感恩老師活動班會方案2篇 感恩老師|營造美好氛圍的活動班會方案
本次活動旨在表達對老師的感激之情,讓學生們更多地關注老師的付出和辛苦,並以各種形式向老師表達感恩。班會方案將通過學習感恩教育、個人經歷分享等環節,帶領學生們深入體驗感恩之心,進一步增強愛國愛校、珍視生命、感恩師長的情感體驗。
第1篇
為慶祝第28個教師節的到來,營造和諧的師生關係氛圍,學校團委特舉辦“感恩老師”主題班會活動。
在師生間架起溝通的橋樑,促進師生之間的情感交流,弘揚尊敬老師的傳統美德,淨化學生心靈,提高道德品質,構建和諧的師生關係,為順利開展教育教學工作提供基礎。
1、向老師贈送節日禮物。學生將親手製作的禮物,或是剪紙或是繪畫、雕塑、賀卡、編織等手工創作作品均可,形式不限,送給自己的老師,向老師表達節日的祝賀和深深的謝意。
2、給老師讀信。學生將事先寫好的'信,當面向老師宣讀,要充滿真情實感,表達出師生間的濃濃真情。
2、由學生自主主持,可將班會活動分成“我愛我師”、“師生情深”、“師恩難忘”等不同的版塊來進行。版塊可自行設計,形式不限。
3、老師要做好引導,力爭營造出師生情深的氛圍,使師生關係進一步和諧。
第2篇
在學校德育處的統一部署之下,結合五月份的德育主題《我會感恩:感恩在心,報恩在行》,並與班級本月主題教學內容《我的學校——之我的老師》以及和班級文化牆、主題牆緊密融合。而月班會主題是“感恩老師”,分別包括:《感恩老師——認識我的老師》《感恩老師——我給老師的禮物》《感恩老師——感恩老師》,本次班會選定主題為《感恩老師》。
a組:康、冼、美、思,4位學生社交能力較好,能主動的發問與發現問題,並能運用語言打招呼,並能在沒人的提醒的時候主動地跟老師問好,幫助老師做事情。
b組:珩、梅、勤,3位學生的社交能力一般,在他人的協助下能進行有效的溝通。語言表達能力一般,主動打招呼的意識不強,在協助幫助老師。
c組、釗、瑜、琳、彤,4位學生的語言表達能力和社交能力較差,能在幫助下用肢體語言溝通。
1、通過與學生回顧老師對自己的幫助,激發學生對老師的感激之情。
2、讓學生理解老師,學會感恩,並表達對老師的感恩與愛。
教學人員:班主任、管理員學生:一年級全體學生指導嘉賓:學校行政領導
七、活動準備:1.主持人:班主任2.教學物資
(1)12張小凳子、課桌與椅子1套(2)送給老師的愛心卡(學生自己製作)(3)ppt、錄影、攝像機2臺、
(4)主題牆佈置《我的學校》之我的老師,其中包括老師的照和基本資訊;黑板報佈置與主題教學相關,標題是感恩老師。
2提前按照指定位置就坐,遵守活動紀律,懂禮貌講文明。
(2)播放兒歌《我愛老師的目光》、《老師老師我愛你》。
“同學們,讓我們用熱烈的掌聲感謝各位老師的到來!下面開始我們“感恩老師”的班會展示。”
班主任:“在和老師朝夕相處的日子裡,同學們和老師之間一定發生過許多讓感動難忘的事,難忘恩師點滴情,我們一起來回憶和老師美好的事情。”播放《老師上課視訊》、《老師給同學們蓋被子》的視訊。
班主任:“同學們,老師非常愛我們,那麼我們要怎樣表達對老
3師的愛呢?其實呀,在很多時候我們都在表達著對老師的愛。看看視訊的同學是怎麼樣表達對老師的愛吧。”
班主任:“視訊我們看過了,同學們你認為裡面的同學對嗎?”老師引導學生說出:“不對”,並讓同學們見到老師會說:“老師,您好!/老師,早上好!”等等”。再次播放《見到老師會問好——打招呼篇》。
班主任:“希望同學們,能做一個講文明懂禮貌的好學生。”②播放《幫助老師——沒行動篇》的小視訊。
班主任:“通過視訊,同學們看到什麼了?視訊裡的.同學的行為值得我們學習嗎?“不值得”那要怎樣做呢?”
班主任:“同學們看完視訊裡的同學怎樣做了。老師希望同學表演給大家看。”
班主任:“希望同學們在學校裡能幫助老師做一些力所能及的事情,老師就不用這麼累了,老師也會非常開心的。”
班主任:“同學們,當老師在上課的時候突然不舒服了,我們該怎樣做呢?”
班主任:“同學們,我們一起來看看,視訊裡面的同學這樣對
班主任:“那麼現在我們請一位或兩位同學來表演一下,老師不舒服時,我們會不會主動關係老師呢?。”
班主任:“同學們,為了表達對老師們的感謝,感謝他們無私奉獻與辛勤的教育之恩,我們一起來給老師們製作感恩卡吧。”學生們動手製作感恩卡。
班主任引導學生將愛心卡送到家長手中。同時播放《老師的課堂》,即是老師們上課的視訊集。
同學們,除了老師辛苦教導我們,其實我們的爸爸媽媽也非常的偉大,默默地在陪著我們成長,母親節就是本週末的星期天,希望同學們能對我們的媽媽說一聲“我愛您”,並且抱一抱我們的媽媽幫助媽媽做力所能及的事情。
班主任:“通過今天課堂的活動,老師希望同學們,要學會感恩,感恩我們的老師,還要學會感恩我們的父母,做一個心懷感恩的好
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