彩虹六年級作文5篇 「探索彩虹：我在六年級寫下的思考與感悟」

彩虹六年級作文是指標對國小六年級階段的學生所寫的優秀作文，這些作文從孩子們的視角出發，展現出他們對生活的理解、對社會的認知以及對未來的嚮往。這些作文富有思想性、感性與藝術性，不僅展現了國小生獨具特色的寫作風貌，也讓人們更好地瞭解孩子們的內心世界。

第1篇

“叮鈴鈴”……上課了，同學們端端正正的坐在教室裡，可遲遲不見老師來，大家疑惑不解，就在這時老師面帶笑容地走進教室對我們說：“同學們，今天我們班轉來了一位新同學”。正說著，一個雙拄柺杖的小女孩走了進來，她穿著一身藍色的衣服，臉黑黑的，辮著兩個粗粗的辮子，土裡土氣的。這就是她給我的第一印象。

接著，大家議論紛紛有的說：“她的腳怎麼了？”有的說：“她怎麼弄的？”她不禁低下了頭，老師讓大家安靜一下說：“讓這位同學做一下自我介紹。”她紅著臉，操著濃厚的鄉村口音說：“大家好，我叫王枚，，請大家多多關照。”最不可思議的是老師竟讓她做我的同桌，我很生氣。於是桌子上就多了一條“三八”線。

第二天早上到教室後。我發現我的桌子乾乾淨淨的，我心裡暗暗想“她可能是在討好我，沒門”在隨後的時間裡我還時常作弄她，不是把她的書藏起來就是把她的筆藏起來。讓她著急。而我卻暗暗高興。

有天下午放學時，天突然下起了大雨。沒拿傘的我站在樓道不知道該怎麼辦，這時我看到一個熟悉的身影向我走來。我心想她來幹什麼，是不是來看我笑話，可沒想到她對我說：“來我送你回家吧”。我詫異地望著她，不知道說什麼好，心中不由的產生一種愧疚感。在大雨中我看著她吃力的走著，半個肩膀都淋溼了，我很慚愧。

第二天我很早就去了學校，檫去了桌子上擱我心中那條線，去門口迎接至善至美的她。

第2篇

“呼---，呼---”狂風在到處肆虐著，溫暖的陽光被烏黑的烏雲完全遮擋住了。從天空到地上，一切都是灰濛濛，而我的心情也糟到了極點。

突然，幾顆豆大的雨滴砸在了我的臉上，我心裡開始後悔：唉！早知道我就那一把傘再和媽媽賭氣了。

想著想著，我跑到學校門口邊的一個屋簷下，坐在臺階上想：唉！我媽也真是的，不就是我數學考的不好嗎？不是我不想寫她佈置的100道口算題嗎？真是的！幹嘛生那麼大氣啊！

正當我在心裡責備媽媽和100道口算題時，一隻翅膀受傷的小鳥，在不遠處的傾盆大雨中試圖衝上天空去飛翔，我想：這隻小鳥也太努力了吧！這麼大的雨，它的翅膀還受著傷怎麼飛呀！這可真是沒事找事啊！我倒要看看你怎麼飛！

小鳥站在花壇的沿上，做好準備以後，開始衝向那一頭，準備展翅飛起來，可是當它要起飛時總是被無情的雨水打到地上，這樣接二連三做了好幾遍卻怎麼也沒成功。

當時我想：失敗了這麼多次，它該放棄了吧？小鳥突然倒在地上一動不動了，我笑嘻嘻的想：看它這會怎麼辦，沒法兒了吧！終於放棄了吧！

可正當我肆意嘲笑著它的時候，它竟然站了起來，重新站在它飛翔的起跑線上，彷彿在做出新一輪的衝擊，它挺起胸脯用堅定的鳴叫表達了它一定會挺住風雨的攻擊，不管有多困難，它一定會成功。我

覺得這特別不可思議，它跌倒了怎麼多次為何還這麼有信心。

第3篇

夏天雨後，重重烏雲消散，太陽重新燦爛照耀大地，這時在太陽對面的天空中，常常看到一道半圓型的彩虹。

彩虹有七種色彩，在天空上形成拱形的光譜，從外至內分別為：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。

人類對彩虹的認識由來已久，也對美麗的彩虹充滿了無盡的遐想。

在古希臘神話故事中，“伊里斯”是傳說中的彩虹女神。古人認為，彩虹是連線天和地的天橋。在中國的神話中，彩虹升起的地方，是女媧煉成五色石補天，終止了一地從天的缺口湧下來的洪水。

彩虹是由於陽光射到空中的水滴裡，發生反射與折射而形成的。當太陽通過三稜鏡的時候，前進的方向就會發生偏折，而且把原來的白色光線分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光，如果角度適宜，就成了我們所見到的彩虹。

彩虹之所以會經常出現在雨後，這是因為夏天常常下雷雨或陣雨，這些雨的範圍不大，往往是東邊日出西邊雨的情況。彩虹最常見在下午，雨後剛轉晴時出現。彩虹的出現是與當時天氣變化相聯絡的，從彩虹出現在天空的位置，可以推測出當地將出現的天氣。如果早上在西方天空中出現彩虹，表明西方雨區正在東移，天氣將變壞；如果在傍晚看到東方出現彩虹，表明西方已經轉晴，天氣將會變好。所以，我國流傳著“東虹日頭西虹雨”的諺語。

彩虹不僅美麗，而且很有趣，它真是一個不可多得的大自然的傑作啊！

第4篇

暴雨伴著雷鳴閃電和怒吼的狂風席捲大地，有的人走在狂風暴雨中大聲詛咒著；有的人被狂暴的風雨撲滅了前進的希望光芒，他們痛苦、沮喪、失意、悲傷。但是，他們可曾想過可怕的風雨過後，還會有絢爛無比的彩虹。

我相信彩虹一直在風雨身後隱藏著，它喜歡永不放棄的人，它總是在你將要觸碰到它的瞬間，一閃身躲進暴風雨後，它在考驗你的耐力，看你究竟會不會放棄。一個人只有經歷了各種磨難與考驗之後，才能走向成功。

我喜愛彩虹，但我同樣讚美風雨，因為，它能帶給我們挫折，讓我們在挫折中磨練意志，變的堅強無比，能去面對更大的困難。每一種挫折都會成為我們日後生活信念的支撐，讓我們的信心堅定不移。就象一首歌中唱的：“不經歷風雨，怎麼見彩虹？”

大的挫折，預示著大的成功，就象這風雨後會有絢麗的彩虹，我們不必恐懼那巨大的挫折，除非你不渴望彩虹。我們要頂著暴風雨向前衝，就象暴風雨中那黑色的閃電——海燕一樣。要讓那威力無比的風雨懼怕你。只要你征服了風雨，絢麗的彩虹就會出現在你的眼前。

當然，巨大的成功意味著巨大的付出。只有付出了，才會有回報。所以，讓我們開始努力吧，無論是以什麼為目標，不詛咒、不懼怕風雨，相信有彩虹，彩虹就一定在成功的彼岸等著你。

第5篇

在星期二時有一位老師來給我們上課，她上可是給我們看了一個短片，讓我印象深刻，刻骨銘心。這個短片講述的是在《中國達人秀》的舞臺上，一位十歲時被電鋸去雙手的一位堅強的青年——劉偉，在舞臺上用赤裸裸的雙腳觸碰著琴鍵，他的腳在琴鍵上跳躍著，這時我無法想象他失去雙臂時那噩夢般的情景，但是他還是活潑、陽光地在舞臺上出現了。

如今，他就坐在這，沒有雙臂，可滿臉笑容，臉龐蒼白而帶滿自信，臉上顯出成熟和從容。他用他沉悶而憂鬱的琴聲，訴說著他失去雙臂的痛苦，我聽到了我聽到了他的一個個憂傷的故事，也是一個個令人驚心膽戰的傳奇，他不但大聲地告訴我們，也在告訴失落低沉的自己，告訴走出那弱小心房的自己，他更告訴他燦爛的明天。讓自己敞開心房地去釋放，我感受到了他堅定的信念在燃燒著，我看出他是經歷了多少風風雨雨才有了今天如此燦爛的彩虹。他憂鬱的琴聲告訴了我他不僅是身體上在傷痛，也是心靈上的打擊和創傷，更是對未來的恐懼。但劉偉堅持著，以他頑強的毅力和令人心酸的笑容。他平凡的外表下藏著一顆多麼頑強有力的心啊！我深刻地感受到：跟劉偉比起來我們生活中這些抱怨和挫折又算得了什麼呢！我們既然有這麼健全的身體就要更加努力學習，樂觀地面對挫折！