國小語文知識材料

　　國小語文知識材料

天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。下面是本站小編為大家整理的國小語文知識材料資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

國小語文知識材料一

鄉下人家總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋簷。當花兒落了的時候，藤上便結出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗杆，可愛多了。

有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農家風光。還有些人家，在屋後種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃蔭。幾場春雨過後，到那裡走走，常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土裡探出頭來。

雞，鄉下人家照例總要養幾隻的。從他們的房前屋後走過，肯定會瞧見一隻母雞，率領一群小雞，在竹林中覓食;或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。

他們的屋後倘若有一條小河，那麼在石橋旁邊，在綠樹蔭下，會見到一群鴨子游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。

秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜裡，它們便唱起歌來:“織，織，織，織啊!織織，織，織啊!”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉。

鄉下人家，不論什麼時候，不論什麼季節，都有一道獨特、迷人的風景。

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本文作者陳醉雲，選作課文時有改動。

部編版四年級下冊語文《鄉下人家》知識點

我會寫：

構：構成 結構 構造 構思 虛構 構想

飾：裝飾 掩飾 首飾 飾演 文過飾非

蹲：蹲著 蹲下 蹲坐 蹲立 蹲班 蹲點

鳳：鳳凰 鳳冠 鳳爪 鳳仙花 鳳毛麟角

序：順序 秩序 序幕 序文 前後有序

例：照例 病例 案例 例外 史無前例

率：率領 率隊 直率 輕率 草率 表率

覓：覓食 尋覓 覓路 尋死覓活 追風覓影

聳：聳肩 高聳 聳立 聳動 聳人聽聞

踏：踏步 踐踏 踏空 踏勘 腳踏實地

倘：倘若 倘使

繪：繪畫 繪圖 描繪 彩繪 繪聲繪色

諧：和諧 諧音 諧趣 詼諧 亦莊亦諧

寄：寄住 寄生 寄宿 寄託 寄信 寄錢

眠：催眠 睡眠 安眠 失眠 入眠 冬眠

形近字：

飾(裝飾)怖(恐怖)

鳳(鳳凰)風(颳風)

例(舉例)列(列隊)

率(率領)摔(摔倒)

倘(倘若)尚(高尚)

繪(描繪)會(開會)

多音字：

結：jiē開花結果 jié結論

場：chǎng廣場 cháng一場雨

冠：guān桂冠 guàn冠軍

踏：tà腳踏實地 tā踏實

近義詞：

裝飾——裝扮 樸素——樸實

獨特——特別 鮮嫩——新鮮

照例——按例 率領——帶領

倘若——倘使 和諧——祥和

反義詞：

樸素——華麗 獨特——普通

照例——破例 附近——遙遠

詞語擴充套件：

AABB式：

甜甜蜜蜜 星星點點 隱隱約約

吞吞吐吐 浩浩蕩蕩 恍恍惚惚

鬱鬱蔥蔥

課內詞語：

屋簷 構成 裝飾 鳳仙 順序

華麗 獨特 照例 率領 覓食

踏步 倘若 和諧 甜蜜 夢鄉

催眠曲 天高地闊

理解詞語：

【時令】季節。

【樸素】(顏色、式樣等)不濃豔，不華麗。

【華麗】美麗而有光彩。

【鮮嫩】新鮮而嫩。

【照例】按照慣例;按照常情。

【率領】帶領(隊伍或集體)。

【倘若】表示假設。

【天高地闊】大地遼闊，天空高遠。文中形容無拘無束的自然生活。

【和諧】①配合得適當;②和睦協調。文中是第一種意思。

句子解析：

1、雞，鄉下人家照例總要養幾隻的。從他們的房前屋後走過，肯定會瞧見一隻母雞，率領一群小雞，在竹林中覓食;或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。

這句話採用擬人的手法，寫出了母雞猶如一位母親帶著孩子尋找食物，雄雞則儼然一位在閱兵的將軍，又如同一個盡職盡責的丈夫在保護家人、守護家園，具有濃厚的人情味。

2、若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。

“天高地闊”在這裡一是指飯席上談論的話題廣,或說話毫無拘束,漫無邊際.意思與“天南海北”、“海闊天空”類似;二是運用誇張,形容吃飯的場地大,把桌椅飯菜在坪裡一放,便是天作屋頂地作房了。

把“天高地闊”換成“津津有味”或“狼吞虎嚥”好不好，為什麼?

不好，“天高地闊”這個詞既強調吃的動作，又強調吃的心情，還有邊吃邊聊的意思。而“津津有味”和“狼吞虎嚥”則感受不到那份愉悅、快樂和愜意。

3、天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。

這句話把紅霞、飛鳥、鄉下人家在一起的畫面比作田園風景畫。

描繪了一幅鄉下人家吃晚飯的畫面;傍晚，紅霞輝映，微風輕拂，倦鳥歸巢。鄉下人家在這奇妙的大自然的懷抱裡邊享用晚飯邊閒話家常。作者將這美好的景象比喻成“一幅自然、和諧的田園風景畫”，同時稱紅霞、微風、歸鳥為農家人的“好友”，表現了人與自然的和諧。

4、秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜裡，它們便唱起歌來：“織，織，織，織啊!織，織，織，織啊!”

這句話用擬人的手法寫紡織娘“唱起歌來”流露出作者對這聲音的喜愛之情，擬聲詞“織，織，織，織啊”渲染了這種聲音的美妙。

5、那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉。

催眠曲的特點是輕、柔美。連這麼輕柔的聲音都能聽見，說明鄉下人家的夜晚寧靜祥和。

6、鄉下人家，不論什麼時候，不論什麼季節，都有一道獨特、迷人的風景。

這是文章的中心句，起到了總結全文的作用。集中地概括了鄉下人家美麗迷人的生活環境和樸實歡快的美好生活，也是作者情感的集中體現。

段落大意：

第一部分(1~4)：寫鄉下人家總愛在房前屋後種瓜、養花，養雞、養鴨。

第二部分(5~6)：描寫了夏天和秋天鄉下的景象。

第三部分(7)：概括總結鄉下人家在不同季節都有著迷人的風景。

問題歸納：

1、課文主要寫什麼?

本文通過描寫鄉村房前屋後和春夏秋三個季節及白天、傍晚和夜晚的獨特迷人的景色，展現了鄉下人家樸實、自然、和諧、充滿詩意的鄉村生活。

2、作者怎樣通過描寫普通的鄉村景物來體現鄉村的獨特迷人?

作者善於通過對普通的鄉村事物擬人化的描寫來體現鄉村生活的獨特迷人。如鮮嫩的竹筍成群地從土裡探出頭來。展示了春季勃勃的生機。聳著尾巴的雄雞在場地上大踏步地走來走去，具有濃厚的人情味。紡織娘在月明人靜的夜裡便唱起歌來，渲染了鄉村夜晚寧靜祥和的氣氛。

課文主題：

本文通過描寫鄉村白天和夜晚及春夏秋三個季節的景色，展現了鄉下人家樸實、自然、和諧，充滿詩意的鄉村生活，讚揚了鄉下人家熱愛生活，善於用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己的生活的美好品質，表達了作者對鄉村生活的喜愛之情。

國小語文知識材料二

【讀讀背背】

1、(花草)：群芳吐豔奼紫嫣紅落英繽紛鬱鬱蔥蔥

(日月)：噴薄欲出旭日東昇夕陽西下皓月當空

(山巒)：崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴

2、萬壑樹參天，千山響杜鵑。(王維)

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。(王維)

雨裡雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。(王建)

穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。(杜甫)

池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。(晏殊)

3、表達朋友友情

海記憶體知己，天涯若比鄰。(王勃)

海上生明月，天涯共此時。(張九齡)

久旱逢甘雨，他鄉遇故知。(汪洙)

歲寒知松柏，患難見真情。(無名氏)

千里送鵝毛，禮輕情意重。(邢俊臣)

人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。--孟子

相知無遠近，萬里尚為鄰。--張九齡

路遙知馬力，日久見人心。

4、繩在細處斷，冰在薄處裂。

親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。

花盆裡長不出蒼松，鳥籠裡飛不出雄鷹。

日日行，不怕千萬裡;常常做，不怕千萬事。

5、博覽群書孜孜不倦勤學好問學而不厭堅持不懈業精於勤專心致志聚精會神廢寢忘食竭盡全力鍥而不捨腳踏實地

6、有關氣象的諺語：日落胭脂紅，無雨必有風。夜裡星光明，明朝依舊晴。今夜露水重，明天太陽紅。有雨山戴帽，無雨山沒腰。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

【讀讀記記】

1、盛在荷葉上的露珠，在微風的吹動下不停地滾動。槐花落在荷葉上，露珠就更加起勁地跳躍起來。

地上全是綠茸茸的小草，草裡夾著一些藍色的、紫色的、鵝黃色的野花，像一塊地毯鋪在水邊。

碧清的水流撞在岩石上，發出鈴鐺搖動般的脆響。叮咚叮咚……大自然樂器奏出的音樂，在幽靜的山谷裡迴旋飄蕩。

2、青的草，綠的葉，各色鮮豔的花，都像趕集似的聚攏來。

背上的羽毛像淺綠色的外衣。

二月春風似剪刀。

我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花。

挑著滿滿一擔水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠啊!

3、有關時間的諺語：

少壯不努力，老大徒傷悲;

花有重開日，人無再少年;

一日之計在於晨，一年之計在於春;

黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。

4、榆樹高，槐樹壯，梧桐樹葉像手掌。石榴開花紅似火，桂樹花開十里香，桑樹結果紫又甜。松樹四季披綠裝，棕樹喜暖在南方，橡樹耐寒守邊疆。

5、四面八方　　七嘴八舌　　成千上萬　　人山人海　　誠心誠意　　惟妙惟肖

結結實實　　鬱鬱蔥蔥　　異口同聲　　大驚小怪　　南轅北轍　　零零星星

三年級語文學習方法

1、注重日常積累：語文考驗的是自己肚中的墨水，若是自己沒有一定知識累積的話，語文成績自然不高。所以想要提升語文成績，平時更應該注重詩詞好句的積累。

2、學會理解文章：通過理清文章的結構層次，明確課文的內在邏輯，把結構層級作為記憶線索，形成知識網路，更能方便記憶。

3、學會觀察周圍：寫作是源於生活的，最打動人的往往是細節之處。所以平時要多觀察生活，寫作時多做細節描寫，才能真正為作文進行潤色，讓老師能眼前一亮。

三年級語文學習技巧

1、多讀書：多讀是建立在精讀的基礎上的。讀文章時一定要注意它的內涵。反覆看課文上的文章，將精彩之處做上標記，寫上自己的感受、思考。

2、多練習寫作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反覆修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學而不思則惘。

3、多注意觀察：會發現生活中有很多素材可以成為寫作的素材。

國小語文知識材料三

我的家在黃岩,這裡風景優美，有許多美麗的公園，比如:九峰公園、永寧公園、孔園……但我認為最美麗的是永寧公園。

永寧公園位於黃岩城關的北面，永寧江畔。永寧公園佔地44畝，長3公里，依江而建。人們從公園的東頭走到西頭，往往要走1小時。永寧公園裡有噴水池、兒童公園、鵝卵石灘、梯級水瀑、蘆葦草叢……它是人們休閒的好去處。

永寧公園四季的風景各不相同。春天的永寧公園到處是桃紅柳綠的，柳樹變綠了，長長的髮辮垂到江面，似乎在照鏡子，看看自己的髮辮扎得齊不齊。幾株桃樹經不住春風的撓癢癢，綻放出了粉紅色的笑臉。許多不知名的小花也競相開放，爭奇鬥豔。原本變黃的蘆葦草也在春風中重新綻放綠色。人們不約而同地來到永寧公園賞玩，有的三三兩兩，有的三五成群，還有一些活潑可愛的小朋友在蘆葦草叢中捉迷藏。

夏天的永寧公園是赤日炎炎的。如火球般的太陽烤著大地，柳樹無精打采地晃動著，草兒花兒都耷拉著腦袋，只有知了趴在樹上，沒完沒了的叫著“知了、知了……”。白天的永寧公園看不到幾個人影，到了晚上，永寧公園頓時成了歡樂的海洋。人們有的在散步，有的在乘涼，消除一天的疲勞。還有的在騎著雙人、三人自行車，他們一邊騎著自行車，一邊說說笑笑，留下一串串銀鈴般的笑聲。還有許多孩子在輪滑，他們像一條條小魚，在歡樂的海洋裡游來游去。

秋天的永寧公園是金燦燦的，秋葉像一隻只金黃的蝴蝶，原本綠色的小草也變成了金黃色的，五彩繽紛的花兒也都凋零了。這時候的永寧公園別有一番情趣。最快樂的是孩子們，他們到永寧公園秋遊，尋找秋天的足跡。

冬天的永寧公園，色彩很單調。柳枝兒光禿禿的，小草鑽到地底下，等待來年春天的到來。枯黃的蘆葦草在北風的吹拂中發出“沙沙沙”的聲音，好象在告訴我們冬天來了。這是候的永寧公園人跡稀少，只有在豔陽高照的日子裡，人們才會到這裡，呼吸一下大自然的空氣。

這就是我家鄉的永寧公園!