幼兒園中班家訪工作總結6篇 "家庭家訪：發現幼兒園中班孩子的獨特之處"

本文主要總結了幼兒園中班家訪工作的情況。通過對幼兒家庭的瞭解與溝通，家訪工作有效促進了家校合作，提升了家長對於幼兒教育的理解和參與度。同時，家訪也為教師提供了更多關於幼兒個性化發展和需求的資訊，有利於更好地制定教學計劃。

第1篇

孩子首先理解教育的地方是家庭，孩子的第一位教師是父母，所以，家庭教育對孩子的成長極為重要，甚至會影響到孩子的一生。瞭解孩子的家庭教育，是學校教師不可忽視的一項重要任務，而家訪正是瞭解孩子的家庭教育重要途徑之一。家訪能夠拉近教師和家長、孩子之間的距離，為孩子的家庭教育營造了一個良好的氛圍。本學期家訪總體上還是收穫頗豐的，現將本人的家訪心得體會總結如下：

雖然與學生接觸有一年的時間，但對孩子的家庭還不夠熟悉，為了更好地瞭解他們，家訪就顯得尤為重要。經過家訪，較為深入地瞭解到學生的家庭環境，家庭教育情景，以及家長對孩子，對教師及對學校的期望等等。實踐中，更讓我進一步深深體會到了家訪的重要意義：家訪讓我們讀懂了每個孩子期待的目光、看到了每位家長坦誠的願望，家訪搭建了彼此心靈溝通的橋樑，家訪增進了教師和孩子間的真情實意。

第一，家訪給予我們雙方充裕的時間來交流，我們能夠反映孩子在校內的各種表現和提高，家長也能夠提出各種提議和看法，我們能夠有針對性的對個別學生進行相關的教育，經過和家長的共同討論而達成共鳴，找到最適合個體的教育方法。

第二，對學生的瞭解更加全面。每個孩子在學校裡和在家裡的表現判若兩人，有的在校內很活潑大方，在家裡看到教師就會很害羞，不敢說話，有的則反之，看到教師家訪，過於興奮，想盡情的表現自我，我們能夠經過家訪更全面的去認識孩子，瞭解孩子不一樣的行為習慣和興趣愛好。

經過家訪，我也感受到家庭教育存在的問題。這次走訪的.學生，大多數家長比較忙，家長們無暇照顧孩子們的學習，有空也是隨口問聲“作業做好沒有？”這樣致使孩子們的學習的自覺性較差，經過這次與家長的交流，使家長們也明白了照顧孩子不僅僅是關心孩子的吃喝，孩子的學習也要照顧周到。另外，家庭成員內部不一致的教育力量難於與學校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致，還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛，導致孩子學習習慣不好。

在家訪時的交談中，我深深體會到家長的期盼，深感職責重大，對今後的工作更不應有懈怠之心。

第2篇

通過幾個晚上的家訪，初步瞭解了孩子在生活、語言、藝術、社會交往能力以及個性特點等方面的根本情況，現將家訪根本情況，做以下幾點彙總：

在中班下學期，我班增進四名新生。以面訪的形式，我們主要是瞭解幼兒的根本情況，向家長宣傳幼兒園及教師的教育理念，根據家長的提問進行適當地解答幫助，告知家長我們的交流途徑有很多主要包括成長冊、 、家長園地等。同時希望我們的家長能夠配和班級老師做好各項工作，隨時聯絡，隨時溝通。

新生根本情況：一名女孩子性格內向，膽小，體質比擬弱，自己不太會單獨吃飯，自理能力較弱，以前上過幼兒園由於體質弱經常請假，在園時間相對較少。另一名女孩子，性格活潑，外向。一名男孩子不太會說普通話，父母接送較晚，另一名那麼牙齒不太好。

通過家訪過程中與孩子的親切談話，以及與幼兒家長的交流，瞭解到所訪問的幼兒：

3）通過了解更多的家長開始對孩子進行興趣培養。家長們開始方案培養孩子的興趣，孩子的興趣較廣泛在繪畫、樂器、英語、表演、舞蹈等方面有所涉獵。對於家長來說讓孩子在課外學一些東西我們還是比擬贊成的，但我們也提出了建議還是希望以孩子的興趣為主，不要給孩子過多的壓力，畢竟只有孩子願意學才會有成果。

各個幼兒存在著各自不同的問題：夏夏耐挫力較弱，悅悅性格內向，交往力不強，申申缺乏足夠的自信心等等。經過溝通我們進一步瞭解不同幼兒身上存在的缺乏，今後需要我們因材施教，同時也提出建議希望得到家長的配合與支援，幫助他們在以後的成長的過程中超越自己的缺乏，身心得到全面提升。

多數的幼兒通過一個寒假的放鬆之後，原本良好的作息時間有所打亂，針對這一現象我們對家長進行提醒，控制孩子的作息規律，通過家園合作儘快將孩子的時間調整過來，以便更快的適應。

通過與每位家長的交流，讓我們感受到了家長對自己孩子各個方面的殷切期望。無論這些期望是關於一生健康快樂還是將來能成為一名優秀的人才，這其中所飽含的濃濃愛意，讓我們倍受感動和鼓舞，所以我們期望自己今後能夠竭己所能，使每一個孩子在人生這個最重要的中班階段得到最好的開展。

在多年班主任工作中，家訪是我們每一個班主任都經常的常規工作，學校與家庭配合好才能發揮教育學生的作用。我作為一個班主任談談家訪成為有效的教育形式，怎樣發揮在學校的作用呢？

多年以來，我在家訪時堅持“六要六不要家訪”的訣竅，收到了非常好的效果。

特別是普訪和隨訪都要有充分的思想準備，談什麼，怎樣談，不同層次的家長會有不同的心態。

對於學習成績差的學生要挖掘他們在學校中的點滴進步，向家長彙報，使家長和學生都能增強信心。

要認真分析本班情況，確定重點家訪物件，而重點不宜過多。 家訪以後要分別向家長或學生了解家訪的'反響。

要寫一些家訪日記，認真總結經驗或教訓，從而提高認識。 不能把家訪當作“告狀”的時機，特別不能當著學生的面向家長數落學生。可以啟發他自己談談事情的經過，並告訴他犯了錯誤並不可怕，可怕的是不改正，只要改正了就是好學生。

不要站在家長的對立面去指責，要學會讓家長體會到老師和家長的目的完全一致。

不要以為一次家訪就可以萬事大吉。學生的表現有些反覆是正常現象，再幫助就是了。要學會抓反覆和反覆抓。

家訪中偶爾會遇到極個別素質較低的家長。他們嬌慣子女，放任自流，甚至對老師蠻不講理。教師去家訪，首先是客人身份，不可以與家長針尖對麥芒，發生口角，使自己陷入進退兩難的境地。簡而言之，要適時告辭。

不要一好百好，一差百差。特別是對於有缺點的學生，應該從表揚其優點開始，翻開家訪局面，使家長體會到嚴是愛，鬆是害，不管不教會變壞。

有的家長出於感謝之情，送些禮物給去家訪的教師，對此要宛然謝絕，並且不要在學生家中用餐。

總之，家訪是班主任與家長溝通的一種重要方式，是班主任工作的一個非常重要環節。即使現代化通訊工具再興旺也不會過時，它始終是聯絡家長，瞭解學生的一條重要途徑。而班主任工作質量直接關係到班集體的凝聚力和活力的發揮，班主任自身的素質決定著班集體的整體素質。一個好的班主任應該學點“家訪藝術”，千萬不能丟了家訪這一優良傳統。

第3篇

通過幾天來對我班幼兒的家訪，初步瞭解了受訪孩子在生活、語言、藝術、社會交往本領以及個性特點等方面的基本情況，同時瞭解了家長對園所、老師和孩子各方面的殷切期望，現將家訪基本情況，做以下幾點彙總：

通過家訪過程中與孩子的親切談話，以及與幼兒家長的交流，瞭解到所訪問的幼兒：

④在繪畫、樂器、英語、表演、舞蹈等方面有所涉獵。譬如強童妍愛好繪畫，並對顏色有較強的把握，潘楚則在音樂、表演方面有確定的潛力，而季笑妍已經接觸了小提琴、鋼琴兩種樂器等等；

⑤所訪幼兒各方面本領進展較為均衡。對幼兒基本情況的瞭解，讓我們心裡有了底，今後實行的教育措施也將更具針對性。

各個幼兒存在著各自不同的問題：譬如李育苗午休家園不同步，田一歧不愛好受紀律管束，強童妍耐挫力較弱，潘楚性格內向，交往力不強，季笑妍缺乏充分的自信念等等。通過家訪所瞭解到的'不同幼兒身上存在的不足，需要我們今後因材施教，幫忙他們在以後的成長的過程中超越本身的不足，身心得到全面提升。

不同的家長對孩子有不一樣的期望。例如田一岐父親期望本身的女兒具有廣泛的喜好，以後能夠健康歡快地做本身感喜好的事情。趙志揚的媽媽期望兒子能夠成為一名優秀的人，成就一番事業等等。總之每位家長對本身的孩子都滿含期望，希望他們能夠在人生的這個緊要時段獲得很好的進展，為將來的成長打好、打牢基礎。

期望幼兒園能夠供應特別健康良好的環境，讓孩子不受到環境瑕疵所帶來的健康問題，同時掛念園所的課程設定以及老師的背景等情況。當他們瞭解到幼兒園將和家長一起嚴把環境監測關，教學內容以三幼原來課程為內容，老師以三幼師資做支撐等，都表示了充足。

通過與每位家長的交流，讓我們感受到了家長對本身孩子各個方面的殷切期望。無論這些期望是關於一生健康歡快還是將來能成為一名優秀的人才，這其中所飽含的濃濃愛意，讓我們倍受感動和鼓舞，所以我們期望本身今後能夠竭己所能，使每一個孩子在人生這個最緊要的中班階段得到最好的進展。

第4篇

家訪是我們幼兒園每學期末每位老師必做的工作。作為老師的我們，在思想上都充分意識到了解幼兒，瞭解幼兒的家庭情況對於今後的保教工作，幼兒的管理工作都有側緊要意義。因此，我們在園領導的引導下，懷著極大的熱誠積極地參加家訪活動，而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象，令我感受頗多。現將本人的家訪心得體會總結如下：

雖然與同學接觸有一年的時間，但對孩子的家庭還不夠諳習，為了更好地瞭解他們，家訪就顯得尤為緊要。通過家訪，較為深入地瞭解到同學的家庭環境，家庭教育情況，以及家長對孩子，對老師及對學校的期望等等。實踐中，更讓我進一步深深體會到了家訪的緊要意義：家訪讓我們讀懂了每個孩子期望的`目光、看到了每位家長坦誠的願望，家訪搭建了相互心靈溝通的橋樑，家訪增長了老師和孩子間的真情實意。

第一，家訪予以我們雙方充裕的時間來交流，我們可以反映孩子在校內的各種表現和進步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個別同學進行相關的教育，通過和家長的共同討論而達成共鳴，找到最適合個體的教育方法。

第二，對同學的瞭解更加全面。每個孩子在學校裡和在家裡的表現判若兩人，有的在校內很活潑大方，在家裡看到老師就會很怕羞，不敢說話，有的則反之，看到老師家訪，過於興奮，想盡情的表現本身，我們可以通過家訪更全面的去認得孩子，瞭解孩子不同的行為習慣和喜好喜好。

第二，家訪過程中老師的交通工具不便利，特別是路遠的孩子沒方法進行家訪。

通過家訪，我們不僅瞭解了幼兒在家的表現，還與家上進行了情感溝通，達成共識，取得社會對我們老師工作的敬重與認可，也讓我們再次感受到老師工作的神聖與責任，激發我們的工作熱誠。信任我們今後的家長工作會做得更好！

第5篇

任何人際關係的相處是互動的，是相互影響的。老師在與家長的交往過程中發揮自動作用，取得家長的信任，是做好家訪、做好家長工作至關緊要的一環。

本班是由原小一班和十名新生小夥伴構成。在這學期中，將通過家長與幼兒園最大程度上的搭配，用我們的理論與閱歷引導家長如何教育孩子，也希望家長適時地給與我們反饋與心得。而這一目標的完成，家訪工作起了很大的作用，因此特將本學期的家訪工作訂立如下：

本時間斷的家訪工作重點將放在新生與那些適應本領較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學上的孩子。由於我是原小一班的老師，所以對原來班級中的孩子情況已基本瞭解，所以期初將家訪的一部分重點放在新生上。本班新生x名，和原中班因年齡未到而留下來的小夥伴：xxx。對於他們的家訪工作實在的內容如下：

1、孩子的生活習慣（大小便是否能夠自理，衣裳是否能夠本身穿脫、在家的作息情況等等）假如碰到孩子獨立本領較差的，平常在園要多給與一些幫忙，同時也多爭取家長的搭配，家長不要萬事包攬，多留給孩子一些動手的機會。

2、瞭解孩子的個別情況（孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等）而瞭解的這一情況應認真記錄，同時在執行的過程中也要特別的細心。

4、與孩子建立初步的友情，讓孩子與老師成為好夥伴，更快的融入到我們這個大集體中。

期初家訪工作的另一部分的重點在那些適應本領價差的孩子身上。張書恆及班上的幾位小夥伴由於過度倚靠家長，因此他們的班子較小，對新環境的`適應本領也較差。在家訪過程中應爭對這個情況與家長交流，在入園前多給孩子一些激勵與憧憬，讓他們對升入中班而信念十足。

本時間斷的家訪工作將放在那些有突發事件的孩子身上。隨著教育工作的全面開啟，孩子在教學與生活中確定會碰到一些問題。我們應緊密關注，找尋原因。在園內能解決的儘量解決，如需家長搭配的，應適時與家長取得聯絡。讓他們瞭解這一階段的教學重點與生活技能與運動技能等等須完成的目標，通過其他孩子與自身進行橫向與縱向的比較，讓他們發覺孩子的優點與不足，適時地給與幫忙與支援。

本時間段的家訪工作重點將放在用本學期的個別教育目標為基準，那些沒有達成目標的孩子身上。我們將總結孩子這一學期的情況，瞭解孩子為何沒有達成預期目標，同時也訂立出切實可行的下一階段教育目標，展望新學期！

1、在家訪時，多讓家長介紹有關幼兒喜好和本領方面的情況

2、在家訪時，老師也應當多介紹有關幼兒喜好和本領方面的情況

3、幼兒存在的問題在家訪時確定要提出來，但也要委婉的提出。

5、對住在比較近的孩子集中在一起進行家訪，這樣可以縮短老師的時間。

第6篇

這次家訪工作已經結束了，還是在這次的家訪當中，有了一些新的發現，這還是非常不錯的，過去的一個學期的當中，對於孩子們有了進一步的瞭解，需要繼續的深入，對孩子們在家裡面的情況的也需要進行一番總結，這是非常重要的，這對我們瞭解孩子們的情況有很大的幫助，也對近期的工作我總結一番。

這對我也是應該要努力去維持下去的，在這方面，我們是深入開展了很多工作，這次也瞭解到家長們對孩子也是花費了很多精力，對子女們有著很大的期望，這與我們做老師也是一樣的`心情，我們瞭解到了的很多，這也非常的關鍵，現在我回想起來的時候也是感觸良多，我會繼續的努力，讓自己去積累更多的知識，所以現在我回想起來的時候還是很有意義的，這次的家訪工作，也瞭解到了孩子們的興趣愛好，這些是在學校的時候並不清楚的，大多數孩子們在家裡也都非常的勤快，能夠主動的幫助家長們做一些事情，所以在這一點上面我還是感覺非常有意義的。

在這次家訪當中部分家長也對孩子們教育方式不是很妥，缺乏耐心，對於這樣的情況我們也會還是和家長們積極的溝通，耐心講解，包括，對於孩子們應該要用什麼樣的教育方式，這些都是非常寶貴的，也是接下來應該要認真維持做好的，這段時間以來確實還是在工作方面落實了很多，我也堅信對於孩子們瞭解會越來越多，這次家訪也是一個初步的開始，後面還會有更多的事情等著我去完善，去發掘，這一點是很重要的，偶作為一名幼兒教師，對孩子們就應該要有足夠多的耐心，平時教育的時候也應該要發揮好一個好的狀態，這一點是毋庸置疑的，對於各方面的要求也是很高的。

這次家訪工作，讓我也還是瞭解到了很多，所以我應該要認真的維持一個好的狀態，這一點是非常重要的，這次甲方工作我們也是得到了非常多的提高，我也感激在這方面我也是做好了充分的準備，所以我會繼續堅持下去，端正好自己的態度，並且會繼續去落實好相關的本職，這次的家訪中，客觀的分析了孩子們的狀態，家長們對我們的工作還是積極的培養的，偶這在接下來也一定會繼續努力，做出一個好的成績來，也感激家長的信任，我們做老師的一定會用心去呵護每一位孩子。