國小四年級數學上冊教學工作總結3篇 四年級數學教學總結
此篇文章將就國小四年級數學上冊教學工作展開總結,著重介紹教學方案的制定、課堂教學的安排和實施、學生學習成果的評估、家校合作等方面的經驗和教訓,為國小數學教學工作的持續優化提供指導和借鑑。
第1篇
種田中國小:牛小軍 本學期,為適應新時期教學工作的要求,我認真學習了有關教學方面的書刊,從各方面嚴格要求自己,積極向老師們請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,工作上勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展,在教學上,我本著立足現在,放眼未來的理念。為使今後的工作取得更在進步,現對本學期的工作作如下總結: 1、認真鑽研教材。在備課時,不但備學生而且備教材教法,根據教學學內容及學生實際,設計課型,擬定採用的教學方法,、並對教學過程的程式及時間安排作了詳細的記錄,每一課做到“有備而來”,並製作了有趣的教具,課後及時作出總結,寫課後記,並認真收集各課的知識要點,歸納成集。
2、增強上課技能,提高上課質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化。做到線條清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出、在課堂上注重調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主動性。加強師生交流,讓學生學得容易、學得輕鬆、學得愉快、注意精講精練,在課堂上儘量講得少,學生動口動手儘量多,同時照顧各個層次的學習能力,讓各層次的學生得到提高。
3、虛心請教其它教師。 在教學上,有疑必問,在各個章節上積極徵求其它教師的建議,學習他們的方法,同時多聽老師們的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足。
4、真批改作業。佈置作業做到精練,有針對性,有層次性,為了做到這一點,我常常收集資料,並進行篩選,力求每一次起到最大的效果,同時批改作業及時,認真分析並記錄學生的作業情況,將他們出現的問題進行分類總結,進行透徹析評講,並針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
5、做好課後輔導工作,注意分層教學。在課後,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生要求,對後進的輔導並不限於學習知識的輔導,更重要的是思想輔導,要提高後進生的成績,首先要解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對它萌發興趣,要通過各種方式激發他們的求之慾和上進心,從而自覺把身心投入到其中去,這樣後進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來了,使學習成為他樣自我意識的一部分,在此基礎上,再教給他們學習方法,提高他樣的技能,並認真細緻地補缺。
6、狠抓學風。我所教的班,上課時候比較認真,大部分學生能專心聽講,課後也能認真完成作業,但有為數不多學生,學習上有問題不敢問老師,作業也因怕分數低而抄別人的,這樣就影響了成績的提高,對此,我狠抓學風,在班級裡提倡一種你追我趕的風氣,從期末看來,雖然取得了較好的成績,但存在的不足還很多,如學生的知識結構不完整,這些有待以後改進。回顧一學期,心中如秋水般清澈平和,精誠合作是我們的行為準則,溝通訊任是我們處事的方式,我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言:為了孩子的明天,我們甘做人梯,甘為儒牛。落紅不是無情物,化做春泥更護花。
2.自己從書店買一本四年級數學上冊單元試卷,獨立完成。
3.每天自己或家長編兩道於生活密切相連的數學題並完成。
第2篇
本學期,為適應新時期教學工作的要求,我認真學習了有關教學方面的書刊,從各方面嚴格要求自己,積極向老師們請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,工作上勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展,在教學上,我本著立足現在,放眼未來的理念。為使今後的工作取得更在進步,現對本學期的工作作如下總結:
1.認真鑽研教材。在備課時,不但備學生而且備教材教法,根據教學學內容及學生實際,設計課型,擬定採用的教學方法,、並對教學過程的程式及時間安排作了詳細的記錄,每一課做到“有備而來”,並製作了有趣的教具,課後及時作出總結,寫課後記,並認真收集各課的知識要點,歸納成集。
2、增強上課技能,提高上課質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化。做到線條清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出、在課堂上注重調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主動性。加強師生交流,讓學生學得容易、學得輕鬆、學得愉快、注意精講精練,在課堂上儘量講得少,學生動口動手儘量多,同時照顧各個層次的學習能力,讓各層次的學生得到提高。
3、虛心請教其它教師。在教學上,有疑必問,在各個章節上積極徵求其它教師的建議,學習他們的方法,同時多聽老師們的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足。
4、真批改作業。佈置作業做到精練,有針對性,有層次性,為了做到這一點,我常常收集資料,並進行篩選,力求每一次起到最大的效果,同時批改作業及時,認真分析並記錄學生的作業情況,將他們出現的問題進行分類總結,進行透徹析評講,並針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
5、做好課後輔導工作,注意分層教學。在課後,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生要求,對後進的輔導並不限於學習知識的輔導,更重要的是思想輔導,要提高後進生的成績,首先要解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對它萌發興趣,要通過各種方式激發他們的求之慾和上進心,從而自覺把身心投入到其中去,這樣後進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來了,使學習成為他樣自我意識的一部分,在此基礎上,再教給他們學習方法,提高他樣的技能,並認真細緻地補缺。
6、狠抓學風。 我所教的兩個班,上課時候比較認真,大部分學生能專心聽講,課後也能認真完成作業,但有為數不多學生,學習上有問題不敢問老師,作業也因怕分數低而抄別人的,這樣就影響了成績的提高,對此,我狠抓學風,在班級裡提倡一種你追我趕的風氣,從期末看來,平均分分,取得全鎮第一名,在縣抽考中,取得了較好的成績,但存在的不足還很多,如學生的知識結構不完整,這些有待以後改進。
第3篇
本學期,為適應新時期教學工作的要求,我認真學習了有關教學方面的書刊,從各方面嚴格要求自己,積極向老師們請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,工作上勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展,在教學上,我本著立足現在,放眼未來的理念。為使今後的工作取得更在進步,現對本學期的工作作如下總結: 1、認真鑽研教材。在備課時,不但備學生而且備教材教法,根據教學學內容及學生實際,設計課型,擬定採用的教學方法,、並對教學過程的程式及時間安排作了詳細的記錄,每一課做到“有備而來”,並製作了
有趣的教具,課後及時作出總結,寫課後記,並認真收集各課的知識要點,歸納成集。
2、增強上課技能,提高上課質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化。做到線條清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出、在課堂上注重調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主動性。加強師生交流,讓學生學得容易、學得輕鬆、學得愉快、注意精講精練,在課堂上儘量講得少,學生動口動手儘量多,同時照顧各個層次的學習能力,讓各層次的學生得到提高。
3、虛心請教其它教師。 在教學上,有疑必問,在各個章節上積極徵求其它教師的建議,學習他們的方法,同時多聽老師們的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足。
4、真批改作業。佈置作業做到精練,有針對性,有層次性,為了做到這一點,我常常收集資料,並進行篩選,力求每一次起到最大的效果,同時批改作業及時,認真分析並記錄學生的作業情況,將他們出現的問題進行分類總結,進行透徹析評講,並針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
5、做好課後輔導工作,注意分層教學。在課後,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生要求,對後進的輔導並不限於學
習知識的輔導,更重要的是思想輔導,要提高後進生的成績,首先要解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對它萌發興趣,要通過各種方式激發他們的求之慾和上進心,從而自覺把身心投入到其中去,這樣後進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來了,使學習成為他樣自我意識的一部分,在此基礎上,再教給他們學習方法,提高他樣的技能,並認真細緻地補缺。
6、狠抓學風。我所教的班,上課時候比較認真,大部分學生能專心聽講,課後也能認真完成作業,但有為數不多學生,學習上有問題不敢問老師,作業也因怕分數低而抄別人的,這樣就影響了成績的提高,對此,我狠抓學風,在班級裡提倡一種你追我趕的風氣,從期末看來,雖然取得了較好的成績,但存在的不足還很多,如學生的知識結構不完整,這些有待以後改進。
回顧一學期,心中如秋水般清澈平和,精誠合作是我們的行為準則,溝通訊任是我們處事的方式,我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言:為了孩子的明天,我們甘做人梯,甘為儒牛。落紅不是無情物,化做春泥更護花。
2.自己從書店買一本四年級數學上冊單元試卷,獨立完成。
3.每天自己或家長編兩道於生活密切相連的數學題並完成。
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