《捕捉兒童敏感期》讀後感5篇 抓住敏感期，開啟人生之路

《捕捉兒童敏感期》是一本關於兒童心理髮展的著作，作者許琪在書中詳細介紹了兒童的敏感期及如何抓住這個時期進行教育。本書內容涵蓋了兒童敏感期的型別、特徵、應對策略、家庭教育、閱讀與寫作等多個方面，對於父母、教育工作者以及關心兒童成長的人士都具有重要指導意義。

第1篇

最近幾天讀著網上下載的《捕捉兒童敏感期》，文中介紹的敏感期的真實案例，確實像一把金鑰匙，引領著我瞭解兒童成長的規律。以前孩子的一些行為我不理解或簡單的理解為是小孩子的幼稚行為，但看著本書，我從中找到了答案。

所謂敏感期，是指在0——6歲的成長過程中，兒童受內在生命力的驅使，在某個時間段內，專心吸收環境中某一事物的特質，並不斷重複實踐的過程。順利通過一個敏感期後，兒童的心智水平便從一個層面上升到另一個層面。

去年冬天有段時間佳凝對裙子“情有獨鍾”，天天要穿裙子去幼兒園，有時還問我她美嗎。當時我簡單的認為她在“臭美”，現在看來，那是她審美的敏感期在發展。

佳凝在家用各種凳子擺她的家，輕易不允許別人動。前幾次奶奶趁她上幼兒園時把凳子收了，惹的佳凝很不高興。奶奶一次次的.收，佳凝一次次的擺，從幼兒園回家佳凝會先檢查她的凳子是否被挪動。現在我知道了她的這種行為源於秩序感，她要保持她的那個家的原樣。她一次次的擺，是執拗敏感期的一種表現。

單身宿舍是公廁，每次去廁所時，佳凝要先看看哪個廁位乾淨。若達不到她理想的乾淨程度時，佳凝會轉身回家用她的小便盆。以前我只是簡單的理解為小孩還挺愛乾淨呢，原來她是在追求完美。

最近佳凝在家又玩起了泡泡水，瓶瓶罐罐的裝滿水，還要加上點肥皂或洗衣粉。要按以前我會強烈制止，玩水弄得到處溼乎乎的，還要浪費肥皂。但現在我知道不能過於“干擾”她了，要給她充分的自由。

佳凝喜歡啃指甲，現在我在想，是不是她“口的敏感期”時被打擾，現在正在補課呢。

兒童的各種敏感期結合在一起，要陪她度過6年。這6年內，各個階段有不同的敏感期。如果各種敏感期的動作沒有被外界（家長和老師）所打擾，她就會發展得很全面。否則，孩子自身有一種修補的功能，將佔用其他時間、場合彌補。如果6年內都沒有彌補，則孩子的發展不全面（可能長大後會出現其他問題——屬於潛在的）。很遺憾自己是個“粗心”的媽媽，沒有更早些瞭解兒童的敏感期。但慶幸現在我已讀著《捕捉兒童敏感期》，且決心要做個細心的媽媽，以後要多觀察孩子的言行，不“干擾”她的成長，要多從孩子的角度出發多理解孩子。

第2篇

在讀這本書以前，我知道人的發展有一些敏感期。比如語言敏感期、動作敏感期、繪畫敏感期、音樂敏感期等。但是兒童在敏感期到底是什麼樣子，各個敏感期分別在什麼時候到來，怎麼判斷孩子處於什麼敏感期，孩子敏感期到來時，父母應該做些什麼。對於這些非常現實的問題，我幾乎一無所知。而看了書中的案例，我一下子明白了許多。比如兒童的執拗敏感期。

在這個敏感期，兒童會很執拗，如果大人不瞭解，與他們發生爭執，孩子就會哭鬧。而大人們看到孩子哭鬧會很生氣！有的認為孩子太任性，可別慣壞了，於是要麼採取暴力制服，要麼任其哭鬧，執拗的敏感期出現在3歲左右。書裡關於這個敏感期的內容回答了我心裡很久以來的疑問。假如大人知道孩子正處在執拗的敏感期，就應該蹲下身子跟孩子平等地交流，對孩子解釋為什麼有的事情能做，有的事情不能做。其實，當孩子執拗的'時候，只要不妨礙別人，不出危險，儘管由他去好了。過一段時間就不執拗了。再比如秩序的敏感期。

兒童嚴格地按照內心的秩序去做事，不能隨意更改，變動，否則他們就會焦慮。其實孩子纏大人是對大人的信任和依賴嘛，為什麼就不能依一依她呢？怕孩子變壞嗎？那麼小就能變壞嗎？再比如專注。專注是兒童意志力的基礎。沒有專注就沒有意志。大人要巧妙地保護孩子的專注力。當孩子專注做一件事情時，大人不要打擾，甚至不要表揚，表揚在這時也是一種打擾。要給孩子空間和時間去發展專注力。

最大限度地保護孩子的專注力，才是對孩子最大的愛護。現在我們看到有的孩子瘋瘋癲癲，一會幹這個，一會幹那個，特別好動，集中不了注意力，很可能就是小的時候專注力沒有受到保護和培養。事實上，家長們需要做的就是儘量給孩子創造一個好環境，然後給他時間和空間，呵護他的成長，讓他自我發展。孩子是會自我發展的。而你不切事宜的所謂引導、輔導，可能只是干擾。實際上，大多數家長做的恰好相反。當孩子纏著的時候，嫌孩子心煩，沒有給他足夠的關愛；當他自己玩的時候，大人們又自作聰明地去教。其實破壞了孩子自己探索的過程，影響了他們專注力的形成。

第3篇

兒童敏感期這個詞很早就聽說過，只是當時覺得無關自己沒有過多在意。現在有了孩子，在孩子的成長過程中也遇到了很多令我困惑的問題，現在帶著這些疑問來讀這本書，真的是感觸頗深，收穫很多。

所謂敏感期，是指在0—6歲的成長過程中，兒童受內在生命力的驅使，在某個時間段內，專心吸收環境中的某一事物的特質，並不斷重複實踐的過程。順利通過一個敏感期後，兒童的心智水平便從一個層面上升到另一個層面。

各個敏感期孩子的表現都不一樣。當遇到“問題”兒童時，我們是否真正的去尋找問題的“癥結”所在了呢？通常除了多給予關注外，我們是否對幼兒身上所表現出來的種種特徵有深入的瞭解。所謂“知其然，不知其所以然”。往往使老師們只停留在問題的表面而解決不到實際的問題。這本書中的一句話讓我感觸至深：“只有錯誤的成人，沒有錯誤的兒童。”這就要求我們應該深入瞭解孩子身上所表現出來的一切特質。

經常聽到一些家長抱怨說孩子固執的要命，難管難教。孩子執拗的這個階段可能是老師和家長最為苦惱的時期，因為執拗的要求具有不可逆性，讓人感到無奈。我也曾遇到過這樣的問題，每當這時候我都氣得暴跳如雷，對她大發脾氣，可孩子絲毫不懼怕，哭得稀里嘩啦還是一點都不妥協。讀了這本書後我釋然了，書中給出了兩點建議：一、成人放慢速度，注意觀察和傾聽孩子；二、已經發生了，就陪伴孩子，准許孩子把惱怒哭出去，讓孩子把情緒哭出去，孩子自己就會接納已發生的.事實。我理解了孩子執拗的原因，我要尊重孩子這一生命現象。除了觀察、瞭解外，我們還應該給幼兒充分的愛和自由。相信孩子能夠在我們老師和家長的教育下，能夠得到更好的發展。

我們不知道兒童的心裡到底有多少祕密，正如蒙特梭利所說，兒童的心靈是一個神祕的深淵，照料他的成人並不瞭解他。當我們不瞭解的時候，讓我們懷著敬畏之心，給他們愛和自由吧。

第4篇

假期已接近尾聲，同時進入了收心階段，為新學期的開始做好準備。在假期的讀書活動也已進入書寫感悟階段，身為幼兒教師的我，雖然接觸了一些前沿的教育理念，但是，在閱讀了《捕捉兒童的敏感期》後，才使我對敏感期有了更加深刻的理解，同時也使我深深的意識到，每個敏感期的發展對孩子的成長是多麼的重要！

在閱讀此書時，我邊看邊與班中幼兒或者是女兒的情況與書中介紹的情況進行對比，腦海中再現著種種“令我頭疼的事件”。一般的小孩出生後就會把手放到嘴裡，而女兒一直是小手離嘴巴遠遠地，受家庭以及社會理念的影響，我還慶幸女兒從小就講衛生，沒想到，到了中班，反而是經常把手放在嘴巴里，為此經常捱罵，越大越不講衛生。至此才知道，原來是女兒遲到的手的敏感期才補上來，我的不斷阻止，不知給女兒造成了多大的傷害。

“秩序的敏感期後，兒童形成了一種秩序的內在模式，一旦成人破壞了這一秩序，兒童就會哭鬧、焦慮，表現出不可逆性”。當我看到這句話時，我第一時間想到了之前中班的一名男孩子，如果一件事沒有按照他的想法和意圖去辦，他的情緒就會產生劇烈的變化，發脾氣、哭鬧，非常難以變通，有時會到難以理喻的地步。這些都被我們這些成人定義為“任性”、“胡鬧”，殊不知，他是到了執拗的敏感期。

作為一名幼兒老師，我們每天都會不斷地聽到孩子們的“告狀聲”，“老師，xx打了xx小朋友”“xx拿了別人的東西”……我曾經為這些“告狀聲”苦惱，也曾經為這些“告狀聲”應付。如今才知道，兒童和成人不同，成人大都有別人的`閒事不管的心理。而孩子天生就有內在的秩序感，他喜歡遵守規則。只有兒童和一些保持了這份美德的成人，才會把規則融入生命。如果兒童內在的秩序以及外在環境的秩序被權威替代，那麼決定孩子內心的就是成人。兒童就會產生懼怕的感覺，這種無序的環境是兒童喪失了安全感，最終，這種環境會培養和滋生出懂得叢林規則的孩子，人格就會淪落。

孩子的成長伴隨著一個接著一個的敏感期，我們應學會耐心等待孩子，會為孩子的完美需求提供理解和支援，會為孩子的每一種狀況欣賞和陶醉，為孩子們開拓一個嶄新的成長環境。

第5篇

最近一段時間，我讀了一本書，它的名字叫《捕捉兒童敏感期》，該書收錄了一百多個孩子敏感期的真實案例，通俗易懂，而且作家還針對每個不同個案均作了點評，全面深入地揭示敏感期這一生命現象，引領讀者瞭解兒童成長的規律，從而使孩子順利通過敏感期，讓每個孩子在愛和自由中健康成長。

我讀了之後，受益匪淺。對家園共教十分有益，作為幼兒教師瞭解幼兒的敏感期也是非常重要的。敏感期是培養孩子的性格、興趣、思維能力和獨立能力的最佳時期，敏感期得到充分發展的孩子，頭腦清晰、思維開闊、安全感強，能深入理解事物的特性和本質。其實每個孩子來到這個多彩繽紛的世界，就象一張純潔的'白紙，要在上面繪畫絢麗的色彩，規劃美好的人生，父母是孩子的第一任老師，家庭是他們接觸的第一生活環境。孩子在父母的關愛之中逐漸認識世界，經歷從不懂到懂、從不知道到知道這個成長過程。“望子成龍、望女成鳳”是天下父母共同的願望，因此，作為孩子的父母必須以身作則，做孩子的良師益友，為孩子樹立良好榜樣，使自己真正成為勝任的第一任老師。書中如有好多的案例如：“塗色”、“破壞性行為”、“秩序成習慣”等個案孩子的行為，分析的非常好。

家園共教，幼兒園是孩子的第二個家，是孩子建康成長的沃土。孩子的培育工作，只靠幼兒園單方面的教育是不夠的，家長的緊密配合是必不可少的一個重要環節，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，家長應該理解、支援和主動參與孩子的教育工作，與老師建立良好的溝通渠道。家園攜手共同教育，為孩子順利通過敏感期奠定堅實的基礎，促進孩子健康成長。

?捕捉兒童敏感期》的確是一本很好的育兒書籍，我看了之後得到了很大的啟發，作為幼兒教師不但可以在幼兒敏感期對幼兒進行正確的引導而且還可以在做家長工作上有很大的幫助。對於家長提出的疑問也能做出正確的分析，讓孩子在充滿愛、充滿快樂自由的環境中成長。不過自己的經驗和學識還有點欠缺，還需進一步的閱讀分析。