幼兒園中班家長會班主任發言
很榮幸今天晚上能上臺發言,發表一些粗淺的個人體會,和大家分享。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過,一個人的智力發展取決於良好的閱讀能力,所以今天我想跟大家聊聊幼兒閱讀。4月底,我去常州參加了第六屆中國兒童閱讀論壇暨親近母語教育研討會,主題是兒童的課堂,文學的課堂。因為工作的關係,我在搞個人課題,是關於閱讀方面的,所以這次徵得我們領導同意,去常州參加了這個論壇,也有假公濟私的因素,因為這次論壇主要是針對學前和國小階段的,參加的都是以全國各地的國小老師和幼兒園老師為主。
不知道有多少家長看過繪本《花婆婆》,裡面的小女孩愛麗絲,她對爺爺說,“我長大以後,要像你一樣去旅行;當我老了以後,我要像你一樣住在海邊;”爺爺笑著說“但你一定要做第三件事”小女孩說“什麼事呀”“那就是做一件讓世界變的很美麗的事”。後來小女孩長大了,到處旅遊,結交朋友,後來也在海邊住了下來。第三件事做什麼呢,她覺得世界已經很美了。後來她無意中在山坡上撒下的種子在第二年春天都開花了,她都不敢相信自己的眼睛了。於是她馬上買了很多種子,整個夏天,都在口袋裡裝滿種子,一面散步,一面播撒種子。只要她經過的地方,都有她撒下的種子。這個親近母語組織,就是一群花婆婆,他們就是在做一件讓世界變的很美麗的事。因為他們在推動兒童的課堂,文學的課堂,這是一塊特別純淨天地。今天,我也想借此機會來做一次花婆婆。
接下來我的發言從以下四點展開:
一、學前教育階段幼兒閱讀什麼
著名教育家杜威說過,閱讀要依據本能展開。所以我們應該讀兒童文學,特別要讀圖畫書。圖畫書,也就是我們現在所說的繪本。我們小時候基本都沒有接觸過,而國內也就這幾年才大量引入。很多圖畫書跟中國傳統的故事有點不一樣,我們以前看故事,往往是要告訴我們一個大道理,但很多圖畫書有時甚至是荒誕的,但是孩子會特別喜歡,為什麼呢,因為這些書是從兒童的本性出發的,是符合他們的年齡特徵,和行為習慣的,畫面裡面的場景往往就是他們正在乾的事,所以有時孩子會歡喜的不得了。比如我女兒特別喜歡的《大衛,不可以》系列,能找到她自己的影子;以及我們現在在看的《花襪子小烏鴉》我和女兒都歡喜的不得了,活脫脫一個調皮男孩的本性,特別可愛。當然還有《小凱的家不一樣了》以及大衛.威斯納的《海底的祕密》《七號夢工廠》,那種超級的想象能力,都讓我們百看不厭。還有充滿溫情的霸王龍系列,如《永遠永遠愛你》《你看起來好像很好吃》《今天運氣怎麼那麼好》等等
二、閱讀怎麼樣的圖畫書
在常州,聽梅子涵老師說過,我們一流二流的圖畫書都看不過來,不要輕易的給孩子挑一本三流的書。前段時間餘秋雨老師到寧波來,也說到“開卷並非有益”。我覺得他們倆不約而同地提到為孩子挑書很重要,因為我們的孩子現在還小,還沒有判斷和選擇的能力,所以我們家長要去研究,儘量給孩子挑一流二流的書,不要把孩子寶貴的童年浪費在三流書上。這裡我借用朱自強老師的觀點,挑圖畫書要看這本書“有沒有價值觀,有沒有溫情,有沒有想象力,有沒有可預測性”以及有沒有幽默感等等。其實有的圖畫書都是有年齡特點的,有適合小小班,小班的,比如《西瓜和螞蟻》《好餓的小蛇》《蚯蚓的日記》等,當時我給我們班小朋友講的時候,他們都會樂的跺腳,樂的滾到地上。但有些圖畫書,比如《西雅圖酋長的宣言》就是給國小高年段的孩子聽,講得是現代人與原住人的統一,人與自然的統一。再比如《活了一百萬次的貓》就是給大人看的,人只要真正有愛,活過一次就夠了。所以圖畫書不單單是給小孩看的。
那麼到底如何來挑一本好書呢?這裡,我的建議是
1.家長先要看一些閱讀方面的指導書。 比如鬆居直的《幸福的種子》彭懿的《圖畫書:閱讀與經典》,以及《中國兒童閱讀六人談》等等。
2可以挑.獲過大獎的圖畫書,比如美國凱迪克大獎,格林納威大獎,以及安徒生大獎等,這些都是世界公認的大獎。像凱迪克金獎,一年就出一本,絕對是經典。
3.看作者,像大衛.威斯納,他絕對是世界級的頂尖大師,他的繪本都是想象力超群的。
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