關於勞動的心得體會18篇 勞動：心靈的沐浴與鍛鍊

勞動是人類社會的基礎，是創造物質財富和實現自我價值的重要途徑。在日常生活中，我們常常與勞動打交道。在勞動中，我們不僅能夠體會到付出帶來的收穫，還能鍛鍊自己的各項能力。本文將分享一些關於勞動的心得體會，希望對讀者有所啟發。

第1篇

學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育程序的重要手段。它有助於當代大學生接觸社會，瞭解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛鍊才幹的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。

這個假期我沒有選擇自己所學的專業去實踐，而是在一個親戚開的電腦配件櫃檯幫忙賣貨，過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、瞭解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、瞭解國情、服務大眾的重要形式，對於青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。

這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，瞭解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收穫不少。我認為以下四點是在實踐中缺少的。

一．在社會上要善於與別人溝通。經過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

二．在社會中要有自信。自信不是麻木的`自誇，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關係。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三．在社會中要克服自己膽怯的心態。開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要輕鬆應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。”其實有誰一生下來就什麼都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”

四．工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

大學是一個教育我、培養我、磨練我的聖地，我為我在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛鍊基地，能將學校學的知識聯絡於社會。實踐是學生接觸社會，瞭解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，瞭解社會，步入社會打下了良好的基??

第2篇

當了這麼多年的學生，總是在打掃學習的衛生，在學校進行大掃除，這次回到家裡，我也想參與一下家裡的大掃除，替父母分擔一些家務。以前是因為學習任務重，所以父母一般都不讓我做家務，但是現在我已經進入大學了，可以學著做一些家務了。不久之後我就會開始獨立生活，所以學習一下怎麼做家務對我自己也有幫助，作為我們這個小家的一份子，我也有義務打掃衛生，保持家裡的乾淨整潔。

開始做了之後，我發現做家務真的不是一件容易的事。之前我只打掃過教室衛生和學校公共區域的衛生，這些地方的擺設都比較的簡單，衛生死角也只有一些角落。但是家裡完全不一樣，家裡的衛生死角實在是太多了。家裡有很多的`傢俱，每個傢俱的底下都是衛生死角，有些輕一點的還可以移走，但是像沙發、茶几這樣的大傢俱就沒辦法移開。有些傢俱離地面的距離太近，掃把和拖把都塞不進去，所以平常打掃的時候很難打掃到，長久下來，就積滿了一層厚厚的灰。

這次大掃除也是我提議的，如果因為一點困難就想放棄的話，那就太沒有毅力了。所以就算遇到了重重阻礙，我也堅持了下來。對於那些大傢俱的死角位置，我也不會放棄打掃。我和爸爸媽媽我們三個人合力把這些傢俱移開，把底下的位置打掃乾淨之後，再移回原處。等把所有的地方都拖乾淨之後，我已經累到不想動了，但是媽媽說這還只是個開始。

選出的劉雲清、王中美等全國五一勞動獎章獲得者，正是一代代勞動者接續奮鬥，鑄就了中國大踏步趕上世界潮流的發展奇蹟，實現了中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，開創了中國特色社會主義蓬勃發展的新時代。

新時代是奮鬥者的時代。站在新的歷史方位和歷史起點，邁向決勝全面建成小康社會、全面建設社會主義現代化國家的新徵程，我們擁有千載難逢的歷史機遇，也面臨前所未有的巨大挑戰。無論是邁向高質量發展的時代程序，還是實現過上美好生活的人生夢想，都離不開勞動和奮鬥。三百六十行，行行出狀元。各行各業的勞動模範，用愛崗敬業、甘於奉獻、精益求精的勞模精神、勞動精神、工匠精神，踐行了社會主義核心價值觀的本質要求，詮釋了勞動創造的豐富內涵，激發出砥礪奮進的精神力量。一勤天下無難事。弘揚勞模精神，激發實幹動力，我們實現美好願望、成就偉大夢想的力量就能更加澎湃。

幸福都是奮鬥出來的，奮鬥本身就是一種幸福。馬克思說：“歷史承認那些為共同目標勞動因而自己變得高尚的人是偉大人物；經驗讚美那些為大多數人帶來幸福的人是最幸福的人。”置身偉大的新時代，各項事業的快速發展為廣大勞動者搭建起施展才乾的夢想舞臺，億萬努力打拼的勞動者匯聚起圓夢今朝的時代洪流。奮鬥，是持續努力的接力前行，是無私無畏的奉獻付出，是點亮人生的幸福燭光。“人生在勤，不索何獲？”只要把個人夢融入國家夢、民族夢，勇於追夢、勤於圓夢，汗水的澆灌必將讓夢想之花精彩綻放，讓每一位勞動者都有人生出彩的機會，與祖國和時代一起成長進步。

中國特色社會主義事業大廈是一磚一瓦建起來的，人民的幸福是一點一滴創造出來的。新時代是勞動者建功立業、奮鬥者大有可為的時代，立足崗位、腳踏實地、真抓實幹，以辛勤勞動成就偉大夢想、創造幸福明天。

第3篇

我是生命科學與技術系園林技術一班的閆建輝，在本次的勞動實踐課，我申請勞動實踐先進個人。

勞動創造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結合；培養了我們吃苦耐勞的精神。勞動培養了我們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應積極投身於社會實踐，經風雨，見世面，豐富人生閱歷，為以後的工作打下堅實的基礎，為社會主義建設添磚加瓦。勞動還培養了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的'人生觀。它使我們認識到：職業沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業業，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在後，努力做一個合格的社會主義新人。

一週的勞動如白駒過隙，但它使我的思想發生了質的飛躍，它促使我早日摒棄那些“小太陽”的思想，從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，我將會在漫漫人生路上勇挑重擔，銳意進取，不畏艱險，奮發有為！對於這次勞動，一直是“仁者見仁，智者見智”，許多人的看法不盡相同。

第4篇

家庭是孩子成長的第一所學校，是實施勞動教育的重要場所，要發揮好家庭在勞動教育中的基礎作用。

一要切實提高家庭勞動教育意識，充分認識到勞動教育的必要性。家庭勞動教育的目的在於培養孩子熱愛勞動、尊重勞動，珍惜勞動成果，獲得一些基本的生產知識和勞動技能。通過家庭勞動教育，有利於鍛鍊孩子堅強的意志和負責任的態度，有利於培養孩子勤儉、奮鬥、創新、奉獻的勞動精神，具備滿足生存發展需要的'基本勞動能力，形成良好的勞動習慣。

二要注重在日常生活中言傳身教、身體力行地教育孩子。家庭勞動教育不是簡單說教，而是家長陪伴孩子一起成長的過程，家長的一言一行、一舉一動，都會潛移默化地改變孩子。家庭要樹立崇尚勞動的良好家風，讓孩子和家長一起做家務勞動，通過日常生活的言傳身教、潛移默化，使孩子從小養成熱愛勞動的好習慣。

三要合理安排家務勞動，有意識地訓練孩子。家長要在孩子成長的不同階段，利用孩子學習空當或者假期時間，有意識地給孩子合理安排家務勞動。家長可以通過“勞動清單”積分兌換制，激勵孩子做一些力所能及的家務勞動，如洗自己的衣服、洗碗筷、拖地、垃圾分類等，有目的地向孩子傳授家務勞動和相關生產勞動的知識和技能，鍛鍊其勞動能力，增強社會責任感。

第5篇

?中華人民共和國勞動合同法》，將於20xx年1月1日起施行。這部法律在1994年勞動法的基礎上進一步提高了對員工的保護力度，提升了用人單位人力資源的管理成本。也許有人認為這些問題是法律界人士討論的問題，其實，在今天，我們每一個人都應該瞭解《勞動法》的具體內容，並且用它來維護自己的權益。

通過學習，我對勞動合同有了一個初步的瞭解，也使我清楚地知道了勞動者和用人單位必須確立勞動關係，及相互之間的責權利關係等等。既然法律在這個社會無處不在，那麼，我們就有必要去好好學習法律，懂得拿起法律武器維護自己的合法權益，尤其是今後在工作過程中，更要懂得既要保護自己又不違反法律。而且做到這一條，學習法律是必不可少的。

新的勞動法相對於舊的法律更加透明，對弱勢群體的'傾斜要多一些，能更好的保障勞動者的權利。勞動者的權利得到了保障，勞動的積極性自然高漲，能更好地做好自己的工作。

第6篇

己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學習與打工的分寸，肯定能把大學這個人生階段過得豐富多彩。

雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論佔主體，而我對知識也能掌握，本以為到了企業能夠應付得來，但是在企業裡並沒有想象的那麼容易，平時在學校數字錯了改一改就可以交上去，但在工廠裡，數字絕對不可以錯，因為質量是企業第一生命，質量不行，企業生產就會跟不上，而效率也會隨之下降，企業就會在競爭的浪潮中失敗。

因此，每一個環節都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的。在學校裡可能只需會解一道題，算出一個程式就可以了，但這裡更需要的是與實際相結合，沒有實際，只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯並不是像學校裡一樣老師打個紅叉，然後改過來就行了，在工廠裡出錯是要負責任的，這關乎工廠的利益存亡。總之，這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收穫，是對“有經驗者優先”的感悟。……

人的知識從哪裡來？歸根結底從勞動中來。人們在改造客觀世界的同時也改變著自己的主觀世界。所以說勞動改變了你和我，人一生下來幾乎都是一樣的，雖然所受的教育不完全一樣，勞動卻能讓我們改變最初的認識，形成全新的思維。勞動是什麼呢？包括體力勞動和腦力勞動。因為世界太複雜多元，領域也成萬上千，所以世界多姿多彩，但思維方式和規律幾乎是一樣的，那就是哲學存在的價值。我特喜歡熱愛勞動的人，踏實肯幹的人，尤其不喜歡誇誇其談，天馬行空的人，俗語說“俊馬架子大了值錢，人架子大了招嫌”。因為每個人對待勞動的態度不一，所採取的行動不一，所以思想觀念亦肯定不一。正因為如此，所以每個人的前途和未來也不一樣，成就也各不相同。凡做大事者，生命能量強，生活體驗深，大都是勤勉愛勞動之人，讓我們放下我們不該擁有的架子，不該擁有的過強的自尊，熱愛勞動，去開創屬於我們的美好生活！

作為一名大學生我認為志願去參加勞動以及活動是我們學習當中不可或缺的一部分，既能夠從中得到快樂又能夠從實踐中獲得更多的課堂上學不到的知識。這樣我們豈不“何樂而不為”呢。上週我們班集體去藥用植物園做義務勞動了，說是勞動也是挺輕鬆的：拔拔野草、鬆土、幫助種植人員種寫藥類植物等等。不過我見大家都挺來勁的也都乾的熱火朝天的，有說有笑的，不乏讓我想到了以前在家裡跟著爸爸媽媽去地裡幹活的那些情景，那真的是一種樂趣！這也使得我感觸很深：那些種植人員十分的辛苦，即便把種子播下去了，待到發芽後又得去細心照顧，培土，鋤草，施肥。或許我們真的只有通過參加勞動與活動才能夠從中體會更多，知道他們的不容易。作為自小在農村長大的孩子來說，大部分的同學都會深有感觸，對於城市的孩子可能會有些陌生，畢竟沒有親眼見過或是親自去做過，不會有很深的感觸。去參加勞動和活動對他們而言無疑是一個好的機會，可以讓他們更好的瞭解勞動人民。3月15日，我隨校學生會生活部的分支夥管會的主任以及理事們志願去參加了“走進食堂”的義務勞動，我們都很熱情地去參加這樣的活動，雖然只是去擦擦桌子，玻璃，牆壁，掃地等，但是我們做的很開心，大家齊心協力一下子就打掃好好幾個食堂了，還開玩笑說：“男女搭配，幹活不累”。我們還得到了後勤的誇獎，希望我們身臨其境多參加這樣的勞動。如果每次都有這樣的勞動我還是很樂意去做的，學生除了學習之外，參加勞動以及一些活動也是非常有意義的！常言道：勞動是最光榮的！

回顧逝去來預科將近一年，這一年的準大學生活即將接近尾聲了。回顧逝去的點點滴滴，在這些日子裡有過歡喜有過傷心，得到了也失去過。畢竟一切不是那麼的完美，學會知足，“走自己的路讓別人去說吧”這一直都是我所喜歡的。我不會太在意別人對自己的`看法，當然他人的批評還是的虛心接受的。當自己想去做的時候就大膽的去做，不要刻意的想別人是怎麼想的。生活就像是七色的彩虹，五彩繽紛。我們的學習生活也應該像彩虹這樣豐富多彩，不僅要學習，還要積極參加各類的勞動，活動；不僅要從家裡到學校，兩點一線，不停息的往返，還要走出家門，校門，去大自然中，去社會中實踐。大家都知道我們的學習目的是為了服務於社會，因此我們更應該開闊我們的視野，培養我們的實踐能力，寓知識於勞動之中，多實踐！我們誰都不是一座孤島，可以與世隔絕，我們是廣褒大陸中的一份子。當今是一個多元化的社會，競爭激烈，各個招聘單位對應聘人員的要求都很高的：社會實踐是必不可少的。一個真正的大學生只有通過學習理論知識和實踐才算是一個合格的大學生。

通過這兩次的義務勞動，使我的學習生活更加的充實，豐富了，我希望以後在社會中，大學裡仍然能夠去參加更多的勞動與活動，去實踐更多。

第7篇

勞動是什麼?很多人並不能真正瞭解，他們都認為勞動是苦的，是累的。其實這只是“勞動”一詞的障眼法，勞動是甜的是快樂的，只是親身才能體會。

每一次我幫媽媽打掃衛生，擦玻璃，掃地，都把我和媽媽累得滿頭大汗。可是，我和媽媽的臉上卻掛著燦爛的笑容。這是因為我和媽媽都體會到了勞動的樂趣。

勞動的樂趣無窮無盡，比如說你勞動為人做出了貢獻，心情就像春天開放的花兒一樣燦爛。當你用勞動做好一件事受到了別人的讚賞。心裡一定比蜜還甜。這時你就能體會到勞動的樂趣。

勞動是一件非常美好的事，假如說地球創造了人類，那麼勞動將是人類創造新地球的最好武器。

中華延綿五千年，有許多是教我們要勞動：勞動創造了一切。勤勞的人再窮，也會有富裕的一天。懶惰的人再富，也會有貧窮的一天。自己動手，豐衣足食的`字樣，應該永遠牢記我們心中。勞動是體現一個人有修養有道德有文化，有內涵的最明顯的標誌。是呀，老舍先生也曾經說過：不勞動連棵花也養不活。這句話真是耐人尋味，即諷刺了不會勞動的人，又體現了勞動的可貴。有一位商人曾說過：辛勤的勞動是發家最關鍵的本錢。勞動似一把無堅不摧的利劍，只要好好運用就能穿透世上一切堅硬的東西。勞動是最光榮的，不勞動是最可恥的。

勤勞的人被人稱讚，懶惰的人被人唾棄。勤勞幫助了自己，懶惰害苦了自己。我們應該靠辛勤地勞動換老收穫，而不是靠一步登天做著自己的白日夢。

第8篇

開學前一天，我終於忍不住自己的開心心情了。在媽媽叫我吃早飯之前，我早早起來掃地，擦桌子，打掃房間。我的父母對我的行為感到非常驚訝，我會心地對他們笑了笑。

上學的時候，天天享受父母的照顧，嘴巴張著，衣服繃著。我想利用我的暑假為我的父母做些事情。我從我媽媽的外表得知。首先，我把抹布擦乾淨，蹲在地上，一點一點地擦地板。在我打掃房間之前，我已經熱得大汗淋漓，氣喘吁吁了。

想到媽媽每天都要做這些雜事，今天終於體會到了媽媽的辛苦。一個多小時後，我終於把每個房間的地板都擦乾淨了。地板亮了，我累得在沙發上爬不起來。看著乾乾淨淨的地板，心裡高興極了。母親來了，看到這一切後，她慈祥的臉上露出了滿意而燦爛的笑容。平時，我們都感受到父母的'關愛。今天，我有機會為我的父母做一些家務。我真切地感受到他們每天的辛苦。做完家務後，我對自己想了很多。我們現在要好好學習，不辜負父母的期望，離校時給我父母一個滿意的答覆。

持續了三個多月的暑假終於結束了，這意味著我們即將踏上大學的門檻，突然有一種興奮的感覺。想到自己將成為一個獨立的成年人，終於可以擺脫過去12年的“社交”生活，走向自己的“獨居”生活，我說不出的開心。

第9篇

今天是星期六，媽媽又想往日一樣，在家大掃除。我醒之後也幫著媽媽幹起活來。 我先是掃地。媽媽說：“讓你感受一下勞動的快樂和媽媽平常的辛苦！”我從樓上掃到樓下，我非常認真的在掃，每個小地方都不放過。我掃來掃去，還是沒掃乾淨。媽媽見此情況，馬上過來給我示範一下，媽媽說：“掃地要計劃好你打算怎麼掃，心目中還要定下一個匯聚渣子的點。掃的`時候力不能太大，太大了會掃過這個點。掃到渣子匯聚點時，手輕輕的把掃把抖一下，這樣掃把上的渣子就不會帶到其他地方去。”媽媽幾下子就把地掃乾淨了，好像地上的垃圾都乖乖的聽媽媽的話。

接下來是拖地。媽媽邊拖邊教。說：“掃過一遍的地容易拖些，沒有渣子沾上拖把。首先把拖把弄溼潤，然後只要使勁拖每個地方就可以了！拖地主要是把地上的灰塵和髒印子拖乾淨，如果碰到難拖的地方，就用手指刮幾下。”媽媽拖了

幾下之後讓我試試，我拿著拖把使勁拖。誰知，不一會兒就汗流浹背了，這讓我明白：一件看似簡單的事，其實做起來很難。有一句話說的好：臺上一分鐘，臺下十年功！

後來媽媽又教我洗衣服，說：“首先把衣服放在一個很大的盆子裡，然後放一些水浸溼，再用肥皂搓，最後再把衣服清洗幾遍就完成了。”

我看著媽媽做這些家務活做的有條有序的，讓我體會到媽媽的能幹和辛苦，我決定以後利用一些假日時間幫媽媽幹些力所能及的家務活！

第10篇

這次的公益勞動讓我從中學到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。社群服務啟發了我在公益勞動中尋找能使我受到教育,有所感悟的亮點,引導我去了解社會、感受社會。在敬老院中,我體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。為老人服務，令我的心裡充滿了一股自豪感。而這種自豪感不是平常能夠體會得到的。公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的'心靈。

這次的公益勞動，使我親身體會到了勞動的光榮感。公益勞動也同樣加強了我的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀，避免了我形成好逸惡勞的壞習慣。 公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。作為高中生的我們，應該為了公共利益而自覺自願地參加勞動。而我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現。 社群服務活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、瞭解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。在競爭如此激烈的今天，對於我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多麼的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對於現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。

第11篇

陽光明媚的午時，我來到外婆家，發現她家的陽臺被雜草“包圍”了！我決定展開一次“除草大行動”。

瞧！外婆的陽臺簡直成了青苔的'世界。地面上、牆壁上、甚至屋頂上，都藏有它的足跡。為了將它徹底除掉，我拿出了心愛的小鏟子，先輕輕地把它插入青苔底下，再重重地一刮，青苔就跟泥土“分家”了。一盞茶功夫後，青苔立刻“絕跡”。

外婆家陽臺上有許多花壇，但由於沒有好好打理，因而成了雜草的“樂園”。我先把鏟子插入土中，然後往上一鏟，緊之後把雜草的葉和莖剔出去，再翻翻土。俗作文話說，斬草要除根嘛！最終把葉和莖埋入土中，使土壤變得更加肥沃，讓它們化作春泥更護花，就大功告成了！

外婆家的牆角大概是因為年久失修，許多處都漏出了泥土，於是長出了草。我用鏟子先鋤了幾下，可根本無濟於事，鏟子在牆角毫無作用，根本除不乾淨呀！雜草似乎看透了我的心思，隨著風朝我直做鬼臉。真是氣死我啦！我氣得直跺腳，不經意間用腳夾走了一叢雜草。這讓我大喜過望，隨即拿來一副手套，把它套在手上，用手把它們全部拔掉。哈哈，搞定！

今日的“除草大行動”最終圓滿結束。這讓我感受到了勞動的歡樂！

第12篇

每一次的義務勞動，我相信對於每一個我們大專學生來講，都具有一定的意義。為什麼這樣講呢？我的理由是：通過組織一個班，去吧一個明確的地點，“花壇”“草坪”“過道”等等。打掃了一遍。首先不管弄沒有弄乾淨，我認為只要去了的同學，在哪兒沒有閒著，就會有所收穫！

通過這次的.義務勞動，對我來講，感受最深的有一點，對於這一點，我將通過我一下的勞動過程的敘述，來說明它。一說到勞動，在我的腦海中總是會出現這樣的一個想法；“我現在都已經大二了，也註定是一個即將離開學校的認了，而這次的離開，也將是我人生在校學習生涯的終結，對於在學校的這些活動也將成為我人生的一個個美好的回憶！”所以我一想到這些，心裡就是一個顫。我得好好做好我這些事啊，再不好好做，以後也沒有什麼機會在這樣，全班同學一起幹活兒了。因此我想著自己的認真點，珍惜這些東西。

這次的義務勞動大致是這樣的，我們班同學被安排把我們教學樓旁邊的主幹道打掃了。剛來的時候同學們也不知道打掃哪兒！還以為是和上次一樣，把我們的教室打掃乾淨，我們寢室的好幾個同學還拿了擦布，結果拿來也沒有用上。之後班上的幾個同學拿著小掃帚來了，這也不行啊！所以班上的班幹部去哪了十多把大掃帚！這才解決了問題！我們六個人在一頭掃，其他人掃另一頭，就在這個掃樹葉的過程中，我發現了一個現象，當我們六個人都在認真的掃的時候，掃得特快，而當一個不好好幹活兒時，就會大家都慢了下來

第13篇

今日中午放學回到家，我看見媽媽坐在陽臺上，面前放了一盆火紅的小辣椒。哦，媽媽在穿辣椒。

看著媽媽一個接一個穿得很簡便，不一會兒就穿好了一串。好像很簡單嘛！我也突然來了興趣。

於是我放下書包對媽媽說：“讓我幫你穿吧。”“不行，你不會穿的。”“讓我試試吧！”“那好吧，記住要把針對準辣椒把子的中心，不要穿歪了。”“好啦，不就是穿個辣椒嘛！我年年看你穿，早就看會了。”我不耐煩的打斷了媽媽的絮絮叨叨。

最終輪到我大顯身手了。我拿起一個辣椒心想：穿辣椒有什麼學問？對我來說還不是小菜一碟。誰知第一個就穿歪了，第二個由於我用力太猛，把辣椒把子拔掉了，第三個更可氣，我一不細心把手指給扎破了。我生氣的叫道：“媽，我不幹了。這什麼破辣椒啊，這麼費勁。”媽媽連忙走過來說：“兒子，穿辣椒看起來容易，做起來難。要有耐心呀，你再試試吧！”可我還是很生氣地說：“就不穿了。”媽媽語重心長地說：“做任何事情都不能半途而廢，堅持到底才能勝利。遇到點困難就放棄，這怎樣行呢？失敗乃成功之母嘛！”於是，我重新拿起針細心地穿了起來，這一次果然很順利。

看著自我穿好的辣椒串，心裡美滋滋的'。我深深地體會到媽媽的辛苦，也明白了做任何事都會有意想不到的困難，只要有恆心，有毅力就會成功！

第14篇

寒假裡做假期生活計劃時，我覺得自己已經六年級了，應該多幫爸爸媽媽乾點活兒了。當我把這個想法告訴媽媽時，媽媽開心極了，立刻吩咐道：“先從整理自已的房間做起吧！記得先收拾床和桌面，再打掃地面，用小撣子時要輕一些穩一些！”

“整理房間還不簡單！”我心裡嘀咕著，說幹就幹。我先把早上鋪好的床單鋪平，把桌面上的書本和筆分類放好，把筆盒等小東西擺整齊；然後用小撣子把床頭、桌面和書架撣了一遍；最後又用抹布擦了一下。地面就用吸塵器吸，又快又幹淨，我索性幫媽媽把整個房子都吸了一遍。這一系列幹下來，足足用了二十分鐘，別說還真有點累啊！媽媽每天都做這些，可真是辛苦啊，以後我一定要注意保持房間的整潔，不亂放東西了！

媽媽看著整潔明亮的房間欣慰地說：“我的寶貝越來越會幹活了！這麼潔淨的房間，我都不忍心進來了！”看著媽媽的'笑臉我的心裡有種說不出的感覺。我決定以後我一定多幫媽媽做些力所能及的事！於是在媽媽的指導下，我又給缺水的花花們澆飽了水！扶著有點痠痛的腰，我彷彿聽到了花花們喝水後歡快的歌聲，客廳都變得更清新了起來。

“自己的事情自己做”，從小媽媽便這樣教育我，雖然在學習上和生活自理上我從不讓媽媽操心，但現在想來我還真的是“只做自己的事情”。通過這次家務勞動，我深深體會到了父母平日的艱辛，在以後的日子裡我一定要更加勤快一些，多做些家務，減輕爸爸媽媽的負擔，努力成長為一個勤勞懂事的好孩子！

第15篇

今天是我們學校的大掃除，我們班負責掃學校外面的天橋。

中午一到學校，老師便在教室裡開始給我們分配任務，有的人負責掃天橋，有的人負責拖，更多的人是用抹布擦乾淨天橋旁邊的欄杆。而我們組的任務就是協助他們完成任務，比如為他們準備抹布，準備桶拿搓幾搓垃圾和拿涮拖把的桶。老師分配好任務之後，我們便去天橋開始勞動了。

我從教室裡拿了5塊抹布便在衛生間開始沖洗了起來，拿上了兩個大桶，接滿了水，顫顫巍巍的`走到了天橋上，走到天橋上之後把這些東西分配給了相應的組員。把東西遞給他們之後，我就要去拿新的抹布合同給別的組員了，我來來回回的跑了至少5遍，終於所有的組員都拿到了工具，開始勞動了起來。我有時候會幫助同學擦乾淨天橋上的欄杆，有時候會幫助有一些同學偷偷把還有時候會幫同學把掃帚拿過來，有時候會把垃圾桶遞給他們。

經過一下午的忙活，我們終於完成了任務，我作為輔助完成清潔的人員真的很累，因為我跑了很多趟，來來回回的為他們打水倒水，拿抹布洗抹布，做了很多工作，但是我並沒有因此而感到煩躁，反而覺得這是一件很光榮的事情。因為學校給我們分配的任務並不是國小校，而是小天橋本來就是一項公益事業，而我們班負責的這項活動中，我也發揮了很大的作用，如果沒有我，同學們就不能很高效率的掃乾淨天橋不能很高效率的把天朝的欄杆擦乾淨。勞動對我來說是光榮的，這樣是為了別人而服務，讓我感覺我是自豪的是驕傲的。

第16篇

這是一個短暫、繁忙而又充滿溫馨的假期，迎新年、走親戚、鬧元宵……玩是假期中一個活動主題，但在勞動中體會到與玩不同的快樂則更有意義。

年前的大掃除，我和媽媽分工明確，媽媽清理廚房、洗手間，而我則負責剩下所有房間的`整理、掃地和拖地。好，目標確認，我挽起袖子準備大幹一場。

疊被子，收拾桌子上的零七八碎，撿起掉在犄角旮旯裡的小零碎，又用乾淨抹布把桌子上的灰塵擦掉，我迅速整理好房間。看著整齊多了的房間，我又充滿了鬥志，拿起掃把準備掃地。把一個個椅子移開，我不放過任何一個角落，半個多小時過去了，地也掃得差不多了，下一步是拖地。

我兩手握住拖把，細細地掃起地板。我拖地板是按順序拖的。我先從左往右，依次拖了一次。然後再從上到下又拖了一次。由於拖把很沉，之前又幹了很多活，這使得我的手有些痠痛，頭髮裡開始夾雜著汗水。之後，我把拖把浸在手裡，呵，還真髒，灰塵都沉入水底，面上浮現出淡淡的灰色。我把拖把放在水裡攪了一下，再拿起來把拖把絞乾。看著煥然一新的房間和乾淨的地面，我欣慰的笑了。

除了大掃除我還在平常的日子裡幫助爸爸媽媽做家務，蒸米飯、刷碗、整理床……從中我還有了經驗，比如蒸米飯要加多少水，怎樣刷碗最省水……我不斷地培養鍛鍊自己的生活自理能力，也會一直努力下去的。累並快樂著，我享受著在勞動中體會到的快樂。

第17篇

各行各業的勞動模範詮釋了勞動創造的豐富內涵，激發出砥礪奮進的精神力量。

勞動奉獻光榮，奮鬥創造偉大。人類歷史是勞動創造的，社會是勞動創造的，無論過去和今日，還是將來勞動都是人類的屬性和主要活動。僅有勞動和奮鬥，才能推動社會提高，創造物質和精神財富，讓社會更完美，生活更幸福，人生更美麗。

社會主義是幹出來的，新時代也是幹出來的。新時代是奮鬥者的時代，無論是邁向高質量發展的時代程序，還是實現人生夢想，都離不開勞動和奮鬥。完成“兩個一百年”目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，靠的是全國人民的勞動創造和奉獻，夢想成真需要實幹苦幹。

民族需要精神，社會需要脊樑。勞動奉獻者和為夢想而奮鬥者是全社會的脊樑，勞動模範都有平凡而感人的事蹟，全社會需要弘揚愛崗敬業、甘於奉獻的勞模精神，弘揚勞動光榮、創造偉大的時代精神，營造全民熱愛勞動、勇於創造、不斷奮鬥、追求幸福的'氛圍，引導青年樹立正確的價值觀、勞動觀，勤勉為人、勤奮做事，經過勞動創造磨練意志，建功立業。

全面建成小康社會，進行而實現現代化強國，所有社會勞動群眾都是主體，要與時代同步，不斷提高勞動技能和素質，以主人翁的擔當，爭做有智慧、有技術、能發明、會創新的勞動者，在服務國家和社會的同時成就自我，書寫精彩人生，以十足的熱情釋放更大的能量。

第18篇

有幸聽了xx的作業課和王xx的《簡單教語文》兩次講座，感觸頗深。

作業是所有老師的難點，想教好卻不知道怎麼教。然而，陳靜先生能夠在課堂上做得很好。陳老師從大家耳熟能詳的《西遊記》入手，讓學生說說自己喜歡的人物，說說人物，編故事，設話題。每個環節都讓學生在挑戰中學習到了知識和技能，同時也讓他們在這堂課上得很開心。真的'很順利，很安靜。

王老師的《簡單教語文》強調“簡單”二字，大道至簡，讓語文迴歸現實。課堂是學生的課堂，教師要把時間給學生，讓學生真正參與進來，大聲朗讀，理解。最後，王大師說，在語文教學中，要提倡簡約，把複雜的結構和內容簡單化，讓語文更有中國味。

6、天真一點。我印象最深的是王老師對語文教學三重境界的論述：教——教對——教後，讓我們認識到，朗讀應該是語文課的核心，教師要在課堂上示範朗讀，給孩子足夠的時間練習朗讀，語文味才會產生。

紙上談兵很容易學。我會把這兩天學到的東西運用到自己的教學實踐中，讓我的語文課有中國味。