中級職稱申請書範文6篇 高效獲得中級職稱！

本文收集整理了多箇中級職稱申請書範文，供廣大申請者參考借鑑。其中包括不同單位、不同行業的申請書範例，涵蓋了申報職稱所必備的個人資訊、工作經歷、業績展示等要素，具有一定的實用性和參考價值。

第1篇

大家好!x年x月，我畢業於x學校。8月，我懷著滿腔熱情走上教育崗位，成為x國小的一名普通教師。在這幾年的工作中，我給自己提出了全身心投入到工作中去，努力工作的要求，本著敬業有恆，勤業愛崗，開拓創新的原則，對於摯愛的教育事業，我辛勤耕耘;為學生的發展，我傾注了全部的情感。x年x月，我取得了國小語文教師一級資格，距今已有5年整，下面我簡單地彙報一下這五年來我的工作情況:

x年，xx縣實施新課改，作為參與課改實驗的首批教師，我認真地學習新課程標準，不斷地鑽研新教材，積極轉變教育觀念。在課堂上，我最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，注重每位學生的情感體驗，根據學生的身心特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，營造輕鬆而又快樂的學習氛圍，讓學生快樂地學習，輕鬆地獲取知識，在快樂中成長。課後，我不斷地進行反思和總結，積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷地進步和提高。

為了提升個人素養，提高自身的業務水平，我認真學習能提升語文教學水平、改善教學方法的知識，訂購了《國小語文教學》、《國小教學設計》、《國小教學研究》等雜誌;為了能讓班主任工作做得更好，我認真學習《兒童心理學》、《教學心理學》等書籍，爭取更好地瞭解孩子們的心理;我還利用課餘時間進行自學，已經取得大學本科文憑。在暑假期間，我還參加了國小教師計算機培訓、國小教師英語培訓等培訓活動，以拓寬自己的知識面，提高教學能力以及個人的文化知識素養。

在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵正人先正己的古訓，時刻提醒自己，重視為人師表的職業形象，給學生樹立良好的榜樣。不但關心學生們的學習情況，還注意關心學生的生活情況，用愛心構築與學生們溝通的橋樑，爭取和每一個學生都成為好朋友。經過幾年的不斷努力,現在我已經符合申請國小語文中級教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批准!

第2篇

我於一九七七年七月畢業於雲南省電力技校(該校因師資力量雄厚，教學成果顯著已於一九七八年改為中專學校)電氣專業。“我生有涯，而知也無涯。”走上工作崗位後，我並未滿足於已經掌握的理論知識和實際技能，更不願庸庸碌碌地渡過我有限的人生。“三人行，必有我師。”我本著要爭當技術能手，在技術上要能獨當一面的思想，無論老、中、青年人，只要有一技之長，我都以他們為師，謙虛誠實，不恥下問，並充分地利用休息時間，努力學習，刻苦鑽研業務知識和技能。在廠領導、部門領導、老師傅和同志們的關心和幫助下，通過自己多年的不斷努力和實踐，比較牢固地掌握了電站執行知識(曾擔任過執行值長)和電氣一次檢修知識(曾擔任過高壓電纜檢修班班長、高壓檢修班副班長)，尤其在220kv及以下動力電纜的電纜頭製作和檢修維護、各種變壓器的檢修和維護、高壓開關的檢修和維護、400v電氣一次裝置的檢修和維護、金屬粘接等方面，具有較深的造旨。由於本人工作認真、踏實，成績突出，曾取得“特種操作合格證”、“金屬粘接中級工合格證書”等，並曾榮獲雲南電力系統先進工作者等嘉獎，是雲南省粘接協會的會員。

“百尺竿頭，更進一步。”為了更進一步豐富自己的專業知識，提高專業技能水平，為我廠，從而為祖國的水電事業作出更大的貢獻，我特此申請工人中級技術職稱--技師，請組織考核我的技術，批准我的申請。

“受之點滴，報之湧泉。”我決不會辜負組織和領導對我的關懷和信任，在今後的.工作中，我將本著極大的熱情、更高的標準嚴格要求自己，以身作則，並團結和帶動後進之人，成為我廠技術力量的中堅。

第3篇

本人於 畢業於 大學，次年5月份被聘到 工作，至今已經有 年的時間了。在這幾年的工作中，我給自己提出了“全身心投入到工作中去”的要求，本著“敬業有恆，勤業愛崗，開拓創新”的原則努力工作。現正在申請中級職稱，下面就本人這幾年的工作做一個全面的總結。

在政治上，我對自己嚴格要求，積極參加各項政治活動，自覺學習政治理論，具有較強的大局意識和組織觀念，工作上以事業為重，不計個人得失，熱愛集體，積極參與機體的各項組織活動，有良好的集體榮譽感。尊敬上級，團結同事，樂於助人，在與同事的團結協作中不斷提高自己的思想道德情操。

工作伊始，我發現學校裡學到的專業知識同實際工作有很大的不同，為了儘快轉變角色，適應工作的要求，我努力學習軟體測試專業知識，努力提高自己的崗位技能。在上班時間我抓緊跟老員工學習，吸取他們測試方面的技巧，積累自己的經驗。下班後我上網查買書看，收集了不少關於軟體開發、測試的資料，我認真學習，爭取把軟體測試工作的技術和細節牢牢把握，使自己的專業知識進一步提高，為以後的工作奠定了基礎。

自擔任初級測試工程師一直以來，我先後參與了---專案

測試，獨立完成了---專案測試。從一開始需要老員工幫帶工作，到現在能夠獨立完成一個全新專案的測試，並能夠在測試中給予新人一些幫助。我深入鑽研測試教材，善於將軟體的效能測試和實際應用相結合，從而提出新的觀點和意見，使軟體的效能能夠達到更大的發揮。在日常的測試工作中我得到了成長，自己在測試技術和工作態度上都得了提升。單位良好的工作氛圍也使我們這些年輕人得到了快速的成長。

在今後的工作中，我一定更加努力學習，運用所學知識努力探索軟體測試工作的基本規律，不斷改進工作方法，提高工作效率，踏踏實實，任勞任怨，勤奮工作。我的情況僅彙報如上,自認為基本符合中級職稱的申報要求，特提出申請，望各級領導予以考慮。

第4篇

大家好！20xx年x月，我畢業於20xx學校。8月，我懷著滿腔熱情走上教育崗位，成為20xx國小的一名普通教師。在這幾年的工作中，我給自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本著“敬業有恆，勤業愛崗，開拓創新”的原則，對於摯愛的教育事業，我辛勤耕耘；

為學生的發展，我傾注了全部的情感。20xx年x月，我取得了國小語文教師一級資格，距今已有5年整，下面我簡單地彙報一下這五年來我的工作情況：

20xx年，xx縣實施新課改，作為參與課改實驗的首批教師，我認真地學習新課程標準，不斷地鑽研新教材，積極轉變教育觀念。在課堂上，我最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，注重每位學生的情感體驗，根據學生的身心特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，營造輕鬆而又快樂的學習氛圍，讓學生快樂地學習，輕鬆地獲取知識，在快樂中成長。課後，我不斷地進行反思和總結，積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷地進步和提高。

為了提升個人素養，提高自身的業務水平，我認真學習能提升語文教學水平、改善教學方法的知識，訂購了《國小語文教學》、《國小教學設計》、《國小教學研究》等雜誌；

為了能讓班主任工作做得更好，我認真學習《兒童心理學》、《教學心理學》等書籍，爭取更好地瞭解孩子們的心理；

我還利用課餘時間進行自學，已經取得大學本科文憑。在暑假期間，我還參加了國小教師計算機培訓、國小教師英語培訓等培訓活動，以拓寬自己的知識面，提高教學能力以及個人的文化知識素養。

在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，給學生樹立良好的榜樣。不但關心學生們的學習情況，還注意關心學生的生活情況，用愛心構築與學生們溝通的橋樑，爭取和每一個學生都成為好朋友。

經過幾年的不斷努力,現在我已經符合申請國小語文中級教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批准！

第5篇

我現年34歲，本科學歷，1997年加入中國共產黨，自1998年參加工作以來，曾擔任數學和英語的教育教學工作，自20xx年來一直擔任國小英語教學工作，並於20xx年8月5日取得“小教高階教師”資格。在這任教的十一年中，我熱愛黨的教育事業，努力學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，努力鑽研教育理論和教學業務加強業務學習，將學到的理論知識應用到工作實踐中，較好地完成了教育教學工作任務，受到了學生和家長的好評。

在校領導和同事們的幫助下，我在工作中取得了一定的成績：20xx年被選送到地區做英語優質課示範，並獲一致好評；

20xx年參加國小英語教師語音水平測試，達a2水平，市級第一；

20xx年獲翠雲區國小課堂教學競賽一等獎、在省級英語優質課堂競賽中獲二等獎，20xx年在省第四屆國小英語論文評比中獲二等獎，20xx年9月被評為普洱市師德標兵，20xx年獲雲南省第三屆論文大賽獲二等獎，20xx年雲南省優秀多媒體課件評審優秀獎，並在第二屆全國少數民族地區中國小英語優秀課展評中獲一等獎，同時獲國小組最佳課堂教學效果獎。同年獲思茅區優秀黨員及20xx-20xx全國中國小優秀外語教師稱號。

綜上所述，現在我各個方面考核合格已經符合申請國小中級職稱崗位的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批准為盼！

第6篇

我現年34歲，本科學歷，1997年加入中國共產黨，自1998年參加工作以來，曾擔任數學和英語的教育教學工作，自20--年來一直擔任國小英語教學工作，並於20--年8月5日取得“小教高階教師”資格。在這任教的十一年中，我熱愛黨的教育事業，努力學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，努力鑽研教育理論和教學業務加強業務學習，將學到的理論知識應用到工作實踐中，較好地完成了教育教學工作任務，受到了學生和家長的好評。

在校領導和同事們的幫助下，我在工作中取得了一定的成績：20--年被選送到地區做英語優質課示範，並獲一致好評;20--年參加國小英語教師語音水平測試，達a2水平，市級第一;20--年獲翠雲區國小課堂教學競賽一等獎、在省級英語優質課堂競賽中獲二等獎，20--年在省第四屆國小英語論文評比中獲二等獎，20--年9月被評為普洱市師德標兵，20--年獲雲南省第三屆論文大賽獲二等獎，20--年雲南省優秀多媒體課件評審優秀獎，並在第二屆全國少數民族地區中國小英語優秀課展評中獲一等獎，同時獲國小組最佳課堂教學效果獎。同年獲思茅區優秀黨員及20--—20--全國中國小優秀外語教師稱號。

綜上所述，如今我各個方面考核合格已經符合申請國小中級職稱崗位的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批准為盼!