關於國小三年級優秀寫人作文彙總4篇 “兒童之光：國小三年級優秀寫人作文盛宴”

本文彙總了一系列國小三年級優秀寫人作文，涵蓋了各個領域的人物描寫。這些作文既有對教師、家長、同學的讚美，也有對身邊普通人的感人故事。通過細緻入微的描寫和生動的語言，這些作文展示了小作者們對身邊人物的深刻觀察和感悟，值得一讀。

第1篇

我弟弟有個大光頭，在燈光下還亮閃閃的，好像天使頭上的光圈，這讓我想起了曾經讀過的一首兒歌：“大頭，大頭，下雨不愁。人家有傘，我有大頭。”弟弟這光光頭呀，不光看上去好看，摸起來也很舒服。

他現在11個多月了，總愛“咿咿呀呀”學說話。雖然他說的話誰也聽不懂，但這可不影響他學話的熱情。一天，我和爸爸一起努力想破譯他的“外星語”。經過我和老爸的反覆推敲，終於有所收穫。“po po po”那是弟弟在抗議了，意思是“不要，不要”;如果“a a a”地喊叫，並且手舞足蹈，那意思是“我要!我要!”……

弟弟最獨特的“外星語”是搖頭“yes”,點頭“no”,你說有趣不有趣?

這就是我的大頭弟弟，天天“咿咿呀呀”唱著他的外星歌。

第2篇

我有一個可愛、淘氣、調皮又活潑的小妹妹，她長得肉嘟嘟的，很可愛，像一隻胖胖的'小肥豬。她的名字叫甜甜，我的名字叫圓圓，我常說我們姐妹倆是甜甜圓圓棒棒糖。

我的妹妹和我一樣很膽小。有一次，我和夥伴們在一個黑乎乎的教室裡玩兒，我們玩捉鬼的遊戲。當時走廊上的燈是開著的，我們把妹妹帶進那個黑乎乎的教室裡，然後把走廊上的燈關了，嚇唬妹妹說：“鬼來啦!”妹妹被嚇了一大跳，差點兒要哭出來了。我們見了笑得滿地打滾。

我的妹妹也很搞笑。有一天，我寫完作業在家裡完休息，甜甜說：“姐姐，我們一起玩捉迷藏吧!”我說：“好啊!”說完，我們便玩了起來。妹妹每次都躲在床底下。每次找到她後，她都會眉開眼笑地說：“又被你找到了。”我們玩得可開心啦!

我喜歡我的妹妹，一個天使一般可愛的小妹妹。我覺得我們在一起真幸福呀!

第3篇

我的爺爺是個慈善的人，爺爺的臉上皺巴巴的，頭上的白髮數都數不清，手上還有許許多多的繭，可能是我太讓爺爺操心了，才這樣！

他有一個壞毛病：一坐沙發上就愛呼呼大睡。呼嚕聲比雷聲還大，真是鼾聲如雷，我對

爺爺說了成千上萬遍意見，他就是不聽。現在我知道打鼾是一種病，並不是爺爺自己能控制的，聽說打鼾對身體還有危害，我不禁擔心起爺爺來。他的飯量很大，簡直就是一個大胃王，怪不得力氣也大得很，他一下子就把我抱起來了。記得有一次，爺爺和鄰居張大伯比賽扳手腕，剛開始兩人不分勝負，到了後面張大伯有點體力不支了，就在這時爺爺來了個反擊，張大伯就輸掉了。我為爺爺感到自豪。

爺爺也愛種花，只要在爺爺家開的花，都很嬌豔，爺爺把家裡收拾的乾乾淨淨、一塵不染。

第4篇

二年級時，我們班級里長出了一棵“大樹”，她為我們遮風擋雨，讓我們汲取知識的營養，教我們怎樣做一名優秀的國小生。她跟我們一起開心，和我們一起難過;她上課嚴肅認真，但嚴肅中帶著慈愛;她愛護我們每一個人，不放棄我們當中的任何一個。她像一名英雄，堅持不懈，帶領我們前行;她像一個受累包，辛苦工作，三十年如一日，從沒有一句怨言;她愛笑，那笑聲是開朗的、慈祥的，可愛的。她善良、溫柔，是我們人生道路上不可獲缺的良師益友。她就是我們的班主任兼語文教師——宋利芬老師。

還記得宋老師剛接手我們班的第一學期。有一次宋老師在講臺邊批改作業，她叫王同學到她身邊，因為王同學有個題目訂正了三次還是錯的。那時我們對宋老師還不太瞭解，以為她會大發雷霆。但宋老師沒有，她耐心且仔細地給王同學講解著，讓他明白錯在哪裡。就像列寧和小男孩一樣，列寧明知道灰雀是小男孩捉走的，卻沒有厲聲批評他，而是引導他認識到自己的錯誤，宋老師和列寧一樣都懂得怎麼樣教育、引導學生。

“三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋。”宋老師在教育事業中奉獻三十載，為人師表，是我們心中的模範教師。