醫學學習心得體會3篇 「探究醫學奧祕：我的學習之路」

在醫學領域從業者眼中，醫學學習不僅僅是一份職業，更是一份責任和使命。在不斷探索與發展中，醫學學習者需持續學習、更新知識，提高自身素養和技能，為醫患服務保駕護航。本文將分享醫學學習者的心得體會。

第1篇

通過這一學期的學習，讓我對臨床醫學新進展這門課程產生了濃厚的興趣，拓展了視野，同時也讓我認識了幾位風格迥異但同樣知識淵博的老師。這門課程雖然授課時間比較緊促，但涉及的內容廣泛，涵蓋多個學科，不僅包括臨床專業的新進展，還包括資訊科技的新進展，這是我們我們臨床常用的，卻是不懂所以然的盲區，更不要說最新的動態及國家發展的方向了，這次課程的學習真是大飽眼福。

4月19日來自北京同仁醫院楊金奎老師分別介紹《認識糖尿病》、《糖尿病的百年回顧》、《中國2型糖尿病防治指南介紹》這三個方面的內容。糖尿病是危害人類健康的常見病，隨著社會的發展及生活水平的不斷提高，飲食結構發生改變；還有農村人口城市化，體力勞動減少，腦力勞動增多，再加上人口老齡化，使糖尿病的發病率在逐年上升。

據英國《每日郵件》報道，英國國家醫療服務體系的精神病醫學家，麥克斯.彭伯頓醫生在週刊雜誌《旁觀者》中寫到：作為一名醫生，從醫學的角度上來講，他寧願染上艾滋病也不願患上2型糖尿病。這聽起來可能會讓人覺得很震撼，然而他說事實可以證明：2型糖尿病的預後比艾滋病的要嚴重很多。他總結：最近的資料顯示，多虧高效抗逆轉錄病毒療法，艾滋病已經不再影響患者的壽命長短，然而，2型糖尿病卻能剝奪患者10年的壽命。糖尿病是一種慢性終身疾病，因此其治療是以長期有效的控制血糖、防止或延緩併發症的發生，發展為原則。這次課程通過對糖尿病的知識系統的回顧，有了更全面的認識，為我們在社群開展健康教育、宣傳、指導奠定了堅實的基礎，社群醫生肩負著糖尿病知識推廣重擔，責任重大。對於我本人來說，受益非常大，家屬好幾位是糖尿病，對他們很好的健康指導有了紮實的理論基礎。

4月26日來自天壇醫院的神外科王伊龍老師給我們講授了“腦血管疾病研究的進展與方向”，作為一名社群醫生我們近距離接觸全國知名專家，瞭解了腦血管疾病的治療國內外最新動態，也掌握了一些藥物使用的最佳方案。團隊嚴謹的科研能力更是我們欽佩有加。

5月10日來自國家衛計委統計資訊中心孟群主任介紹衛生資訊化這幾年的進展，以及存在的問題。醫療資訊化在我們日常工作中很常用，但是具體的運作及未來的發展方向我們是知之甚少，這次孟主任的課給我們進行了普及，平谷區即將推行的醫聯體概念也不再是模糊的概念，對於孟主任重點介紹的“醫療一卡通”的我們也非常期待，因為各地醫院資訊化建設發展的不均衡，要想達到全國統一使用，可謂是前景美好，困難重重，我們拭目以待。

5月24日基層衛生司社群衛生處周巍副處長介紹社群衛生服務發展的現狀、主要問題及處理存在的問題對策。社群衛生服務是提供基本衛生服務，提高人民健康水平的重要保障。社群衛生服務覆蓋廣泛、方便群眾、能使廣大群眾獲得基本衛生服務，也有利於滿足群眾日益增長的多樣化衛生服務需求。社群衛生服務強調預防為主、防治結合，有利於將預防保健落實到社群、家庭和個人，提高人群健康水平。社群衛生服務可以將廣大居民的多數基本健康問題解決在基層。積極發展社群衛生服務，有利於調整城市衛生服務體系的結構、功能、佈局，提高效率，降低成本，形成以社群衛生服務機構為基礎，大中型醫院為醫療中心，預防、保健、健康教育等機構為預防、保健中心，適應社會主義初級階段國情和社會主義市場經濟體制的城市衛生服務體系新格局。所以通過學習更加明白自己身上的重擔，在臨床工作中積極的發揮作用，更好地為老百姓提供服務，全科醫學乃至社群衛生的服務發展靠在基層的我們好好的守護及努力。

通過短短几節課的學習，理論知識逐漸增強，科研視野不斷拓展，在未來的工作中以嚴格的標準要求自己，遵守我們這個行業的職業道德，做一行，敬一行，愛一行，以理論知識指導實踐，在實踐中領悟書本的精髓，使自己的專業知識融會貫通，每天進步一點，爭取早日達到更高的層次。因為醫學是一門具有科學性、藝術性和道德性的學科，我們醫生就要做這方面的“科學家”、“藝術家”和“道德家”。如果說建議的話，不妨再加些醫學倫理及醫學藝術修養方面的課程，讓大家通過這個課程班不光在專業上有所提升，整體素質不斷的'提高。

第2篇

通過全科醫學培訓學習的一段時間後，我對於全科醫學這一學科有了新的認識，對於全科護士這一職業有了更充分的瞭解。全科護士與專科護士有著不同的職責。專科護士負責疾病形成之後的治療，通過深入的研究來認識與對抗疾病。而全科護士則是負責健康時期、疾病早期乃至經專科診療後無法治癒的各種病患的長期照顧，其關注的中心是人。全科護士與專科護士是各司其職、相輔相成的。一名合格的全科護士不但可以幫助專科護士提高醫療服務效率，而且還能更好地控制疾病的發展，提高患者的生存質量。

2、強調早期發現並處理疾患；強調預防疾病和維持健康。

3、強調在社群場所對病人進行不間斷的管理和服務，並在必要時協調利用社群內外其他資源。

4）社群健康人群與高危人群的健康管理，包括疾病預防篩查與諮詢；

7）社群重點人群保健（包括老人、婦女、兒童、殘疾人等）；

9）提供基本的精神衛生服務（包括初步的心理諮詢與治療；

12）通過團隊合作執行家庭護理、衛生防疫、社群初級衛生保健任務等。簡而言之，就是居民健康的“守門人”。

那麼如何成為一名合格的全科護士呢？我認為一名合格的全科護士應具備以下幾項素質。

首先，當然是要具備綜合性的知識。全科護士擁有豐富的專業知識和臨床經驗，更好的對於疾病進行分類和初步診斷。儘管，這種培訓模式在中國實施起來不太容易，但作為一名全科護士，要時刻注意醫學相關知識，不斷提高完善自己的技能。

其次，全科護士還要是一名生活經驗豐富，具有卓越的領導才能的護士。

全科護士面對著的是一個區域長期固定的人群，全科護士的職責中不僅有治療疾病還有預防疾病和控制疾病的發展。全科護士面對的疾病多以慢性病為主，需要長期對患者進行醫學干預，才能更好的控制疾病。這些都需要全科護士有豐富的生活經驗和卓越的領導才能，更好的融入社群人群中，只有得到所管理的病人的充分信任，才更有利與工作開展，病人才更願意配合全科護士的工作。

高尚的品質和是每一個護士必須具備的品質。護士面對的物件是飽受病痛折磨的病人，護士的每一個決定都可能事關人命，不能有一絲的疏忽，不能有不良的心理，這就要求要有高尚的品質。

以上是我這次學習後對全科護士的認識，希望經過不斷地學習，自己可以成為一名合格的全科護士，為居民做好健康“守門人”。

第3篇

時間過得很快，轉眼間半年過去了，在這半年的時間裡，我成功的完成了進修計劃。我進修的總體感受就是“忙”和“累”，大家做事很認真，很注重質量。在這半年時間裡我的收穫有：

第一，我豐富了檢驗知識，提高了各項檢驗技能，尤其是鏡下功夫。比如外周血細胞形態，骨髓血細胞形態，尿沉渣分析、前列腺液分析等。其他方面技能包括細菌學菌落觀察及鑑定、免疫學手工技術、生化維護保養校準、輸血抗體篩查。

第二，學到了好多獲取新知識的方法和途徑（網路、數碼相機、圖書館、雜誌等），看到他們比較好的書籍時我回家就到網上搜，有很多沒有花錢就搞到手了，比如《全國臨床檢驗操作規程》（價值300多元）、細菌鑑定圖譜、細菌鑑定手冊、血液學圖譜、血液學講座等等。同時我拍攝了大量細菌菌落形態和骨髓片形態，收集了大量有價值的骨髓片。

第三，學到了他們處理各種複雜檢驗問題的處理辦法及成功的檢驗質量管理模式。學習他們對待工作極端負責，時刻以謹慎的工作態度處理好每一個待檢標本，認真處理好工作中遇到的疑難問題。比如，第一例病人是血型鑑定，有一個驗血型的病人，a側凝集很弱，玻片法和試管法，正反定型都做了，也沒有結論，最後送到輸血科，採用微量離心法，也無結論。最後停發此病人報告，要去血站測血型。第二例病人是嚴重感染病人，病人開始外周血有大量幼稚細胞，骨髓象也異常，開始懷疑血液病，過了幾天再次採血，發現病人明顯和上次不一樣。此病人就是典型的中毒性粒細胞改變。

第四，工作中任勞任怨，保質保量完成老師交給的任務。不斷總結工作，高度重視實踐和理論學習，邊學習，邊總結，邊提高，解決工作中的實際問題，時時處處看到自己的不足，高標準、嚴要求、取人之長補已之短。

第五，李洪臣主任很善於管理，注重更多的細節問題，成本問題。臨床一旦發現問題，及時作出處理方案並作出改進辦法。李主任把新的大樓試驗室佈局講給我，給我講設計思路。講處理科室問題的原則，工作中應該注意的問題。道出他多年的管理經驗，他說檢驗科能否發展，關鍵在於四個方面，“第一，科主任的管理。第二，科主任對檢驗儀器裝置及試劑的定位水平。第三，科室人員業務培訓和進修情況。第四，參加室內和室間質控情況”。主任講，再好的檢驗儀器，也要由人來控制，結果好壞，與儀器維護保養以及除錯有直接關係，工作中要善於總結，善於發現問題，發現問題及時作出改進辦法。李主任嚴格控制檢驗成本。