國小教育自查報告4篇 國小教學質量自查報告：發現問題，迎接挑戰

國小教育自查報告是學校自我評估的重要內容，旨在發現教學管理中存在的問題和不足，及時進行改進和提升。學校通過制定自查報告，促進了教師們對教學質量和教育管理的思考，為學校的可持續發展提供了堅實的基礎。

第1篇

王邊國小是一所普通農村國小，現有教學班7個，在校學生200餘人，在編教師15人。農遠專案工程在我校配備了模式一的所有設施。我校的農遠設施已正常執行也有六年了，並真正投入到教育教學中，農遠工程在我校的各項工作中，真正起到了不可替代的作用。按市電教館要求，學校領導高度重視，我們認真對照xx省以及xx市農村遠端教育考評細則，對我校的農遠工作進行了自檢自查，具體情況如下：

我校對現代遠端教育專案給予了高度重視，認真領會上級主管部門的檔案精神，把開展現代遠端教育工作擺上重要位置，迅速啟動，周密部署，狠抓落實。為了爭取主動，學校先後召開專題會議，部署遠端教育專案有關工作。

對遠端教育裝置安裝除錯好後（具體裝置為接收天線、數字接收機、電視機、電腦等），遠端教育專案培訓啟動，即時正式投入執行，接收教育資源，獲得同步課堂、綜合資訊、資訊科技中的大量資料，極大的方便了師生的教學活動，為教師備課、上課、開展教學研究提供了高質量的素材，為我校師生吸取新的教法、學法及教學觀念的轉變起到了積極的推動作用。

經校行政會議研究決定，成立了以校長為組長的學校現代遠端教育工作領導小組，組員由學校中層領導幹部與專職管理人員，具體負責管理全校現代遠端教育工作。領導組名單如下：

同時依據上級的標準和我校的實際情況制定了《王邊國小遠端教育專案裝置管理制度》、《王邊國小遠端教育專案應用考評制度》等規章制度，並把遠端教育的應用情況納入到教師的學期考核之中，做到了機構健全、制度完善、分工明確、責任落實、明細管理。

首先給予充分的時間做保證，每班除了每週一節的計算機課之外，另外為每班開闢了一節課時間，運用遠端教育裝置，我校充分提供了足夠的時間和空間。並納入到我校的教學計劃當中。

充分利用遠端資源進行教研，發揮遠端資源作用，學校能夠利用每週教研活動時間，組織廣大教師觀看同步課堂，優秀課案例。廣大教師的教研能力和教學水平不斷提高。在各科教研組長的帶動下，每位老師積極地學習電腦知識、多媒體知識，積極探索現代教育技術與課程整合的各種教學模式，能夠利用農遠裝置開展教學活動。同時也湧現出一批電化教學的能手，能夠熟練運用資訊科技進行課堂教學，課堂上直接享受名師的課堂教學更加形象，直觀、生動大大激發了學生學習興趣，課堂教學效果明顯。

在運用遠端資源上，學校要求每位教師每週利用農遠裝置和資源進行教學的次數不得少於2次，每學期的公開研討課要有效利用現有裝置，開展課程整合，課程研究活動。且要求每次都要在相應的表格做好記錄，資料存檔。我校還打破了學科的限制，除了語數外等學科外，學校倡導音樂、美術等其它學科，也要充分利用資源，為學生的全面發展打下堅實的基礎。

在德育方面，遠端教育資源也得到了充分的運用，在下載的資源當中有關於愛國主義教育，和養成教育的資料，還有一些歷史資料，政教處能充分利用資源對學生進行德育教育。從國旗下講話，到各班級德育活動的開展，使學生擴大了視野，豐富了知識，培養了學生的創新精神和實踐能力，教育資源起到了重大的作用。

在科研方面，過程教育資源也起到了重要的作用，經常利用資源，檢視其它地區的科研資料，結合我校的實際，確立科研專案，開展科研活動，收到較好的效果。農遠工程實施以來，我校有多位教師先後在市教育局組織的資訊科技與課程整合的課堂教學大獎賽以及電教六項作品評比活動中獲獎。

在運用裝置的同時，我們更注重裝置的維護，我校的專職技術人員，每週對裝置都進行一次維護，確保我校農遠裝置的完好。我校已於近期已組織人員對農遠工程裝置進行了全面檢測檢修，保證了所有裝置正常執行。

我校在遠端教育裝置開始執行以來，學校給予了足夠的重視。從領導到教師，從培訓到運用，從服務到維護，我們做了大量的工作，也取得了一定的成績，教師的電子備課水平有了長進，課堂教學效果有明顯提高，教師校本教研積極性有所增強，德育教育變得不在空洞了，教育科研的資料更加豐富了。

總之，遠端教育活動的開展，極受師生的青睞，師生都嚐到了甜頭，教學效果也得到了明顯的提高，使我校的教育與城鎮之間的教育實現了同時、同步，享受同樣的教育，共享同樣的資源，是提高全民素質的一項重要舉措。

在各級領導與教育部門大力支援下，我校遠端教育工作開展的紮實有效，取得一些成績，能夠真正的服務於教學。為了更好的發揮遠端教育在我校教學中的地位，我們將一如既往的將此項工作一直開展下去，發揮其在教學中應用的作用，並逐步建立起自己的資源庫和資源服務平臺，使遠端教育更好的服務於我校的教育教學工作。

第2篇

根據xx縣教育局下發的20xx年中國小督導評估檢查提綱的內容，按照教育局的要求，20xx年5月26日我們學校的主管教學教育的主管領導組織學年主任，學科組長對督導評估的六大項23個項內容進行了自檢。

所有的檢查領導，首先學習檢查提綱的內容，結合提綱的專案和學校的教育教學的計劃、制度、評價專案等統一檢查標準，由於學校內部對教師、對學年、對教研組、都有評價細則，而且每月都要進行15項的評價檢查，評出分值，所以這次自檢就顯得比較到位，這次檢查實行的是面對面的檢查，根據提綱內容和學校的教育教學評價細則，逐人逐項檢查評價，並且把每個人的教育教學的評價結果和學年掛鉤，和學科組掛鉤，以便促進學年和學科組對每位老師的平時的檢查評價，不但檢查了評估提綱內容的23項的所有內容還檢查了提綱以外學校的規定的檢查專案，如讀書，反思單，雙評單、周學習單等。

由於學校的教育教學的常規工作堅持與守住，學校的各項檢查評估檢查都已經是常態化了，每月的教學教育工作的檢查都比較到位，所以這次自檢的結果學校是滿意的。

三、根據學校教學計劃和教育局的要求，今年在堅持守住和不斷創新中做了如下工作：

堅持守住與不斷創新，是我們從事教育教學活動的座右銘，堅持了，我們創造了過去輝煌，以後仍然繼續堅持，一定會創造未來更亮麗的輝煌。

1、理想課堂建設對於老師有些老師來說發展的還不夠平衡。

2、個別學科個別老師對課題的理念和方法的掌握還需要加強。對課題建設的認識還有待進一步的提高。

3、老師的讀書學習每天充電個別老師還有模糊認識，自己的教書育人的技術和人文不足，完不成學生對課堂的期待。

4、“給學生提供最好的學習材料”減輕學生過重負擔，建設關愛生命的課堂還要加強，這方面有的老師認識不清，學生的學習興趣還沒有得到最大化。

5、對學生的課內和課外的評價，個別老師的手法落後，評價不能震動人心和走進心靈，情商啟用沒功夫。

一是繼續加大讀書學習的管理評價力度，讓讀書給老師充電，激發教書育人的熱情。二是強化課題建設，在課題研究中推進教師的技術和人文水平，為學校的理想課堂建設理想學生的培養，理想學校建設提供源源不斷的正能量。

第3篇

為確保義務教育經費的合理使用，我校高度重視，保障日常公用經費的投入，確保學校正常運轉，努力改善辦學條件。在全面貫徹落實農村義務教育經費保障機制工作中，為確保農村義務教育保障機制改革的順利實施，我校嚴格按照國家、省財政部門及教育部門的要求，推動農村義務教育持續健康發展，加強教育專項資金支付的監督管理，提高資金的使用及支付效率，規範我校的收費，我校嚴格按照義務教育保障機制改革的有關規定開支保障經費，嚴格執行財經紀律和財務制度，做到多方理財、勤儉節支、不斷推進我校教育教學質量全面向前發展，為穩定教育教學秩序提供了強有力的物質保障。各項工作紮實推進，做到了宣傳到位，落實到位，措施得力，得到社會各界及學生家長的好評。為進一步增強我校公用經費使用的合法性、合理性，學校領導小組部、學校教師會對義務教育保障經費進行了全面的自糾自查，現將自糾自查報告如下：

學校成立了以胡乃鑑校長為組長、其他教師為成員的義務教育經費自糾自查領導小組，領導組首先學習了國務院關於農村義務教育保障機制改革的指示，進一步認識到農村義務教育保障機制是黨和國家高度關注教育的惠民政策，是一項功在當代，利在千秋的德政工程。此項工作在我校形成了主要領導親自抓、具體抓、其他教師配合抓、全體教師共同監督的良好局面，確保了農村義務教育保障機制改革的順利推進。

一是認真開好了教師會、家長會，大力宣傳“兩免一補”政策和農村義務教育經費保障機制政策。

二是各班主任及時向所有學生和家長進行宣傳，讓學生及家長和社會了解義務教育的惠民政策，切實感受到黨和政府政策的溫暖。三是製作了兩免一補公示欄，讓學生、家長清楚享受兩免一補的情況，對學校義務教育保障機制的各項經費使用予以監督。

1、我校對“兩免一補”政策的落實情況。學校認真貫徹落實教育經費發放政策和規定，全面實施“兩免一補”政策，嚴禁“一邊免費，一邊收費”現象的發生，特別是對家庭經濟困難的貧困生學校優先考慮發放特困生生活補助。在此項工作中，按教育部要求教材屬全部免費，對於特困生生活補助，按各年級享受數與各年級在校學生數的比例將名額分配到各班，由村委會、生產隊長與學校來確定享受物件，並公示7天后再造冊發放，使此政策真正落到了實處。

2、學校按規定科學合理編報每學年的預算，並嚴格按預算辦理開支保障經費的支出；對保障經費嚴格執行財經紀律和財務制度，實行採買、保管、領用及“一支筆”簽字的`審批程式，並在每學期期末總結會議上公開財務的收支情況。

3、學校建立了固定資產管理制度，對學校的房屋建築物、儀器裝置、文體器材、圖書資料實行專人管理，全體教師協同管理的良好局面。

4、學校按上級要求，按期組織教師培訓並對培訓教師嚴格要求，以便更進一步提高教師的素質和專業水平。

5、我校20xx年創強以來，得到上級的支援下，學生能上到現代教育課如：計算機課、多媒體課堂等，大大改善了學生上課的舊式課堂。

我校嚴格認真執行農村義務教育經費保障機制政策，在教師培訓、教育教學活動和後勤服務等方面嚴格按政策開支，保證學校各項工作的正常運轉，但部分教師對保障機制政策不夠理解、宣傳不夠也存在一些問題。在今後的工作中，我們將加強學習，加大宣傳，嚴格認真地貫徹執行好農村義務教育保障經費。

第4篇

遠端教育自查總結為了搞好我校現代遠端教育工程的應用與研究工作，充分利用遠端教育裝置和資源進行有效教學，提高教學質量和水平，迎接上級有關部門對我校遠端教育工作的全面檢查，我們認真對自身工作進行了全面細緻的自查，現就自查結果小結如下：

我校成立有以校長同志為首的遠端教育領導小組，制定有詳細的管理和獎懲辦法，將遠端教育經費落到實處，指派教師符康同志利用閒暇時間管理遠教裝置，負責日常維護工作。只是在中心校嚴格的財務制度下，我校的獎懲措施無法具體實施。

我校認真對遠教裝置進行造冊登記，制定了裝置管理維護制度，開闢出會議室作為遠端教育教學的場所，對裝置的維修和教育教學方面的應用都有真實詳細的記錄。目前，除聯想印表機因故障報修之外，其它裝置運轉正常。

我們每週能保證對國小部分內容的接收。管理人員能對接收到的資源進行選擇登記，對沒有必要保留的資源進行刪除，部分內容被刻錄成光碟，部分內容被列印成冊。堅決做到各項裝置應用於教育教學，不接收非法內容，不用遠教裝置做與教育教學無關的事。

1、 通過接收系統接收和保留有實用價值的資源，教學資源列入表冊，進入課堂，面向師生，服務教學。我校積極組織師生收看cetv和ip資料廣播節目，在教師中開展應用遠端教育資源的優質課程教學和評選活動。但是由於學校的經費原因，此項活動開展的還不夠好。

2、 管理教師做好節目預告服務，使教學能及時選擇需要的資源，是教師能更好地安排教學。在工作中，我們對接收到的黨員幹部教育頻道的資源進行篩選，為當地經濟和社會發展級黨組織活動提供便利。

3、 對於全體教師，學校隨時檢查其利用遠端教育資源教學的情況，督促大家利用好優質資源，促進教育教學工作更上一個新的臺階。

我校制定了詳細的校本培訓計劃，實行全員培訓與重點培訓相結合的培訓模式，增加教師的資訊科技知識，提高業務技能，選派教師參加上級部門組織的現代教育技術培訓活動。

學校還鼓勵教師把遠教資源進行加工整理，形成更適合我們的教學實際的成果，製作教學課件。另外，我校還鼓勵教師收看網上的優質課堂教學，學習別人的長處，提高自身的教學水平。

1、 每週利用遠教裝置上課不少於20節的目標難以實現。

我校還沒有建成校園區域網，現有計算機之間還不能相互訪問，這就造成了接收裝置每次中能一個人使用其查閱和整理資料，其他人不能及時對各自的材料進行加工整理，也就很難為教學做好充分的準備。

其次，按照現行課程表，每天只有六節上課時間，若要保證每週不少於20節的上課次數，那麼每天至少應上4節課，按照教師的教學計劃、課程表教學順序、遠教課表的順序及教師不能私自調課的規定、語數英三科都在早上其他課程都在下午的狀況，許多老師的計劃安排和現實的使用狀況都發生衝突，因此很難保證課時數達標。

2、 由於多方面原因，學校沒有專人管理遠教裝置而是指派一名教師兼作為遠端教育管理人員，因為教師要忙於大量的備課、教案，還要精心組織課堂教學，就不會有更多的時間投入到遠教維護工作中去，對接收到的資源的整理就很難做到精心整理，有序儲存。

另外，因為沒有足夠的時間及時整理資源，衛星接收電腦的儲存空間就顯得太小，機子開兩天就接滿了，不能同時儲存更多的資源，空間已滿使得後續傳送的資源無法接收，也不利於遠教工作的開展。

3、 我校的多媒體教室、衛星接收點等部室合用一個教室，造成活動之間在時間上的衝突，幾套裝置不能同時供大家使用，造成了資源的極大浪費。

由於本地經濟狀況和社會發展狀況較好，先進的技術媒體早已普及到千家萬戶，廣大群眾足不出戶就可以通過電視、電話、電腦、光碟、書籍等形式學習到先進的生產技術，瞭解國家大事，接受先進文化的教育，收看到自己喜聞樂見的節目，學習自己需要的知識。因此他們不用跑很遠的路就可以滿足自己的需要，充實自身，用較低的成本獲得同樣的結果，何樂而不為呢？

以上是我校對遠教工作的自查結果，將做過的工作和存在的問題一併歸納總結，以期對今後的工作有積極的意義，使遠端教育技術的作用在我們的日常教學中能最大程度地發揮出來，實現裝配遠端教育裝置的初衷。