七年級寫景作文2篇 七年級寫景:美麗天地一色,心曠神怡。
七年級寫景作文是指中學一年級學生寫的描寫自然風光、城市景色或特定場景的作文。通過此類作文,學生們可以鍛鍊自己的觀察能力、語言表達能力和創新能力,同時也能夠增強對環境的認知和理解。這類作文充滿了青春和活力,賞心悅目。
第1篇
秋風微微吹拂,挾帶著些許傲人的寒氣,炯炯有神地逡巡校園四周。我優哉遊哉地漫步到不甚起眼的一角,企圖慢慢咀嚼這難得的寧謐,卻老是被周圍景緻給分神。
滿地落葉蛻變成一地金黃,如波濤似的向前翻滾回旋,但卻是井然有序的,錯落成一排排整齊的聲響。只見他們颯颯颯的,莫非是欲作金風的跫音?即使殘落滿地也有股匹敵春泥的壯志豪情哪,好個秋!
彷彿被這景象惹出興致的,便尋著這葉,欲追求溯源。我飛快的起身,腳下的落葉喀喀喀嗒地,剎那間,我儼然化身作音樂盒裡的芭蕾女伶,腳步輕快如舞,又好似不斷旋轉的音符,直到我見到那樹。
音樂靜止,四周空氣倏然凝結──全被震懾住了,宛若世界停格,只聽見我的心不停地加速鼓動。
那是一棵光禿,看似淒涼的樹,勉強掛著最後一片枯葉,畫面單薄而空虛──但此時此刻,我竟覺美,真的好美,美到幾近無法形容。
就像洗盡了三季的鉛華,清新脫俗,還了原本的樣貌──怎麼會是結束?這豈不是令人驚歎的新起頭?到底需要多大的勇氣,多大的決心,才能揮別世塵的那些五光十色,紙醉金迷?頃刻間,宛若有浩然正氣如飛瀑傾瀉而下,洗滌了我紛擾的心靈。
而這情景,正如我生命中的停格,反覆播放──雖並不長,卻時時點醒我在庸庸碌碌的迴圈之間,勿忘自己生命最真實的樣貌,那一種最美,一種最真,亦是一種最純粹而耀眼的生命之光!
第2篇
一個驕陽似火的正午,我在房間裡看書,突然窗外響起了一陣陣清脆地“滴滴答”的聲音。我好奇地向窗外望去,原來下雨了。天空中的濛濛的細雨,猶如小精靈般跳著舞旋轉落下,敲擊在溼潤的大地上,發出美妙而和諧的音響。我趴在窗臺上,閉下眼睛,享受著聽雨的樂趣。
不一會兒,天空被大片大片的烏雲籠罩著陰沉沉的,涼爽的風輕輕颳著。忽然空中出現了一道霹靂,隨之即來的雷聲,彷彿把大地都顫動了。“轟隆隆,轟隆隆…”伴著雷聲,天空下起了傾盆大雨。灑脫,爽快,給力,大雨就這樣撲天蓋地的落呀落呀,“啪啪咚,啪啪咚,啪啪咚……”
第二天清晨,我開啟窗戶。哇!呈現在眼前的景色,簡直令人心曠神怡。
雨後的初夏像一個玻璃球裡的世界,小巧玲瓏,觸一下就會破碎似的。嫩綠的草尖上帶著幾顆晶瑩剔透的露珠,欲垂欲低。樹上的每一片葉子都抖擻了精神,是那種特別亮眼的綠。遠處的小池塘裡挺起了幾株高傲的荷葉,圓圓的葉盤裡搖著幾粒珍珠般的露珠,搖過來搖過去,又像一群可愛調皮的孩子在地上打著滾兒,樹林裡伸出一條幽靜的石子路,兩旁的灌木樹上也掛滿了一顆顆飽滿的珍珠,潮溼的地面讓人感到清涼。
夜晚的初夏景色如同一幅和諧的圖畫。看!朦朧的月光灑落在大地的每個角勤務員,猶如一層薄紗,披在大地母親的身上。
其間夾雜著瑣碎的星光,讓人感到一和夢幻的仙境。再看看大地,都在這一片靜寂之中沉沉入睡了,在一片樹林裡,隱約地可以看見幾只熒火蟲,提著小巧的燈籠四處遊蕩。遠處的高山連綿起伏,山的輪廓和夜的邊緣分不出界限了。整個勾畫出一幅美麗而安靜的景圖。
睛朗的初夏是一首有蘊意的詩,它訴說著初夏的美好。太陽高高的掛在天空,燦爛的陽光照射在大地上,滋養著萬物的生長,給他們以精神的支柱。在陽光的普照下,花兒更香了,草兒更綠了,樹更壯了,雲朵更潔白了,藍天更睛朗了……總之,萬物更美好了。
請你走近初夏,去感受她的美好;請你走近初夏,去領悟她的蘊意;請你走近初夏,去感受她的燦爛;請你走近初夏,去體驗她的和諧。
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