專業的自我鑑定3篇 完美展現自我,專業鑑定!
作為一名職場人士,自我鑑定是非常重要的一部分。一個專業的自我鑑定可以讓我們更清晰地認識自己的優點和不足,不斷提升自我素質,實現職業目標。在這篇文章中,我將為大家分享一些關於專業自我鑑定的實用技巧和重要思考。
第1篇
進入大學的第一天,我就以成為一個適應社會要求的新時代大學生為目標,併為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。
在校期間,我主要學習了c語言、計算機網路、微機原理和介面技術、電路基礎、數位電路、類比電路、訊號與系統、微波與天線,微控制器基礎,通訊原理、行動通訊等專業課的考核,注重理論和實踐結合的我通過課程設計、專業課實驗、社會實習等,增強我的動手能力和讓我專業知識得到不斷的鞏固和加強
在大學間,我加強自身綜合素質的培養,以個人的全面發展為奮鬥方向,樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應社會發展的需求,我認真學習專業知識,發揮自己的特長;挖掘自身的潛力,結合暑期社會實踐,從而提高了自己的學習能力和分析處理問題能力。“學而知不足”是我學習、工作的動力,除了必修課外,還自學xxx等xxx。學習之餘,我堅持參加各種體育活動與社交活動。在思想行為方面,我作風優良、待人誠懇,能較好處理人際關際,處事冷靜穩健,能合理地統籌安排生活中的事務。
作為一名xx屆xx畢業的大學生,我所擁有的是年青和知識。年輕也許意味著欠缺經驗,但是年輕也意味著熱情和活力,我自信能憑自己的能力和學識克服各種困難實現自我的人生價值。因此我相信我的未來會因我的努力而精彩。
第2篇
教書育人一直以來是我內心深處的一個願望,大學我的專業就毫不猶豫的選擇了教育專業。這讓我距離自己的夢想一步步接近。四年寒窗的苦讀和努力,不論是從學習,生活還是社會實踐上,對於我都是一個新的突破。獨立自主的學習能力,目標明確的生活方式,腳踏實地的工作理念,牢固結實的理論功底;這些都是我的大學給我的禮物,我也學會了珍惜還有爭取.
上課期間,我保持以往學生時代的歷來風格,從不遲到、不早退, 勤做筆記,課餘時間還不斷自我複習,鞏固基礎理論;有要事則向班主任請假,跟同學之間則養成了良好的團隊精神,熱愛班級,熱愛學校。
在校學習期間,我一邊認真備課,做好自己的教學本職工作,努力把學生教好;一邊也不忘xx師院的任課教授的囑咐,充分利用自己的休息時間,把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘,一分收穫。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試,並取得不錯的成績。同時,我也熱愛自己的班級,我與班級中的同學能和睦相處,且關係融洽。班中事務亦是主動參與,且樂此不疲。因為我相信,樂於助人乃快樂之本。
我喜愛自己所學的專業,更愛教育這份神聖的事業,我努力培養自己的數學興趣,積累一定的教學功底,希望能將自己的才華奉獻於祖國教育的土壤中。希望在這個崗位上我能夠實現自己的人生價值。
第3篇
還記得初參加工作時,內心沒有多大熱情,此刻不知不知覺已過了好幾個月了,原本大腦中對護理一片空白,此刻卻有了許多抹不去的記憶。
之前常常為工作中的小事,因為不理解而情緒激動或是鬱悶,可是隨著時間的推移,我瞭解了也明白了許多:護士所做的工作就是護理患者,讓患者受益,讓患者滿意,更要讓患者儘快的康復!這就是我的工作!患者對我提出的意見那是我的不足,並不是他們無理的要求!如果連患者的需要我都沒有了解到、沒有及時地給予,那就是我的失職,更沒有資格去談工作的高尚了!僅有患者的讚許才最高的榮譽!
在護理工作中我們應當是“做”和“說”同時進行的,甚至有些時候“說”要比“做”來得更為重要。在與病人溝通中技巧佔據著很大的因素,我們科的職責護士在這方面有著很深的“功力”,讓人不得不服。
從工作中使我意識到護理工作要順利展開,首先要取得患者信任,信任是雙方交往的基礎,是人和人之間最美麗的語言。在交流過程中,要講究語言的藝術性,避免套用生硬的醫學術語,善於使用非語言溝通技巧,運用親切的目光,良好的言行舉止,緩和患者因緊張造成的緊張心理,使患者進取配合治療,最終獲得雙羸。
“信任”是我們護士和病人之間最好的橋樑,讓我們把這座橋樑搭得牢固些吧,用我們的細心,獲取患者的舒心!
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