教師個人專業發展規劃階段總結11篇 教師職業發展：階段總結與前景展望

本篇文章以“教師個人專業發展規劃階段總結”為主題，總結了教師在不同發展階段所需具備的能力和所面臨的挑戰。從教師培訓、教學經驗積累以及專業知識更新等方面進行探討，為教師個人發展提供指導和建議。

第1篇

這學期應當是辛苦的一學期，我們在會考的壓力下督促學生學習、積極。然而也這因為如此，這學期我個人收穫了許多。隨著教學經驗的逐步累積，我在教學上能夠更好地結合學生的實際，關注到學生的實際認知水平及接受程度。在課堂上也能夠根據學生不同的反映對教學做出調整及改進。當然，我也意識到自身仍有一些不足之出。例如，對於個別厭學情緒嚴重的學生，我仍無法很好地對其進行引導或督促。在後進生的指導方面我做得還不夠，這在下學期的工作中要特別注意。

以上是我對本學期的工作做出的一個總結。在下學期，我還要繼續努力，爭取在教學道路上走得更寬、更遠。

時光荏苒，一個學期在不經意間已經悄悄的滑過，這一學期，在領導和同事的關心愛護下，是我對自己充滿信心的過程，當然更是我快速成長的過程！靜下心來，我對這個學期自己的方方面面做一個全面的總結。

我愛國愛崗敬業，積極認真參加園內組織的各項活動和學習。作為一名幼兒教師，我也不斷提高自己的師德修養。相信我一定會做一名關心愛護孩子，對幼兒園有貢獻的人。

我認真對待工作，在園能遵守園內的規章制度。能與班級搭班老師協調合作，聽取他們的意見和建議，共同做好班級工作。在幾次大型活動的籌劃工作中，能與班級老師共同商量交流，佈置班級環境，工作氣氛融洽友愛！

今年我擔任的是大一班的英語老師一職，我園引進了浸入式全英文英語教學，這是一個極具可行性的課題，我認真貫徹這個理念指導下的教學原則，在班級積極開展半日全英文教育教學活動，看著孩子們從剛開始會運用簡單的英語單詞到可以用常用的日常用語和老師對話，並能大膽的表演英語童話劇，那種成功的喜悅是用語言無法表達的，當然了，這僅僅是開始，充滿挑戰的活動還是一個漫漫長路，但我有充足的信心讓我的孩子們伴隨著英語快樂的'成長。所有的這一切沉澱積累都是我日後工作的堅實基礎。開學初我園開創了整個xx市幼兒園e卡通智慧管理的先河，我負責幼兒園的網站工作，及時傳遞幼兒園的活動資訊，完善充實幼兒園的網站，這個工作是我喜歡的，更是我認真對待的，而且這些經驗的積累對我來說是很有用的。在幼兒園的兩次大型活動：“健康快樂新開始”大型親子活動；第二屆英語節的舉辦過程中，我參與撰寫相關文字資料宣傳材料，獲益非凡。相信我以後在大家的愛護培養下會有更好的成績的。

第2篇

一學期的幼兒園小班工作要結束了，這是我參加小班工作來的第一個學期，作為我們幼兒園的新老師，我感到很幸運，不但是我遇到的孩子們很好，同時和我一起工作的老師也是願意教我，讓我這一學期能順利的度過，自己也是得到了成長，現在就這一學期的教學工作做下個人的一個總結。

我是帶小班的，在進入我們幼兒園工作之前也是有實習過，所以還算有一定的一些小班經驗，對於剛進入幼兒園的小孩子也有一些方法的，讓他們感受到在幼兒園是快樂的。

當然小班也是不好帶的，剛進幼兒園的孩子都比較的想父母，希望父母在身邊，特別是他們靜下來的時候，平時和其他的`孩子一起玩的時候還好，要是哪個孩子突然想父母哭了起來可能就是會引起連鎖的反應，大家都哭了，在實習的時候我覺得手足無措，無法處理，但是經過一段時間的工作，來到我們幼兒園，我也是能較好的去處理，讓孩子們的視線轉移到幼兒園的好玩和有趣上面，和其他孩子的相處上去，這樣就沒有那麼多的心思想父母了，漸漸的當他們適應了幼兒園的生活和學習玩耍，也會更加想來幼兒園上學，而不是隻想著父母。

一學期下來，孩子們也是非常的乖巧懂事，一些行為習慣也是漸漸的養成。我也是特別的高興能有一批這麼優秀的孩子，陪伴著和他們一起成長。

小班工作中遇到的一些不懂的事情，我也是積極的去問其他優秀的小班老師，在他們的講解和工作經驗的一些傳授下，我的小班工作也是做得越來越好，同時自己的小班教學能力也是得到提升，我明白，想要做好一名幼兒園的小班老師，並不容易，家長的要求，小班孩子們的成長都是非常重要的。

我也是時刻告訴自己，要多學習，讓自己能更好的去帶孩子們，為了他們更好的一個成長，多付出一些辛苦也是值得了，況且我的學習也是能讓我的工作能力得到提升，我在下班之後也是會積極的去看一些相關的教學書籍，讓自己多一些知識的儲備，這樣在遇到情況的時候，也是能更好的處理，畢竟其他的老師也是有工作的，不能一直麻煩他們，還是要自己的教學能力更好才行。

一學期時間過得是很快，我也是有很大的教學收穫，和之前實習教學相比，進步很大，但同時也是知道學的越多，越發現自己要學的還有很多，在明年的小班工作中，我還要繼續的進步，繼續的把小班工作做得更好。

第3篇

回顧八年級下學期一學期工作，在學校領導的關心下，我的思想覺悟不斷提高，所擔負的工作取得了一定的成績，成績穩中有升，學生尊師守紀，各方面都處於良好的發展勢頭。為了總結經驗，進一步搞好工作，現將我的我的工作情況總結如下：

熱愛教師職業，貫徹黨和國家的教育方針，模範遵守國家的法律、教育行政法規和學校制定的各項規章制度，認真學習《中國小教師職業道德規範》，不斷加強修養，不斷提高自己的.思想政治覺悟。尊重領導，服從分配，團結同事，嚴於律已，寬以待人，實事求是。熱愛學生，關心學生，用愛心滋潤學生心田，真正做到為人師表，教書育人。

我深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，通過與學生的交流中瞭解每一位學生的實際情況。指導學生養成良好的學習習慣，我還採用了"一幫一"的方法，以優帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優良學風。

在教學中我注重教學常規的落實，切實向課堂要質量、要效益，在研究課程標準，分析教材和學生的基礎上寫出優質教案，並在教案中突出教法和學法指導，講課時能根據學生的反饋情況及時調整教學，不是以教案而教學，而是為教學而寫教案。我還結合學生的不同情況做好個別輔導，防止出現差生，做好差生的轉化工作。作業及時批改，每次批改有分數和日期，鼓勵學生及時完成作業。

在課堂教學中，我大力提倡啟發式、討論式教學，推進研究性學習，把教學過程從單向知識傳授的過程轉變為讓學生帶著問題不斷探索的生本教育，把課堂教學的重點放到培養學生的好奇心、求知慾、探索精神方向來。切實激發和保持學生的學習興趣和熱情，把學生獲得學習能力放在課堂教學的首要位置。

教師要想適應學生，要想在教育教學上有所創新，就得不斷地學習、充電。認真學習《課程標準》，領會課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學理，並用新的理念指導自己的教育教學，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。

以上是我本學期在思想，工作，學習上所下的功夫，取得了一定的成績。在新的一年裡，我將繼續努力，加強自身政治學習、業務錘鍊，不斷提高教育教學水平和管理能力，為提高學生的綜合素質而努力，為學校的發展作出更大的貢獻，我相信自己會有更大的進步和收穫。

第4篇

20xx年9月，帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期待，有幸參加海城市教育系統組織的教師交流任教活動。與其說是交流，不如說是去學習鍛鍊。自從踏入交流學校的第一天起，就堅定了一個信念，認認真真學習，紮紮實實工作，儘自己所能，發揮自己所長，出色地完成交流任務，最起碼也要對得起自己一個月的奔波。

此次交流使我有機會嘗試了在不同環境下，面對不同型別的學生如何實施課堂教學，讓我認識到在不同的學校環境下怎樣開展工作，使我受益匪淺。

交流之處，領導給我們做思想工作，幫助我們消除顧慮，堅定信心，並派車把我們送到交流學校。交流期間，學校領導親自打電話噓寒問暖，詢問工作和生活情況。在繁忙的工作中擠出時間，親自來交流學校探望我們，給我們送去了溫暖和關心，堅定了我們在交流學校一定幹好的決心。

交流學校有自己靈活、獨特、實用的管理和教學模式，這裡的教師在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，對孩子們更是既有愛心又有耐心。我從這些老教師身上也學到了許多教學方法和管理班級的經驗。

我看到了自己的差距與不足，增強了危機感和急迫感，增強了主動學習的自覺性，平日除了搞好自己擔任的五年級數學、語文，在各方面對自己高標準、嚴要求。虛心學習交流校教師的教學方法，鑽研教材，交流工作經驗，努力提高自身的文化底蘊。使自己的`理論層次有所提高，同時加強學習各種業務知識及教育科研知識，及時積累、總結教學經驗，不斷反思，從而提高自身的執教水平。

搞好交流工作，首先就是要搞好教育教學。在數學教學中課前深鑽教材，充分發揮學生的主體地位，採用啟發式教學。

交流期間，主動進行聽課、評課。教學質量的全面提高、學生的自主健康發展是一個永恆的主題，平時積極參與到老師們的教學研討中，發表自己的觀點，學習他人的經驗。立足學校實際，探討自主、互助、學習型課堂的教法，培養學生良好的互助合作意識、總結靈活多樣的教學方式等，努力提高自己的專業素養。

教學以來從不體罰或變相體罰學生，不參加任何有償補課。總而言之，作為一名教師，只有不斷地學習、充電才不會落伍。走出去，就能開闊視野，學有所得，為我所用。我也衷心希望像這樣的交流活動能繼續開展下去，讓我們在交流中學習，在學習中提升。

第5篇

時光如梭，忙忙碌碌中一學期又過去了。追憶往昔，展望未來，為了更好地總結經驗教訓，使自己無愧於合格的“人民教師”這一稱號，現將工作、學習情況總結如下：

一、師德方面：加強修養，塑造“師德”。

作為一名教師，我始終認為應該把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為範”，這個道理古今皆然，我力爭做一個有崇高師德的人。在學生面前我發揚“潤物無聲的關愛精神“，關心學生的學習和生活，對待每一位學生都像水一樣公平公正。我始終嚴格要求自己，用“滌濁自清”的治學精神，嚴謹自律，不向家長索要任何財物，愛崗敬業，為人師表，爭做一個令學校滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。能夠發揚聚滴成海的團隊精神，和同事團結協作。本學期工作任務繁重，除了教育教學工作之外，我還肩負學校的校園文化建設和通訊報道工作，對於學校的安排我總是愉快接受，並把工作努力做好。

教育教學方面，我時刻不放鬆自己的業務學習，為了上好每一節課，課前認真鑽研教材，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的`興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，積極探討科學的學習方法，諸如興趣教學法、互動探求法、情感交流法等。從而，提高了學生學習科學知識的興趣，提高了學生學習的效率。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。功夫不負有心人，在教研室組織的網上研討中，我認真對待，每一次的研討都被評為精華帖。在十月份區教育局組織的科技節比賽中，我輔導的學生三名學生都獲得了科幻畫三等獎的好成績。

今年是我校搬回新校區的第一年，學校的工作千頭萬緒，我負責學校的校園文化建設，我們小組的成員，發揚聚滴成海的團隊精神，有分工有合作，經過半年多的努力，學校的面貌煥然一新，我們努力打造的“水潤文化”氛圍正逐漸行成。

回顧過去，展望未來，肩頭的膽子還很重，我將繼續努力，為教育教學工作奉獻自己的綿薄之力。

第6篇

“百舸爭流，逆水行舟，不進則退”。要想使自己不斷地前進，必須要付出一定的努力，要不斷的紮實自己的專業技能，提高自己的業務水平，下面是我三年的個人專業發展情況總結：

時間過得飛速，一轉眼就到了到了寫專業發展階段總結的時候。開啟自己的專業發展計劃，先大體估算一下目標達成率吧：也就80%。能做到端正工作態度，認真負責的開展各項工作。但對於計劃中的一些東西，還是不能完全做到。對於課堂教學，自認為還是蠻認真的，雖然能力有限。在個人成長方面，讀書反思有所進步，但做得還不是很好。最沒有認真去做的還是很重要的教研及課題研究等工作，下學期應多從此方面開展自己的工作。

1、讀書方面。我每天用“讓讀書成為習慣”來提醒自己。除了平時多向別人學習之外，最好的一個學習方法就是多讀書，多與網路交流。我雖做不到每天讀書，但這學期我已努力做到每週至少有5天或多或少的來讀一點，看一點，不斷填充著自己。我按照計劃閱讀了教育教學方面的書籍，如蘇霍姆林斯基的《給教師一百條新建議》、《百科全書》、《國小語文教師》、《國小語文教學》、薛瑞萍老師的班級日誌、方舟的《國小六年，從1年級到6年級全知道》等。我也體會到了讀書的好處：書的確是心靈的雨露，是精神的家園，也是發洩煩悶的最好朋友，是醫治心靈創傷的最佳良藥，在高興時我可以讀書，在心煩時我也也可以讀書。對於讀書筆記，學校的要求是每週800字，而為了彌補自己原來讀書少的缺陷，我打算付出比別人多一倍的努力，我要求自己每週的摘抄不少於1500字，這一點在本學期短短的四個多月中我還是基本做到了。

2、反思方面做得還不夠。還不能完全做到及時反思，或反思後並沒有根據反思及時改進。開啟這學期的“粉筆歲月”，記下的工作困惑或失誤不少，而有困惑，解決了嗎？有失誤，改正了嗎？只是去反思，但真正能改正到位的`卻寥寥無幾。我看這一點是我以後最需要反思，最需要堅持做到的，還是先把發現的問題解決了吧。

1、認真備課。不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課做出總結。

2、增強上課技能，提高教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕鬆，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。

3、認真批改作業，佈置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

4、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對後進生的輔導的力度。對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高後進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

5、不足之處：雖努力在做後進生工作，但效果還不夠明顯，下學期要從轉化後進生方面再多下點功夫。課堂教學還不成熟，不紮實，應努力提高自己的課堂教學，形成自己的教學風格。

1、思想態度方面。我始終自覺遵守《中國小教師職業道德規範》，自覺遵守學校的各項規章制度。愛崗敬業，積極參加學校組織的各項活動和學習，認真執行領導分配的各項工作任務。作為一名教師，我也不斷提高自己的師德修養。能與搭班老師協調合作，聽取他們的意見和建議，共同做好班級工作。在幾次大型活動的籌劃工作中，能與班級老師共同商量交流，佈置班級環境，工作氣氛融洽友愛！相信我一定會做一名關心愛護孩子，對學校有貢獻的人。

2、教研方面。我認為聽課是提高自身教學能力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經驗，所以對我校每一次聽課的機會我都十分珍惜，在聽課中找出自己差距和不足。

3、課題研究方面。農遠工程的運用也是本學期的一大課題研究。作為課題研究人員之一的我，只是和其他教師一樣，一學期只上交過一個課例、一篇論文，並沒有在此方面做出一些與眾不同的地方，總是以不太熟悉唯有來推託。

以上是我對這三年個人發展情況的一點總結。以後的工作中我會一如既往，認認真真做事，踏踏實實工作，為學生家長負責，為學生的未來負責。

第7篇

一學期的工作即將結束了，對照自己的本年度計劃，本著總結經驗彌補不足的思想對自己的個人專業發展做以總結：

一、積極參加各級部門組織的培訓活動。

1、參加了本學校組織的教學、師德培訓活動，參加了全縣國小英語教師《國小英語新課程標準》的培訓活動。在培訓活動中提升了自身能力，積累了經驗，並得到了鍛鍊和提高，促進了自身專業知識素質的不斷更新；

2、利用課餘時間學習了《李元昌與鄉土教育》、《成為有思想的教師》《我是靖宇人》、《國小英語新課程標準》，研究了教育教學刊物上發表的文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平有了相應的提高；

3、學會使用班班通，充分利用網路資源，使用多媒體課件進行教學，提高了英語教學效果，使學生對英語學習更有興趣。

1、積極參加了學校組織的各種教研活動，在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學水平，例如自己的課堂匯入能力、課堂教學中如何處理突發事件能力等，但在教學設計過程中距離優秀教師的設計還存在一定距離，我將在以後的學習交流過程中將繼續深入學習。

2、通過自學自練提高了自己本身的文化素養和知識水平，逐步向自己所任教的學科所要求的的標準靠近；

3、通過自身的實踐鍛鍊，將理論與實踐進行了結合，在實踐中嘗試著尋求一種適合本校學生的較好的教學模式，並鍛鍊、開發學生的全方面素質和能力。

三、本學期在個人專業發展中所做的其他一些具體工作：

1、在課堂教學中向本校的其他教師進行了學習，汲取精華，並結合自己的實際教學進行了嘗試；

2、在課題研究方面，在學校領導的指導下參與研究課題《以遊戲促進國小英語課堂的師生互動的實踐研究》，認真實踐，反覆操作，進行鞏固提高，以提高英語教學質量。

3、在專業知識和技能方面，積極參加了學校組織的各種教育教研活動，主動學習，積極求教，提高了自己的`教育科研水平，並不斷創新，以探求適合自己所教學生的教學模式。

四、一學期的工作結束了，雖然取得了一些進步，但還有許多方面需要繼續提高，我計劃在下學期在以下幾方面繼續深入學習，以不斷完善自身素質和能力。

1、提高自己的計算機使用能力，提高製作課件的能力，從而提高課堂教學效果，提高學生學習英語的興趣和能力；

2、積極參加學校組織的教科研活動，通過交流座談，相互學習提高，並向優秀的教師學習經驗，以促進自己發展。

3、積極參加學校組織的其他各項活動，以提高自己的其他各方面能力，使自己成為一名全方位發展的、優秀的國小教師。

我會通過自學自練提高自己本身的文化素養和知識水平，逐步向自己所任教的學科所要求的的標準靠近。通過學校組織的培訓以及自學，提高自身的英語水平和能力，彌補自身不足，努力讓每一節課都精彩，讓學生更加喜歡學習，讓自己成為學生喜歡的優秀教師。

第8篇

在教師專業技術發展學習中，本人嚴格按照學校的專業發展計劃，制定了本人自己的專業發展目標，真心對待這一學習，一步步紮紮實實在發展自己，使自己在學習中專業水平得到提升，歷經艱辛之後收穫著成功的喜悅。現將本人一年來的學習情況及思想觀念和教育行為上的變化總結如下。

一、換位思考，讓學生成為課堂的主人。

新課改是以促進學生的發展為基本理念，力求使學生在責任感、自主學習與生活能力、創新意識與創造能力等方面有卓越的表現，努力追求創造相對寬鬆的發展環境，構建開放的基礎教育體系，倡導學生在選擇中學習選擇，在嘗試中學會負責，在參與中發展自己，強調教育教學與生活及社會實踐相結合，使學生更主動、更自覺、更活潑、更多樣地學習，把課堂與社會，把課堂與家庭結合起來，在更大更廣的天地中獲得發展，全面嘗試新的學習方式。那麼，在教學中我就本著導學、導教的原則，站在學生學習的角度進行教學設計，把教學過程變成在教師指導下學生自主學習和探究學習的過程。教師要精心設計學生的.學習活動，讓學生在多種多樣的學習活動中，獲取知識發展能力。在這個過程中，老師要放手讓學生自己思考、自由表達、要尊重學生的人格，重視學生的不同見解、鼓勵學生大膽發言，巧設問題，讓學生在課堂上真正成為學習的主人。

在指導學生學習的學習過程中，我及時對學生在學習過程中的表現給予及時評價和反思，反思如同前行路上的驛站，休整再出發才能精神百倍，方向正確。積極撰寫反思型教學案例，不斷地記錄和積累教學工作中的體會、經驗和資料，有利於教學工作的深入進行，有利於不斷提升自身的理論水平和教學能力。每教完一節課後，我都記下本課的創新“亮點”；找不足之處，寫出改進之法；想應做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經驗。善於發現問題、總結經驗，不斷改進和提高，實現自己價值，我要為實現追求的目標而加倍努力，希望能得到領導和同事們的幫助。

磨礪了我學校的發展靠教師，教師的素質決定著學校的命運。我積極的參加學校組織的各種教研活動。在教研活動中，我不畏艱難，主動發言，不斷的體驗與感悟，推敲與揣摩中我的教學技藝越來越提高。學校還經常組織我們在多媒體教室進行新課程教改的理論的遠端培訓，進而幫助我們解決教學過程中所遇到的各種問題。假期學校還組織我們培訓和教育，使我們的專業又得到了進一步的發展。通過不斷的學習我真正領悟到了與時俱進的含義，要想不被社會所淘汰就得不斷學習、不斷充電、不斷更新教育理念。只有這樣才有可能成為一個領導信任，家長放心，學生喜愛的好老師。

教育是一項高難度的工作，要做好它，是十分不容易的。但我堅信，只要樂崗敬業，踏實工作，就一定會有所收穫的。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。所以無論將來是怎樣的辛苦，我都將會繼續努力，多問，多想，多學習，多探究，爭取更大的進步。

總之，經過一年來的教學，在上級領導的正確指導下，我雖然取得了一些點滴的成績，但仍然還存在著一些不足，在今後的教學中，我將加強紮實的教學，及時反思，認真總結，在課程教材改革的征途上創造出新的成績。

第9篇

每位涉世之初的青年人，都血氣方剛，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中開拓出一片新天地。作為青年教師中的一員，任教半年來感受很多，也積累了一些經驗，現就半年中的工作總結如下：

教學中備課是一個必不可少，十分重要的環節，既要備學生，又要備教材備教法。我投入超多的時間在備課中，積極備好課堂上的每一個知識點、每一個學生會注意到的細節，力求做到將原先枯燥簡單的課本資料加工得非富多彩些，備課充分了，課堂的容量也就增大了，效率跟著提高了。在制定教學目標時，我十分注意學生實際狀況，把握教學資料重難點。另外我認為聽課也是提高自身教學潛力的一個好方法，青年教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要物件是物理組其他老教師，同時也聽有些聽課對我收穫很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展示，使我在豐富課堂教學的同時更好的把握了課堂。聽完課之後再對自己的備課教案進行修改，將他們很多優點應用到我的課堂教學中去，取得了較好的效果。在批改作業上，我堅持認真及時、全批全改，通過批改作業瞭解學生的掌握狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

在課堂上，我利用新課改帶來的優勢，培養學生獨立思考潛力和自學潛力，讓他們先預習再聽課，每節課都設計一些通過小組合作能夠完成的問題，給學生展示自己的機會，讓他們學有所得，爭取每個人都當過小老師。由於所教學生學習基礎、學習習慣差別較大，我努力做到因材施教，讓成績處於不同層面的學生都能有所進步。

雖然自己不是班主任，但是對於班級管理我毫不放鬆，校園為青年教師安排的“師徒結對”專案對我的班級管理工作幫忙很大。我的師父是物理組備課組長，他不但教學好而且班級管理更是一流，他幽默風趣的演講總是讓學生在歡笑中感動，在錯誤中成長。有師父的幫忙，半年中我學會了如何開好班會，學會了利用班會構成良好的班風學風，學會了和學生進行心與心的交流，學會了處理一些突發事件，學會了關愛學生，調解學生間的矛盾。

半年中我與學生一起成長，積累班級管理經驗，期盼自己真正成為班主任時的挑戰。

作為一名青年教師，我積極參加校園組織的活動，自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。學習教育戰線中先進人物的事蹟，時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業，熱愛我的學生。在工作中求真務實、開拓積極、大膽創新、樂於奉獻，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我堅持用師德規範嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我尊敬領導，團結同事，遵守校園的一切規章制度，樂於理解校園佈置的各項工作。在到校園報道的第二個月我就上交了申請書，爭取早日加入黨。

四、個人發展上：加強理論學習，提高業務水平

此刻的社會是一個學習的社會，對一名青年教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量是至關重要的。為了儘快的充實自己，更好的教學生，使自己教學水平有一個質的飛躍。我準備了四種高一必修參考書，而且還從閱覽室借閱了很多有關中學物理教學論和教學方法的書。讓先進的理論指導自己的教學實踐，不斷的發展和改正，走出有自己風格的教學之路。其次，我每一天堅持做兩套大學聯考題，不懂就問，虛心向老教師請教學習，力爭從他們那裡儘快增加一些寶貴的'教學經驗。

青年教師是充滿期望、擁有活力的隊伍，是需要努力學習和經受錘鍊的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機會，也會面臨不計其數的困難，在我的成長過程中，我始終認為學會做人，學會學習，學會創造，是我們青年教師立足之本、發展之機，力量之源。

在此我向校園提出幾點意見，期望領導關注我們，幫忙我們成長：

一、期望校園領導多安排一些青年教師的培訓，在培訓會上我們能夠學到很多書本上理論上學不到的經驗知識。

二、期望校園在經費允許的狀況下，組織青年教師外出學習，學習各個校園的不同教學風格，以把握新課改的動向。

三、期望校園多組織一些青年教師參加的活動，安排一些教學經驗豐富的老教師的講座。

我們是青年教師，有很高的工作熱情，然而任何成績的取得和理想的實現僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的。年輕的我們務必要學會冷靜的思考我們的成長過程，客觀的看待我們身邊的人和事，在工作中努力探索，大膽實踐，走出一條屬於我們自己的成長之路。要想由一個剛剛畢業的學生轉轉成為骨幹教師、精英教師、專家型教師，其中必定要經歷一個成長過程，這個過程未必一帆風順，遇到困難、曲折都是很正常的事情，關鍵是需要我們如何去應對和處理。

第10篇

今年是我參加教師工作的第一年，能夠說在這一年的工作中，我學習到的東西比在校園裡學習到東西的總和還要多，生活的磨難和生活的經驗使我成熟了很多很多。在這一年的教學中，我學習到的東西主要是教學方面的。

送走繁忙充實的一年，又迎來充滿期望的一年。回顧一學期的工作狀況，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規範自己的教育教學工作，自己在思想政治素質、專業知識上都有所收穫。現將一學期的個人工作作如下總結：

俗話說“沒有規矩，不成方圓”。一學期來，我能夠嚴格遵守校園的各項規章制度。平時做到不遲到，不早退，有事主動請假，無事不請假。對於校園佈置的任務能夠及時完成。

二、加強學習，堅定信念，忠誠黨的教育事業。

作為一名青年教師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。學習教育戰線中先進人物的事蹟，時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓積極、大膽創新、樂於奉獻，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規範嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加校園的各種活動，遵守校園的一切規章制度。在工作中，我積極、主動、勤懇、職責性較強，樂於理解校園佈置的各項工作。

三、深鑽教材，認真教學，圓滿完成任務。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願、最高的榮譽。對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。在校內，主動地向新教師學習資訊科技，豐富教學手段，虛心向老教師請教，使自己的教學語言更嚴謹。抓住校園安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。

根據《新課程標準》的資料，結合學生的年齡特徵，有針對性地進行教學，充分調動學生的學習興趣，提高抽象思維潛力，培養學生自學刻苦鑽研的意志品質。同時，思考到學生智力素質的差異，按潛力分類，教學因人而異，使每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的精心設計，合理安排，每節課上得都有聲有色，效果很好。但我平時工作中出現需改善的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強，電腦知識長進不快。在今後的'工作中，我將揚長補短，不斷努力。

以上是我一年多工作的小結和體會，如果說自己取得了一些成績的話，那也是與校園領導和老師們的關心、愛護分不開的，在此，我要真心真意地感謝他們。作為一名教育工作者，在今後的工作中，我要更加嚴格要求自己，提高自身素質，努力學習，積極工作，勇攀教育事業的高峰，做一名優秀的人民教師。

作為一名教師是光榮的，我明白自己面臨的任務和教學的艱辛，想發財就不要做教師，做教師就不要想發財，我明白的，我會習慣艱辛的日子的，我會更加的努力的，我明白自己的困難有很多，但是我想，我會在困難面前做好我自己的！

第11篇

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育。基於以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。通過一個學期的專業化發展，現總結如下

教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身於學校教科研，積極參加學校組織的各種教研活動，積極的參加同研一節課的活動。翠區教研室舉行了同研一節課的大環景，在這個大環景下，我們學校也積極加入到這個行列，我也是積極響應學校的號召，也是主動的積極的參與到其中來，從中學到了不少知識，我積極的主動的.去聽不同年級的數學課，聽同年級的數學課，還請別人聽我的課，為自己的課提出寶貴的意見，為自己的成長奠定的基礎，人是在不斷的學習中，不斷的改進中提高自己，我感謝這些老師為我提供了很多成長的意見，

愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我做為一個班主任各學生相處的時間更長，對於他們更是要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。《對待“潛能生”》獲得一等獎。

認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數學課上，我把數學知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在資訊科技課上，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。我的優質課《“角”的認識》獲得區二等獎。

目前，以計算機和網際網路為代表的資訊科技，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式，我們教師再也不能滿足於用粉筆來教學了，而要把計算機和網路當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在資訊科技與學科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《數學資訊的四大構建》獲得二等獎，

在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。