像懂了點生活，路途漫漫，真得靠自己了。是苦是甜，自己是可以扭轉的，換種心態，繼續拼搏那就是甘甜。

那片綠茵草地，是我大學起步的開始，我不在乎晒黑的面板，那是我生活的亮點；我不在乎熾熱的溫度，那是我情緒的高漲；我不在乎清一色的軍裝，那是我生命的絢色。

軍訓只是逝去了我青春年華的一點點，但逐漸長達成熟的我更加渴望保有持久身的軍訓體驗。軍訓磨練了我的意志，把我們的部分生活推到了極限，是我的精神隨之煥然一新。它將會延伸到我人生的每個春夏與秋冬。軍裝最美麗，軍歌最嘹亮，做軍人最自豪，而軍訓的日子就像風雨過後的泥土，先輩洗刷，然後拙見沉澱直至溶入我生命的最底層。

白巖鬆的痛並快樂著被很多人用了上千回上萬回了，但是對於我而言，這句話是對大學軍訓最佳的詮釋，疼痛著人們會很難遇到的疼痛，快樂著非同一般的快樂。這是我學生時代最濃墨重彩的一筆。

經歷了軍訓、學生會的競選，參加各種社團活動，自己也在不斷地成長。雖然目前在學生會待了幾個月了，但是這幾個月裡，讓我學了不少東西，知道了組織一個活動時，需要準備些什麼，同時也提高自己的溝通能力和組織能力。我覺得，雖然一個人的力量是微薄的，但是隻要你努力了，總會有回報的。在動畫系這個大家庭裡，我覺得挺榮幸的，同學親如兄弟姐妹，學習的氛圍好，大家互相幫助，不斷進步。

大學不是完全放鬆的，每個人都在力爭上游。還有許多要考要背的書籍和科目。於是當晨曦的第一屢陽光還沒穿透濃陰射向大地，濛濛的霧色還籠罩著大地之時。我們已經來到了那片林蔭之處去晨讀。朗朗的讀書聲，似一曲曲悠揚的歌聲衝破黎明的寂靜。坐在一個個石凳上用這種方式開始忙碌且充滿色彩和生活氣息的一天，心中充滿的是對未來的信心和激情。大學學習靠自己，老師不再耳提面命，於是學習成了自覺。如若沒有課程，同學們選擇不同的方式學習，要麼去自習室複習，要麼去圖書館充電。鴉雀無聲的寧靜，沒有嬉戲打鬧，只有埋頭苦讀；沒有大聲的吼叫，只有低頭沉思。一張張富含青春氣息的臉上展現的是一個個難懂的表情，複雜的笑容無不向人滲透著對科學的執著，對知識的敬慕，對人生的苦思。坐在那具有深沉氣息又富含學術氣息的自習室裡，捧著一本略微發黃的書，在散發著幽幽墨香的文字中，尋找自我的追求；遊弋於象牙塔知識的海洋中，領略先人的智慧，品位歷史的結晶，吸取他們身上所具有的光芒。

第7篇

為了順應社會的要求，加強社會競爭力，實現高素質技能型專門人才的培養目標，在本學期初，我係根據專業培養目標和專業教學計劃擬定了教學實習計劃。要求學生運用所學習的專業知識來了解企事業會計的工作流程和工作內容，加深對會計工作的認識，將理論聯絡於實踐，培養學生實際工作能力和分析解決問題的能力。20xx年9月至20xx年6月，在實踐教學單位的大力支援下，學生的教學實習得以正常、有序地開展，達到了實習的目的和要求。現對實習情況總結如下：

頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分，學生社會實踐雖然安排在一個完整的學期進行，但並不具有絕對獨立的意義。它的一個重要功能，在於運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，並通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據。

1、培養學生的實際能力，而這種實際能力的培養單靠課堂教學是遠遠不夠的，尤其是機械加工這門實踐性很強的學科，必須從課堂走向工廠。近幾年來，我校在教學實習單位的安排上側重於對口實習工廠，目的就在於讓學生通過親身實踐，瞭解實際的機械加工和工藝過程，熟悉工廠管理的基本環節，實際體會一個機械工人的基本素質要求，以培養自己的適應能力、組織能力、協調能力和分析解決實際問題的工作能力。

2、預演和準備就業工作。通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，並在以後的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。

參加本次畢業頂崗實習的班級是：08電會108人08工商行政管理班45人08市場營銷班16人08文祕11人

畢業頂崗實習的學生具有雙重角色，他們既是學院派出的學生，又是實習單位的工作人員。鑑於此，我們對學生提出了以下要求：

1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放鬆自己，要嚴格遵守實習單位的有關規章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務，從小事做起，向有經驗的同志虛心求教，儘快適應環境，尋找自身差距，拓展知識面，培養實際工作能力。

2、以“旁觀者”的身份實習。要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從工廠工作的全域性出發，瞭解企業執行的基本規律、工人的基本心態、企業管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠，增強適應能力。

3、以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題，積極探索理論與實踐相結合的途徑，利用實習機會深入基層，瞭解情況，認真總結，關注最新行業動態，有準備地進行1~2個專題的社會調研，實習結束時要完成實習報告，並作為實習成績的重要組成部分。

4、安全第一，服從管理。在實習過程中，要求學生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守實習單位的規章制度，服從實習老師的統一管理。

1、頂崗實習達到了專業教學的預期目的。在一個學期的實習之後，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是有了感性認識，進一步激發了大家對專業知識的興趣，並能夠結合生產實際，在專業領域內進行更深入的學習。一些學生寫出了質量較高的實習報告。

2、畢業頂崗實習促進了學生自身的發展。實習活動使學生初步接觸社會，培養了他們的適應環境能力及發現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今後的發展打下了良好的基礎。

學生在溫州超市實習3、畢業頂崗實習配合了所在單位的工作。參加實習的學生在各自的實習基地積極工作，從小事做起，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習學生的精神風貌及工作能力受到了公司領導與工作人員的普遍好評。

學生的專業技能在某些程度上達不到用人單位的要求。學生雖然已經順利進入頂崗實習，但我們從學生的就業單位上能夠看出部分學生的就業崗位並不是很好，而影響這一點的問題所在多數是應為我們的學生在專業技能及專業知識上達不到用人單位的要求。

通過對用人單位的實際瞭解和用人單位對畢業生稱職狀況的調查，我們不難看出部分學生在工作態度方面、敬業精神方面上還有所欠缺。我們還需要進一步的加大力度對學生的不足之處進行指導、進行幫助，從而完善、提高學生在就業方面的綜合素質。

總之，讓學生與參與教學實習是要他們不斷的學習，不斷的提高自己，在實踐中鍛鍊自己，使他們在激烈的競爭中立於不敗之地!在教學實習中讓學生全面掌握專業技能，具備與實際工作崗位需求“零距離”的職業能力，做到“就業能上崗，上崗能頂崗”，必須從整體出發，從實際出發，才能實現高素質技能型專門人才的培養目標。才能培養出適應市場需求的高質量會計人員。

在實習的時候，我也會經常的懷念學校的安逸，懷念校園生活的美好，這是我第一次進入到職場當中，也是我第一次經歷正式的職場的工作，在實習的這幾個月的時間，我也從不能很好的適應這個社會，到現在能夠在社會上有自己的一席之地，有自己所期望的方向和目標，實習帶給了我很多的人生道理，也讓我在實習的過程當中成長了很多，更是對於自己的學習能力和工作能力都有了一定的提升，我也開始對自己的人生目標和職業有了一定的規劃。

實習帶給我很多的收穫，在工作上，我也將自己大學所學習的知識合理的運用到了自己的工作當中，也在工作當中學會了很多，學到了很多之前沒有過的東西，這段時間所學到的東西比我自己在學校學習三年還要豐富。剛開始的時候，我還不知道自己所處的位置以及自己所要做的事情，感覺每天都像是矇頭蒼蠅一樣，沒有任何的頭緒和方向，對自己的職業也沒有很好的瞭解，更是不知道自己之後或是未來要往一個什麼樣的方向走，剛離開學校的時候，我也曾迷茫過很長的一段時間，但是在工作之後，隨著自己實習期一天天的過去，隨著自己工作慢慢的進入到正軌，我也有了自己的想法，開始對自己的生活和工作都充滿了期待，也有了一定的方向和目標，所以在自己實習的這段時間裡，我也一直到學習工作的知識，對公司我也有一定的瞭解，認真的完成自己的工作的同時，也完善自己的職業技能，提高自己的職業素養，隨著自己實習的結束，我的工作能力也得到了提升，隨著自己一天天的變化，我的心理也變的強大，內心的知識也變的更加的豐富，不再是那些理論性的知識，也有很多的實踐操作的方式，所以很多的時候，我很感謝公司，讓我能夠在這裡如此的完善自己，公司不僅僅對我有栽培之情，對我也有知遇之恩，所以我也希望自己可以在工作當中盡全力的做好自己的工作，用自己的工作來回報公司，對於公司的恩情我也一定不會忘記的。

實習已經結束，隨著結束的也有自己的'學生的身份，所以在以後，我也不再是一名學生，而是一名工作人員了，我的壓力也會隨著自己的成長而增重，但是我也會迎難而上，絕對不會退縮的，我也會不斷的往前走，堅持自己的初心，朝著自己的方向和目標努力。、

通過在xx中的兩天半的培訓，我學到了很多，我很感謝這次培訓讓我受益頗深，很高興在xx中70週年的時刻到xx中，對我說是自己是很幸運的，從上大學時開始，我就很期待實習，那麼到了實習的時候我也是非常激動的，同時也夾雜著一絲緊張，通過這次培訓，我的緊張心理得到了一些緩解。同時也讓我知道了自己要學的東西還有很多。首先我很震撼於xx中的發展歷程，從原的石市女子中學，到後的石家莊xx中，已經有了70年的歷史。在這70年當中，石家莊xx中的發展越越壯大，化底蘊也越越深厚，成績也越越棒，這一切都是大家有目共睹的，那麼這一切都歸因於xx中的豐富的校園化和班級化，以及學校的辦學理念。

教學樓裡的樓廊化，一面理念一面化。有著孔子孟子的名言，陶淵明，曹操的等名人的詩，還有著唐宋八大家的詩詞散。還有邊校長的對成功的理解。學校設定的國防科技館，心理諮詢室――心語軒也都特別好。豐富的校史館化。記錄了xx中從一開始的石市女中到現在的石家莊xx中學，經歷的這70年的風雨歷程。所涉及的成人節、藍絲帶活動是我以前從未聽說過和經歷過的。同時，學校設有圖書館、閱覽室，為學生提供學習的地方和有著無數的藏書，以供學生閱讀。同時，xx中又是一個有著優良的武術傳統的學校，今年，國中畢業於xx中的郭夢嬌同學在雅加達亞運會武術女子劍術槍術取得女子冠軍。

其次，我很喜歡xx中的辦學理念。我以前所上的學校都是注重成績的學校並沒有這麼多豐富多彩的活動和班級化，也沒有學校悠久的歷史，我所接受的教育都是隻注重成績，成績好的學生才是好學生。xx中的辦學理念是人人成功，以人為本。我對邊校長所說的“成人的標準是一樣的，成才的道路是多樣的，成功的感受是多彩的以及只有做人成功才是真的成功。”這兩句話的印象頗為深刻。xx中不以成績為標準評論學生，而是注重學生的方方面面，每個人都是獨一無二，不可複製的，學生可能成績不好，但是也可能有其它的特長，注意發掘學生的特長。我非常認可xx中的教學理念，成績好的學生一定會取得成功，成績不好的學生也可能會從其他的特長方面取得成功，也有可能比成績好的同學獲得的成功更好。

還有就是，任老師所講的規範問題，要從七年級高一都要開始規範學生，從頭抓起。只有規範學生，形成良好的管理，良好的管理才能出成績，良好的管理才能出人才。要用自己主要的時間和主要的精力做主要的工作，同時也要學會處理師生之間的關係，例如如果，一個老師能夠處理好和班委之間的關係，那麼在觀禮班級方面，班委就可以為老師分擔一些。範老師所講的正確處理好與學生的關係，要用愛心，耐心，智慧之心對待愛護學生，這可能會是學生有了很大的改變。

作為實習生的我們，也要學會為認真備，做好“備教改好導”，機會是留給有準備的人的，所以我們日常要多努力，多做準備。同時要虛心請教，不要好高騖遠。針對不同的學生，因材施教，要努力備好教材，可以自己備一個教案本，寫下自己講的經歷以及上所遇到的問題，經過長時間的積累，你會發現這是一筆很大的收穫。

在接下的時間裡，我會盡自己最大的努力在為期半年的一個學期中，做好自己的本職工作，為xx中的發展貢獻一份自己的力量。

第8篇

以前總聽老師說，只有努力奮鬥，努力學習，將來才會有好的生活，好的工作，有一份心宜的報酬，還有一個溫暖、幸福的家。那時我還是一個天真的我，一點也不懂什麼是溫暖什麼是幸福，只是整天想著玩樂，呆呆的坐在教室裡聽著老師的一句句催眠曲。想著下課要和同學玩什麼遊戲。回到家立馬開啟電視，儘管家人怎麼催促，也要玩到不得不拿起筆做作業為止。

現在的我開始步步邁入國小畢業，此刻會想起從前那個不懂事的我，不禁會有一些陌名的羞怯，在這個極為關鍵的過程裡，努力學習無疑是我唯一的解決辦法，面對殘酷的小升中考試，我不得不勤奮起來，為我理想的學校步步進軍。

回想起老師說的`話，我似乎懂了不少。也許這只是我面對人生考驗的開始，當我在這場持久的征戰中跌倒時，老師的這句話會鼓舞我，從困難中爬起來，在以後的生活中我也要時刻努力，不斷的革新自己，完善自己，即使現在還只是國小，但也要要一個遠大的志向，為自己的夢想勇於拼搏從現在起不在傻傻的等待機會，用勤勞的雙手，創造自己最美好的未來。

記住一句話，只有好好的努力才會有好的生活，無論是在生活中還是在學習、事業上，不要被眼前的困難打倒，在成功路上，誰也不是一帆風順的，相信自己，你會贏，陽光總在風雨後，烏雲上有晴空。克服困難，挑戰自己，努力不會白費，風雨過後便是晴天。機會只會賜給有準備、有努力有 汗水的人。

只有努力才會有收穫。做好自己的每一天，成功遲早才會向你招起希望的雙手。