架起心靈的橋作文27篇 心橋：互聯筆墨溫暖雙心

《架起心靈的橋》是一個旨在溶化隔閡，聯結人與人之間情感的作文主題。通過文字表達，我們可以從不同的角度觸及他人的內心世界，感同身受、相互理解。這個主題將給我們開啟心靈之門的鑰匙，促進溝通與強化社會聯絡，以創造一個更加融洽和諧的社會。讓我們共同用文字架起一座架起心靈的橋樑！

第1篇

當遙遠的天際夕陽最後一抹紅色被噬盡，夜如被頑皮的天使打翻的墨，一層層渲染開來……

樂兒垂頭喪氣地走在回家的路上，她此刻正為老師佈置的作文——“架一座心靈之橋”而發愁呢，“唉！”她邊走邊嘆氣，這作文該怎麼寫呢？“唉！”又長長的/> -->的故事。接下來就聽見媽媽說“樂兒她要學習，哪像你這麼閒，把醫院當市場轉！”奶奶一聽不高興了“我一個老人家，腰痠背痛一大堆，不去醫院，在家等著救護車拉著我去啊！”“好！就算您有病，至少也要吃得清淡點吧！您三天兩頭的殺雞宰魚這怎麼吃得消！”媽媽這話說對了，樂兒不禁想，奶奶整天不是喊這痛就是說那酸，非嚷著去醫院檢查，還得要媽或爸爸陪著去，可結果是各項正常，沒痛沒病也要說有病，抱著一堆補藥回家去，並且奶奶還經常吃些雞呀魚呀的，照這樣，沒病也得吃出病來！

正思索著只聽到：“說出真心話了吧，就是不捨得我花錢，我一個老太婆在這裡礙你們眼了，老天啊！”奶奶說著，竟啜泣起來，媽媽想去認錯又放不下面子，樂兒趕緊上前安慰奶奶，一邊擦著淚一邊搓背的'。天啊！這樣的戲碼一週要上演好幾次，到底該怎麼辦解決呢？

唉！看來樂兒奶奶和媽媽之間的溝鴻確實需要一座橋來溝通啊！

架一座心靈之橋，使對方互相在走進對方心中，那不就沒有溝鴻了嗎？

第2篇

有一天，我們班出了一件事，我和我的同學在想法上發生了分歧。我們兩個從此以後只要有機會就會給對方一拳。在放學的隊伍裡，我們兩個是站在一排的，我的旁邊就是他，所以我們總是用手做著鬥爭。出了校門，我們兩個就開始打了起來，我給他一拳，他給我一腳，我們打得非常火熱，引起周圍人的注意，同學過來阻止我們才停手，各自回各自的家。

第二天上午的一個課間，忽然，他給我一個紙條，我開啟一看，全部都是罵我的話，我很生氣。這張紙條落到了地上，被我同桌發現，他就問我這是怎麼回事，後來，我就如實告訴了他。誰知道，他竟然告訴了老師。

又一個課間，老師把我們兩個叫到了辦公室，我們兩個詳細說明了經過，老師還說了一段很難理解的話，我們又回到了教室。

中午放學了，我們還是照舊地打著，和昨天晚上放學一樣，打得你死我活的。

下午來上學的'時候，我不想這樣下去，我又想起老師上午說的話。走到校門口時，我看見了他。他走過來對我說：“我們和好吧！我不希望咱們兩個鬧得你死我活，老師說的話很對，讓我們重新開始，做最好的朋友吧！”我看見他一臉誠懇，就重重地點點頭。

我們就開始學著理解對方和包容對方，我們之間的矛盾開始減少了，彷彿老師那天的語重心長是一座心靈的橋架在我們倆之間。

第3篇

一個被高高舉起的板凳，一副被掰成三段的眼鏡，一次不經意間的打架，架起了我與王小明的友誼之橋。

期會考試後的一節英語課上，老師將英語試卷發了下來，我看了看卷子，我怎麼才考了86分？我平時都考95分往上啊，我的心情十分失落。

這時，王小明走了過來，用他那髒兮兮的'袖子輕輕甩了一下我的臉，說：“哎呦，小樣，考了86應該很高興奧。”我的心裡十分惱火，因為一個考了68分的來嘲笑一個考了86分的，他懂不懂得，即使是瘦死的駱駝也比馬大啊？

我二話不說，抄起他的眼鏡把它掰成三段。他一下子站起來，抓起我的眼鏡使勁掰，不過我的鏡框和鏡腿之間連線的部分是軟的，他掰不斷。他扔下眼鏡，一拳打到我的肚子上，我十分憤怒，狠狠地踹了他一腳，我們倆個就這樣打了起來。我抄起我的板凳向他頭上砸去，幸好英語老師及時趕到，才阻止了這場悲劇，從此以後我和王小明誰也不理誰。

兩天後，我還心有餘悸的想，如果我的板凳砸下去的話，王小明可能一條小命就沒有了，於是我決定去向他道歉。沒想到這時他正好來向我道歉，他說：“對不起，我不該嘲笑你。”我回答道：“沒關係，我也應該向你道歉。”我向他伸出手，他的手與我的手握在一起。

我和王小明之間架起了一座心靈之橋，從此，我們成了好朋友。

第4篇

每人都需要一座橋。但橋的種類很多。例如：立交橋，木橋，鐵橋，竹橋，心靈之橋等。

我對我的童年很不滿，認為自己遠沒有書中所說的那樣天真爛漫，無憂無慮。莊前的河時時佔據我的視線。想去河邊但過不去，我常常一次次地將目光拋向河的那邊，那河的另一邊的任何一樣東西都在勾動我的心絃，於是，我的童年就在這樣的守望中度過。

總是想要留住點什麼，於是拼命的找人簽名，留念、照相，似乎有些不務正業。在別人看來，自己似乎是在營造一種氛圍，但我覺得是在亡羊補牢，我曾固執地認為，一個人獨處是一種極佳的生活方式。交往，是很複雜的事，要照顧同學的關係、朋友關係、哥們關係等等。如同做幾何題，平行就好記；如果相交就要找內錯角、對頂角、同位角等等。

但是有一天我突然明白，我其實是很孤獨的，我曾走過一座鐵索橋，根本不相連，我嚇得要死。我發誓不再走這樣的橋，很不安穩。我想我的生活中應該有交點，還要有很多。

開窗關窗，時光流逝。“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁。”歲月已經沖刷了我太多東西，就像鄭智化的《水手》，寄給父母太多的離愁失望。我在肆意地摧毀兩代人之間的`那種連線，而父母在精心的呵護它，自己從不沒身處地為父母想一想，只是覺得他們欠自己的，自己應該受到他們的照顧。突然有一天，我發現父母鬢角上的白絲特別耀眼，耀的自己心痛，這才想到自己長大了。

無論是朋友、同學，還是父母、老師。都需要一座心靈之橋。

第5篇

橋是什麼？橋是心靈與心靈之間的愛心之橋。橋是什麼？是心靈與心靈之間的友誼之橋。橋是什麼？是心靈與心靈之間的理解之橋……

曾經有一次，心急如火的我匆匆忙忙地跑了出去，忘了帶傘，只能冒雨前行。這時一個溫暖的身影慢慢地向我走來，撐起那花紋美麗的雨傘，淚水一下子矇住了我的眼睛，都分不清哪些是感動的淚哪些是雨淋的水。我想這應該就是愛心之橋吧！

記得有一次，一位與大家很少玩在一起的同學因為身體不適在教室裡突然嘔吐得很厲害，弄得地板髒兮兮的。本來我覺得大家一定會袖手旁觀的，可是我錯了，大家馬上做的`事情與我想到的截然不同。你瞧大家忙著：有的同學攙扶病人去了醫務室，有的同學幫忙整理物品，有的同學幫忙清潔衛生，就這樣覆土的覆土，清掃的清掃，拖地的拖地，在老師到來前就把教室清理得乾乾淨淨的。我想這應該就是同學間自然而成的友誼之橋吧！

還有一次，我有急事匆匆的跑出教室，迎面撞上了一位滿手捧著書本的同學，書本就像仙女散花般的掉了一地。在我還沒反應過來，是先幫他撿好書本還是先去做事情時，愣在了那裡。這位同學已經蹲下來撿書了，他邊撿書邊對我說：“沒關係的，你是不是很急，如果有事你就先走吧。”當時的我好感動，臉都紅到了耳根子。放學後，我特地在校門口等他並鼓足勇氣向他說：“對不起，把你的書給弄髒了還沒有幫你撿書。”可沒想到的是——他不但沒有排斥我，反而微笑地對我說：“沒關係，我是這麼小肚雞腸的嗎？有幾本書是髒了，但書是用來讀的，並不會影響的。”說完便輕鬆離開了，我想這應該就是理解之橋吧！

這樣的橋無處不在，這樣的橋越多，越普遍，我們這個世界就越和諧，越美好！

第6篇

對話是人類進行溝通的橋樑，它讓人們開啟心門互訴心聲，從而加深彼此之間的瞭解，獲得新的資訊或情感上的呼應，增進人與人之間的感情。

與父母對話，能讓我們體會到愛的偉大，讓我們生活在溫暖而結實的屋簷下。一句句關心的話，讓我們體會父母的真愛與無私。儘管出生於90後的我們往往會覺得與父母之間缺乏共同語言，但我們至少應該懂得，父母對我們的關愛和呵護是最真誠無私的，是從不間斷的。有了愛，還有什麼不能溝通的呢？

與老師對話，能讓我們學到更多的'知識，懂得更多的生活道理。每個人的一生都少不了老師的引領、教誨和鼓勵，因此我們更應該珍惜。也許，在我們犯錯的時候，老師會很嚴肅，會批評甚至懲戒，但如果不是為了我們今後走得更好，他們是大可不必理會的。

與朋友對話，能讓我們體會到友愛的珍貴，從他人身上獲取自己缺少的優秀特質。人的一生會有很多時間與朋友在一起，因為朋友間相互信任、沒有芥蒂、不會計較。有了煩惱、傷痛，朋友會為我們分擔，有了快樂、喜悅，我們也願意與朋友分享，有了困難，朋友間更會互相幫助。朋友是一筆財富，而對話則讓其升值。

與自己對話，能讓我們更深入地瞭解自己，獲得戰勝自己的勇氣和力量。人最大的敵人就是自己，很多時候，我們會孤獨，會害怕，會自負，會自卑，當我們無法獲得外力支撐的時候，不妨靜靜地與心靈來一次對話，然後對自己的心態做一些必要的調整。面對困難，可以自我鼓勵，面對傷痛，可以自我安慰。總之，與自己對話，我們會變得更自信，也更堅強。

我們是開放的一代，面對的是一個越來越複雜的世界，只有通過對話，我們才能更好地融入群體、融入團隊、融入社會、融入更廣闊的天地，才能更充實、更豐富、更快樂。

第7篇

謝榮小時候，常聽老人說：我走過的橋比你走過的路多。那時我就想，橋究竟是什麼呢？

難道只是我們村西頭我上學常走的那座小木橋嗎？我8歲時，一個夏天的中午，大雨滂沱，村裡本來就凹凸不平的小路更加泥濘不堪，小河裡的水也漲高了許多。平日裡，我們一起嬉笑、玩鬧，供我們洗腳、抓蝌蚪的清澈的小河不見了，眼前只有一條發了瘋似的咆哮的“黃河”，橋上的木板已被吹得七零八落。怎麼辦？下午還要考試呢！我急得哭了。“別怕，孩子，我揹你過去”！不知什麼時候，爸爸已站在我身後，只見他一邊說一邊蹲下身子。我一下躥上爸爸的背，緊緊地摟著爸爸的脖子。好溫暖，好安全啊！爸爸彎著身子，小心翼翼地向河對岸趟去……這時我驚訝的發現，爸爸弓著的背就像是一座橋！13歲那年，我來到潘集寨學校上學，面對一張張陌生的面孔，面對一個諾大的校園、一個寬敞明亮的教室，我的心怦怦直跳，拘謹地立在牆角，心想：我能適應這裡的環境嗎？老師、同學會不會看不起我？就在我惶恐的胡亂猜測的時候，一雙溫暖手拍了拍我的肩膀說：“孩子，別怕，我們歡迎你，你會適應這裡的生活的'，相信老師，你一定會成為一個優秀的學生！”我扭頭一看，原來是我的新班主任高老師，她微笑著，一雙眼睛眯成了月牙兒。頓時，一股暖流傳遍全身，我感動得流下了淚，望著老師鼓勵的眼神，我使勁的點了點頭。淚眼模糊中，我發現老師微笑的眼睛也好似一座橋！

現在我終於明白：橋，就是父親的背，老師的眼。這橋是多麼美麗，多麼感人啊！其實我更知道，橋又豈止是這些呢！人世間多少濃濃的情、深深的愛，那都是橋！朋友們，讓我們攜起手來，共同架起一座人間最美麗的橋！

第8篇

電影《肖申克的救贖》不僅啟人心智，其中的情節片斷更引人遐想。主人公肖申克越獄後，寫信希望獄中的一位好友刑滿後去和他一起生活。那位好友出獄後迷茫，起初想到自殺，但肖申克的來信觸動了他的心靈，給予他一場生命的救贖。有時候，

人與人彼此溝通理解互信，為你我他的.心靈搭建橋樑，才能得到精神上的救贖，促進社會和諧。

有句流行語道：“世界上最遠的距離不是生與死，而是我站在你面前，你卻不知道我愛你。”而世界上最遠的距離，莫過於心靈之間的疏遠冷漠。小悅悅被輾，18位路人的冷漠無視，恰恰是因為人性的醜惡，更是因為這個貧血社會中人人之間缺乏信任友愛的心靈之橋。“毒奶粉”事件，大學生撞人逃逸，公車不讓座……難道我們對此無動於衷，要繼續行走於這個病態的社會嗎？難道我們不應該伸出雙手，拉近你我他的心靈之距？即使咫尺之間，也要讓彼此知道我愛你。

高山流水，伯牙子期，惜惜相知；雖是陋室，劉禹錫樂於“談笑有鴻儒”，“可以調素琴閱金經”；蘇子念妻，“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，更是跨越生死距離，為兩人的心靈搭上橋樑。古人雖困於地方距離，只能望月思鄉，但再遠的距離，也抵不上李白的一嘆“低頭思故鄉”的可貴情懷。

今人大多冷漠，而古人常懷抱相思；今人雖有火車飛機，彼此心靈卻千里之遙，而古人雖無乘車出行之便，一封家書，鴻雁高飛，已是為彼此搭上心靈之橋。

為你我他搭建心靈之橋，需要彼此理解信任。只有踐行“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的傳統美德；只有常吟並感恩於“慈母手中線，遊子身上衣”的人間真情；只有大聲唱響“只要人人都獻出一點愛，世界會變成更美好的明天”的心靈之曲，才能更好地理解和諧社會的真諦。

第9篇

燕子不辭辛苦南下越冬，麻雀便笑它躲避現實，怯懦；黃鸝有一身美麗的裝飾，燕子卻說他它徒有其表，不有其畫；百靈歌聲婉轉，黃鸝就徘謗它動機不純，有陰謀；鳳凰姿質優美，百靈卻詆譭它來者不善，處處提防它……

鳥兒們的心態也在人與人之間的體現。我們不能為某種目的而詆譭他人，更不能把別人的失落當作自己的開心果。你對別人不寬容時，別人也對你不寬容。黃鸝說百靈動機不純的同時，燕子不正在笑它徒有美麗的.裝飾嗎？百靈說鳳凰來者不善……

戰國後期，越人藺相如屢立大功，被封為上卿，職位高於有野戰之功的將軍廉頗。廉頗認為藺相如只憑一張嘴而身居高職，心中不服，揚言要羞辱藺相如，藺相如聞之遠遠避開了。因為他知道越國全靠他們兩人，如果兩人不和，就會使趙國力量減弱。廉頗知道藺相如的想法後負荊請罪，兩人成為知己之交。藺相如心裡有一座美麗的寬容之橋，忍辱負重。若沒有藺相如的寬巨集氣度，怎會有負荊請罪這樣的感人故事流傳千古？

寬以待人，然後才能看到別人的長處，發現自己的短處，以而取他所長，補己所短。不斷提高自己，完善自己。

歌頌寬容，甘於寬容吧！它可以搭起美麗的心靈橋樑，讓你走向勝利的王國，讓你成功地做一個有道德的人。

第10篇

橋樑是海峽兩岸溝通的媒介。因為有了橋，人們可以越過障礙到達對岸。

每個人都需要一座橋樑來相互交流。這座橋需要雙方同時工作，從雙方建設。那麼，我們應該怎麼做才能搭建心靈的橋樑呢？

善良，是我國優良的傳統美德。每個人都應該有一顆善良的心。善待他人，建立和諧。1990年夏天，河南省駐馬店市退休女職工邵美玲在街上逛街時，看到路邊的阿姨搬東西很費力，於是上前幫忙。談話中得知，78歲的劉淑珍是五保戶。此後，邵美玲經常來幫老人做家務，照顧她的`日常生活。邵美玲的善意，在她和老人之間架起了一座心靈的橋樑。世界是如此美妙。這位老人是他自己的母親。由於生活壓力，老人將自己的女兒送給了別人。母女倆互相認識，玩得很開心。

試想，如果不是邵美玲的好意，如果沒有她的幫助，沒有和她交流，她怎麼可能開啟塵封多年的往事，寫出人生的好故事。善良確實可以在人與人之間架起精神橋樑。

孔子說：“交友，言而有信。”漢朝季布以誠懇著稱。被項羽打敗，被劉邦通緝。很多人都出來掩護他，讓他安全渡過難關。後來因冀部的誠意，被漢朝重用。吉布用真誠在人與人之間架起了精神橋樑，讓他在與人交流時少了一些障礙。

廉頗和林相如之間有很大的誤會，彼此無法溝通，可能會危及趙國的安全。正是林相如用他的誠意化解了矛盾，讓兩人成為了“親人”。靈魂之橋，直通兩個人的心，不再有沙漠，有的只是為了國家而共同努力。

寬容是消除障礙和誤會的良藥，是化解矛盾和恩怨的法寶，是整合人際關係的潤滑劑。

諸葛亮死後，蜀國任命姜萬主持政務。屬下楊曦一臉冷漠，不敢說話。姜婉跟他說話，他也只能回答。有人聽不懂，對姜婉說道：“楊汐對你這麼不屑一顧，太丟人了！他坦然一笑，道：“嗯，人各有脾氣，讓楊曦當面誇我。，那不是他的本性，讓他說我不在大家面前，他會覺得我”下不了臺。所以他只好保持沉默。事實上，這才是他有價值的地方。”寬容，在他們之間架起了心靈的橋樑，共同維護人與人之間的協調。

讓我們彼此敞開心扉，搭起心靈的橋樑，讓世界沒有隔閡，讓世界和諧美好！

第11篇

每一個人的內心其實都有一座橋，這座橋或長或短，或寬或窄。登上了這座橋，我們可以到達彼此的心靈，去了解對方，親近對方。

然而，這座橋並非與生俱來，也不是憑空降落，它的產生完全要靠自己一點一滴的去建築，只有這樣，我們走上去才踏實，才會放心。

既然要建，就要有材料，下面就讓我為你們挑選幾款吧!

善良是人與人處理人際關係的基礎，你為別人做事，只有心懷善意，別人才有可能相信你，才會接受你的幫助。一旦你有惡意，別人不僅不會接受你，還會使你和對方之間產生隔膜，阻礙你與別人的交流。所以，只有用善意做心靈之橋的橋墩，才能使這座橋更加牢固，不受河水的拍打和腐??

蜀相諸葛亮與先主劉備之間正是用真誠的鐵架建成了一座心靈之橋，才使其之間的君臣之義不受風吹雨打。倘若諸葛亮反水，成為孫權或曹操的'謀士，那麼蜀國早已滅亡，也不會有三足鼎立，更不會有真誠的化身。因此，對人處事一定要真誠，不能有任何的應付心理，只有那樣，我們內心的橋才不會“隨風搖曳”。

建好一棟樓，不僅要有堅固的質量，還要有漂亮的外觀，建橋也是如此。你雖然有良好的質量，但沒有油漆的粉刷，在別人眼中看來，你的“作品”也不過只是一堆廢銅爛鐵罷了。如果你想讓更多的人登上這座橋，和你交往內心，只有反反覆覆，不停息地去粉刷。

善良，真誠，熱情是建好我們內心那座橋必不可少的建材，也萬不可馬虎，一點點細微之處的缺漏，有時可能會導致整座橋的坍塌，所以，在與別人交往之中，善良要有，真誠要有，熱情也要有。

讓我們架一座心靈之橋，去增進彼此之間的瞭解，讓我們的社會更加和諧與美好!

第12篇

寒風撕扯著我的一切，暖陽卻對我說：沒事，你還擁有我，我會一直陪著你，直到永遠。

那天我哭了，我傷心的哭了，卻沒有一個人懂我、安慰我。悲哀!

真正理解自己的人終究還是自己，身體裡逐漸湧出兩個自己，一個對自己說：你那麼幸福，彷彿擁有一切，還傷心什麼?另一個卻對自己說：你好可憐，像一隻被關在籠子裡的鳥，沒有快樂，微笑也只是為了掩飾內心的傷痛。可笑!

我和同齡人一樣，喜愛上網。是因為寂寞，缺少心靈上的關愛，渴望在虛擬的世界裡找到一絲安慰。也許網友互不認識，但有時也唯有互不認識的人能夠治癒那顆受傷的心，畢竟只有同齡的人才會懂得自己多一些。安慰!

而父母撕碎了我的一切，撕碎了我找尋安慰的唯一方式——被剝奪上網權利。“學生就應該好好學習，把學習當做你的生命，其他的事什麼都不要想，不要做。繡十字繡、畫素描、聽歌……這些都是你該乾的嗎?你天天都操的什麼閒心啊?……”耳邊又響起了父母的.訓斥，嘮叨。“是，我是一名學生，是應該好好學習，可是我就不能利用雙休日的時間來做點自己喜歡的事嗎?就不能讓我放鬆一下心情嗎?在學校辛苦了幾天，就不能讓我玩兒玩兒嗎?我已經長大了，能夠正確使用網路了。連自己喜歡的事都不能做，難道你們想讓我成為一個高分低能的人嗎?即使我別的方面再優秀，只要學習不夠優秀，你們還是一樣永遠不會發現我的優點……”這些話最終還是沒有從我的嘴裡說出來。只是默默的流下兩行晶瑩的淚珠。好渴望有那麼一個人能夠真正懂自己。渴望!

好懷念從前，是那麼幸福、無憂無慮、自由自在、沒有壓力。懷念!

多麼希望父母能夠理解我。可是希望，他也許很遙遠。理解是架起我和父母之間的心靈之橋，期盼這座心靈之橋很快架起。期盼、理解!

暖陽仍然停留著，它微笑著對我說：我會一直陪著你，直到永遠。

第13篇

溝通是人與人之間心靈的橋樑，溝通是心靈交流的媒介。溝通產生理解，理解產生信任。溝通是我們人生旅途中的必帶品。

那是七年級的一個早飯間，我和我的好友剛剛刷完飯缸走進教室，走到了教室的'“岔口”，我們便兵分兩路，她正走著，對面迎來了一位同學，他倆誰也互不相讓，硬是要往前去。

就在此刻，“戰爭”即將爆發，一陣陣不合諧的聲音打破了早上那寧靜的校園。就這樣他們吵了起來。“你們倆在幹什麼？”，班長進來說道，就趕緊走上前去拉開兩個心中怒火將要燃燒起來的人，此時“戰爭”似乎平息了，但他倆卻誰都不理誰。

班長此時就作為溝通的使者，為他倆之間的矛盾開始奔波起來。首先班長先去找那位男同學作調解工作。那位同學比較倔強，怎麼也不願意去道歉，在班長的再三勸說下，終於肯先去道歉了。

“對不起，是我不對……”這句話幾乎是他倆同時說的。他倆此時都笑了，他們終於握手言和了。

溝通就是這樣實用，這樣重要。溝通讓我們之間沒有隔閡，沒有矛盾，讓我們更和諧地相處。

與別人溝通可增進人與人之間的距離，從而更加促進整個社會的和諧。我們要好好地利用這座“心靈的橋樑”，走進彼此的心中，讓我們在這和諧社會中快樂成長。

第14篇

橋，是連線兩岸的一條路，它是隔水相望的兩地聯通起來。有一種橋，它不用鋼筋水泥建造，卻能將人們的心連在一起，它就是心靈的橋。

最近，一件小事困擾著我，——馬上就要體育測驗了，但是我的長跑還是個問題。所以一直悶悶不樂，小小看出了我的不對勁，就問我：“你這是怎麼了？和平時不一樣啊。”我便告訴了她心中的苦悶。“沒事，我會幫你的，放心吧。”終於有人幫我了。我心中的石頭落了地：終於有人和我是一個戰壕的了。

中午放學，我們來到了操場，小小幫我耐心的講解：“跑步時擺臂要有力，在跑步過程中調整好自己的呼吸，注意節奏。”簡短的講解後，我便上了跑道，但是還有些擔心。“預備，跑！”隨著口令一響，我便衝了出去，滿懷信心的放開腳步，邊跑邊按照小小說的去做，但好景不長，很快我便氣喘吁吁了，但仍然在堅持。堅持一下就好了。我不斷給自己打氣。就在我堅持不住的時候，我聽見了小小的鼓勵：“快點快點，就差兩圈了！，加油啊！”我的希望又重新燃起，彷彿小小的鼓勵印在了我心裡，我們的心此時連在了一起。

啊，就差一圈了，我終於看到了希望，但就在這關鍵時刻，我卻沒了力氣，雙腿彷彿灌了鉛一樣，施展不開。小小見了，索性跑過來，拉著我的手帶著我跑，她的手是那麼溫暖，暖到了我心裡。也就是這時，一座心靈的橋已不知不覺的將我們的心連在一起，打開了我的心門。

我發現，最後衝刺的.時候竟然是那樣的輕鬆，一切勞累都煙消雲散，是那心靈之橋給予我鼓勵，給予我力量，給予我動力的源泉。

在幾天後的測驗中，我在小小的訓練下取得了好趁機，這成績的背後有我們共同的汗水還有那意外獲得心靈之橋。想到這，我和小小都會心的笑了。

心靈的橋，打開了人們的心門，是彼此的心連通起來，當你發現心靈的橋連起來的時候，你會獲得友誼這種寶貴的無形財富。

第15篇

梵·高曾經說過：“愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。”愛，正是以心靈為載體，以一種不具名的方式，無形中讓人們攜起手來。這就是人們常說的“心靈的橋樑”！你不知道，它美過鵲橋，它無處不在。

孩提時，你以牙牙學語的姿態接觸未知的世界，你不知它美麗或危險、精彩或掙扎。你牽過母親的手，只是接納它，用心接納。無形間，你與這個世界架起一個用一根圓木搭成的橋，走在上面，顧目回盼，眼裡眨著好奇的光。無數次腳底打滑，卻不曾跌倒。你滑稽得像一個剛入馬戲團的小丑。你眼光不曾看到身後鼓勵的微笑。

少年時，你懵懵懂懂，有求知的慾望，有萌動的'青春，有叛逆的迷惘，有衝動的熱情……母親的聲聲叮嚀，父親的如山慈愛，師尊的諄諄教誨，如彼岸之花，讓你與這個世界架起一座彩虹之橋，走在上面，你不怕失足，不怕迷失方向。

青年時，你剛踏入一個叫“社會”的車站，四周人聚人散。有的即將走上出發的班次，有的剛剛進入歸家的喜悅，匆匆忙忙，與你擦身而過，成為流動的浮光掠影。你在回想，你曾經告別家人，豪言壯語；你曾經揮斥方遒，意氣風發；你曾經初生牛犢，誓撞南牆；對了，你好像曾用你不諳世事的心接納過它……無形間，你與這個世界架起了一個用一根纜繩連成的橋，你還不必擔心繩索鬆垮，你還不曾真正體會別離牽掛。

中年時，你或許抽一根菸，站在瞭望的燈塔，做一個守塔人，守望自己的孩子破浪歸來。你或許也曾教他接納世界，你或許也曾帶他走過橋樑，你或許……燈前飛蟲環繞，窗外燈火闌珊，你回想走過的三分之一的人生，你何嘗不曾用愛接納過這個世界，你何嘗不曾努力拼搏，只為不甘回頭？你對“用心去愛”感到失望，你對“努力奮鬥”感到迷惘。無形間，你與這個世界架起的橋轟然崩塌，你自認看透萬事滄桑，你悲嘆世事變化無常，但心中的愛依然在！

老年時，你再回首望。孩提時的純真浪漫，少年時的叛逆衝動，青年時的意氣風發，中年時的憂鬱迷茫……此時都變成壁爐篝火前搖椅上一聲淡然從容的微笑。你用心生活，此時必覺無憾。你驚歎，你再次與這個世界架起了一座橋，橋上繁華喧囂，車水馬龍，燈火輝煌……

第16篇

茅以升曾經很風趣的解釋過橋―橋是經過放大的一條板凳。橋，真的這麼簡單？橋，真的只是沒有生命的，冷冰冰的建築物？橋，到底是什麼？思索半天，我終於有了答案：橋，可以是世間任何一件東西。而我們的心靈，就是一座橋。

心靈的溝通是橋。有一對兄弟因糾紛而反目成仇，弟弟修了一道溝，以示永不往來。而哥哥則找來工匠，打算修一道牆。但是，當哥哥外出歸來時卻發現，有一座橋溝通了兩莊園。毫無疑問，這是工匠修的。從此，兄弟倆又和好如初。這個工匠，為兄弟兩個建造一座心靈之橋，讓這兩個原本反目成仇的人冰釋前嫌。心靈的橋可以使人與人走得更近，可以使人與人之間沒有仇恨，可以使生活變得更美好。心靈的橋，它連線著兩個人的感情。

心靈的寬容是橋。生活中，總有一些不如意的事情，總有一些令人生厭的人。當他們出現時，我們應該怎麼辦呢？是自己生悶氣？還是咒罵一頓？都不是。我們應該寬容他們。用我們寬廣的.胸懷，容忍他們的過失；用我們善意的微笑，去善待他們的不足；用我們虛懷若谷的氣度，原諒他們對我們的誤解與傷害。這樣，我們的心才會貼的更為密切；我們的友情，才會更加牢固。心靈的橋，它連線了兩個人的友情。

第17篇

橋，一條一條橫跨在江河之上，橋，有長有短連線著各方城市，形成一幅富饒而美麗的畫面。但是心靈之橋卻是永無止盡，心橋上描繪著形形色色的事，描繪著令人感動的事。也許是母親的一聲關切的問候，同學的一次熱心幫忙，又何嘗不是搭了一座心靈之橋呢？心靈的橋樑在無言中形成，心靈的橋樑在心中萌發。

記得那是一個寒冷的冬天吧！我與朋友們在嬉戲打鬧，一天到晚“鑽”在外頭，根本就忘了回家吃飯。直到深夜我突然猛一跳，像被鐘敲打一般。那時我才發現我忘了回家。我才告別朋友，飛快跑回家。深夜，路上沒有燈，只是一個彎彎的月亮掛在伸手不見五指的黑夜中，寒風吹來我不禁地縮了縮身子，這是我才發現我是那麼孤獨。

一路上，我用力地跺著腳，慢慢地在黑夜裡挪動。那一段路程是艱苦和辛酸的。突然在離家一百米處有亮光射過來，隱隱約約，我彷彿看見了我的手已經凍得青紫。我頓時像一隻鳥兒般高興和愉悅，要知道當時是多麼痛苦啊！這時，我想起了父母那溫暖的懷抱就像是一盞燈為我指引前進的'道路。一步兩步，快到家了！光也愈發顯得明亮，一束光兩束光，終於光照遍了我全身。我有些興奮。是誰這麼好心呢？我苦思著。這時飢餓之感湧遍全身，飢寒交來著我，使我不得動彈。正因為有著一些光芒我才堅持走到家。到了家門口我發現父親將電燈拉出大庭，人僵直的站在一個凳子上，背微微陡著，臉色發紫，手正努力的保持著一個姿勢，正高舉著一盞明亮的燈。這時我才恍然大悟。是父親，是我偉大的父親為我照亮著一條充滿黑暗和寒冷的路。我頓時想衝上去，雖然不知哪來的衝動。父親見了我艱難地從凳子上爬下來。我清楚的記得父親那時閃了腰。他雖然沉默不語，但我卻清楚地明白父親的艱辛，父愛的偉大。

這燈光就像一座橋連線著我和父親。我馬上衝上去擁抱著父親，這是飢餓和寒冷早已被驅趕，我們只溶入了一片深深的情誼當中……

一座座感恩的橋牽連著我，使我變得更成熟、穩定，一座座心靈之橋連線著人與人之間無形的情感，使愛充滿整個世界……

第18篇

誠信是一座心靈的橋，正如人們經常所述的一樣“不做虧心事，不怕鬼上門”。我就曾經經歷過這樣一件事。

一個寧靜的早晨，我很早就起床刷牙洗臉，吃完早飯便揹著書包上學去了，我剛一進班，教室裡發出一種無比羨慕的聲音感，一群人擠臥在小王的座位旁，因出於好奇，我跟過去看了一眼，原來又是小王他爸爸給他買了一個新玩具，那玩具光彩奪目，從上到下的功能不計其數，我還沒來得及放下書包，眼神便似乎就已經與那玩具融為一體，我懷著激動的心情向小王提出請求，“王xx，能不能把你的玩具借我玩幾天。”他先是看了我一眼，然後沒有說什麼，可我卻是以為他態度傲慢，那件事一直印在我的腦海裡，終於……

我產生了一種想法，上體育課時，我先假裝肚子疼要上廁所，得到老師的批准後，我先是假裝小心翼翼一拐一拐的走路，脫離老師的視線後，立馬快跑回教室，偷走小王的玩具，再製造出沒有回教室的假象，體育課結束後，小王回到教室驚訝的發現玩具沒有了十分傷心，一陣哭喊，大家紛紛安慰著他，我卻覺得心跳加快，手心裡握著一把冷汗。

那天過後，小王沒有放棄繼續尋找玩具的'下落，可是他是怎麼也不可能找到的，因為那個玩具早就被我帶回了家，從那天起，每天我都是提心吊膽，每天夜裡都會被噩夢嚇出冷汗，每當想起那玩具的面孔，感覺不到一點歡喜而且滿滿的鄙視。

當我決定把玩具還給小王時候，我找了一個機會，單獨把小王叫到一個地方，我首先向他鞠了一躬，然後道歉，小王笑了笑，這讓我感到很驚奇，他笑什麼？他說道:“其實我早就知道是你拿的，我這是在考驗你，看你會不會承認。”我慚愧地低下了頭。小王原諒了我，我們因為這件事成為了好朋友。

誠信是一座橋，指引著人們走向正道，是人與人之間和諧共處的橋樑。

第19篇

水上橋連線了水的這頭和那頭，天橋連線了馬路的一邊和另一邊，鵲橋連線了牛郎和織女……一說到橋，我便會想到人與人之間千絲萬縷的關係，或親或疏，但都是人生道路上不可或缺的。

今天上完課，我來到小區廣場，那裡有一些帶著孩子的阿姨與奶奶在一起閒談家常，小朋友們在她們身旁跑來跑去。我媽指著讓我去找我的小妹妹，我定睛一看，看見了她－－她好像正皺著眉，歪在一旁，卻只給了我一個落寞孤寂的背影。我猜，她是和小朋友鬧了矛盾嗎？不然那雙充滿妒意的小眼神怎麼總是望著她的好朋友那邊呢！

我心中打了一個小小的驚歎號，這麼小的寶寶怎麼有這麼重的心思？作為姐姐，我覺得應該去幫幫她。於是，我走到她面前，溫柔地問她：“丹妹，是不是和朋友鬧彆扭啦？”她委屈地點點頭。我抱起她。她對我說：“我的朋友跟那個男孩子玩，我不想和男孩子玩。”“你為什麼不跟男孩子玩呢？”“女孩子就要和女孩子一起玩，男孩子就應該和男孩子一起玩，我的朋友和那個男孩子玩得那麼高興，卻不和我玩了。”我不知道是誰給她說的女孩只能和女孩玩，男孩子只能和男子玩。小小年紀有這樣的思想，有這樣的舉動，真是不可思議，也讓我思考起這件事來。

想起以前不懂事的我，不成熟的我，意氣用事的我，我也正是以兒童的思維對待我的朋友，去踐踏我們之間的關係，我特別後悔當時我的行為。

我的朋友，我和她聊得很來，相處得很開心。但當時，我的心中湧起一個又一個不祥的念頭。上課時，我和她比，下課也和她比，比得我的心裡焦脆，自傲自卑。我們看似瞭解彼此，實際彼此之間的關係慢慢被腐爛。多少次我們之間的關係僵持了又僵持，多少次我為我的行為而深感醜陋。如果現在來看的話，我會狠狠地將自己嘲笑一番，再為成長的'自己在心裡痛痛快快的誇獎一番。說破了，我們還是沒有足夠了解對方，總認為對方會傷害自己，雙方的關係像薄冰一樣，一打便碎。本身自己是不想去傷害對方，但負面情緒積累得太多，便說出傷人的言語。

如今，我想不如就坦白了算了，上課仍然拼盡全力，較著勁兒比，下課後我們仍就著寫作業的勁去比，俗話說愛拼才會贏！該比還是要比。該玩的時候我們玩的嗨，一起瘋狂，一起分享快樂，吃辣條也能在一起吃，一邊嘲笑對方辣得流出眼淚，一邊自己哭得稀里嘩啦。多麼美好，多麼有意思，多麼讓人懷念。

對待我的妹妹，我絕不能操之過急，因為她還聽不懂。我只能在以後的生活中慢慢地讓她體會，不論男孩子還是女孩子，大家能和氣的玩耍，我們能主動的去玩就能和他們融合在一起。我也會隨著她成長的腳步，也慢慢成長。

正是人與人之間的交流才有了聯絡，才有了人與人之間心靈連通的橋。怎樣架設好這座的橋呢？還要靠我們自己慢慢去摸索。幸運的是時不時還有人給我們遞主意呢！

第20篇

一座破敗未倒的小橋，雖然連線著兩邊的鄉道，但已不能供人行走，最後在全村人的支援下，修了一座鋼絲橋，它懸架在空中。遠處看上去很威武，多少年了，鋼絲橋一直守護著離我家不遠的那條悽清的小河，不管血雨腥風的動盪的過去，還是欣欣向榮的和平的今天，她都悠悠地站著以唯一的姿勢承接著路上的行人及風雨雪的的交加，享受著陽光。

我獨自站在鋼絲橋上，想到她將逐漸衰老，我的心隱隱作痛，在不見野花的山村中，我感受到與它的距離。思念是唯美的，在每一個月圓之夜，哪一座美麗的'橋樑不是心中構築的支柱呢？

當我真實地站在往昔的回憶裡時，我夢見我的鋼絲橋，她的威猛，她為我們提供的方便，讓我無時無刻不記得她，當我們站在鋼絲橋上，感覺像個不倒翁，站立不穩，好像一不小心就會掉下去，每次站到上面，我都會特別小心，如果在夜晚，當你心情不好的時候，站在鋼絲橋上，那種感覺，有的可以讓你化悲痛為力量，走完心靈的每一個驛站，所以，每當我不愉快的時候，我都會站在鋼絲橋上排愁解憂，每當我站在鋼絲橋上，我都會回想起我童年的悲與喜，想起我那時的點點滴滴，她就像我的一個朋友，時時刻刻都在幫助著我，支援著我。

靜靜地看著鋼絲橋下的潺潺的流水，看著石頭間輕柔的水草，看著周圍的樹木，鋼絲橋靜靜地掛在兩邊，耐心的等待著行人的到來。

第21篇

夢中，有一座美麗的橋，橋的這頭是我，橋的那頭是你。

那一天，陽光沒有以往那麼燦爛，烏雲也不再羞澀地躲起。就在那間教室裡，你指著我對我說你討厭我。這四個字雖然簡單卻深深地刺痛了我的心。可我也不想丟面子，竟狠狠地放下一句至今都讓我很後悔的話------絕交就絕交吧！

那一天，從那一刻起我們倆就沒有正面講過話。桌子上的”三八線”也不知何時被劃出來的。兩個人就像陌生人一樣------不，比陌生人還陌生人。我的心情就像窗外的天氣一樣------充滿陰霾。

傍晚了，同學們稀稀落落地走了，你沒有像往常一樣揮手向我告別，我只有望著你的背影獨自嘆息。眼淚不爭氣地流了下來------我也不想這樣！

到了晚上，在夢裡，望著橋對面的你，似乎還在生氣，看著那生氣的面孔，我忽然想到在過去的六年裡，有多少次，你保持著那張生氣的臉，有多少次，你和我鬧脾氣，甚至鬧翻。但一節課過後，我們依然和好如初。如今的我竟礙於面子對你說絕交，實在不該。六年的友誼如果因為我而從此斷絕，那我將永遠無法原諒自己。如果我連自己的朋友都不能珍惜，那我還能珍惜什麼呢？想到這，我的心情立馬好轉，便向橋的另一頭衝去。但是橋是有裂縫的，一個不小心，我就從橋上掉下來……

來到學校，我立馬把”三八線”擦掉，可是，桌上連一點線的痕跡都找不著，這是怎麼回事？就在這時，你來了。我起身喊住你，你同時也喊了我，兩人同時向對方低頭說：”對不起！”兩個人都在道歉。我們笑了笑，把對方的手握得緊緊的'。

上課鈴響了，我們把手鬆開，我感覺手中有什麼東西，一看，是粉筆灰，再看看桌上原”三八線”的位置，我笑了。

夢中，美麗的橋在癒合，我知道，我們正站在橋的最頂端，傾聽對方的心聲。

第22篇

橋是什麼？橋是路的連線和延伸。心靈之橋是什麼？心靈之橋是人們在生活中用尊重、諒解、關注和信任搭建起來的橋。

記得一個悶熱的夏天，樹上的知了：“知了，知了……”的叫著，我和幾個小夥伴約好一起下樓玩，到了樓下，我們在玩遊戲，就在我跑的時候，小麗一不小心，把 我給絆倒了，我“哇”的一聲哭了，跑回了家。小麗驚壞了，自己一個人也回家了。每天放學都故意避開我。有一天放學，我大聲喊：“小麗，等等我！”走在前面 的小麗停下了腳步，我跑過去，小麗吞吞吐吐地說：“那……那天的事……”我馬上插嘴說：“哎，沒關係，都是好朋友。”我們倆都笑了。

記得那一天，我和同學正在排桌椅，這時小強一個箭步衝了上來，把我們剛排好的桌椅撞得歪歪扭扭。我和同學看了，委屈的眼淚直流，氣呼呼地對他說道： “你沒長眼睛啊，我的辛苦全白費了，都是你惹得禍。” 他也似乎被我們的.態度給激怒了，氣勢洶洶地回敬道：“我又不是故意的，幹什麼那麼凶。”就這樣，我們你一言，我一語地爭吵起來。那一天，雖然我們是同桌， 但是誰也不理誰，心裡似乎都在和對方生氣。放學後，他不聲不響地走在我的前面。看著他的背影，我的眼前不禁浮現出許多情景：下雨時，是他借給我雨傘，而自 己卻冒雨跑回家；生病時，是他幫我做值日。想到這，我不由自主地追了上去，吞吞吐吐地說：“對不起……今天這件事……是我的態度不好，請你原諒。”他馬上 說：“沒關係，我也有不對的地方，請原諒。這不，我們還是好朋友嗎？”

如果這樣的心靈之橋越多，越普遍，那麼我們這個世界就將越和諧越美好。

第23篇

那一天，我坐上了回家的車，坐在我旁邊的是一名三十歲左右的男人。他身穿一件藍色工廠服，灰色長褲上沾滿了泥土，散發著泥土本該有的`“芬香氣味”。滿臉的皺紋，雪一樣白的頭髮，鬆皮一樣粗糙的手顯得他蒼老了一些，這一切都和他的年齡格格不入。

在車子行駛了一段路後，他好像覺得太無聊了，就轉過頭來對我說：“小妮子，你幾歲了呀？”我彆扭的扭過頭去，因為這樣我聞不到那股臭臭的味道，或許他察覺了我的感受，滿臉愧疚又沮喪地坐到了自己的位置上。之後，他再也沒有找我說過話。

就這樣，當車子駛入目的地時，司機面無表情的說：“三十元錢”。乘客們紛紛交錢，我也淡定地把事先準備好的錢拿了出來，悠閒地數了數，“咦，怎麼少了五元，怎麼辦，怎麼辦，，，，，，”淡定的我再也坐不住了，剛才的好心情頓時消失得無影無蹤，現在的我心急如焚，多麼希望有人能夠解救我啊！就在這時，他從布袋裡取出了一塊手帕，掀開那一層有一層的絲巾後拿出了三十五元錢，然後在沒有經過我同意的情況下就把我僅有的二十五元錢奪走了，“什麼情況，本來錢就不夠，現在錢又被搶走了？不行，我要奪回來！”我正準備用力奪回時，他把自己的錢和我的錢合在一起一併交給了司機，在做完這些後，他轉過頭來不忘對我笑了笑就下車了。

當我反應過來時，他已經下車了，我急忙追下去，詢問他的電話號碼，他用手撓了撓頭髮不好意思的說：“不用了，幫助有困難的人，是俺應該做的“。我們相視一笑，他轉身走了，漸漸的消失在我的視線裡。

英國的蕭伯納說過：”你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，每個人只有一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，每個人就有兩種思想。“所以，我們要學會分享，互相幫助，相互溝通，清除你我之間的障礙，在你我之間架起一座心靈之橋！

第24篇

思想漫無邊際地搜尋著往事，一個個影響了世界的名字閃爍著不朽的光輝，甚至照亮了我們今天的世界。但那些曾經偉岸的背影為何如今離我們愈來愈遠，顯得模糊，遙不可及。劍橋“三一學院”依舊佇立著牛頓高傲的形象，而他已不在我們心中，只化為了一種象徵意義的符號，彷彿只有提到特定的單詞時，我們才會想起這位創世紀的科學巨人。我們只會拾人牙慧般地把偉人當作我們談話的佐料，而拒絕接受一個完整的形象，為此我們找到的藉口是他們太偉大了！事實絕非如此，我們有能力去了解偉人，甚至我們必須瞭解他們。只有當我們與偉人間架起一座心靈的橋樑時，新思想才會產生，世界才會發展。

羅曼·羅蘭就是這樣一位先驅者，他為平凡的世界打開了一扇聖靈之窗，在我們的貧乏與巨人的.高尚之間製造了一個偉大的連線，得以使他們的思想滋養著每一個卑微的心靈。這或許是《名人傳》遠勝於《約翰·克里斯朵夫》的原因吧。

我們應建造起心靈之橋，在巨人與自己之間建立獨有的心靈之橋，為此去翻看那些不朽的名著是必不可少的。

當那些史詩鉅作安然躺在書架中時，我感到它離我是那麼的近，又是那麼的遙遠。我目光的的確確掃過了那些“字的經典排列組合”，而在我的頭腦中它們僅僅是一個個單字，似乎真正的意義就藏匿在字與字之間，而我卻無法領會。我站在河對岸，努力地張望著。但我真正把自己投入到“伊利亞特”的戰場上，置身於煉獄中，漫遊在歐幾里得建立的空間裡時，我與那些巨人是平等的，在通過一座心靈之橋後，我來到他們中間，不再彷徨，沒有窺視，我眼前是真實、具象的思想。

正如拉斐爾在《雅典學院》中描繪的一樣，我們也需要與大師並肩站立，甚至踩著他們的肩膀跨過去。一個民族的發展需要我們與前輩大師架一座心靈之橋，我們不能忘記孔丘、老聃、杜甫，否則我們的文明只能在反覆中蹉跎歲月而毫無建樹。大師們本想給世界帶來光明，卻因後人的懦弱，他們的身影成了高山仰止的屏障，阻礙了文明的發展，真是莫大的悲哀！

康德、黑格爾早已作古，但他們的思想與後世通過一座座心靈的橋連通著，當他們的思想激勵著一代又一代的青年才俊時，他們也會露出欣慰的笑容的。

第25篇

記得過去讀過一篇文章大概內容是如此的：在一個非常大的農場裡生活著一對兄弟兩個，兄弟兩個的關係要好的非常，但是一天哥哥開著挖土機在農場中間開闢了一條小河把農場分為兩塊，自己佔著較好的一塊土地，弟弟分到的卻是一塊非常差的土地，兄弟兩個因此鬧翻了，一天弟弟請來一個木匠，對木匠說，請你幫我做一個非常高的籬笆，使我看不見對面那片地，木匠回答說：“好，不過你得給我一些材料。”“好”弟弟回答到，但是弟弟感到非常奇怪的事就是木匠拿的都不是做籬笆的材料，他也想不了那樣多，去幹活了。當弟弟幹完活回來時，發現木匠做的根本不是什麼籬笆，而是一座精美的小橋，沐浴著黃昏下的一抹陽光，美得像畫一樣，這個時候哥哥跑了過來，對著弟弟道歉說：“對不起弟弟，我太自私了，一心只想著自己而你卻這樣的'大度做了這個精美的小橋”。“不，哥哥，不是我做的，是那個木匠。”回頭一看，木匠正籌備走，弟弟叫住他說：“你可以留下來幫大家。”“不了，我還要去下一家建橋呢。”

文章中的木匠是建橋者，然而更多的木匠是心靈的治療師，文章中就是由於木匠點明瞭主題，日常也有大多數人扮演著木匠這一角色。比如我在日常見到的一個人。

一天我正坐在公交上，看見一個小偷正在偷他旁邊的人的錢包，在公交車上的人，假裝看不見，大夥各做各的哪個也不理睬哪個，顯然大夥都不想說，怕惹麻煩。

這個時候，他站了起來，說：“抓小偷”。我一看是一個個頭偏小，面板暗黃，人一推可能就倒的吧，但他卻十分勇敢的指出小偷偷錢，並立刻拿出手機報打110，並十分鎮定的指揮大夥，這個時候大夥向他投去了讚許的目光，並配合他捉住了小偷。連最後警察來了都對他十分認可，非常通的人，但是他一直根據民警一樣做，他說他的願望是當警察但後來沒當上。據聽說他的鄰居都說他是一個勇敢為人正直的一個人。

就由於他的舉動上大家車上的人受益匪淺，也給大家的心靈上了一節課，就好似木匠一樣在大家心中建了一座橋一樣。

第26篇

“父親，父親……你開口說說話呀？”我淚流滿面、撕心裂肺的嚷叫著。看著渾身是血、臉色發白的父親和呆若木雞的母親被救護車載走，我仰天嚎叫著：“老天爺，為何好人沒好報？”

在鄰居大媽的伴隨下，我膽喪魂驚地度過了三天，這個時候，母親回來為父親的手術費籌錢，可母親打遍了所有親戚的電話也籌不足父親的手術費，看著一夜急白頭髮的母親，想著躺在醫院的父親，我只能在旁邊暗自流淚。就在母親為錢四處奔波、愁眉不展的時候，是您解了我家的燃眉之急，您匯來了父親所有些手術費。在父親、母親不在的日子裡，您每天打電話詢問我的生活與學習，變著法逗我高興。

這所有既讓我驚喜若狂，又讓我滿腹疑問，直到父親出院，我才好奇地問母親：“母親，電話裡的舅舅是哪個？”

“小傻瓜，舅舅是我的.哥哥呀，他非常早就去臺灣，由於交通不便捷極少回家，所以你從來沒見過他，但是他一心掛念家人，臨走時說過，只須家有事，必須要告訴他，他定會想盡方法幫忙。這次你父親受傷，你姥姥知曉我為錢發愁，偷偷地給他打了電話，幸虧有你舅舅。”

父親受傷後，再也不可以到工地上幹粗活了，家全靠母親在廠裡賺的那點錢保持生計，從此，我再也沒好看的衣服穿，再也沒可口的飯菜吃……您知曉後，不只給我家寄了一筆錢，還給我寄來了好看的衣服。

看著那一摞錢，穿著那些好看的衣服，我一蹦三尺高地叫道：“母親，只須有舅舅在，萬事ok！舅舅真是個信守承諾的人！”

“女兒，你知不知道？舅舅也困難，他在臺灣有四個小孩，他和你爸一樣在工地上幹粗活的，這部分都是他的血汗錢啊！”母親摸著我的頭語重心長地說。

“啊？”母親語出驚人的話，讓我知曉了這份穿越海峽的愛有多重，這座跨越海峽的誠信橋有多美！

幾年來，您定時給我家寄錢，給我寄衣服，我也定時提醒自己，要認真學習、每天向上，長大後我也要搭起跨越海峽的誠信橋，穿越海峽去看望您，報達您這份恩重如山的愛。

生命的短促，只有美德能將它留傳到遙遠的後世——後記

第27篇

如果心靈沒有距離，天涯也是咫尺；如果心靈有了距離，咫尺就是天涯。搭建一座心靈的橋樑，拉近我們彼此的距離。每時每刻，我都銘記著：敞開心門，為他人建造一個充滿愛與溫馨的心靈心靈之橋

送人玫瑰，手留餘香。至今依稀記得那“驛路梨花處處開”的美景，那是人與人之間心靈的碰撞，激起的一朵浪花，取名叫：愛。人人為我，我為人人，鍾情那辛勤的蜜蜂，這可愛的小生靈，對人無所求，給人卻是極好的東西，為人們釀造生活，那是雲淡風輕中所留下的一種精神，取名叫：奉獻。在生命的延續裡，每個人都有屬於自己的`心靈之橋，它所孕育的不正是愛與奉獻的精神嗎？

愛的色彩紛繁複雜，愛的格調雅俗高低。只要你真正用心靈蔚藉與幫助他人，那麼，這樣的愛定能流放遐邇，愈加甘甜。一句輕輕的問候，一個溫暖的眼神，一雙助人的雙手，都將是愛最好的傳遞，它們為心靈之橋增添更多色彩。讓愛在這裡播種，沐浴陽光雨露，收穫一份心靈的淳樸與希望。讓愛在這裡發光，享受著真誠與坦蕩，拮取一顆助人為樂的心。

長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情，白雲奉獻給藍天，星光奉獻給長夜。它們都是彼此心靈的橋樑，不求任何回報，默默地散發自己的光亮，照耀他人，潤澤他人。面對人生，面對社會，我懂得了奉獻的偉大與高潔，它不是愚蠢的代名詞，更沒有索取的意味，它直接源於至聖至潔的心靈

心靈的美好將鼓勵我勇往直前，我會在呵護自己心靈的同時，也將愛與奉獻傳送給其他人，讓他人感受樂源於心的真情，讓他人諦聽那愛源於心得旋律。

揚起生命之帆，建造心靈之橋，奏一曲超越時空的樂聲，唱一支激勵心靈的讚歌，在愛與奉獻的心橋下，沉澱出最悅耳的歌聲，溫暖彼此的心房。