關於這學生作文2篇 才華綻放:挖掘學生才能的作文珍品
這篇學生作文是經過精心挑選的,涵蓋了豐富的主題和獨特的觀點。作文創作過程中,學生們用心思考並表達了自己的見解,既展現了對知識的理解,又展示了創造力和語言表達能力。通過此作文,我們能夠窺見學生們的思維方式和成長軌跡,一同感受到他們的獨特魅力。
第1篇
被人幫助是一種幸福,幫助別人是一種快樂!前幾天我就體會到了這種快樂,感覺真好。
那是一個週末的下午,陽光普照,我哼著小曲兒,快速走在回家的路上。咦,前面圍了一圈人,嘰嘰喳喳,不知在幹什麼。我忍不住也走過去湊熱鬧。不看不知道,一看嚇一跳。一個老奶奶正躺在馬路上,邊上汽車來來往往、川流不息。看到這樣的情景,你說誰會不擔心呢?
於是,我擠進人群,想去扶老奶奶,心裡突然閃過一個念頭:這麼多人圍著,為什麼沒有一個人去幫她呢?她這樣躺在地上是不是騙人的呢?”想起以前看到過的新聞,有人做了好事救了人反被家屬誤解,還要賠錢。我怕了,猶豫了……“哎喲,哎喲……”老奶奶痛苦的呻吟著。聽到老奶奶的呻吟聲,我知道不能再猶豫了。直到我看到奶奶腳上的傷口,不知被什麼東西劃出一個大大的口子,雖然血不流了,但乾涸的血跡凝固在傷口的四周,還是看得人心裡直發毛。我明白過來,馬上走到老奶奶身旁,放下手中的東西,扶起老奶奶說:“老奶奶,你忍一下,我送你上醫院吧。”“好孩子,謝謝你。我沒事,都怪我自己沒看見地面的石子,騎自行車摔倒了。”“那我先扶你到邊上休息休息,坐一會兒再走吧。”我緊緊攙著老奶奶的胳膊,讓老奶奶全身靠著我,一步一步往邊上走。沒想到剛走幾步,我小小的身子就承受不住,一個不小心老奶奶又摔倒了。“哎喲,哎喲……”老奶奶的臉上充滿痛苦的神情,眉頭緊皺,臉色蒼白,豆大的汗珠不停往下滴……我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉,大聲呼喊著:“你們誰來幫幫我呀,你們誰來幫幫我呀。”終於,一位叔叔過來幫忙,我們倆一起扶老奶奶到樹蔭下坐著,叔叔還幫助老奶奶聯絡了家人。老奶奶的家人趕到了,看到陪在老奶奶身邊的我和叔叔,不停地向我們表示感謝。我聽了心裡美滋滋的。
助人,就是我的快樂源泉。它就像快樂化做及時的雨灌溉乾旱的農田;化做安慰的話,滋潤我的心田;化做沙漠裡的綠洲、遠航的燈塔……
幫助別人能給他人帶來方便,同時,也給自己帶來快樂,這感覺真好!
第2篇
音樂這東西,在人們的心裡是什麼樣的?對我來說,音樂是心靈的金瘡藥。它能治癒心靈的任何炎症。音樂有快樂的,有悲傷的。有狂熱的,有美妙的。
快樂的音樂,能讓傷心的`人從新振作起來。能讓快樂的人精神百倍。它能讓人反泣為笑,似乎有一種對未來的期望感覺。悲傷的音樂,能讓你勾起深深的回憶。
讓快樂的人進入深深的眷戀。讓悲傷的人將他的難過盡情的發洩出來。這種音樂冥冥之中給人一種美感。狂熱的音樂,能讓你似乎想縱身跳躍,讓你忍不住要打起節拍,讓你心中的速度變快,想要狂叫,又會讓你突然間充滿了精神。美妙的音樂,讓你對世界有一種樂觀的看法,想要抬頭望著天上的雲,躺在草地上,漸漸的睡著。它會讓你將煩惱的情緒舒展出來,心情會變的很好,有一種雨過天晴的感覺,似乎人處在夢幻中。音樂,這個美麗的詞,我相信,它能讓世界充滿光明!
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