遠離欺凌好教師心得體會2篇 撫平傷痕:優秀教師驅離欺凌
在遠離欺凌的教育環境中,好教師是起著關鍵作用的。他們擁有溫暖的心靈和卓越的教育觸覺,致力於保護學生免受欺凌的傷害。他們不僅僅教授知識,更注重培養學生的社交技巧和情感智慧。好教師的心得體會將幫助我們更好地理解如何建立積極的教育氛圍,以及如何成為能夠遠離欺凌的典範教育者。
第1篇
為積極響應孩子學校(介休三中)號召,近期我觀看了第二十一個全國中國小生安全教育日關於《預防校園欺凌共建和諧校園》的知識講座。當下是一個資訊高速發展的社會,很多影視、電視、書籍當中都含有欺凌場面,很多武俠、欺凌手段被包裝和美化,小孩子的模仿能力很強,辨別是非的能力還不夠,種種的欺凌場面只是讓孩子知道欺凌、欣賞欺凌,乃至使用欺凌。而且現在網路技術相當發達,很多欺凌、血腥的遊戲在網上氾濫,其畫面精美逼真,學生上網就經常沉溺其中,並往往會把網路中的欺凌帶到現實當中。校園欺凌的存在已是不爭的事實,還校園一片淨土,建立良好的學習氛圍,必須採取有力的措施。去年全國校園安全事故頻發,政府也採取了種種措施,加強校園周邊的安全。通過講座我們瞭解了校園欺凌的表現,校園欺凌不一定在校園內發生,放學後同學間的欺負行為也算在內。在學校裡面,老師的管理對學生還具有一定的威懾力,但是往往事情是發生在校外。放學後,老師也無法顧及。在校門口附近,小吃店門口,經常上演此類情況,或被敲詐勒索。校園欺凌的三種形式:語言欺凌。學生之間經常用汙言穢語相互攻擊,導致矛盾的產生。身體欺凌。憑藉身體的優勢來打擊比較弱的同學。心理欺凌,指的是不斷重複地採用語言或其他詭計,影響別人學生生活,造成對方精神或心理狀況發生不良改變,
這其中也包括不斷重複的侮辱性手機簡訊、網路微博。校園欺凌的具體表現形式有:索要財物,不給就拳腳相加,威逼利誘。七年級有位男同學,向全班男生借錢,名義上是借,實際上是敲詐。以大欺小,以眾欺寡。我們班有幾位男生,經常欺負一位小男生,如有不從,就會被揍一頓。為一點小事就大打出手,並傷害他人身體。有兩位同學在打球時,身體不小心接觸了一下,結果打了起來,一個出鼻血,一個眼睛被打腫。同學間因“義氣”之爭,用欺凌手段爭長爭短,大打出手。一女生聽說另外有個女生在背後說她壞話,於是就糾結了一幫人,把那女生打了一頓。一方不堪長期受辱,採取以暴制暴手段報復另一方。在某種程度上,校園欺凌是社會欺凌的一個縮影,但是校園欺凌畢竟不是社會欺凌本身,二者還是有所區別的。
面對形形色色的校園欺凌,學校和家長重點還是在預防。首先,家庭教育是重中之重,家長應當關心孩子,加強與孩子的溝通。對於孩子的不良交往要堅決予以杜絕,以自身的榜樣感染和影響孩子,教會孩子樹立正確的人生觀和自我保護方法。教育孩子保持一個積極向上的、快樂的心,廣交朋友不要在孤立別人的同時孤立自己。還應當定時同學校保持聯絡,瞭解孩子在校狀況,發現問題也可及時解決。比爾蓋茨認為,一個能夠開創一番事業的人必定是一個心胸開闊的人,人要成大事就一定要心胸開闊,只有養成了倘然面對、包容一些人和事的習慣,才能夠在將來的事業上取得成功與輝煌。學校應當貫徹落實《義務教育法》和《教育法》,加大對教育的投入,加強德育教育,培養學生正確的價值觀和道德觀,加強法制教育,還應開展豐富的課外活動促進學生學習興趣。老師應當主動關愛學生,糾正偏好優生,冷漠後進生的教師歧視現象。學校還應當定時召開家長會,加強家庭和學校的聯絡,及時發現問題,共同矯正青少年的不良行為,預防犯罪。學校還要整頓周邊環境,培養一個良好的學習氛圍,併為學生提供心理諮詢和指導。薄伽丘說:"在智慧提供給整個人生的一切幸福之中,以獲得友誼為最重要。"你打算在學習和以後的生活中能夠得到大家的信任、理解和支援,你就必須學會寬容、學會做人。寬容是一種修養,是一中處變不驚的氣度,是一種承受,一種理解,一種體諒,一種品格,一種境界。它不是先天就有的,它需要我們後天的學習體驗和感悟。開開心心的學習工作和生活比什麼都好!
第2篇
身為一名青年教師,我對最近發生的校園欺凌事件感到痛心,如__市女生99秒被扇32記耳光事件,x女生太邋遢被5同學圍毆打成十級傷殘等等,這些事件讓每一個人都感到憤怒。我們教師一定要充分發揮自身的優勢,要更加積極主動,去普及校園暴力帶來的惡劣影響,以自己的模範行為影響和帶動廣大學生,杜絕校園暴力,建立和諧校園
老師是黨的路線方針政策的貫徹者,傳播者,是廣大青少年學生的指導者,引路人,是人類靈魂的工程師。在當前關鍵時刻,我們要引導學生、學生家長,充分認識校園欺凌所帶來的傷害。身為一名教師,我們能做什麼。教師,教書育人,而更重要的是育人。所以我們應該想想如何在自己的課堂中讓我們的學生學會做人。理論說教是起不了多大作用的,以身作則才是一種更有效的教育。
作為教師還應該培養學生的責任心。一個有責任心的人才是這個社會所需要的人。要對自己負責。自己要努力完成自己應盡的義務,要是自己成為一個自己滿意的人。要對他人負責。我們的生活,不是隻有你一個人,而是還有其他人。所以要對他人負責。
當今和以後,無論到什麼時候,不該做的事不做,不該說的話不說;認認真真工作,紮紮實實做人,我們要進一步加強學習,確保校園和諧平安穩定。
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