最新國小師德師風踐行倡議書2篇 踐行師德，傳承師風：國小最新師德倡議書

最新國小師德師風踐行倡議書，是教育部門為了推進師德師風建設而釋出的倡議書。該倡議書提出了一系列踐行行動，包括強化師德師風意識、加強師德師風培訓、加強師德師風督導等，以期引導和規範國小教師的行為規範和職業道德，提高教育教學質量，推動教育事業不斷髮展。

第1篇

“學為人師，行為世範”是教師的道德準則，也是黨和國家對教師的基本要求。為國家培養社會主義現代化事業的合格建設者和可靠接班人，是教師的光榮職責。合校六年來學校的改革發展取得了歷史性成就，把學校辦成具有自身特色的高水平多科性大學是全校師生員工的共同目標。在這次全校開展的校風教風學風建設活動中，我們作為重慶工商大學的普通教師，謹向全校同仁提出如下倡議並與大家共勉：

認真學習黨的教育路線方針政策，堅定奉獻教育事業的理想信念，用社會主義核心價值體系指導教育教學工作，樹立正確的是非觀和榮辱觀。忠誠和獻身教育事業，立志做學生歡迎、學校滿意的人民教師，努力成為先進文化的傳播者、先進生產力的開拓者、先進文明的倡導者和教育事業的辛勤耕耘者。

真誠熱愛和嚴格要求學生，全面關心學生進步，做學生健康成長的指導者和引路人。尊重學生人格，公平公正地對待每個學生，維護學生的合法權益。熱愛教師工作，認真履行教師職責，精心準備每一堂課，努力教好每一門課，不辱“傳道、授業、解惑”的教師天職。

模範遵守社會公德和職業道德，講究待人之道和教學禮儀，做到態度謙恭、儀表大方、語言文明、行為端莊，樹立良好的生活和衛生習慣，倡導健康向上的生活方式，尊重領導，團結同事，善待來訪人員和學生家長，維護學校的聲譽和形象。

認真學習專業理論知識，不斷更新學科知識體系，做學生求知不竭的源頭活水。積極關注現代教育理論和教育技術，不斷提高教書育人的效率與效果。努力開展教育教學理論研究，大膽探索新的教育模式和教學方法，不斷提高教育教學質量。

以實事求是的科學態度，積極開展科學研究，探索客觀世界和社會發展的規律，努力提升我校科學研究水平。崇尚學術事業，恪守學術道德，維護學術尊嚴，淨化學術空氣，反對任何剽竊、抄襲、弄虛作假等學術腐敗行為。

自覺遵守國家法規，堅持依法執教，保持高尚情操，抵制各種錯誤思想的侵蝕，不私自向學生收取費用，不向學生推銷各種商品或書籍、資料，不接受學生、家長的饋贈或宴請，真正做到公正管理、清明廉潔。

為人師表、教書育人，是教師的本分；業以師立、師以德馨，是亙古的傳承。我們要學習英模、弘揚師魂，按照學校“明德循理、精業育才”教風的要求，自覺遵守教師職業道德，從自己做起，從細節做起，為培育重慶工商大學優良的校風、教風和學風盡心出力。

第2篇

“學為人師，行為示範”是教師的道德準則，也是教育事業對教師的基本要求。

我們一馬路國小的每一名教師都擔負著教書育人的責任，擔負著把我校建設成一流名校的重任。所以，我們更應當弘揚優良校風，維護人格尊嚴，崇尚高尚師德，力行師德規範。在教書育人方面率先垂範，為我校更加美好的明天盡職盡力。

1、不接受家長的禮金禮品和吃請，立足崗位，積極奉獻。“傳道、授業、解惑”是從教者應盡的義務和責任，我們只能認真履行教師職責，做好本職工作，萬不能收受家長禮金、禮品或吃請，辱沒社會、家庭對我們的信任。

2、不搞營業性家教，以身作則，為人師表。教師的自我素質修養往往是學生嚴格審視的物件，影響他們一生的成長。我們萬不能以盈利為目的，出賣自己的知識，出售自己的人格。

3、堅決抵制“金錢至上”、“拜金主義”的誘惑，做熱愛學生，育人為本的一馬路人。

4、做有尊嚴的一馬路人。每一個正直的人都應該維護自己的尊嚴是的，一個人的尊嚴並非在獲得榮譽之時，而在於其本身真正值得這榮譽，只有我們真正做到了“中國小教師職業道德規範中的六條，我們才當得起“尊嚴”這個偉大的榮譽。

國運興盛，繫於教育；三尺講臺，關係未來。我們的職業是平凡的，不會顯赫一時，流芳百世，然而，我們的生命將在一批又一批的學生身上延續，我們的青春將在一代又一代青年身上閃光。

讓我們莊嚴地宣告，堅決拒絕紅包、堅決拒絕營業性家教、堅決不參與賭博和封建迷信活動，堅決維護人格尊嚴，做有尊嚴的人民教師，為教師這個平凡的職業增光添彩。