黨史學習教育分享交流

從嘉興南湖的小小紅船到“中國號”巍巍巨輪，久經磨難的中華民族在中國共產黨的帶領下步履堅定、昂首闊步，走在通往國家富強、民族振興、人民幸福的康莊大道上。以下是本站為大家整理的黨史學習教育分享交流資料，提供參考，希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀。

黨史學習教育分享交流一

在黨史學習教育中，要充分運用紅色資源，教育引導廣大黨員、幹部堅定理想信念、築牢初心使命。歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。述往思來，向史而新。我們只有牢記初心使命和苦難輝煌，扛起肩上的時代擔當，才能實現中華民族偉大復興的中國夢。中國共產黨建黨至今已有近百年的時間，中華民族從站起來、富起來到強起來的創業史、探索史和發展史，蘊含著豐富的思想資源、實踐智慧、寶貴經驗，是取之不盡用之不竭的精神財富。當前，我國正處於實現中華民族偉大復興的關鍵時期，在“兩個一百年”奮鬥目標歷史交匯的關鍵節點，在全黨集中開展黨史學習教育，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格，永葆共產黨員本色。

賡續紅色血脈，在學習黨史中堅定理想信念。百年大黨，創業維艱。習近平總書記曾指出，“中國共產黨之所以叫共產黨，就是因為從成立之日起我們黨就把共產主義確立為遠大理想。我們黨之所以能夠經受一次次挫折而又一次次奮起，歸根到底是因為我們黨有遠大理想和崇高追求。”心有所信，方能行遠。廣大黨員幹部要在學習黨史中堅定理想信念，賡續共產黨人精神血脈，用黨的精神照亮前進的路。我們黨從建黨之初只有50多名黨員發展到擁有9000多萬名黨員的世界第一大執政黨，正是因為有了堅定的信仰，一路篳路藍縷、披荊斬棘，從苦難走向輝煌，從勝利走向新的勝利，一代代黨員先輩們用鮮血汗水、忠誠擔當捍衛了“中國共產黨員”的無上榮光。從嘉興南湖的小小紅船到“中國號”巍巍巨輪，久經磨難的中華民族在中國共產黨的帶領下步履堅定、昂首闊步，走在通往國家富強、民族振興、人民幸福的康莊大道上。

繼承紅色基因，在學習黨史中築牢初心使命。百年大黨，砥礪前行。“走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什麼出發。”習近平總書記深刻闡述了我們黨胸懷千秋偉業、恰是百年風華的奮鬥密碼。為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產黨人始終不渝的初心和使命，是激勵一代代中國共產黨人前赴後繼、英勇奮鬥的根本動力。“砍頭不要緊，只要主義真”慷慨就義的夏明翰、“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”艱苦奮鬥的“鐵人”王進喜、絕壁開路帶頭“拔窮根”的“新愚公”毛相林、“國家需要我們去，我們必須今天就去”的鐘南山院士……一代又一代中國共產黨人用自己的青春和熱血忘我奉獻、頑強拼搏、不懈奮鬥，甚至用自己的寶貴生命換來了革命的偉大勝利、祖國的山河無恙、社會的安定和諧、國家的繁榮進步。他們在壯美錦繡的神州大地上，在祖國和人民最需要的地方，在最艱苦、最平凡的工作崗位上書寫下對黨和人民的無限熱愛和忠誠。

堅持紅色道路，在學習黨史中樹立正確的黨史觀。百年大黨，風華正茂。習近平總書記指出：“今天，我們回顧歷史，不是為了從成功中尋求慰藉，更不是為了躺在功勞簿上、為迴避今天面臨的困難和問題尋找藉口，而是為了總結歷史經驗、把握歷史規律，增強開拓前進的勇氣和力量。”在百年奮鬥征程中，中國共產黨始終以馬克思主義基本原理分析把握歷史大勢，抓住和用好歷史機遇，堅持實事求是，始終站在歷史和人民的立場幹革命、搞建設、抓改革。回望過去、眺望未來，我們要抓住黨史學習教育的契機，讓廣大黨員在學習黨史中樹立正確的黨史觀，把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發揚好。

黨史學習教育分享交流二

從小就聽家中的老人說“沒有共產黨就沒有新中國”，隨著深入學習“四史”，如今這一句話才真正刻在心上。通過學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，使我身臨其境的瞭解我黨走過的崢嶸歲月，深刻領會這些年國家的發展歷程。知史而愛黨、知史而愛國，增強我認識把握歷史規律和歷史趨勢的能力，知其所來、明其所趨，繼往開來、堅定前行。同時更加堅定了我成為一名共產黨人的決心，也讓我清醒看到前進的道路上依然充滿艱難險阻，以史鑑今、以史為師。我要充分汲取歷史智慧和經驗，堅持知行合一，切實將所學理論知識運用到實際工作當中，更加堅定地走好新時代長征路。牢記我們黨來自人民、植根人民，把滿足人民群眾對美好生活的嚮往作為一切工作的出發點和落腳點。我也堅定理想信念，不忘初心使命，為實現中華民族偉大復興的中國夢而砥礪奮鬥。

黨史學習教育分享交流三

通過學習“四史”即黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，我學到了很多。習總書記指出：只有深入學習四史，才能堅守初心使命，不忘初心使命才能更加自覺，更加對目標堅定，才能根據實際情況解決實際問題，貫徹黨的創新理論作為武裝思想的重中之重。現階段新冠疫情在全球範圍內的蔓延，給中國的百年大局及目標帶來了新的挑戰，但它並不能阻止我國向前發展的步伐。學習“四史”可以從歷史的長河中汲取治國便民的方法方案，以史為鑑從而知興替。青年興則國家興，青年強則國家強，青年一代有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。

當代大學生是民族復興偉大程序的見證者和參與者，也是社會主義事業的主力軍，新時代為大學生成長成才、勤學報國提供了廣闊的舞臺和無限的機遇。而我作為山西師範大學的一名學生，這不免讓我聯想起我們校社聯及學生社團—一群有理想、有智慧、有活力的青年人聚集在一起，學習本領和技術，或許以我們現階段的力量並不能做出多麼轟轟烈烈的巨大貢獻，但我有看到校社聯及學生社團做出的成績，特別是236愛心社，旨在弘揚無私奉獻精神、展現當代大學生風采。其更是代表我校走出了校門，受到各大國家級、省級主流媒體的廣泛關注和持續深度報道。堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，大學生才能真正成為擔當民族復興大任的時代新人，承擔起自己的歷史使命和時代責任。

黨史學習教育分享交流四

落其實者思其樹，飲其流者懷其源。在“兩個一百年”奮鬥目標的歷史交匯點上，在面對著疫情的重大考驗中，深入開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史學習教育，對解決當前重點任務都有著迫切而重要的意義。

學“四史”可以堅定信仰、明確方向。無論是黨史、新中國史、改革開放史還是社會主義發展史都讓我們知道：我是誰?從哪來?到哪去?尤其當我們真正把辯證唯物主義、科學社會主義同中國實際相結合。回過去看看來時的路，再看看取得的進步，再想想我們要實現的偉大目標。從黨的一大的十三名代表到現在的九千萬黨員，從推翻三座大山到建立共和國，從救中國到增進民生福祉，從發展是硬道理到建設五個文明，從“一帶一路”到人類命運共同體。我們會更加堅定自己的信仰，更加明確自己的方向。

平素無華心懸明鏡，永葆奮鬥初心。鑑古知今，學史明智，我們當代青年應自覺主動學習“四史”，從“四史”的學習中獲得力量、明確方向、主動作為、勤學奮鬥，積極同一切不良思想作鬥爭，始終要不忘初心、牢記使命，為完成“兩個一百年”階段性的歷史使命而奮勇前行。