年大學生對黨的認識範文7篇 黨的魅力：大學生眼中的深刻認識

本文以"年大學生對黨的認識範文"為主題，旨在探討當代大學生對中國共產黨的認識與理解。通過闡述對黨的歷史、使命和理想的認同，以及對黨建設和社會主義發展的支援，展現年輕一代積極向黨靠攏、自覺擔當的精神風貌。

第1篇

第一種觀點認為:理論創新就是認識世界，就是把對客觀世界的認識由感性認識提高到理性認識，形成理論形態的認識成果，即新的思想、觀點、原理。i

第二種觀點認為:提出新觀點、新理論是理論創新，對過去的觀點、理論有所改進，增加了什麼或減少了什麼，也是理論創新。新的理論應該是真實的理論，即真理性的理論，而不是主觀隨意的虛假之詞。理論創新並不是為新而新，新就是一切。ii

第三種觀點從理論創新的客觀根據、客觀內容、客觀標準的角度，界定理論創新的科學內涵有二:一是理論確實反映了人類歷史時代的變化和中國社會歷史時代的變化;二是理論確實回答了時代變化提出的新課題;二是理論的這種反映和回答確實被實踐證明是正確的。iii

也有論者提出:理論創新就是要在解決實踐問題總結實踐經驗基礎上不斷提出正確的新觀點、新論斷、新理論。 理論創新是客觀辯證法發展的必然，理論創新的靈魂在於體現時代性，創新的動力在於它的實踐性，創新的本質在於它的開拓性，創新的關鍵在於把握規律性。

恩格斯指出:歷史從哪裡開始，思想程序也應當從哪裡開始，而思想程序的進一步發展不過是歷史過程在抽象的、理論上前後一貫的形式上的反映v。中國共產黨理論創新的歷程就是馬克思主義中

國化的歷程，這一歷程基本上是沿著回答什麼問題，怎樣回答問題這一理論正規化展開的。

1、新民主主義革命時期和社會主義建設時期的理論探索

20世紀初期，中國處在一個社會衝突激烈、矛盾變動急劇的時代，中國共產黨就是在這樣的背景下產生並領導中國革命實踐的，中國共產黨人的創新意識和創新思想也是在這樣的時代背景下孕育起來的。急劇變動的時代必然呼喚新的時代，毛澤東作為中國共產黨人的傑出代表，在這樣一個大變動的時代背景下，帶領中國共產黨人解決了在一個半殖民地半封建的大國，無產階級如何領導革命，如何奪取政權，中國走向何處去的問題。

1920xx年爆發了五四運動，這是一場由中國先進知識分子掀起的為挽救祖國危亡而進行的愛國運動，是中國先進知識分子把目光由西方轉向東方的轉折點，是中國新民主主義革命的開端，這一進步促進了社會主義思想在中國的傳播。1920xx年，選擇馬克思主義為行動綱領的中國共產黨成立了。在黨初期的建設和發展過程中並不是一帆風順的。對於無產階級究竟應該如何領導革命，如何奪取政權，中國走向何處去等一系列問題的看法並不是完全清晰的，在摸索的過程中也出現了曲折與反覆。經歷了大革命失敗的中國共產黨人開始尋求新的革命道路。1920xx年8月起，仿效俄國十月革命道路，中國共產黨人在中心城市舉行武裝暴動，相繼發動了南昌起義、秋收起義和廣州起義二大起義。由於脫離了中國的實際情況，二大起義均以失敗而告終。以毛澤東領導的湘贛秋收起義為代表，首先放棄進軍長沙的原定

計劃，開闢了井岡山革命根據地，這是對中國革命道路的最初探索。毛澤東明確指出:馬克思主義的squo;本本squo;是要學習的，但是必須同我國的實際情況相結合vi，並且提出了富有哲理的兩句話，一個是沒有調查研究就沒有發言權，一個是中國革命鬥爭的勝利，要靠中國同志瞭解中國的情況。在經歷了一大前後的艱難起步後，從二大到八大這長達34年的歷史中，隨著中國共產黨人對中國國情的認識漸趨全面、深刻，革命鬥爭的日益廣泛、深入進行，經驗教訓的不斷總結，馬克思主義中國化開始在理論上和實踐中不斷取得突破，結出豐碩的果實。在1938年黨的六屆六中全會上，毛澤東首次提出了馬克思主義中國化的論斷，要求中國共產黨人學會把馬克思主義理論應用十中國的具體環境，使馬克思主義在中國具體化，使之在其每一表現中帶著必須有的中國的特性，即是說，按照中國的特點去應用它vii。從此，馬克思主義中國化的程序有了旗幟鮮明的標誌性方向。以黨的七大為標誌，馬克思主義中國化實現了第一次飛躍，達到了第一個高潮。

毛澤東在新民主主義革命時期，科學地回答了近代中國革命的物件、任務、性質以及革命的動力、領導權的問題，並分析了中國革命的前途，找到了中國自己的革命道路，建立了中華人民共和國，為中國走上社會主義道路做足了思想準備、理論準備和組織準備，帶領中國共產黨把新民主主義革命順利地轉變為社會主義革命。

20世紀50-70年代，中華人民共和國成立後，以毛澤東為核心的第一代領導集體面臨著如何進行社會主義建設的問題。社會主義是作為一種理想制度被介紹到中國的，但是究竟社會主義是什麼樣子和怎樣建設社會主義，不僅一般人不清楚，就是以它為奮鬥目標的中國共產黨人在當時也不甚了了，毛澤東也不例外。建國前夕，他指出:他們已經建設起來了一個偉大的光輝燦爛的社會主義國家。蘇聯共產黨就是我們的最好的先生，我們必須向他們學習viii。這是我們黨對社會主義認識的起點。在社會主義革命建設過程中，毛澤東為代表的中國共產黨人進行了艱辛的探索。國內，經歷了百年戰亂，基礎十分薄弱，百廢待興;國際上，面臨著西方發達國家反華勢力的叫囂，如何搞建設成為了擺在新中國面前的一個新問題，是一項需要我們去開創的嶄新的事業。正是在這樣的時代背景下，中國共產黨人創造性地提出以蘇聯為借鑑，建設中國社會主義的偉大構想。1955年，毛澤東在中國共產黨內率先提出了以蘇聯經驗為借鑑，探索適合中國國情的社會主義建設道路的重大問題。1956年4月，毛澤東發表《論十大關係》的重要講話，正式提出了探索中國社會主義建設道路的任務。1956年9月召開的中共八大，正確分析了二大改造完成後國內形勢和主要矛盾的變化，提出了黨在今後的根本任務，並制定了黨在經濟、政治、組織等方面的方針和政策，取得了探索中國社會主義建設道路的重大成果。隨後，以毛澤東為代表的中國共產黨人又從經濟建設、經濟體制改革、民主政治建設、思想文化建設等各方面，進一步探索中國社會主義建設道路問題。1957年2月，毛澤東發表《關十正確處理人民內部矛後的問題》重要講話，提出關於社會主義社會矛盾的學說，取得了探索中國自己的社會主義建設道路的新成果。

2、社會主義現代化建設時期的理論創新——中國特色社會主義理論體系的形成

xx大報告指出:中國特色社會主義理論體系，就是包括鄧小平理論、三個代表重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的科學理論體系。這個理論體系，堅持和發展了馬克思列寧主義、毛澤東思想，凝結了幾代中國共產黨人帶領人民不懈探索實踐的智慧和心血，是馬克思主義中國化最新成果，是黨最可寶貴的政治和精神財富，是全國各族人民團結奮鬥的共同思想基礎。

(1)鄧小平理論的創立，不僅奠定了中國特色社會主義的理論基礎，而且奠定了中國特色社會主義理論的框架基礎，初步回答了什麼是社會主義、如何建設社會主義的基本問題

鄧小平1982年9月在黨的十二大開幕詞中宣告:把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實際結合起來，走自己的道路，建設有中國特色的社會主義，這就是我們總結長期歷史經驗得出的基本結論ix。此後，全黨解放思想、實事求是，不斷推進改革開放和現代化程序，逐步形成了一套有中國特色社會主義的路線、方針和政策，闡明瞭在中國建設社會主義、鞏固和發展社會主義的基本問題，開創了中國特色社會主義理論體系。1978年底召開的黨的十一屆三中全會，是我們黨歷史上的一次偉大轉折。以這次會議為標誌，中國共產黨帶領中國人民開始了改革開放和社會主義現代化建設新的偉大實踐。在這場偉大變革中，以鄧小平同志為主要代表的中國共產黨人始終注重總結歷史的和現實的、中國的和外國的、成功的和失敗的經驗教訓，??

1978年以後，鄧小平同志領導全黨恢復了實事求是的思想路線。他堅持解放思想，實事求是，在總結歷史經驗，研究新情況，解決新問題的過程中，把馬克思主義基本原理同當代中國的具體實踐相結合，以巨大的政治勇氣和理論勇氣進行理論創新。在和平與發展成為時代主題的歷史條件下，在改革開放和現代化建設的實踐中，在總結我國社會主義勝利和挫折的歷史經驗並借鑑其他社會主義國家興衰成敗歷史經驗的基礎上，緊緊抓住什麼是社會主義，怎樣建設社會主義這一根本命題，深刻揭示社會主義的本質，第一次比較系統地回答了中國社會主義的發展道路、發展階段、根本任務、發展動力、外部條件、政治保證、戰略步驟、黨的領導和依靠力量以及祖國統一等一系列基本問題，把對社會主義的認識提高到新的水平。回答了在中國這樣一個經濟文化比較落後的國家，如何建設社會主義、如何鞏固和發展社會主義的一系列基本問題，用新的思想、觀點，繼承、豐富和發展了馬克思主義，把對社會主義的認識提高到新的科學水平，從而基本解決了什麼是社會主義、怎樣建設社會主義這一根本問題，實現了馬克思主義基本原理和中國具體實際相結合的第二次歷史性飛躍。

(2)三個代表重要思想，作為中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，體現了中國特色社會主義認識的進一步深入，體現了對鄧小平理論的繼承和發展，在繼續回答什麼是社會主義，怎麼建設社會主義的基礎上，創造性的回答了建設什麼樣的黨、怎樣建設黨的基本問題

第2篇

今年,在市委、市政府的正確領導下,鄉黨委堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導,深入貫徹黨的、xx屆×中、×中全會精神,深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，緊密聯絡工作實際,積極發揮基層黨組織的戰鬥堡壘作用和全體黨員的先鋒模範帶頭作用,有力地促進了全鄉各項事業的發展。下面將我鄉近年來基層黨建工作情況總結如下:

××鄉位於××市南部，國道××沿線，下轄6個村1個社群，79個村民小組，總人口1.6萬餘人，總有黨支部10個，黨員296人，××年預備黨員轉正13人，新發展預備黨員9人，培養積極分子20人。

鄉黨委對黨建工作高度重視,每年年初及時召開黨委班子會議,專題研究黨建工作,並召開支部書記大會,安排部署全年目標任務,落實具體的工作要求和措施。按照上級要求,鄉黨委根據實際制定了村績效考評方案、黨建工作意見等檔案,對各基層黨支部實行量化考核,把軟體務變成了硬指標。同時,鄉黨委還採取定期檢查和不定期抽查的方式對各支部工作進行督促檢查,及時通報檢查結果,指出存在的問題和不足,提出改進意見，這些措施的落實,調動了村幹部抓黨建工作的積極性和主動性,在全鄉形成了上下齊抓共管、全力建立的良好氛圍。

鄉黨委以貫徹落實黨的精神為主線,以紮實開展黨的群眾路線教育實踐活動為重點，以加強黨員的管理教育為目的,緊密聯絡實際,認真紮實地開展了黨員思想政治教育活動,進一步提高廣大黨員幹部的政治素質。

1、組織黨員幹部認真學習黨的精神。鄉黨委將黨的精神和黨章做為黨員幹部學習的重點,通過舉辦培訓班、講黨課、報告會、現代遠端教育點播收看等形式,舉辦各種形式的培訓班10多場次,培訓黨員200多人次,使精神及時傳達到了最基層。

在抓好黨員常規教育的同時,鄉黨委以繼續堅持落實各項學習制度為重點,根據工作實際,及時修訂和完善了中心組學習制度和黨員幹部學習制度,繼續堅持每月幹部集中學習制度。同時,指導各村支部結合自身實際,建立了村黨支部學習制度和農村黨員學習制度。

2、深入開展××活動。我鄉××活動進展有序，自活動開展以來，鄉黨委思想上重視,態度上堅決,行動上自覺,立即行動起來，主要做了以下幾方面工作：

一是各支部把開展創先爭優活動作為深入貫徹群眾路線教育實踐活動的延展和深化，作為加強黨的基層組織建設的重大舉措，高度重視，精心謀劃，牢牢鞏固。各支部相繼成立創先爭優活動領導機構，制定活動實施方案，進一步明確了創先爭優活動的指導思想、目標要求和方法步驟,在全鄉範圍內營造瞭解放思想、改革創新的強大聲勢和良好的社會氛圍,為整個活動的開展奠定了堅實的思想基礎，推動活動紮實開展。

二是各村各單位緊密結合實際，精心設計了一些符合本地本單位的活動載體，使活動更加生動鮮活。明確黨員幹部職責，在發展畜禽養殖等特色種養植業，切實幫助解決生產中的各項問題，促進村民增收。

1、紮實做好黨員發展工作。在發展黨員工作中,一是從加強對入黨積極分子的培養教育抓起。年初,鄉黨委結合黨建工作會議,督促各支部制定入黨積極分子培養計劃,健全完善介紹人、黨支部、鄉黨委教育培養制度,加強對入黨積極分子的教育和管理。二是突出重點,狠抓薄弱點。注重培養一線崗位上的村幹部、生產能手和婦女中的骨幹分子。三是嚴格執行黨支部發展黨員公示制和票決制,堅持成熟一個發展一個的方針,從嚴要求,嚴把入口關, 將不符合條件的積極分子及時終止培養，有力地保證了黨員數量和質量的提高。

2、加強流動黨員管理工作。按照市委組織部關於加強流動黨員管理的通知精神,鄉黨委針對流動黨員管理難度大,流動趨向不明,流動時間長短不一的實際,鄉黨委和支部分別建立了流動黨員臺帳,對流動黨員的去向、聯絡方式、外出時間等進行了摸底調查。目前,全鄉共掌握流動黨員113名,通過直接送達、郵寄、親人代轉等方式,為113名流動黨員全部發放了《流動黨員證》,建立了流動黨員聯絡卡。鄉黨委每季度定期同他們取得聯絡,及時掌握他們的思想動態、學習情況和工作狀況,使流動黨員無論走到哪裡都有黨組織管理。同時鄉黨委通過電話、qq、電子郵件等方式進行定期聯絡，既能夠及時瞭解動向，還能及時吸納新鮮血液，壯大黨員隊伍，一定程度上加強了對計生工作方面的跟蹤管理，此外，有助於新農保、新農合等惠農惠民政策的落實。

3、加強陣地建設。通過爭取上級資金、村自籌,新建和改造了村級組織場所。目前6個行政村中有5個村有了規範的村級組織辦公場所,另外通過積極籌措資金,為村陣地和活動室配備了辦公裝置,使村級黨員活動室真真成了黨員學習,村民議事、教育培訓的綜合活動中心。

4、精心安排慶祝建黨××週年活動。為了慶祝建黨××週年,進一步加強黨的農村基層組織建設,七·一期間,鄉黨委召開慶祝建黨××週年暨七一表彰大會。會上對全鄉××-××年黨建工作中湧現出的2個先進基層黨組織、1名優秀黨支部書記、5名優秀共產黨員進行了表彰獎勵。通過七一系列活動的開展,進一步陶冶了黨員的思想情操,增強了隊伍的凝聚力、向心力和戰鬥力。

一是黨員管理教育方面,特別是政治理論學習,黨組織活動形式等方面比較單一;二是黨組織在探索新形勢下的基層黨建方面的工作還比較滯後;

三是黨員幹部的作風還有待進一步加強,解放思想、加快發展的理念還需進一步強化;

在今後工作中，要進一步解放思想、轉變觀念，開拓創新，務求實效。圍繞工作思路和目標要求，統籌安排全盤工作。加大機關效能建設力度，切實轉變工作作風，提升服務水平與質量。領導幹部帶頭踐行科學發展觀，多下基層一線，深入開展調查研究，逐步解決發展中的問題和困難，努力為的科學發展、跨越發展做貢獻。

第3篇

，女，生於1964年12月，於1984年9月參加工作，1996年加入中國共產黨，現為南川區騎龍鄉中心校教師。

該同志作為一名普通的山區教師，多年來，在平凡的工作崗位上，她始終如一，嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業業，努力搞好教師工作;作為一名共產黨員，她時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、聯絡群眾和遵紀守法等各方面發揮著共產黨員的先鋒模範作用。在踏實和堅持中，她以飽滿的工作熱情、踏實的工作作風、優異的工作成績，贏得了學校領導、社會和家長的一致好評。

做一名優秀的共產黨員是她的最高理想。黨員形象，從一定意義上說，就是崗位形象。一個黨員在本職崗位中發揮了先鋒模範作用，就為群眾樹立了良好的榜樣。作為一名老共產黨員，她深刻知道她的一舉一動都會直接或間接、部分或全部的影響到身邊同志的工作態度和創業激情。所以，在日常生活和平時的工作中，她堅持不斷的學習黨的路線、方針和政策，堅持用三個代表重要思想指導自己的工作、用科學的發展觀來豐富自己的政治頭腦，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義信念。在平時的工作中，她時時、處處以黨員的標準嚴格衡量、約束自己，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養，按照黨章的規定履行黨員義務，嚴格遵守黨的紀律，執行黨的決定，珍惜黨的光榮稱號，以新時期保持共產黨員先進性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質和業務能力，維護黨的團結統一，積極完成黨的各項任務，把每一位優秀黨員當作自己的折射鏡，樹立自她的人格魅力，無論是在工作還是生活中都力求率先垂範，發揮著一名共產黨員應有的先鋒模範作用。在與同事相處時，總是以與人為善的心態對待每一個人，把黨組織的溫暖通過自己傳輸給每位同事;在參加組織活動、特別是開展結對幫扶活動時，自己始終積極主動，不計得失，始終以黨性來嚴格要求自己，不斷完善自己，使自己成為了一名又紅又專的共產黨員。

做一名優秀的教師是她的永恆追求。在長期的教育教學工作中，她總是積極探索，銳意創新，不斷加強自身學習，用前沿教育理念來武裝自己，堅持教室變學堂、教師變導演、學生變演員，以課堂為主陣地努力推進課程改革，不怕走彎路決不走老路，通過新理念的嘗試，努力探索適合學生可持續發展的提高學生素質新模式，優化了課堂教學結構，提高了課堂教學效率，促進了教育教學質量的顯著提高，所教班班風正，學風濃，所教學科每期皆居同年級同學科水江片區前列，所教學生多次在各級競賽活動中獲獎。同時擔任了學校住宿女生的管理，不管冬天多冷夏天多熱，她都堅持夜間巡查，從不懈怠，很多時候都是在晚上零時後才休息。關心學生，關注學生身心健康，始終以學生的需要為第一需要，以學生的苦樂為自身苦樂，時刻關心她們的學習和生活，經常在夜間護送生病的學生到醫院救治，為孩子們好好學習營造出和諧寧靜的學習大後方，有力地協助各科老師和班主任搞好教育工作。同時加強師德修養，為人師表，敢為人先，用自身的言行感召周圍的同志，讓言傳身教來潛移默化學生，讓黨員這一光榮稱號在平凡的教育工作中依然閃耀發光。

做一顆永不生鏽的螺絲釘是她最美的願望。雷鋒同志曾說：共產黨員是塊磚，哪裡需要哪裡搬。她也深信，共產黨員就像釘子一樣，組織把你安排在任何崗位上都必須永不生鏽，閃閃發光。老黃牛在希望的田野裡任勞任怨，她年歲漸長也要堅持拼搏在第一線。任教20xx年來，她擔任過班主任工作20xx年，任教過各門學科。在這20xx年中，有汗水也有淚水，有付出也有收穫，她所教的班級多次被評為優秀班級，她的學生成績總是名列前茅，她也因成績突出多次獲上級表彰：1985年、1993年、20xx年被評為校級優秀輔導員;1987年1月、1988年9月、1992年1月、1998年3月，榮獲學校優秀班主任稱號;1991年，榮獲學校雙學雙賽活動先進個人;1994年、1997年、20xx年被評為學校優秀女工;1991年、1992年、1997年、20xx年、20xx年、20xx年被評為鄉級優秀教師。多年來，她始終把共產主義理想作為自己的立身之本、奮鬥動力和行為座標，做到了政治上堅定、思想上清醒、工作上有作為，奉獻不言苦，追求無止境，對黨、對國家、對人民無限忠誠，時刻保持著思想上的純潔性、先進性和戰鬥性，同時自覺遵守學校的一切規章制度，服從學校安排，以身作則，為人師表，尊重學生，愛生如子&b&b歲月有風雨，雨後不一定有彩虹，她願做一顆永遠錚亮的螺絲釘，在黨員和教師雙重角色中揮灑青春，書寫成熟，為中華復興貢獻出畢生的精力。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。她雖不能蠶化為蝶，但她定會奮鬥不息。

第4篇

楊文斌 今天重溫毛澤東毛澤東這篇著作，心中充滿了向為人民利益而犧牲的張思德同志致敬的感慨，有句諺語真正的偉大，即在於以脆弱的凡人之軀而具有神性的不可戰勝的力量，我想這恰恰就是張思德的寫照。張思德同志是一名普通的戰士，歷經了平凡的人生，但卻成為了一代楷模。他的精神是永恆的，因為這種為人民服務的精神流淌在人們的血液裡。在今天，為人民服務，正順應著時代潮流，不斷增添著鮮活的時代內容。作為普通的郵政職工，張思德同志是我們的學習榜樣，為人民服務是我們最基本的信仰。

我們要潛於心，深刻領會為人民服務的時代內涵，增強為人民服務的主動性和積極性。在平凡的崗位上創造不平凡的業績，在為人民服務中創造人生價值。

我們要勤於學，學習張思德生活艱苦樸素，從來不計較個人得失，不提個人要求，全心全意在工作崗位上默默奉獻的真，學習張思德對同志誠懇，熱情，體貼的善，學習張思德時刻考慮著人民疾苦，關心戰友的成長，他處處為別人著想的美。更要學習，在複雜多面的形勢下，如何掌握更好的本領，應對競爭，為客戶服務，為郵政創造價值。

我們要敏於行，立足崗位創先爭優，把實現人民群眾的利益作為我們一切工作的出發點和歸宿，在平凡的崗位上創造出不凡的價值。對待工作充滿熱情，堅持高標準、嚴要求，多研究、勤探索，切實掌握郵政工作的特點、重點，全面提高業務素質、工作技能,立足崗位、創新成才，推動郵政事業發展。以真情、真心對待客戶，真正視客戶為衣食父母，真心實意聽取客戶的需求，維護客戶的利益，贏得客戶的認同。

為人民服務，貴在行動，貴在堅持。我們郵政人只要始終秉承人民郵政為人民的服務宗旨，深入貫徹落實科學發展觀，以服務經濟民生為己任，認真履行職責，滿足社會多元化、多層次的用郵需求，必將會為中國經濟與社會的騰飛做出積極貢獻。

黨的三大作風是我們黨在長期的革命實踐中逐步形成的優良傳統和作風，重溫毛澤東同志的《中國共產黨的三大作風》一文，我體會深刻。如何與時俱進，三大作風具有重要的指導意義。

在當今複雜多變的形勢下，必須堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在理論和實踐相結合的過程，勇於創新。黨的經驗教訓告訴我們，只有將理論和實踐相結合，才能避免教條主義和經驗主義，才能不斷髮展和進步。不學理論，在觀察和處理問題的時候，從狹隘的個人經驗出發，不採取聯絡、發展、全面的觀點，又或者輕視實踐，思想僵化，不從實際出發，不具體情況具體分析，在短時間內也許還能應付一些問題，但從長遠看，百害無利。作為郵政工作者，要有危機感，不能滿足於當一天和尚撞一天鐘，必須堅持學習，結合具體工作，將創新作為自己的職業目標，愛崗敬業、勇於創新，在一線中解決各種疑難雜症，創造效益，應對競爭。

中國共產黨的最大政治優勢是密切聯絡群眾,黨和人民群眾的關係事關黨的生死存亡,切不可等閒視之。面對世情、國情、黨情的深刻變化,有些黨員幹部理想信念模糊了、動搖了, 陋習不改、積習難改，高踞於人民群眾之上，奢靡浪費不思收斂，認為艱苦奮鬥、勤儉節約已經不合時宜了，因幹群矛盾激化引發的社會矛盾和群體性事件呈逐年增多趨勢，這一點也要不得，尤其在帶有服務性質的郵政系統中。作為郵政工作者，我們必須堅持把人民的根本利益作為出發點和歸宿，在工作中，始終堅持從客戶的利益角度出發，服務客戶，方便客戶。 流水不腐，戶樞不蠹。黨想要增強幹部隊伍幹事創業的活力、保持黨的先進性和純潔性，就必須堅持堅持批評和自我批評者一優良傳統。在工作中，要本著對自己、對郵政事業、對黨高度負責的精神，虛心接受領導、同事、客戶的批評和監督，個人更要經過自我批評總結，找到自己的優缺和不足。工作幹得怎麼樣，關鍵看客戶肯定不肯定。只有虛心接受批評和自我批評，才能不斷地改造自我，提高自我，完善自我，更好的為客戶服務。

今天重溫毛澤東同志的《反對自由主義》，我個人感覺對統一思想，加強團結，提高工作效率有非常重要和深遠的意義。學習這篇文章，讓我們從中學會了批評和自我批評的科學方式。

近些年來，隨著國家政治風雲的變幻，特別是改革開放以後，人們的世界觀、價值觀等發生了極大的變化，所以在有些行為和思想上，有很大程度的偏離了人生目標。根據毛澤東同志的標準來衡量的話，現在就是自由主義的思想在作怪。

毛澤東同志在文章中列出了十一種自由主義的表現，根據我在實際工作中的所作所為，我也在審視著自己的行為。日常工作中，發現他人在工作上存在問題，礙於情面，也不願深說，輕描淡寫地提示或只作暗示，讓其自己發現、自覺改正，求得一團和氣，還認為這樣做是為了搞好團隊的團結，實際上於人、於己、於工作都是有害的。在聽了不正確的議論後，只要不是關於自己的事情，就不管不問，不為真理爭辯，為明哲保身，但求無過。等等。

現在我明白，如果你不能誠懇的指出別人的缺點，把壞的說成好的，你自己也不能得到別人中肯的批評和忠告。我們應該不斷的認識自己，改進自己，除了自我反省以外，就是需要同事們客觀反饋和真實的評價。同事之間只有相互關懷，共同進步，人際關係才能自然而然的達到和諧狀態。少一些勾心鬥角少一些所謂的利益衝突。 我們都是為了郵政事業的良好發展在共同努力，不要把個人利益和個人慾望做為工作的最終目的，而因為這些和同事起著沒有必要的衝突，甚至將自己的快樂建立在同事 的痛苦之上。這些表現上升到構建和諧社會不是要損人利己，更不贊成損人損己、損己利人，而是提倡利人又利己，即共贏。在我們郵政系統這個小社會來說，我們應該努力達到的也是這樣的共贏。

在我們的日常工作中，應該以工作為主，工作中有什麼樣的意見和建議，應該明確的指出，哪怕會有一些爭論，只要得到的結果是好的，公平的那就可以了。把郵政的事情都要看成是自己的事情，不要因為這個工作沒有分配給你，就臵之不管，不能出現自由主義思想，應把握大局觀，無論何時何地，堅持正確的原則，把思想戰線 統一起來，共同努力，實現多贏。

自由主義就像腐蝕劑，不僅影響我們自身的形象，也影響隊伍的整體水平。通過此次深刻學習我的感觸很大。毛澤東同志的這篇反對自由主義雖然寫於1937年，距今已有xx個 年頭了，但其中許多自由主義的表現，至今還存在，不由得佩服毛澤東同志當時就這個問題分析那麼透徹。同時也在思想上為我敲響了警鐘，一些自由主義的表現在 自己身上也多少存在，以前並沒有意識到它的嚴重後果，現在既然意識到自己身上存在著這樣的問題，那麼最好的解決措施就是認真的反思，努力的加以改正，做一個明智、識時務者。對人、對事，都要認真負責的人。

第5篇

辛騰,20xx年6月4日進廠。自入廠以來嚴格遵守公司的各項規章制度，各方面表現優秀，目前擔任組長兼生產部塗布機8#機上膠主手。在20xx年度被評選為優秀員工候選人。

他工作非常積極勤奮、認真負責，不但反應快，做事麻利、靈便，而且能做到粗中有細，並且憑藉自己三年多的豐富經驗和精湛的技術水平，在8#機這臺多功能機上應用自如，發揮出色。

他雖然是老員工，技術熟練，操作到位，但他並沒有驕傲自滿，反而一直積極上進，精益求精，不求最好，只求更好。他在燈片面塗這一特殊崗位上，不斷的學習和虛心的請教，通過具體操作對本崗位所出現的產品質量問題能及時的判斷和處理，對出現的一些簡單的機器故障所造成的問題也能夠排除。

在帶領新人方面，也做的非常到位,對他們耐心的輔導,把自己所學的和遇到的情況都一一傳輸給了他們,使他們在操作和崗位安全方面不斷的熟練並且迅速的成長起來。三年來，為公司培養了不少優秀人才。

在業餘生活中也積極的參加公司所組織的團體活動.如:打籃球、乒乓球，在打乒乓球時拿過一次冠軍，在公司今年組織的籃球賽上拿到一個團體冠軍。

在以後的工作和生活中，相信會更加努力的學習，在工作中不斷的鍛鍊自己，使自己得到全面的提升，做一個更加優秀的員工。

第6篇

三年來，本人堅持以三個代表重要思想為指導，牢固樹立和落實科學發展觀，緊緊圍繞全鎮工作大局，立足崗位實際，加強學習，履行職責，努力工作，提高了政治素質，分管的各項工作都有了新的突破。現將三年來的思想、工作情況總結如下：

一、努力學習、加強修養，不斷提高理論水平和政治素質

本人始終堅持把學習貫穿於工作的全過程，正確處理工學矛盾，在理論學習方面狠下功夫，重點學習鄧小平理論、三個代表重要思想、xx大和xx屆三中、四中、五中全會精神和科學發展觀等內容，理論水平有了新的提高，政治敏感和鑑別力進一步增強。同時，結合自己分管的工作，比較系統地學習了黨內法規、黨的農村政策，理論水平和政治素質有了很大提高。

按照上級黨組織要求，認真抓好了保持共產黨員先進性教育活動，使全鎮的教育活動開展的紮實有效，完成了縣委制定的規定動作和自身動作，使黨員受教育，群眾得實惠。工作作風進一步轉變，每位黨員包扶了一戶困難戶，給村提出一條意見和建設，黨支部為村辦三件好事、實事，解決三項突出問題。認真做好發展黨員工作，今年以來新發展黨員56名，狠抓基層班子建設，加大對後進班子整治力度，全年共調整班子16個，充實調整幹部62名，確保村級班子建設，為全鎮工作打好組織基礎。全面推行四監管、雙決制和兩公開，使村務公開、民主管理工作開展地紮實有效，進一步規範了村級規範化建設。認真抓好分管的黨群工作。

堅持黨性原則，加強黨性修養，做到自省、自警、自勵，不斷改造自己的主觀世界，努力轉變思想和工作作風，服從領導，團結志，自覺維護班子整體形象，當好領導的參謀，履行好自己職責，做到一身正氣、兩袖清風，堂堂正正做人、踏踏實實地幹事，嚴格要求自己，思想上、行動上同各級黨委保持高度一致。

今年按照分工，在鎮黨委、政府的領導下，紮實抓好橫山辦事處的工作。工作中，堅持認真做事、用心工作的原則，團結帶領辦事處一班同志完成了鎮黨委、政府的各項工作任務，受到全鎮及社會的一致好評，各項工作本人都身先士卒、立說立行、任勞任怨、兢兢業業。注重調動發揮每位同志的特點和長處，協調方方面面的關係，使橫山辦事處的工作呈現出社會穩定、人心向上、和諧繁榮的景象。

總之，三年來，在鎮黨委的正確領導下，在同志們關心幫助下，經過自己努力，無論分管的工作，還是辦事處的工作，都取得了一定的成績。但是一分為二的分析自己，還有很多問題和不足。主要是學習抓得有些不緊，思想還不夠解放，深入群眾的時間比較少，工作作風還欠紮實，艱苦奮鬥的觀念還不夠強，工作方法有時簡單，存在急躁情緒，領導能力和水平有待於進一步提高等等。今後，要進一步加強學習，嚴格要求自己，埋頭苦幹、紮實工作，認真履行職責，為建設文明和諧的新蘭陵做出積極貢獻。

第7篇

鄧小平同志說：一個學校能否為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。教育的目標是德才並重，以德為主。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業道德去影響每一位學生。要說何為良好的職業道德 鄧小平同志說：一個學校能否為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。教育的目標是德才並重，以德為主。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業道德去影響每一位學生。要說何為良好的職業道德，在我看來，道德的好壞並無嚴格的法律依據，它隨人們的思想觀念體現於非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說，道德立於心、工作成於手。作為一名教師就應該現身說法、以身示範，培養自己良好的師德，在師德中體現自我價值，實現良好的教育目的。

學高為師，身正為範，良好的職業道德是教師職業活動最基本的要求，教師是學生增長知識和思想進步的導師。教師隊伍師德師風素質的高低，直接關係到素質教育的順利實施，直接關係到青少年的健康成長，直接關係到全面建設小康社會和中華民族偉大復興巨集偉目標的實現，直接關係到祖國的未來。

師德體現在方方面面，概括地說：忠誠於人民的教育事業、教書育人是師德最基本的要求。這一表述使教師道德體制與其他職業道德體制明顯的區別開來。

首先，要求教師忠誠於人民的教育事業，熱愛教育事業。社會主義的教育事業是人民的教育事業，是真正的天底下最光輝的事業。每位教師都應當忠誠於人民的教育事業，甘願為人民的教育事業奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業業、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發出光和熱。

再則，要求教師熱愛學生。愛生如愛子是師德的一個重要體現。只有熱愛學生，才能去關心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。在一本書刊上，我看到這樣一則報道：一節自習課上，一名教師因輔導學生練習，故託堂幾分鐘。這時，外面起了雨，某學生講臺放了一張條：你耽誤了我們放學時間。教師見後，並無不滿，而是公開向學生道歉，並把自己的傘、雨衣送給同學們。教師的素質體現在生活中的點滴上，如上述教師無愛生之心，恐怕很難讓學生敬服、理解，以至於對以後的上課狀態、心理反應和師生溝通都會產生負面影響。

其次，師德的另一體現是具有崇高的奉獻精神。教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大，是由於教師肩負著培育下一代接班人的責任。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中，之所以說艱苦，是由於教師工作條件艱苦，特別是在市場經濟條件下，教師的社會地位、物質待遇較低，甚至處於相對清貧的地位。在此情況下，教師應當以社會責任為己任，無私奉獻，否則，如果以待遇對待工作，那麼，就可能在知識傳授、教書育人中，難當社會重任。

另外，師德最外在的體現：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示範行為來教育學生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強調教師要言行一致。要求學生學習的知識自己應當精通;要求學生崇尚的行為，自己應當行之;要求學生反對的行為，自己應當堅決杜絕。正所謂其身正，不令而行否則，雖令不從。所以，每一位教師都應從自身做起，真正為學生樹立一個模範的榜樣，推動學生全面發展。

上述幾點是每一名教師都應該具有的，也是最基本的行為品質。有人說：如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。反過來說，如果我們只知道教書而不知道育人，那麼，只能稱其為教書匠，所謂人類靈魂工程師也是空有其名。由此看來，德是賦予人靈魂的基石。道德的培養和提高，不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的。

在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現師德，只有在社會實踐中進行道德修養，才能真正認識善和惡，才能體驗到加強道德修養的緊迫性。只有在實踐中，才能依靠自己的師德標準去潛移默化的影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功。在良好的師德中體現自我的存在，實現自我價值。

教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關係著學生素質的培養。師者為師亦為範，學高為師，德高為範。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。桃李不言，下自成蹊。相信合格的教師才能塑造出合格的學生。

因此作為一名教師，認真學習三個代表的要求，以高度的政治責任和崇高的歷史使命感，嚴抓師德師風尤為重要 ，在教學中發揚優良師風，弘揚崇高師德，是必不可少的條件。那麼如何抓好自身的師德呢?必須從以下幾點抓起。

社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關鍵還是在於教師。教師的主導、導向作用是十分重要的。用什麼樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到學校的教育教學效果。只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。

教師的責任是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進教育教學的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有責任，人人都要成為學生心目中的道德權威。教育是心靈與心靈的交流，對學生道德紀律的實施需要藉助的是教師的道德權威，而不是行政手段，更不是紀律強權。道德權威來源於教師的師德，教師的人格力量。

一個教師只有熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長，才會愛崗敬業，樂於奉獻，竭盡全力去教育學生，才會自覺自願地約束自己，規範自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。 如果說過去的教育是一個教師只有熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長，才會愛崗敬業，樂於奉獻，竭盡全力去教育學生，才會自覺自願地約束自己，規範自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。

如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應試教育，那麼現代教育越來越強調以人的本身發展作為教育目的。熱愛學生是教育的一個永恆的主題，古往今來的優秀教師無不熱愛自己的學生。誰愛學生，學生就愛他，只有愛學生的人，他才能教育學生。教師應用自己博大的胸懷去關愛每一位學生，教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生。

崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。對待每個學生要做到三心俱到，即愛心、耐心、細心，無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要特別的愛給特別的你，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善於發現，並且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節。一個好老師受同學歡迎，其實並沒有什麼法寶，也許就是總能發現學生的閃光點，給予及時的表揚，真誠地賞識他們。我們的教師隊伍中，絕大多數責任心都很強，然而，僅僅有責任心是不夠的，變單純的責任為豐富的情感，去面對學生之間出現的各種情況。

進入新世紀，當人們的價值觀、人生觀改變的同時，教師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題會層出不窮，面對資訊科技給人們的學習方式、交往方式所帶來的深刻變革，會對金錢至上的物質橫流社會，教師要能抵得住誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心。教師要以志存高遠，潔身守志，為人師表，這正是教師這職業的特殊性決定的，因此，做一個好教師崇高的師德是第一位的。

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，正像車爾尼雪夫斯基所說：教師把學生造就成什麼人，自己就應當是這樣的人。因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。俗話說：教育無小事，事事是教育;教育無小節，節節是楷模。為人師表，身教重於言傳。嚴於律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。言必行，行必果，行動的實踐遠勝於說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神的體現，一種深厚的知識內涵和文化的體現，是一種行動的指南!其實，在日常的教育工作中，我們的教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵。師德需要培養，需要教育，更需要的是——每一位教師的自身修養!

作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的對教育負責，對社會負責，提高自己的鑽研精神，發揮敢於與一切困難做鬥爭工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。樹立高度的責任感，對學生負責，的思想和作風。刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。不讓一個學生掉隊，力爭人人成才，教好每一名學生，用實際行動向優秀教師學習，做一名有愛心、有責任感、無私奉獻精神的教師。無愧於家長和社會，無愧於人民教師的光榮稱號。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。

作為一名新時代的人民教師，我想說，我的選擇是光榮的，是無怨無悔的。既然選擇了教師這個職業就要用愛心去關心和愛護每個學生，鑄就崇高的師德師魂，用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠不倒的豐碑。