教師學習收穫心得體會版20232篇 2023教師學習:收穫與體會
2023年是教育改革程序中關鍵的一年,為響應國家號召,全國各地教師積極參加學習培訓。在這個過程中,他們不僅擴充套件了知識面,增強了技能,更收穫了許多人生感悟。以下是一些教師學習收穫心得體會,希望對大家有所啟發。
第1篇
在過去的略讀課文教學中,有時我也會把略讀課文教學等同於精讀課文教學,不放過細枝末節地品詞析句、朗讀感悟……總是怕學生讀不通、弄不懂,所以往往把一課時的教學時間變成兩課時、甚至三課時,不但拖延了教學進度,而且學生的獨立閱讀能力得不到培養。有時有把精力過多放在對文字的研讀上,而忽略了向文字之外的拓展延伸,所以使學生的閱讀興趣和閱讀量得不到提升。
經過這次學習,我才知道略讀要求粗知文章大意,但不能把讀書停留在初讀階段,以為粗知就是淺知,粗知就是少知。略讀課文教學目標更為集中,不是沒有重點,而是重點會更少更突出,更多依賴學生自主解決。重點、精彩之處還是要引導學生品讀感悟。
因此覺得略讀課文的教學,首先要準確把握略讀課文在整個單元教學中的地位和作用,立足單元主題,找準閱讀的重點、難點以及寫作特點。所以第二點就需要教師仔細鑽研教材,不要以為略讀課文就可以粗略的備,粗教卻要精備,只有教師找準了切入點,找準了需要精讀的“點”,才能引導學生粗中有細,略中有精的感悟文字。第三由於略讀課文需要向外拓展延伸的內容有很多,所以這就需要教師課下精心蒐集整理與文字有關的書籍、文章、資料,為學生搭起一座走向課外閱讀的橋樑。
值得注意的是,略讀課文不能等同於精讀課文的,要把握略讀課文解讀的“度”,要讓學生在粗讀瀏覽中找準重點,把握課文的主要內容,迅速捕捉與全文關係密切的資訊——字、句、段。教學時就要在文字的重點、精彩之處,細細品讀,做到略中有精,互相融合。但又不能像精讀課文那樣逐字逐句剖析,要注意培養學生的獨立閱讀能力,讓學生應用學過的方法來解讀文字,重要的不是文章的內容,而是要引導學生從思維的深度和廣度兩個方面入手,更多關注語言特色、寫作技巧等,從而著力豐富語文素養。
總之,從夏萍老師的詳細解讀中,我深深地認識到:略讀課文的教學,最關鍵的是教師自身對文字的認真解讀和準確把握,我應該向著“教”略而“學”豐的目標努力。
第2篇
上週六,學校組織學習了優秀教師的先進事蹟,五位優秀教師一心只為教育的先進事蹟深深地感動著我,震撼著我,也讓我陷入了深深的思考。教師身上有很多社會賦予的光環,作為一名教師,在領受這些耀眼光環的同時,更應該恪盡職守,為這些光環增輝添彩。
一、擁有愛心。五位優秀教師的演講有一個共同點,他們都提到了一個詞,那就是“愛”。 對於教師來說擁有一顆愛心是很重要的,愛心是教育的前提和基礎,有了愛心,教師才會懂得怎樣寬容學生。教育必須要在愛的基礎上建立,少了愛就無法實施教育。我曾聽人說過,“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”。其實,我們都應該學會換位思考,當我們希望別人怎麼教自己的孩子時,就一定得怎麼教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候,他們對我們寄予厚望,所以,我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責任。
二、端正態度。這也是因為我們職業的重要性。我們所從事的職業是“天底下最光輝的職業”。從小處說,它為我們的生存提供了有效的保證。從大處說,我們所做的工作又不單單是為了自己生存,還關係到祖國的未來、社會的發展。正所謂態度決定高度。端正了態度,也就決定了高度,這才是做好事情的根本前提。我們要靜下心,沉下氣,踏踏實實工作,老老實實做人,不受外界的干擾,潛下心來工作。
三、練好基本功。葉聖陶說:“語文老師要加強進修,邊教邊學,以身作則,自覺覺人。”人的一生雖然漫長,可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的,眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過,如果還不努力學習,不為自己的教育教學工作積澱下一些經驗的話,可能確實就要來不及了,到老時,我一定會為自己虛度年華而懊悔。現在雖然辛苦點,累點,但我會得到一筆人生最寶貴的財富。天道酬勤,只有辛勤耕耘的人才會結出豐碩的成果,哪怕果實不算太豐碩,但我只要努力了,就算青澀的小果子,我也覺得甜。總而言之,作為教師,我們要用自己的愛心、細心和關心讓孩子真正能健康快樂地成長,那才是我們最大的幸福。
四、與時俱進,開拓創新。活到老,學到老。時代在進步,孩子在成長,對老師的要求也就有所提高,所以,我們要不斷加強學習,學習一些先進的教育教學理念,用學到的理論知識指導
自己的實際工作,大膽創新,積極尋找適合學生的教育教學方法,讓自己的腳步跟上時代的步伐。我們要喚醒學生的主體意識,相信學生自主學習的無限潛能,培養學生自主學習的能力,這樣才不會被時代所淘汰。
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。既然我選擇了教師這一行,我就要用我的激情,用我的愛心把這份光和熱永遠延續下去。
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