在讀高中的入團申請書3篇 "逐夢團結縱橫高中 申請書"

在讀高中的學生入團申請書是一份充滿激情和決心的書面陳述。這份申請書不僅僅體現了學生對加入團隊的熱情，還展現了他們的個人能力和領導才能。通過這份申請書，學生們將向各類團隊傳達他們所具備的專業知識、團隊合作能力和積極進取的態度。

第1篇

中國共青團是中國共產黨的後備力量，是黨的有力助手，是少先隊員前進的一個新的臺階，所以加入中國共青團是本人自加入少先隊後的一個奮鬥目標。現我已經過了兩年的中學生活，在這段時間裡，我認為對於我來說無論是在學習方面還是在思想方面都有了一定的進步。在學習方面，我能夠積極學習，向老師、同學請教我在學習上遇到的問題，從過去我在國小時的為考試而學習改變為現在的為了解知識、追求學問、不斷提升自己的知識水平而學習。在思想意識方面，由於我作為一名班幹部更使我明白到集體觀念、集體意識的重要性。

我認為，個人與集體的關係是既相互對立、又相互聯絡的，集體是個人存在的條件與保證，個人是集體存在的基本因素，二者是不可分割的。從個人與集體的關係來說，又必須要求集體利益高於個人利益，個人利益服從集體利益，在個人利益與集體利益發生矛盾時，要犧牲個人利益去維護集體利益。所以，我作為一名班幹部在做好我的本職工作的同時還要團結好同學們如組織他們一起參加體育運動等一些群體性的活動，以增強他們的集體主義觀念。

我決心在加入團組織以前，以共青團員的標準嚴格要求自己，以優秀共青團員為榜樣，刻苦學習，不斷提高自己的思想水平與認識水平，爭取做一個完全合格的共青團員。

如果這次沒有通過批准，我也不氣餒再接再勵爭取早日入團實現個人願望！

第2篇

在學習生活中我做到了批評與自我批評，作為學生幹部，對一些出現在同學中的不好的現象我能夠主動的給予建議和意見，使同學避免錯誤；而對於自己的錯我我也從不掩飾，錯了就要主動承擔責任，馬上改正，這樣才能作到對同學和自己負責。在各項勞動、活動中我都走在前面，積極組織同學參加。極強的集體榮譽感使我養成了以班級的利益出發考慮問題，在同學中樹立了良好的個人形象，同學們有什麼困難都喜歡和我說，我也感到同學們的信任也是一直支援我努力工作的動力源泉。尊師敬長，遵守社會行為準則，遵紀守法，堅決抵制社會上的各種不良的思潮和風氣，樹立正確的人生觀，價值觀，時刻嚴格要求自己，向一個團員的標準靠攏！

當然我也有缺點，我的.實踐能力偏低，有時不能很好將所學的知識自覺運用到解決問題的實踐中去；課程知識學的不夠紮實，感覺還有很多沒有學；在處理一些問題時，有時摻雜個人感情；說話辦事不太注意方式方法，容易讓人誤解；有的時候在思想上出現問題的時候不能及時與老師聯絡解決，造成了學習上的一些問題。

在以後的日子裡，我要不斷加強理論知識的學習，對工作定要加倍認真負責，逐步完善自己，使自己成為一名開拓進取、勇於創新、充滿生機和活力的新世紀人才。

請團組織不斷考驗我，高標準嚴格要求我！我將欣然接受批評和指導。

第3篇

在建立新中國，確立和鞏固社會主義制度，發展社會主義的經濟、政治、文化的程序中發揮了生力軍和突擊隊的作用。中國共青團是一個先進青年的組織。

中國共產主義青年團，他培養出先進的青年，加強青年的民族自尊、自信和自強精神，樹立遠大的理想，使我國成為有文化、有道德、有理想的社會主義強國。

共青團對青年有約束力、有團結作用、有吃苦耐勞的精神、能加強組織性和紀錄性的效果。正是如此，我必須加入共青團。

本人遵守紀律，上學不遲到早退，儀表整潔，上課認真聽講，按時做操，在這幾個星期裡德育量化考核總保持優。與同學之間關係融洽，同學有些地方不懂我會樂意幫助，解開他心中的問題，只要自己能幫得到的就勁力去幫。本人還有尊敬師長的習慣，見到老師叫“老師好”，做錯了什麼就認真聽從長輩的教導。在班上的成績是排在前列，先在還不斷努力學習希望能進一步達到德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生，並且在學生手冊上老師總是給我很好的評語。

在班上擔當語文課代表一職，對工作力求完善。在班裡也是一名奮發向上，全面發展，尊師重道、遵守校規、愛護班集體的學生。在家我是一個尊敬父母，尊重長輩，愛護幼小，承擔一定的家務勞動。在社會上能遵守公共秩序和各項社會制度。本人性格開朗，易於接受新事物，是21世紀的新一代青年。本人志願加入共青團。

團支部如果真的批准了我，會用實際行動來證明自己，用認真的態度實行團交給我的任務，做個有職責的共青團員，並且決心維護團組織，遵守團章，遵守紀律，在學習、勞動、工作及其它社會活動中起到榜樣作用，處處為班著想、為校著想、為國家著想新接班人。

如果這次沒有批准，我會改正自己的缺點，繼續創造良好的條件，爭取早日入共青團。