國中照片裡的故事作文6篇 回憶國中歲月：照片背後的故事

該主題旨在讓讀者回顧國中時期的成長曆程和珍貴回憶，從照片中尋找故事和感悟，展現出國中生活的豐富多彩和深刻意義。本文將為您帶來多篇作文，讓您一起感受國中生活的美好。

第1篇

照片，記錄美好，記錄生活，記錄成長，看著泛黃的照片，我的思緒久久不能平靜，我撫摸著其中的一張，它講述著我童年的一件往事，讓我想起了他。小時候，和爺爺奶奶住在鄉下，爸爸媽媽在城裡打工，爺爺總是帶我出去玩，去山頭上摘果子，去湖裡抓魚抓蝦，給我編草帽，爺爺總能想起來一些好玩的，讓我的遠離父母的童年生活也豐富多彩，充滿了樂趣，那已經是快到夏天了，我和爺爺去村口的湖邊抓魚，爺爺說抓到回去要吃烤魚，我就蹦蹦跳跳的抓魚，然後一不小心掉進湖裡。

湖也不深，我爬起來繼續抓魚，就是渾身溼透了，爺爺在那邊比較深釣魚，我在這邊橋下抓魚，爺爺慈祥的看著我玩，心裡應該也是開心的，就是這樣一副場景，被剛好回家的爸爸媽媽拿相機拍了下來，本來爸爸媽媽是回家有事的，但走到村口，看到我和爺爺一老一少，一個釣魚，一個抓魚，很有意思，就拍了下來，後來我抓到一條小魚，爺爺釣到了一條大魚，我們就和爸爸媽媽一起回到了爺爺得家裡，爺爺把小魚烤著給我吃了，大魚讓奶奶給爸爸媽媽燉了，爸爸媽媽不常回爺爺家，所以那次我記得很清楚，好像沒過多久，因為我上學的問題，爸爸媽媽就把我接到了城裡。

後來，學業越來越重，爸爸媽媽也越來越忙，沒有時間回去看爺爺，只能每年過年，全家人聚一聚，回去看看爺爺奶奶。看著我手裡的這張爺孫二人祥和的照片，我又想起了小時候無憂無慮，嬉笑打鬧的日子，想起了爺爺。照片中的故事早已過去，那一瞬間的美好被永遠凍結，我想說，爺爺，我想你了。

第2篇

當我把它從一本厚厚的字典中揪出來的時候，還不小心誤傷了它，讓這張照片看起來著實有些年代。

照片裡，六七歲的我蹲在沙灘上，一隻手緊緊捧著一個海螺，另一隻手還在拾著貝殼，後面是一片碧海藍天。這是什麼地方我早已記不清了，對於一個六七歲的孩子，海岸上的小螃蟹反而更令她記憶深刻。一個從小生活在北方的姑娘，大海也足夠讓她開心許久，後面是一群白面板，高鼻樑，藍眼睛的外國人，手裡拿著衝浪板，戴著墨鏡，與前面這個蹲在沙灘上的赤腳拾貝殼的小姑娘截然不同。

這張照片比起那些用專業裝置拍出的高清照片，像是那種老掉牙的＂古董＂老相機不經意間拍出的一樣，主角好像不是我，事不關己的擺弄著自己的東西，但在模糊不清的影像中，後面的大海依舊碧藍得耀眼，天與海間也沒有分界線，連那一朵朵拍打著礁石的浪花也好像是天上的雲不小心流入大海。

大海在陽光的照耀下，反射出點點耀眼的細碎光點，讓人懷疑這究竟是海還是星河。這可能就是大海的魅力，廣納百川，連天空都毫不吝嗇的投入它的懷抱。＂面朝大海，春暖花開＂就連海子最後也歸入大海。潮聲由遠及近，一點點增強，倏然間又杳杳逝去，一朵朵小小浪花輕撫動著我的腳丫，打溼了我的褲角，像一位老者抱著我，我就在這樣如大海般的呵護中悄悄長大。

時間如手中的沙子，悄然流逝，最後在手中緊握的，都是美好。

當我把照片再夾回書中時候，照片變得沉甸甸的……我將回憶擱置在心底最隱祕的地方，等到垂垂暮老的時候再感受最後的餘溫，那麼這一生，也不曾白白走過。

第3篇

那年六月，城市依舊，校園依舊，可我們不再依舊了，時間無時無刻在提醒著我們“你們將要分別了，你們將要分別了!”

拾起照片，拂去灰塵，拭去眼淚，那一雙雙明亮清澈的眼睛，那一張張倍感親切的臉龐，又清晰的浮現在我的腦海，慢慢回想起那個離別日，彷彿又回到了那年夏天。

那天太陽哥哥躲起來了，因為他沒完成作業又惹天空老師生氣了，天空老師陰著臉。“哎，你，對，就你，往左一點，對對，好，都笑一笑啊!來，一，二，三!”伴隨著咔嚓一聲，把我們美好的瞬間記錄了下來，同時，也將割掉我與母校之間的“臍帶”，我們獨立了，我們自由了。

今天，校園裡格外熱鬧，我們在拍畢業照，上午的前兩節課不上，我們就在操場上玩，我們都很高興，好像以前的我們從來沒有像今天這麼珍惜時間，抓緊時間。這時，聽見有同學喊：“快過來啊，___來了。”我們跑過去，看到一個穿著運動衣，面板光滑，手指細長的大眼睛女生，她坐在輪椅上，口齒不清晰的說：“好久不見。”原來是她啊!她得了小兒麻痺症，站不起來，只能坐在輪椅上，每天上樓梯都是她的媽媽揹著她。可隨著年齡的增大，我們的樓層也逐漸增高，她退學了。今天，她來和我們玩，不，不僅僅是玩，更是想記住校園，記住我們。

拍完畢業照，我清楚的記得，天空老師落淚了，是無聲的，是透明的，我並不知道她為什麼哭，但是我看到太陽哥哥出來了，他安慰著天空。班主任王老師哭了，我們安慰她，說：“照片上的我們沒有分開啊!我們會永遠在一起的。”老師笑了，天空晴了!

那年六月，我們畢業了，懷揣著夢想與願望，挾帶著留戀與遺憾分別了。隨著時間的推移，屬於我們的記憶，一點點的被打磨，從你我腦海裡漸漸消失。唯有這張照片是我們永久的回憶!

第4篇

在這學校裡，我們為了一個共同的'目標去努力拼搏，我們是對手，更是朋友。

曾幾何時，我剛邁入校門，走進陌生的教室，面對陌生的你們，我有點茫然，我不知怎樣與你們相處，你們去玩，我一個人在教室看我的語文書，我有點抱怨，這所學校和老媽口中的簡直有著天壤之別，沒有夥伴，沒有書，更沒有自由。

那天，我依舊在角落裡看書，你們出現了，手裡把玩著木棍，嘴裡惡狠狠地說：“出來，滾出來。”我嚇地瑟瑟發抖，口齒不清地說：“你們……你們要幹……要幹什麼……”你們都笑了“瞧把你嚇著，我們一起玩吧!”這翻臉的速度讓我感到有點懵。沒等我反應過來，你們就拽著我出去玩了……大概從這時候起，我們成了無話不談的好朋友。

時間如梭，一晃就到過了六年，我們還沒來得及說再見，就要面臨著離別。離畢業考還有幾個星期，我們來得很早，不是為了學習，而是為了把彼此的樣子勞勞記住，每次見面，我們都默契地不說話，只是把對方緊緊抱住，沉默，不語……轉眼畢業考就結束了，沒有考完後的瘋狂與喜悅，有的只是淡淡的憂傷與沉默……

畢業會上，我們放情高歌，壓低聲音不至於聽到硬嚥聲，微微抬起頭，不至於留下淚水……一曲終了，臺下沒有歡笑和尖叫，只是沉默和隱隱哭聲。拍畢業照，我們為了不讓彼此看見自己蕭紅的眼眸，延長到最後才拍，為了給彼此一個最美、最帥的自己，努力擠出最完美的微笑……

我們沒有想到，從此以後，連看一眼母校，都成了奢望;連見一面都成了不可能;我們也沒有想到，我們要說的再見，都很難說出口;我們沒有想到……唉，我們沒有想到的實在太多太多。

我們相約，要笑著說再見，最後卻是哭著相擁在一起……

第5篇

照片上紙做的骰子明晰可辨，它豐厚了我那一週的閱歷，也讓我懂得生活。

那是暑假的最後一週，天空似乎總是在湛藍中夾帶著一絲灰色，雖暖但總是有風，每天都能想起“總把杭州作汴州”的滋味，花開得記不得有多好，但總不如開學後的絢爛。我的心，也像風一樣不安，難以捉摸。

我每天很“喪”，但又“快樂”。還記得為了打發時間而立起來的二十多枚硬幣，把塑料切成許多小塊，悄然煮一點面，做檸檬汁……我做了許多事，但是最終還是叫著“無聊”，似乎我回到了無理取鬧的小孩的年歲。

如此渡過了幾天，我決議做一些更好玩的事，比如——自己製造遊戲。拖延了幾個小時，我才執起筆，粗製濫造了一張“護眼遊戲圖”，還做了一個紙骰子。表面上教育人要維護眼睛的意義，實踐也是剽竊一個已有遊戲的創意。我由於又“發明”了一個東西而欣喜，媽媽看後笑道：“你真是無聊透頂了呀！”

我笑了笑，大模大樣地走了幾圈，便又覺無聊了，嘆道：“為什麼每天都是這麼無聊？”能做的事情，我曾經做了個遍，只好拾起我的本業：學習。但做任何事，我都感受不到其中的樂趣。

一個聲音砸開了混沌的我。在最後幾天，父母在看《中國詩詞大會》。聽到聲音時，我忽然醍醐灌頂。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”……

盯著那張遊戲圖，看著那五彩繽紛的顏色，耳中迴盪起李太白的狂歌，我明白了真正需求繽紛顏色的是什麼！

於是，開學時我褪去了稚嫩和迷茫，用我自己的話來說，就是“朝氣蓬勃”的少年重新歸來了。

我悄然地劃過照片，笑容著整理好書和作業。朝氣蓬勃的少年重新歸來，照片裡的故事是塵封的回想。

第6篇

我翻開相簿的第一頁，一眼便看見那最顯眼的位置上的一張照片。畫面上是：一個小女孩，也就是我，迎著夕陽的餘輝，清風的輕拂，眯著雙眼，吐著舌頭，雙手捧著五串糖葫蘆。一臉地興奮卻又不失頑皮的模樣，讓我忍俊不禁起來。

我跟隨著爸媽去登山，一直到了下午才肯下山，跑到半山腰時，大概是玩累了吧！我從一隻歡快的兔子，變成一隻動作遲緩的烏龜，慢悠悠的下著，動作是那麼生硬。爸爸見狀轉過頭來，鼓勵我說：“琪琪，快點！你太慢了，下面有賣糖葫蘆的阿姨哦！慢的人沒有冰糖葫蘆吃嘍！”一貫享有“小讒貓”美喻的我，立刻來了精神，我馬上又恢復“本性”，朝山下狂奔起來，把媽媽的“十大注意”拋在腦後。

很快，我便來到了山下，已經氣喘吁吁，滿頭大汗了。我也顧不上了，用2。0的視力開始掃遍人群，直到我捕捉到了糖葫蘆的身影，才停下來休息一下。不一會兒，爸就趕上來了，我朝爸爸跑過去，臉上好像寫著：你是逃不掉的！沒等爸爸說話我馬上說：“爸！冰糖葫蘆！”說完，把手伸向爸爸，抓住他的衣袖，爸爸只好無可奈何的隨著我往“美味”走去。“我要這個，這個，還有那個……”我開始毫不客氣地“點菜”了。“唉！吃大虧了！”爸爸感嘆完，無奈地掏出錢包，替我付了錢。當時，我恨不得多長几隻手，好多拿一點。爸爸又說：“你個小讒貓！”我聽了，衝著他做了鬼臉。說時遲那時快，在一旁看熱鬧的媽媽抓拍了這一難得的瞬間。

相片記錄著我兒時的歡樂，還珍藏著我兒時的美好回憶，也隱藏著一些耐人尋味的小小故事。作文