學校教師班務工作計劃範文3篇 文藝清新 教師班務計劃模板

本篇文章提供了一份優秀的學校教師班務工作計劃範文，旨在幫助教師制定科學合理的班務工作計劃，提高班級管理和教學水平。

第1篇

三年級共有__名學生，__名女生，__名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。但是由於年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

1.總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

2.學習《國小生日常行為規範》，抓好學生常規，早日進入正常秩序。

3.組織好教師節主題班隊會活動，進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

4.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。進行班級寫字比賽。

5.慶“十一”，進行愛國主義教育，並對學生進行安全教育，培養學生的參與意識和集體主義精神。

6.繼續抓好課堂常規教，進行尊敬父母的教育，培養學生正確的是非觀念。

7.繼續抓好法制和安全教育，向學生進行學習目的教育，抓好複習教育。

8.教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念，進行勤儉節約教育。

1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《國小生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊

2.加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

3.及時瞭解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。

4.家教結合：經常保持與否學生家長聯絡，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5.培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。

6.重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯絡，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7.抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

第2篇

本學期我擔任三年級四班的班主任工作。在長期的班主任工作中，使我深深懂得國小階段是人的成長起步階段，教育家葉聖陶先生說過：“教育是什麼，往簡單的方面說就是養成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有好的學風，國小是人生的起步時期，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質呢?根據本班情況制定計劃如下：

本班共有__位學生，其中男生__人，女生__人，大部分學生是分別來自本國小的優秀學生，在智力素質上有較高的水平，進取心強，學生在紀律、勞動等方面表現較好，但在個別學生，在各方面如團結協助、展現自己的勇氣、敢於創新方面仍有待鍛鍊和培養。

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養一個團結、向上、文明的集體，爭取每月成為“文明班”;學習成績名列年級前列。

1、抓好班級常規的管理實施，培養學生良好的養成教育。

2、提高宣傳欄、牆報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。

3、通過各種校會、班會、晨會，組織學生學習《中國小生日常行為規範》、《國小生守則》，形成良好的班風、學風。

4、通過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽、藝術節等各項比賽，培養學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。

5、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

7、利用課餘、週記本等與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

8、切實抓好本班的衛生保潔工作和包乾區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。

9、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。

10、利用班會課、牆報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。

第3篇

又是一個新學期的開始，對於學生，對於未來，心裡充滿了無數完美的希冀。在我靜心細想時，這些希冀便成為一個個具體的活動，期望這些計劃中的教育措施能夠讓孩子們更有好處的成長。

指導思想：建立一個獎罰合理、管理制度完善、具有班級凝聚力的班級體。在過去的教學實踐中認識到雖然班級裡有任命班幹部，但大多數是掛個名並沒有其相應的工作，各種大小事務大多數還是由老師來完成。主要是由於我對班裡孩子的潛力仍心存疑惑，放不開手。久而久之學生就構成了這樣一種觀念：事無關大小，都要報告老師。每一天，我都要聽到孩子不停的跟我說某某某怎樣了，這對於學生來說是一種不好的習慣，缺乏自主的管理潛力，依靠性較強，對於我來講，則是時光愈久，事情越發層出不窮，被這些可有可無的糾紛佔用了超多時光，本學期我將著力於解決這一問題。班級裡學生程度差異不是很大，智商較為平均，但是成績差異較大，這跟學生平時的學習習慣有很大關係，怎樣樣縮國小生之間的成績差異，也是我這學期的著力點。

1、班級裡實行職責明確分工，設立專案組長。將班裡的事務分為衛生、早讀、用餐、午間休息、勞動等專案，每一項設一組長，組長要對分管的工作負責。那一部門的問題就向哪一位組長報告，由組長解決。若組長解決不了，能夠請老師幫忙。如早讀課，負責早讀的同學要自動擔起管理義務讓同學們不許發出其他聲音或者簡單的佈置一些朗讀作業(讀卡片等簡單的作業)，使教室持續學習的氛圍;如中午用餐時，組長負責發放毛巾、調羹、監督學生用餐狀況，餐具的整潔;勞動組長負責每週一大掃除及平時包乾區衛生的分工檢查指導;學習組長負責作業的收發整理，課堂秩序的管理等。同學們發生的小摩擦向班長報告，由班長負責解決，如果同學對班長的處理方法有意見，可直接向老師反映，由老師辨別班長所作出的處理是否正確。不管上什麼課，如果任課老師沒有到崗，班長去教導處樊老師處報告。此外，每個月所有的組長都要經過全班同學的舉手表決，如果有超過一半的同學認為某個班幹部在這個月表現不佳，則取消其所擔職務，由其他表現突出的同學來擔任。

2、引導學生進行自我管理，自我約束，提高學生學習的主動性。

為了讓學生改掉用目光搜尋別人的錯誤的壞習慣，加強學生自我的認識與監督，本學期我將實行“我的事情，我負責”活動，把學生自身的活動分為：我的衛生、我的學習、我的早讀、我的用餐、我的禮貌等，並根據這些專案設計學生的自評表格，在每一天下午讓學生根據自我的表現進行自評，打相應的分數，每週五結合班級的“好少年行為冊”綜合測評。

3、繼續推行“好少年行為冊”活動，加強互相監督。學生的互評是不可缺少的，這是互相監督的一個好辦法，繼上學期的“好少年行為冊”的推出後，本學期將制定更為合理的專案，更為有效的獎勵措施來確保這一活動的順利地實施。上學期用了一個學期發現有的專案的評比較為模糊和籠統、本學期將加以改善，對每一個專案要有具體的要求，如：衛生方面做好個人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，剪指甲，持續衣服整潔，大小便後清理乾淨，自我地面衛生持續整潔、不可有紙屑等，同時與學生的自評結合起來，設立系統的管理細則。

(1)對潛力強的學生加強培養，發掘其潛力設計更多的彈性問題，讓心有餘力的學生留有擴充套件延伸知識的機會，用心引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。班裡雖說程度都不是很好，但是由少數學生的某些潛力也一向高於他人，如何讓孩子的這些潛力得到更深層次提高，讓教學更加有效很對性，這是一個很重要的問題。在多元智慧理論的指導下彰顯每個孩子的特長，這是我作為班主任時刻要思考的。

(2)多方面瞭解學生的興趣特長，因勢利導鼓勵學生根據自我的字號選取參加學校的興趣小組，在班級的活動中開展“技能大比拼”活動。讓學生互相瞭解彼此的特長，鍛鍊自我的技能。

(1)對這幾個學生生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。採取"一幫一"，"眾幫一"等措施，給後進生創造一個溫暖的群眾氛圍。

(2)對特殊學生生經常進行不定時的家訪，目的是取得家長的配合和支援把學生的在校表現告訴家長，同時瞭解學生在家的表現。有的孩子由於家庭條件較為特殊，作為班主任我要給予必須的幫忙，對他們的家庭生活適當的指導和協助。

(3)及時與家長溝通，能夠透過家教聯絡本或者電話向家長彙報學生的全面狀況，共同研究教育資料和方法，密切配合家長同步教育學生，促進工作的有效開展。

三、開展新穎有益的活動，激發學生的學習熱情，豐富學生的學校生活

活動是我以前工作中的薄弱環節，這學期，將利用午飯後和班隊課開展較為豐富的活動。活動要精心設計，只有學生喜愛活動、全身心投入活動，才會有深刻的體會，才會有良好的教育效果。

於學生來說，每一天飯後有很長的時光，這些時光學生不能自行安排，經常會有事故發生。這學期，我將安排當天的值日生進行衛生保潔工作，其他學生都在文娛委員帶領下開展各項有益的活動。目前擬訂的活動欄目有五類：

“快樂小遊戲”：主要安排簡單的小遊戲，既有利於消化，又放鬆身心，使學生在下午的學習活動中持續良好的情緒和充沛的精力;

“奇聞異事聽我說”：安排說新聞、說見聞、說科學知識;

“才藝表演”：講故事、唱歌、跳舞、表演等學生個人的才藝展示;

“走進大自然”：觀察校園裡的植物或準備好的小動物等;

“暢遊書海”：捧一本書，在陽光裡或是微風中，在草地上或是花壇邊，靜靜享受閱讀的樂趣。(2)班隊活動

本學期將根據大隊部的活動安排，開展相應的班隊活動，活動形式力求多樣性、活潑型和實用性，在活動中加強學生的對於教育主題的理解和認識，增強學生的潛力。