我的國小生活優秀作文7篇 回憶國小時光：童年腳步，琳琅滿目

“我的國小生活優秀作文”主題，是向大家展示學生在國小階段所寫的具有深刻意義、發人深省的作文，分享他們精彩的國小生活。這些作品既能激勵未來的學生，又能讓大人重溫那段純真而美好的時光。

第1篇

十四歲的我總喜歡在雨後看藍天，看白雲，我覺得是一種享受。十四歲的我，愛哭，愛笑，愛靜，愛鬧。十四歲的我，愛生活，愛別人，愛自己。十四歲的我，懂得什麼是關懷。

有的人說我瘋瘋癲癲，我確實有一點。因為我總喜歡趁別人不注意，朝他(她)大吼一聲。我還常常做一些怪異的動作，說一些有趣的話。

有的人說我脆弱，因為我愛哭，在生活中，我遇到一點不順心的事情，就抑制不住自己的情緒號啕大哭。為此，別人都說我嬌氣。唉，我以後一定要改掉這個毛病。

有的人說我安靜。我喜歡在房間裡靜靜地坐著，在這美好的環境中捧一本書看看，拿一張紙畫畫，有時還略動文筆展示一下才華。我喜歡在竹林中坐著，聽風吹竹葉的沙沙聲，聽小鳥鳴叫的嘰嘰聲，聽小河流動的嘩嘩聲。這種安靜，誰不喜歡？

有的人說我愛鬧。我喜歡在節假日出去瘋玩，直到傍晚才疲憊不堪地回來。為此，爸媽費盡腦筋。我也知道這不好，但玩是快樂的，沒有快樂的生活就不是生活。

這就是我，一個十四歲的小女孩。我要求自己，做一個新時代的好少年！

第2篇

國小，你猶如一本書，儘管只有六頁，但是需要六年的時光才能讀完！國小，你猶如六顆玻璃糖，每一顆的味道都不一樣，因為裡面藏著國小六年的不同滋味。

國小，你是一個把我們聚集，又把我們拆散的地方；國小，你留下了我們的汗水，又留下了我們的淚水；國小，你留下我們的笑聲，留下我們的琅琅書聲，留下了我們的每一句“老師好”！

一二年級，我的成績並不好。上課總是積極向上，而同學們對我的評價只是活潑開朗。與同學們較為合群。

三四年級，我隨意展現我的才華。成績也慢慢提高，雖然每次試卷簡單，因為我粗心的大毛病，又犯了錯誤。所以每次都考不到滿分，我的愛好有很多，尤其是我的美術，每次學校的文化牆都是我一筆一畫完成的！

五六年級，我的性格變得隨意起來，成績也沒有以前的那麼好。成績在年級裡沒有那麼突出。但我反而變得更加真實。

國小，你看到了嗎？六年，我從一個懵懵懂懂的小女孩變成亭亭玉立的大姑娘。我從剛進母校的我們天真無邪，到現在的收穫滿滿。

雖然一路走來，有平坦，也有崎嶇，但也走到了“盡頭”。

第3篇

我的課餘生活不是在搞笑的動畫片裡，不是在激烈的遊戲世界裡，也不是在朋友之間活潑的玩耍中。我的課餘生活是在安靜的書堆裡。

我喜歡書，喜歡書籍散發的油墨清香，喜歡書裡天馬行空的幻想，喜歡書中的人，事，景緻。書給了我鷹的眼睛，讓我看到沒有去過的地方。書時空機，一會兒把我帶到古代，一起會兒把我帶向未來。書把我的大腦擴張，讓我感觸到事情還能這麼做，問題還能那麼解決。

爸爸經常給我買書，還給我買了個小書架，取了個名字叫‘藏書閣。爸爸不但是書籍的供應者，還是我的‘’活字典‘’。有不懂的我就是問他，他有時能回答，有時不會就上網問“度娘’’。有一次，我讀《三國演義》，上面說貂蟬“閉月羞花”。我不懂就問爸爸。爸爸說：“這是形容人很美麗，月亮見了都不好意思鑽到雲彩裡。花兒見了都慚愧的把花瓣閉合。”我想著爸爸的解釋，嘴裡說：“那也太美，也不知道現在還有沒有這樣的人。”爸爸卻說：“古代人審美點太低了，像貂蟬充其量和你媽差不多。”媽媽聽後高興了一晚上。

讀書是有好處的，通過大量的閱讀，我積累下來好多詞語，典故，寫起作文來容易多了。爸爸說這叫“讀書破萬卷，下筆如有神。”

書是我的路燈，臺階和鑰匙。如朋友，如老師，使我的課餘生活變得充實豐富。

第4篇

“生活處處就是課堂”，這句話說的也不無道理，想想，自己曾經在生活中就是否有一些發現呢？

有一次，我看到魚缸裡的金魚不停地來回遊動。於就是，我起了好奇心：魚來回遊動就是不就是跟它的尾巴有關係？我抓起一條金魚，對它說：“小魚，為了我的一次試驗，先犧牲一下你，對不起哦，我想你一定會原諒我的，對嗎？”然後，我拿來一個剪刀，把它的尾巴剪了，我又把它放回了水中，它不會動了，似乎死了一樣。我既傷心又高興，傷心的就是我失去了一條小魚，高興的就是我獲得了一個新知識：原來，魚遊動與尾巴真的有關係。

還有一次，那就是一個很熱的中午，我看見地上有幾隻螞蟻，我想知道螞蟻有幾條腿，但就是螞蟻太小了，再加上它來回爬，根本就看不清楚。於就是，我拿了一個放大鏡。心想這次一定能看清楚了，令我想不到的就是：我剛把放大鏡放到螞蟻上面，這隻螞蟻居然死了。我又有了一個新發現：螞蟻在陽光下，如果用放大鏡照的話，螞蟻就會被晒死。因為放大鏡把太陽光聚集起來會產生高溫。

第5篇

我的課餘生活豐富多彩，可是我最喜歡的還是郊遊和爬山。

記得有一次放假的時候，媽媽的老鄉帶我們去南北湖遊山玩水。那天早上，我們在家接到了這個電話，我知道了這事情，興奮得不得了了！在路上，我和表妹想象著南北湖那美麗的景象。不一會兒又哼起郊遊這首歌。坐了幾個小時的車，終於到了南北湖。“哇，真美啊！”我和表妹大聲喊道。車子開到裡面，我們先在一家飯店吃好飯，再去爬山，我們挑了一座最高的山，爬了上去，我們滿頭大汗，終於爬到了峰頂，在峰頂上，我們看到了遠處美麗的風景，“哇，那裡還有海呢！”我一邊說一邊向那指去，表妹朝我指的方向看去，說到：“哇！那裡還有一個奇怪的島暱！”我和表妹看到這個小島，我覺得它很像日月潭中的光華島，它的開頭是蛋形的。後來，我讓叔叔開車到海邊去玩，到了海邊，我們在沙灘上找貝殼，我還看見有一顆珍珠呢！可是我不敢拿，因為那個東西會咬人。不知不覺，太陽就要落山了，我們就回家了。

郊遊和爬山，不僅讓我看到祖國的美麗，還讓我有了（克服困難、堅持到底的）勇氣。

第6篇

豐富多彩，有踢足球、打籃球、去郊遊、看課外書、畫畫...... 其中，我最喜歡的一項就是和爸爸媽媽一起去郊遊。星期天的早晨， 我和爸爸媽媽約定好一起去南湖公園。因為南湖公園也是我最喜歡的郊遊地點之一，那裡有美麗的湖水，漂亮的荷花，還有成片的樹林，我們乘車來到南湖公園。下車後， 我們手牽手一起坐進公園，走在草坪間的小路上，不久就來到了荷花池，看到了粉紅色的荷花，我看見有的荷花是盛開的、有的是含苞待放的、有的張開兩個花瓣像一種展翅欲飛的蝴蝶。荷花周圍飛舞著各種各樣的蜻蜓，偶爾有幾隻蜻蜓停在荷花上歇歇腳，這時讓我想起了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”這句詩。順眼望去，池塘裡成群結隊的小魚正無憂無慮的游來游去，綠傘似的荷葉好像在給小魚遮擋住火辣辣的陽光。我們沿著荷花池繼續向前， 在不遠的一片樹林裡，我看見一群小鳥，有的在天空中飛來飛去，有的停在樹上休息，還有的小鳥在草地上覓食。快樂的時光總是短暫的，回家的時間也到了，我還有些戀戀不捨，意猶未盡的感覺。

今天我和爸爸媽媽去南湖看到了許多美景，南湖的美景可真讓我流連忘返啊！

第7篇

高爾基曾這樣說過：“書是人類進步的階梯。”是呀，書裡的知識可以使人進步，書就是幫人類進步的階梯，看了一本書，就等於登上了一層臺階。

我小時侯看書並不多，只看媽媽那裡訂的，適合我看的一些雜誌和報刊。

自從上五年級有，遇見了原老師，家裡的書多的數不勝數，而我是一個小書蟲，在書裡面咬文嚼字。

我看的第一本書並且使我受很大啟發的是《特別女生薩哈拉》，薩哈拉能從一個從來都不寫作業的國小生，變成一位女作家，關鍵是她有那份信心，和波迪小姐的鼓勵。自從看了它以後，我也充滿了信心，做什麼事都要認真的對待。

我看的第二本書是米切爾．恩德的彩繪本《犟龜》，它融入了文章、音樂和圖畫，儘管犟龜很犟，但是它相信自己的選擇是正確的，最後是到達了目的地。路是自己選擇的不管多苦多累，都要堅持走下去。

第三本是蘇珊．華萊的彩繪本《獾的禮物》，獾已經老了，但是它非常友好，誰都願意與它交朋友。但是，它離開了它的夥伴走了，朋友們不時的想念它，想獾生前教給他們的手藝。生前做些對國家有奉獻的事，去世就無憾了。

我還讀了許多的書，有奇妙的童話，漂亮的繪本、天文、地理和歷史。