教師學習心得反思體會例文20232篇 教師學習反思:成長與收穫
本文收集了2023年教師學習心得、反思、體會等經驗,提供一些例文,旨在幫助教師更好地探索教學方法,促進專業成長。從教育理論到實踐技巧,這些反思所涵蓋的領域廣泛,相信能夠為廣大教育工作者提供一些參考和啟示。
第1篇
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。”到底什麼是師德師風?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養;師風,是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業,教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類…...這都是師德。怎樣才能做一名好教師呢?我認為,做為一個人民教師,有強烈的責任心是最基本的,這種責任心主要體現在以下幾個方面:
教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起,便對每一位學生負起責任,必須關愛學生,尊重學生人格,促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。
對於教育是一個長期發展過程,同時又是環環相扣的過程。一個環節出現缺陷會給其他環節構成困難,從而影響學生的正常成長。我們教師應該立足現今,著眼未來,以苦為樂,甘於寂寞,勤勤懇懇,充當人梯,負起我們這個光榮而艱鉅的任務。為後代著想,為家長負責,為學生負責,為我們祖國千秋大業負責。
教師所傳授,對學生來說都是新知識,對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內容必須準確科學。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作,來不得半點虛假,敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現。要保證學生掌握真正知識,作為教師不能用照本宣科,滿堂灌等方法來教學學生。這樣,就要求教師自身應當有淵博的知識,通達的學識,應當能夠對科學知識的嚴密系統有通透的理解,如此才能在教學過程中做到鉤深致遠,遊刃有餘,知識才能被學生所接受理解,內化為學生的知識結構,並轉化為學生解決問題的能力,才能完成了知識傳授的過程。
通過學習同時我還對師德的含義有了更深一層的體會。
教師必須有高尚的品德。教師職業的最大特點是培養、塑造新一代,自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,使學生的身心健康地成長髮展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘於奉獻。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”。
教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業的無限忠誠,對教育事業的強烈事業心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒,最大限度地激發學生的學習主觀能動性。
第2篇
為了把自己培養成具有新課程理念,具有執行新課程的能力,具有一定的課程研究和開發能力的高素質教師,確保新課程改革的順利、高效實施,為使今後自己在課題研究和繼續教育工作方面更加有序,現將本人蔘加中繼教培訓作總結如下。
1、強化教師依法治教、以德治教的意識,統一思想,提高認識。深入學習《新師德》、《校本研修實施與專業發展》等,還積極參加由骨幹教師培訓,通過認真學習,能順利結業,。通過不斷學習,自覺規範自身的教育行為,不斷提升自身的師德素養,提高相關技術技能。
2、加強校本培訓學習,提高工作技巧,就如何與家長、學生和工作夥伴加強溝通、如何有效地幫助和促進學生成長和進步等問題進行深入的學習研討,強化“視學生如親子,視家長為‘夥伴’,視質量如生命,視學校如家庭”的意識,學習育人藝術和技巧,不斷提高自己的人格魅力和育人水平
3、拓展溝通途徑,接受社會監督。以思想教育、規範服務、嚴格管理、糾建並舉為重點,在學校裡大力推行班務公開等制度。徵詢意見,及時檢查自己的工作學習情況,對發現的問題及時改正,推進自身學習培訓的全面開展。
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