國小語文競賽活動方案4篇 發揮語文魅力,點燃國小生競賽熱情:精彩的國小語文競賽活動方案
本文將為大家介紹一份國小語文競賽的活動方案。本方案包括競賽的目的、賽制、策劃、流程等內容,旨在為國小生提供一個廣闊的語言交流平臺,提高其語文運用能力和綜合素質。詳細內容請繼續關注本文。
第1篇
廣州市國小生語文能力競賽經歷數屆賽事,對促進語文教學的研究,培養國小生的語文學習興趣與發展學科特長髮揮了積極的作用,一直以來受到學校與學生的`歡迎。為選拔選手參加市、區舉辦的六年級國小生語文能力競賽,20xx年4月,將繼續秉承“發展興趣,培養特長”的宗旨,舉辦新市片國小五年級語文能力競賽活動。本次競賽形式與往年基本相同,採取筆試和口試成績相結合,兩項成績綜合計分評選的方式。
1、筆試時間:60分鐘滿分80分,其中閱讀佔40%;習作佔40%。
2、口試時間:3分鐘滿分100分,考生在考前3分鐘,抽取話題進行考試,口試為現場演說。習作與演講沒有設定內容範圍。含議論類、想象類、寫實類。
參賽人數:每校1名參賽選手。各校自行組織初賽,按名額分配選拔參賽學生,填寫好比賽報名表交各中心組長,各組長彙總本組報名表,於第10周星期四前發片小語資料郵箱。
另:因本競賽是考察學生語文綜合素養的高水平的競賽,根據區要求,結合近年能力競賽成績分配指標,景泰國小、廣園國小、三元里國小可選送3-4名選手參賽。
第2篇
為了提高學生的語文學習的.積極性,豐富學生的語文知識,拓展學生學習語文的興趣愛好,促進學生提高語言文字的素養,語文科組將開展語文學科小競賽活動。
一、二年級寫字、查字典比賽;三、四年級改寫句子比賽;五、六年級寫作文片段比賽。
1、學生獎勵方法:以年級為單位獎勵年級前二十名。
2、教師獎勵方法:前5名學生所在班級任課教師每位可獲得績效加分1分,最多不超過4分。6—10名的,每位給予教師績效加0.5分,最多不超過2分,11——20名的每位給予任課老師加分0.1分,最多不超過1分。以上三個等次加分可重複累加。
20xx年4月20日(週四)下午,每個年級競賽時間為半小時。
一年級:寫字、查字典比賽負責人:張小婷二年級:寫字、查字典比賽負責人:周少華三年級:寫句子負責人:林家輝四年級:寫句子負責人:溫月娟五年級:寫作文片段負責人:譚杏有六年級:寫作文片段負責人:吳惠芳(試卷上交後由科組長組織人力進行內容上的調整)
1、各任課教師在競賽前要做好充分準備,幫助學生做好相同型別的複習工作。
2、命題、監考、批改環節要認真負責,出現疏漏將追究責任。
3、要做好試卷工作,任何洩密、作弊行為一經發現除通報批評外,將按違反師德師風紀律嚴懲!
第3篇
為了與我校課改相融合,提高學生語文學習的積極性,豐富學生的語文知識,促進學生提高語言文字的'素養,語文組將於第15週週四開展語文學科競賽活動。
一年級書法比賽、二年級講故事比賽;三年級展華詩詞大會;四年級閱讀理解知識與能力競賽;五年級文學常識競賽;三四五年級作文競賽(題目待定)。
2、獎勵方法:一年級設一等獎5名,二等獎10名,三等獎15名。二年級設一等獎3名,二等獎5名,三等獎10名三年級:一等獎3名,二等獎5名,三等獎10名四年級:一等獎5名,二等獎10名,三等獎15名五年級:一等獎5名,二等獎10名,三等獎15名
三四五作文:每個年級一等獎5名,二等獎10名,三等獎15名;3、活動結束寫報道,發到學校公眾號平臺進行宣傳。
五、活動負責人各年段活動小主題及負責人
第4篇
備註:一、三、五年段的老師負責各自相對應年段的`出卷、監考、評卷、列印獎狀、公示事宜
第二次主題沙龍時間改在下週三下午,請發言的老師做好準備。
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