《親愛的漢修先生》讀書心得3篇 《文學化的教誨：與漢修先生共讀書》

《親愛的漢修先生》是作者焦三叔的暢銷小說，故事講述了主人公漢修先生與他的朋友們在寫公文過程中發生的一系列搞笑、溫馨又令人深思的故事。通過幽默風趣的敘述，本書不僅揭示了公文編輯背後的艱辛，也引發讀者對工作中的人際關係、人情味等議題的思考。

第1篇

鮑雷伊是個比較開放外向的小男孩，比我的年紀大一些。他轉學到一個鎮上念六年級，老師為了提高他們的寫作技巧，於是讓他們做作家專題報道。書中鮑雷伊的信中，前30頁裡提了十個問題：第一個問題是，鮑雷伊問漢修先生寫過幾本書；第二個問題是，漢修先生是筆名還是本名；第三個問題是，漢修先生為什麼要寫給兒童看的書；第四個問題是，漢修先生的靈感從哪裡來；第五個問題是，漢修先生有沒有小孩；第六個問題是，漢修先生最喜歡自己寫的哪本書；第七個問題是，漢修先生喜歡寫書嗎；第八個問題是，漢修先生的下一本書的書名是什麼；第九個問題是，漢修先生最喜歡什麼動物；第十個問題是，請漢修先生告訴鮑雷伊寫書的祕訣。

從這前30頁裡，我也看到了鮑雷伊的變化，從短小而不精悍到長篇大論而字字都能抓住重點；從錯字連篇到一字不差；從“您的頭號書迷鮑雷伊”到“討厭你的鮑雷伊”再到“感激您的朋友鮑雷伊”。

第2篇

?親愛的漢修先生》是一本深受兒童喜愛的圖書，1984年曾獲得紐伯瑞兒童文學獎，是中外聞名的。

這是一本有哲理的書，讓我給你們講講吧：一個叫鮑雷伊的小男孩，家庭貧窮，飯和房屋都成了問題。不料在這困難重重的地步，爸爸和媽媽分手了，爸爸帶走了忠犬“土匪”，並答應寄給他們撫養費。鮑雷伊從此便和媽媽一起艱苦地生活。鮑雷伊在一本書中偶然認識漢修先生，他們一直通訊，漢修先生讓鮑雷伊找回了信心。最終，鮑雷伊在許多的人的.幫助下，一舉成名，併成為了一個擁有自信的小男孩……從此，喜事接連不斷，他擁有了幸福美滿的半個家。

聽了這個故事，你們也許會對鮑雷伊投去一道讚賞的眼光，作者漢修先生和他有五年之交，卻不曾見過一次面。我喜歡漢修先生，他默默無聞幫助這個失去尊嚴的小男孩。這點，我敢肯定，漢修先生一定是一個助人為樂的人，他無私奉獻，幫助別人。這種人品是罕見的。鮑雷伊的天性是活潑、調皮的，卻被父母的離婚“洗了腦”，但是他勇於面對，堅持不懈，與我們不同。他的爸爸雖然不負責，但也愛他，懂得堅持工作。他媽媽是個賣力的女人，為了孩子，吃苦都不是問題，她是個愛家庭、愛孩子、負責任、勤勞的好媽媽。我不得不確定，這是好習慣，和我媽媽差不多。校工法蘭德林先生、凱蒂阿姨等好人，一個個無私精神打動了我。他們都是好人，包括貝喬女士，從她的話可以聽出她在鼓勵鮑雷伊，真是一個善良的女人！許多孩子都有這樣的孤獨、挫折經歷，但並不像鮑雷伊這樣幸運。也許，在不久的將來，馬路的兩邊是父母，可馬路分割了他們，但是，一切停止執行，他們相擁在一起，多麼美好啊！多麼夢幻啊！

如果每個人都有一顆善良的心，那愛如果分割了，也可以重合。正如鮑雷伊的命運一樣。

第3篇

暑假裡，我讀了《親愛的漢修先生》的書，剛一開啟書，就被裡面的故事吸引住了。

故事的主人公叫鮑雷伊，他在二年級時看了一本名叫《狗兒快樂祕訣》的書，他十分喜歡裡面的作者，漢修先生。於是，他在二年級時寫給漢修先生第一封信。故事就這樣開始了。一年又一年過去，四年級的鮑雷伊便開始與漢修先生寫信聯絡。到了六年級，鮑雷伊因為老師佈置的作業，寫日記，而也漢修先生聯絡更加密切了。在信中他說了父母離異的實事，自己轉學後的孤獨。通過與漢修先生書信往來，鮑雷伊不斷學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還寫了一手好文筆，是一篇描寫他與父母卡車出遊的文章，獲得了小作家徵文的的獎項，也堅定了他成為作家的決心。

在生活中，我也是一個小雷伊，喜歡看書。當我自信滿滿時，我又發現，我的寫作能力還比不過鮑雷伊，不過，我以後一定會努力超越他的。