《孩子你慢慢來》讀後感8篇 慢慢成長：《孩子你慢慢來》感言

這是一篇家庭教育題材的讀後感，書名為《孩子你慢慢來》。作者朱良蘊從自身親身經歷出發，深刻地闡述瞭如何正確教育孩子的重要性以及家長應該如何把握教育時機、方法和方式的問題，在教育方面給予了不少啟示和借鑑。

第1篇

終於在今天有機會拜讀龍應臺的著作《孩子你慢慢來》，這是一本很優秀的書籍，書中的一字一句，都是那麼的輕柔，她以一個母親的角度，用她細膩的文字，輕輕柔柔的將她對於孩子們的愛刻進每一個讀者的心裡；她也以一個學生，一個曾經的學生，表達了她對於國內教育方式的不滿。

“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我願意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。”

這就是龍應臺對於孩子的態度，她尊重孩子，在她的認知中，孩子就是“獨立而莊嚴的生命”，她尊重孩子的'執著，她願意等。

書中的第一章，讓我的心不禁為之顫抖，林老師對王愛蓮毫不掩飾的厭惡，以及他對那個可憐的窮苦孩子毫不留情的體罰，都讓我為之心寒。“藤條一鞭一鞭地抽下來，打在她頭上、頸上、肩上、背上，一鞭一鞭抽下來。王愛蓮兩手捂著臉，縮著頭，不敢躲避，不敢出聲；我們只聽見藤條揚上空中抖俏響亮的｀簌簌｀聲。

第2篇

有些孩子是幸運的，但是有些孩子是不幸運的，他們可能生下來就天先失聰，也可能天先失明。

但是安安是非常幸運的。他有一個好媽媽，也有一個好爸爸。他的.媽媽——龍應臺會騎自行車送他上幼稚園，在途中，他的媽媽會教他辨認一些顏色，所以他很早就會說話了。

我的媽媽有時候對我好，有時候會偏愛我姐姐。在一個陽光明媚的下午，我和姐姐躺在樓頂晒太陽，突然，門“嘎吱”開了，媽媽走了進來。說：“你們停放休閒的嘛！邵昕晨，你作業寫完了嗎？趕緊看書去！”媽媽把我拉了起來，讓我回房間去，並沒有叫上姐姐。我瞄了一眼姐姐，姐姐正在得意洋洋的看著我，他看到我正看著他，馬上把頭扭了過去。

不過，媽媽有些時候是愛我的。有一天我因為被罰寫說明書而很遲再回來，那是我已經飢腸轆轆了，更談不上要走路回家。當我走到校門口時，看到媽媽為我買了點心，在這裡等了我很長時間。

第3篇

?孩子你慢慢來》向我們展現了一位，母親的母愛是多麼偉大，多麼美好。這位母親記錄了孩子的成長記錄。她用心去感受生活中一切美好，用心去感受孩子成長的經歷。其實每一個孩子都是如此純真、可愛、充滿好奇心，無意中能給成人最大的喜悅和安慰，但不是每個媽媽都像龍應臺一般耐心、細心。

這個中國媽媽教育小孩的方式是不一樣的`，整本書寫出了龍應臺對她孩子的關心和愛，從中也看得出小孩的想法和大人的有著天差之別，比如說她帶孩子出去玩，孩子看見一條飄著的綵帶就說是龍，媽媽剛要糾正，一陣風吹來，扭來扭曲的綵帶確實像一條龍。還有龍應臺和小孩子講水滸傳，三國演義時，有些情節否定，這哪能講給孩子聽呢！

下次乾脆把書偷偷藏在櫃頂上講別的書。還有就是德國的幼兒園雖然是講究玩耍，沒有正式的教孩子什麼固定的知識，但孩子在無拘無束的玩耍中也學會了認識各種事情。

龍應臺是一個聰明的媽媽，她的孩子是幸福的，在孩子的教育上，她有自己的智慧。

第4篇

這是龍應臺“人生三書”之一，一直想看的一本書。龍應臺用作家的筆加上母親的愛，用心記錄下了兩個孩子——華安和華飛成長過程的許多精彩片段，充滿了樂趣又發人深思。

初當父母的我們，都希望孩子凡事快人一步，沒有誰能從容地說：孩子，你慢慢來，爸爸媽媽願意等。恰恰相反的是，我們都等不及：我們把三歲的孩子早早送進幼兒園、我們強迫孩子記憶各種詩詞歌賦，我們對孩子按我們的標準判斷對錯，等等。我們常說“己所不欲，勿施於人”，我們中的很多父母其實就是將自己做不到的事，強加到孩子身上。孩子很可憐，父母很悲哀！

陪伴孩子的成長是一段寶貴的經歷，看過這本書的父母，都會有相同的感覺，我家的孩子也是這樣啊：總會在不經意之中給你驚喜，在無意的'話語中給你歡笑。孩子與我們親密相處的時間很短暫，因為長大了也就與我們“漸行漸遠”。我們要學會駐足，學會給孩子時間，雖然“這很難，難極了”。

最後，引用書中華安所寫的一句話作為結尾：你可以說“孩子你慢慢來”，可是有時候，快快地“放手”或許也是必要的。

第5篇

讀孩子你慢慢來這本書，我知道這是龍應臺寫的生活散文。這本書裡裡主要講的是龍應臺這個母親和他兒子生活中龍應臺給孩子的愛。

這本書裡龍應臺是一個母親，作為母親的龍應臺和作為一個獨立的人的龍應臺有著豐富，激烈的內心衝突的訴說，表現出她內心深處的母愛。但她不僅僅是對傳統母愛的歌頌，它是對生命的.實景寫生，比如文中還有許多小故事：“漸行漸遠”“尋找幼兒園”還有“男子漢大丈夫”等等許多故事。

記得有一次，我在切水果的時候，一不小心割破了自己的小手，痛極了，流了許多血，媽媽正好走進來準備端水果，好像看見我的手指流血了，就問我怎麼了，我不想讓媽媽操心就猶豫的說：“沒事。媽媽發呆了一會兒才說：“哦。”說著，便把水果端到大廳，過了一會我也到大廳裡。咦，媽媽呢？說罷！就坐下來吃水果，大約過了兩，三分鐘媽媽回來了手上還拿著創可貼，說：“以後要小心點，別切到自己的手。頓時，不知是什麼力量使我感覺不到了疼痛。

讀完了孩子你慢慢來這本書令我感觸很大書中龍應臺這位母親愛著自己的孩子。尤其其中一篇，裡面講一個無聊的下午，媽媽有耐心的給安安講《水滸傳》講水滸傳中各個梁山好漢。

第6篇

滿地的桐葉鋪滿了大地，走在上面便會“嘎嘎”作響，一個小男孩身著淺藍色大衣和紅色長褲。一張小臉。糾結著，似乎在思考些什麼，大地如同就他一人在走，在想。圖片下寫著這麼一行字：我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我願意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把那個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。看著書的名字，我以為是一本寫孩子的書，殊不知，這是一個母親愛著他的兒子以及經歷他們成長過程的感想。本書的'作者：龍應臺，是華人世界率性、犀利的一支筆，她的文章有萬丈豪情，可《孩子你慢慢來》卻令人歎為觀止，她的文字也可以款款深情，柔情似水。本書的龍應臺是一位嚴母，亦是為慈母，與生命的本質做深刻的思索，作為母親的龍應臺和作為一個獨立的人的龍應臺，有的激烈的內心衝突，也正是如此體會出她濃濃的母愛，它不是對傳統母指的歌頌，它是對生命的實景寫生。

人有比鳥飛得更遠的夢想。人有比鳥更華麗的服飾。人也有比鳥更純熟的思想，但少了烏鴉反哺時的溫情。他們忘了終點，有這麼一個人，會拂起面龐的白髮，顫顫地道：“孩子，你慢慢來。”

第7篇

這本書主要講的是龍應臺和她孩子在一起的生活趣事，故事生動形象，美麗動人。

書中的孩子給人無限快樂，華安的調皮可愛更是讓人大笑不止，最讓我驚歎的是德國的教育，書中看似含影射沙的顯現德國教育的寬鬆，但這種暗示好像有無所不在，我不太贊成這種教育，但更不贊成中國的教育，中國的'教育，教出的孩子不靈活，不會應用。中國孩子學習時間太長，扼殺了孩子玩耍的天性。而德國呢，相對來說卻十分寬鬆，只學一個上午，作業量卻只用15分鐘即可完成，這樣的教育，卻耽誤了正在讀書時的少年，應適當在添些時間學習，學習時間較之玩耍多些，這樣，既可以激起學生的讀書興趣，又鍛鍊了學生手腳並用能力，將來對學習一些科目也有所幫助，這樣。，最妙。況且，我們還有在國中高中再適當加些學習時間，時間要呈金字塔狀慢慢累積，不能過度學習或過度玩耍。相對來說，美國教育我更贊成些，因為它更貼近事實。

書讀完了，但它生動形象的內容，使我久久難以忘懷，刻在了我腦海的深深處。

第8篇

孩子是天使，但孩子很淘氣。我還沒有孩子，也沒有帶孩子的經驗，所以對孩子這個群體知之甚少。不能理解孩子的情緒，不能緩解孩子的憤怒，也不知道該如何處理與孩子有關的喜怒哀樂。

看過龍應臺的《孩子你慢慢來》，我可以深切的感覺到，身為人母的她一定累並快樂著！孩子帶給父母的是不一樣的`煙火，帶著從未有過的愛心參與孩子的生命是父母覺得最幸福的事情。

孩子神奇的腦袋隨時隨地都可以想出諸多古靈精怪的問題，往往令學富五車的父母不知如何作答或者說是不好開口，那這時父母應該怎麼做？是搪塞過去嗎？當然不可以。父母是孩子的啟蒙老師，父母尊重小小的人，小小的人長成大大的人以後，才會尊重他人。

也許在生活中，兩個人站在你面前，你並不能分辨出哪個是更有素養的人。但是真正的相處是檢驗修養的唯一標準。不去管別人的閒事，說人長短，評頭論足，不對別人的生活指指點點，能夠照顧到別人的情緒，有能力去處理自己的事情和情緒，說出的話能讓人感覺到舒服，為人處世有自己的原則卻不剛愎自用，即使是做錯事也有承擔的風度和氣量。

孩子你慢慢來，總有那麼長的時間讓你成為一個有素養的人，與世間所有的邪惡對抗。