《窗外的垃圾》幼兒園教案2篇 《童心視界：探索窗外的寶藏》

今天我將介紹一份名為《窗外的垃圾》的幼兒園教案。該教案旨在引導幼兒認識和關注環境保護問題，培養其愛護大自然的意識。通過觀察周圍環境中的垃圾以及相應的遊戲活動，這份教案將幫助幼兒們瞭解垃圾分類、回收利用等重要概念，並激發他們主動參與保護環境的積極性。

第1篇

1、引導幼兒懂得亂扔垃圾的行為不文明，要愛護環境，講究衛生。

2、引導幼兒觀察角色的動態，嘗試用連貫的語言大膽的講述情節。

3、引導幼兒發準“掃帚”的詞音，嘗試用象聲詞形容扔垃圾的聲音，用形容詞形容“太陽”等等。

2、引導幼兒感受和描述小兔子和其他小動物不同的對待垃圾的想法和表現。

提問：“有了垃圾怎麼辦？”（讓幼兒結合生活經驗說說）

（1）提問：“圖片上有什麼？”“一共住著幾個小動物？”“他們分別住在幾層樓？”

（1）提問：“什麼升起來了？”（使用形容詞）“小動物們在幹什麼？”（引導幼兒嘗試用象聲詞形容垃圾的聲音）“草地上怎麼樣了？”“你認為他們這樣做怎麼樣？”“你們有垃圾會怎麼樣做？”（滲透情感教育）

（2）引導幼兒連貫講述圖二以及幼兒連貫講述圖一、圖二。

（1）提問：“草地上的垃圾會變的怎麼樣？”“為什麼垃圾會發出臭味？”“你是從哪裡看出垃圾發出臭味的？“小狗、小貓、小猴聞到臭味會怎麼樣？”“小兔子聞到臭味怎麼樣？”“它是怎樣想的'？又是怎樣做呢？”

（1）提問：“小貓、小狗、小猴看到小兔在打掃衛生會怎樣想？又會怎樣做呢？”“草地現在變成什麼樣了？”“小狗、小貓、小猴知道錯了，會說什麼?” （滲透情感教育）

（3）引導幼兒連貫講述圖三、圖四的內容，給講述的故事起名字。

學習過程中幼兒的參與度很高，接受的也很快，但似乎老師的期望值太高，孩子們一直答不出來，這時老師的主導性就加強了，應該給予孩子足夠的思考空間，答案會不可思議的。

小百科：垃圾是不被需要或無用的固體、流體物質。在人口密集的大城市，垃圾處理是一個令人頭痛的問題。常見的做法是收集後送往堆填區進行填埋處理，或是用焚化爐焚化。

第2篇

1、引導幼兒懂得亂扔垃圾的行為不文明，要愛護環境，講究衛生。

2、能夠理解故事的主要內容及淺顯的寓意，瞭解周圍環境汙染給人們帶來的危害。

3、能主動與同伴交流，並大膽地提出自己的意見和想法。

師：我們教室裡或家裡有了垃圾怎麼辦？（讓幼兒結合生活經驗說說）

師：剛才我們聽到的這個小故事叫什麼名字？跟剛剛看過的圖片內容相像嗎？

師：“圖片上有什麼？”“一共住著幾個小動物？”“他們分別住在幾層樓？”

師：“什麼升起來了？”“小動物們在幹什麼？”“草地上怎麼樣了？”“你認為他們這樣做怎麼樣？”“你們有垃圾會怎麼樣做？”（滲透情感教育）

師：“馬路上的垃圾會怎麼樣？”“為什麼垃圾會發出臭味？”“你是從哪裡看出垃圾發出臭味的？“小狗、小貓、小猴聞到臭味會怎麼樣？”“小兔子聞到臭味怎麼樣？”“它是怎樣想的？又是怎樣做的呢？”

師：“小貓、小狗、小猴看到小兔在打掃衛生會怎樣想？又會怎樣做呢？”“草地現在變成什麼樣了？”“小狗、小貓、小猴知道錯了，會說什麼？”（滲透情感教育）

師：小朋友，我們幼兒園的場地周圍也有垃圾了，我們一起拿著掃帚去掃乾淨吧。