畢業班會發言稿大學生畢業班會發言稿6篇 踏上新徵程：大學生畢業班會發言稿

本文分享一篇大學畢業班會發言稿，旨在向即將步入社會的年輕人傳授人生經驗和道理，激勵大家面對困難勇敢前行，迎接未來的挑戰。通過這篇發言稿，希望能夠傳遞出對畢業生的祝福和最真切的祝願。

第1篇

1、xx在第一學期期末考試中有xx人進入全縣xx名，但仔細觀察會發現進入全縣前xx人只有xx人，也就是說特別保險的人數較少。

2、xx兩班均有斷檔現象，且九三表現更為突出，具體情況是：xx班有兩個斷檔，一是從前xx名到xx名，即xx分到xx分無一人，有xx人在xx———xx之間；二是從上線分xx分到xx分只有xx人；九四班xx分以下直到xx分，名次間分數差距xx分。

（二）個別學科差距較大，主要有二大科一班科，二大科是語文、英語，一班科是九三政治。

2、認真落實語、數、外的周測及理、化、政、史的雙週測試工作，要求相關老師對必抓學生進行認真批改，發現問題，及時彌補，考後要進行復測，使關鍵學生能達到考後100分。

3、構建錯題本，要求數、英、理、化必須構建錯題本，將每次作業、檢測中的錯題補在糾錯本上，便於在今後回顧複習中的再利用。

4、部內班級要分層開好學生會議，調動學生學習積極性，特別是邊緣生的鼓勁會，讓學生能全身心投入到學習中。

5、包班教師要及時對所承包學生進行談心、交流，從學習、生活上給以幫助，特別是做好思想工作，及時瞭解承包學生動向，以便採取更好的改進措施。

6、本學期用提高分衡量學生，以期末考試成績為基礎，用提高分來衡量每一個學生，一是可讓優生在名次上雖無大進步，但成績提高的學生看到進步；二是讓學困生能看到自己的希望，從而做好穩控工作。

7、及時與家長溝通、聯絡，班主任要經常聯絡學生家長，及時溝通、瞭解學生的情況，特別是每次考試後和發現學生有問題後，使家校能緊密配合，從而使學生有大的提高。

8、做好邊緣生的跟蹤工作，特別是本次考試中的420分到470分間的學生。做好三跟蹤，一是跟蹤思想，二是跟蹤生活，三是跟蹤學習。包班領導、班主任、包班教師對邊緣生時刻做到心中有數。

9、班主任要經常用深入班瞭解觀察學生，瞭解學生動向，及時解決學生中存在的問題，班主任還要上好週會課，每週一個專題，對學生進行理想、前途、人生教育，鼓舞學生士氣，鼓舞學生鬥志。

10、做好學生的調節工作，一是關注學生生活，使學生吃飽、吃好；二是關注學生活動，使學生勞逸結合，全身心投入到學習中。

第2篇

首先借此機會，給大家拜個晚年，祝大家在新的一里，身體健康，工作順利，闔家幸福。

今天我們開這個畢業班座談會，三位校長全部參加，足可以看出領導們對我們畢業班的重視。

合校半以來，感觸很多，特別是對畢業班的教學，雖然我暫不帶考試科目，但畢竟這群孩子，我是從六級一直帶上來的，學生學習不理想，我的壓力也很大。

先說說這一級學生的情況吧。從生源來講，六級的時候，這一級學生應該換錯，可惜在六級升七級的時候，流失嚴重，當時級前十名的孩子，走了七個，其中包括原中心國小李校長的孩子李想，楊老師的孩子張新越，以及海州路國小的任欣，及趙凱旋，李賽等，這些孩子目前在新營還有港務局中學發展也很不錯，其中任欣在新營是級前兩名，剩下的三名孩子是我家丫頭秦寬，還有張雨，還有張強。當時的王玉還沒有進入前十名。

七級的時候，因為搞了個五環節課題，就用這一級學生，應該說當時課題搞的很紅火，學生用小組的方式學習，進步很大，張強、王玉等幾位同學都脫穎而出。那個時候，我們這批孩子在全區成績還算可以的，那個時候，總分七百六，兄弟學校很難有過七百的，但我們卻一直保持著三名學生過七百，當時每次考試，我都會將諸如周邊學校的成績要過來對比一下。

這一級整個走下坡路是在八級，因為種種原因吧，其中還有教師的調整問題，導致八級無論是從教師還是孩子，都有點散，以至於整體成績下滑。

這也就出現了九級開學一次診斷性考試出現的那樣的結果，即使當時出現那樣的結果，我也沒有灰心，因為開學就考試，中間隔著一個暑假，我們在八級放假前根本就沒有做開學前考試的部署，所以學生在假期裡放了羊，考得不好，在意料之中，會有後勁向前趕得。

後來的事實也證明了這想法，我們是在一步一步進步的。

應該說，這半，老師們都很認真，也付出了很多，我身在其中，經常感動著。

但是整體來說，我個人感覺，要是將以前的學校當成一潭水的話，以前的這潭水是平靜安逸的，實驗中學的成立，則像一個攪棒，把這潭水給攪起來了，每個人都幹勁十足，都希望在這沸騰的激流中，奮鬥一把，但大家都在奮鬥，卻可能因為沒有得到有效的引導，規範，致使我們的努力與獲得的成效並不成正比，也就是說，我們付出了很多，但收穫並沒有達到理想中的效果。

具體的來說，就是缺少規劃，在一些細節上我們做的換夠精。諸如課程安排上，以及對學生作業的調整上，還有對個別學生的分析上，都沒能做到精緻。這最終的結果就是，每一個教師都在出力，反映到學生身上就是，各科教師都在拉這個學生，這樣反而導致學生很累，成效並不突出。這就像一塊石頭在那裡，很多人都去圍著拉，但四面八方的，因為用力的方向不相同，導致人越多越亂，石頭搬動起來就越難。

所以，我認為，下半的我們的工作，就是在教學的細節上，以及對學生的精確定位上下功夫。既然我們的目的是一樣的，就是能讓我們的孩子考出一個好成績，那麼就一定要想法子讓我們的各科教師統一協調起來，對班級裡那些有希望考上學的孩子，一同分析，同下藥，如果這孩子是理科弱，那麼文科教師在保證這孩子文科不下降的前提下，給理科讓路。同理亦然。，

第3篇

從去年的夏天你們走入我的眼中，走入我的生命，我就與你們開始了既漫長又短暫的一年共同之旅，水手的歌聲彷彿依稀昨日，和你們的一幕幕還閃現在腦海裡，心中依然澎湃著五月的激情，在那一刻給夢想插上翅膀去飛翔，忘不了你們的生龍活虎，歡聲笑語，忘不了百日誓師大會上鏗鏘的聲音，忘不了你們在教室中揮汗如雨，奮筆疾書，我想對大家說，我心中此刻百感交集，就像要送孩子遠行的母親，既想讓自己的孩子去經歷風雨，又不堪忍受他們遠行後，自己對兒女的思念！

此刻，看著18棵挺拔的青松，44枝鏗鏘玫瑰正面朝朝陽，迎來屬於自己的天地去一展身手，也許這一路走來並不順暢，也許批評之聲還在你耳邊迴盪，也許你的檢查還在我的桌上，也許不經意之間刺傷了大家。但我要說：我是如此的愛著大家！我捨不得讓你走彎路，因此督責多於頌揚；我捨不得讓你消磨時光，因此溫柔的眼神變成凌厲的眼光；我捨不得你在低空中盤旋，因此盡力托起你的翅膀，使你變成雄鷹在高空中翱翔。所以我說：請你理解老師殷切的希望！在這即將分別的時刻，學業上的我就不再囉唆，我想再以我的切身經歷給大家一些忠告，希望給大家的人生之路些許的指導。

不要把別人的付出當作理所當然，要學會換位思考，想想別人的奉獻。把善良傳遞，把它泛化為一種實際行動，生活會很美好。曾經講過的那碗餛飩的故事讓我們感受到父母的付出和疼愛，老師們週日辛苦來學校監考讓我們體會了什麼是無私的奉獻？有時別人看來很小的一件事其實蘊含著許多的心血，想想我們的父母，含辛茹苦養我們長大；我們的老師，嘔心瀝血關注呵護。他們的付出是愛的凝聚，不是簡單的施與；甚至一個陌生人，一個鼓勵的眼神，也是一種付出，我們都要心存感激，而不是不以為然。懂得了感恩，你會發現我們的生活很和諧，很溫暖，很愜意，很值得珍惜。

成功的力量，永遠是行動的力量，而不是語言的力量。一個成功者不會把自己要做的事，要達到的目標先說出來，往往是等到事情做完了，目標達到了，才淡淡地說出來，這叫“先行其言，而後從立。”我覺得現代的成功者是既敏於行又不訥於言的，是既能做又會說的。

永遠不要祈求人生有小道，有捷徑。如果有捷徑的話，那就是實幹，腳踏實地的努力，去拼搏，而不是置身於幻想的雲端。實幹是最直接最牢靠的捷徑。做比說重要，要證明自己的價值，幹起來！沒有什麼比做出成績更有說服力了。我希望我的學生都是實幹家，而不是空想者。以上兩點是我對人生的一點感悟，不一定是最好的，但這些是我認為最重要，最基本的。也許比較粗淺，太過樸素，但我視為珍寶，並且也在身體力行，雖然遠遠不夠，但是它們像一盞高懸的信念之燈，引導我走在人生的道路上。

此刻把我的一些心情，一些情緒寫出來，通過它們，用我的心擁抱你的心，用我的成長促使你的成長。如果，在將來的某一天，你告訴我，你的成長不孤獨，只因你曾經路過春天，路過花開，路過我，那將會使我的心情像陽光一樣溫暖而燦爛。而今，我路過各位含蕾開花的季節，路過各位恰同學少年的歲月，路過各位內心的深處，路過各位潔淨的眼神，我就不能不感慨萬千：同學們，你們如一縷縷溫柔的月光，融化在我的心泉深處，不言不語，讓我品味永久，我將會把你們永遠珍藏在我的記憶深處！最後祝願大家大學聯考金榜題名，心想事成，今後的道路一帆風順，願我們大家重逢在陽光燦爛的日子裡！

第4篇

首先借此機會，給大家拜個晚年，祝大家在新的一年裡，身體健康，工作順利，闔家幸福。

今天我們開這個畢業班座談會，三位校長全部參加，足可以看出領導們對我們畢業班的重視。

合校半年以來，感觸很多，特別是對畢業班的教學，雖然我暫不帶考試科目，但畢竟這群孩子，我是從六年級一直帶上來的，學生學習不理想，我的壓力也很大。

先說說這一級學生的情況吧。從生源來講，六年級的時候，這一級學生應該還不錯，可惜在六年級升七年級的時候，流失嚴重，當時年級前十名的孩子，走了七個，其中包括原中心國小李校長的孩子李想，楊老師的孩子張新越，以及海州路國小的任欣，及趙凱旋，李賽等，這些孩子目前在新營還有港務局中學發展也很不錯，其中任欣在新營是年級前兩名，剩下的三名孩子是我家丫頭秦寬，還有張雨，還有張強。當時的王玉還沒有進入前十名。

七年級的時候，因為搞了個五環節課題，就用這一級學生，應該說當時課題搞的很紅火，學生用小組的方式學習，進步很大，張強、王玉等幾位同學都脫穎而出。那個時候，我們這批孩子在全區成績還算可以的，那個時候，總分七百六，兄弟學校很難有過七百的，但我們卻一直保持著三名學生過七百，當時每次考試，我都會將諸如周邊學校的成績要過來對比一下。

這一級整個走下坡路是在八年級，因為種種原因吧，其中還有教師的調整問題，導致八年級無論是從教師還是孩子，都有點散，以至於整體成績下滑。

這也就出現了九年級開學第一次診斷性考試出現的那樣的結果，即使當時出現那樣的結果，我也沒有灰心，因為開學就考試，中間隔著一個暑假，我們在八年級放假前根本就沒有做開學前考試的部署，所以學生在假期裡放了羊，考得不好，在意料之中，會有後勁向前趕得。

後來的事實也證明了這想法，我們是在一步一步進步的。

應該說，這半年，老師們都很認真，也付出了很多，我身在其中，經常感動著。

但是整體來說，我個人感覺，要是將以前的學校當成一潭水的話，以前的這潭水是平靜安逸的，實驗中學的成立，則像一個攪棒，把這潭水給攪起來了，每個人都幹勁十足，都希望在這沸騰的激流中，奮鬥一把，但大家都在奮鬥，卻可能因為沒有得到有效的引導，規範，致使我們的努力與獲得的成效並不成正比，也就是說，我們付出了很多，但收穫並沒有達到理想中的效果。

具體的來說，就是缺少規劃，在一些細節上我們做的還不夠精。諸如課程安排上，以及對學生作業的調整上，還有對個別學生的分析上，都沒能做到精緻。這最終的結果就是，每一個教師都在出力，反映到學生身上就是，各科教師都在拉這個學生，這樣反而導致學生很累，成效並不突出。這就像一塊石頭在那裡，很多人都去圍著拉，但四面八方的，因為用力的方向不相同，導致人越多越亂，石頭搬動起來就越難。

所以，我認為，下半年的我們的工作，就是在教學的細節上，以及對學生的精確定位上下功夫。既然我們的目的是一樣的，就是能讓我們的孩子考出一個好成績，那麼就一定要想法子讓我們的各科教師統一協調起來，對班級裡那些有希望考上學的孩子，一同分析，共同下藥，如果這孩子是理科弱，那麼文科教師在保證這孩子文科不下降的前提下，給理科讓路。同理亦然。

第5篇

六年時光飛逝，一晃兒，我們迎來了“小升中”的畢業考試。臨考之季，我給大家講一講應該如何複習迎考。

哈佛大學曾做過一個跟蹤調查，調查物件是一群智力、學歷、環境都差不多的年輕人。調查結果如下：3%的人樹立了清晰且長期的目標，大都成為了社會各界的頂尖人士。10%的人有清晰的短期目標，這些人大都生活在社會的中上層，生活狀態步步高昇。60%的人目標模糊，他們能安穩的生活工作，沒有特別的成績。27%的人沒有目標，他們幾乎都生活在社會的底層，過得十分艱難。

我們現在正在“備戰”階段，樹立一個目標可以促進大家的學習發展，也有利於激發大家的潛能，使學習成績有所提高。學習如果沒有目標，就如航海時沒有燈塔，很容易迷失了方向。所以，樹立一個合理的目標是必不可少的。

在複習過程中，有好的學習方法也很重要。在課堂上，我們應該更加認真的聽講，要勤動筆、勤動腦，把老師講的重點知識都記錄下來。萬萬不可，上課心不在焉，東張西望。這樣我們才能有效地提高學習效率，事半功倍，使同學們在課後有更多的休息時間。在家中，我們要做好複習工作，要時常把老師講過的題目溫習一下，孔子說過：“溫故而知新，可以為師矣。”另外，遇到迷糊不懂的題目不可輕易放過，要請教同學和老師，不能因為覺得麻煩而放鬆自己。在課餘時間，我們可以閱讀一些輔導資料，把一些對學習有益的內容記錄下來，俗話說：“好記性不如爛筆頭。”在某些時刻，這些積累的素材也可以發揮出很大的作用。

學習之餘，我們也應該注意身體，身體是一切事物之本，沒有了健康的身體，再多的才能也發揮不出來。我建議同學們，週六週日寫作業空餘的時候可以去社群和圖書館等地散散心，要讓工作許久的頭腦得以放鬆，這樣有利於學習、記憶。平常，做完作業的晚飯後可以去廣場散步、打球，緩解同學們在備戰中的緊張情緒，使明天的學習有更充沛的精力。

以上就是我給大家的小建議，希望同學們在本次考試中，考出令自己滿意的成績。謝謝大家。

第6篇

在這個緊張忙碌的日子裡，我們齊聚一堂，共同吹響一曲進軍的號角。今天中心學校在這裡組織召開九年級畢業班教師會，這次會議是明確目標，加油鼓勁的誓師會。藉此機會，我首先真誠地感謝中心學校領導一直對我校教育教學工作的關心和支援，由衷地感謝中心學校的領導對我的理解和厚愛，衷心地感謝我校本屆九年級所有任課教師、八年級生、地任課教師及班子人員對我工作的大力支援。眾所周知，九年級是國中階段的關鍵時刻，其教學質量在國中階段中佔有特殊的地位，是學校整體教學水平的集中體現，抓好九年級教學管理顯得尤為重要，學校也非常重視。今天召開九年級的任課教師會旨在統一思想，統一步調，明確目標，確定措施，增添信心，為奪取今年會考決勝給老師們加油!關於九年級和八年級生地會考我講五個方面：

本屆學生從七年級開始設臵了4個平行班，兩個實驗班。目前九年級在校總人數從上學期362人遞減至319人。學生流失量有點過大，且學生厭學情緒太重，學生學習的積極性較差，導致有些教師教學情緒也受到波動，以至於教學效果欠佳，但是從優生潛力上來看較之於上屆具有一定的優勢。因此我相信通過近三年的打造，本屆畢業生一定會讓人刮目相看的。

1、畢業班工作要取得突破，關鍵在於人的因素。我們所取得的點滴進步都凝聚著全體任課老師的智慧和心血。本屆九年級群體中有長期從事畢業班教育教學的中老年教師，如李中校、劉舟階、劉順坤等，也有少數年輕有為的青年教師如李龍國、呂福林、彭校群等。老師們，學校把畢業班這副重擔交給在坐諸位，這既有學校對我們的信任，也有學生、家長對我們的期待，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校質量提高做出貢獻。

2、學校一直非常重視畢業班工作，視九年級為學生生存和發展的基礎。最近兩年，我校事情不斷，全體同仁尤為痛心，我們 塘田市鎮中學輸不起，尤其是九年級輸不起。因此在座的教師必須從現在做起，抓牢、抓實。當然，生、地任課教師也必須同心同德，為學校的前途努力教學，因為本屆生、地會考是閉卷考試，且成績算入會考成績。

第三、為了提高我校的升學率，本學期我們增添一下幾條措施：

2、下午上四節課，第八節課主要是由學生自主學習為主，複習當天所學過的課程或完成老師當天布臵的作業。考慮到班主任很辛苦，這節課由值日行政負責管理，班主任只負責清點本節課人數是否到齊;

3、不僅充分利用星期日上課，而且晚上也增加了一節課，也就是晚上上三節課，讓學生有充足的時間去學習;

4、學校加大了對教師的獎勵力度，並且制定出詳細的獎勵辦法來提高畢業班任課教師的教學積極性;

5、實行行政聯點到班，加強學校對九年級的管理力度;

1、201c、202c考入一中人數應達100-120人，每班確保進入一中英才班學生不少於 25人，其他四個普通班也應該加強教育教學力度，力爭每班能考上1-2人，要有所突破。

2、校綜合評比應進入全縣前15名，力爭進入前10，並且個別科目在班平、校平上爭取進入全縣前5。

1、團結全體教師，調動一切積極因素，發揮集體效應。教師要緊張起來，圍繞會考目標認真上課;教師要制定教學複習計劃，統一教學進度，協作組織複習資料，加強學科研究，研究會考說明，捕捉會考資訊。

2最近學校應該織一次月考，認真分析，圈定各層學生，協調任課教師，加強學生管理，實現班級目標。

3、加強學生管理，營造良好的學風(或氛圍)。抓差生，多鼓勵;抓優生，多督促。建立班主任為主，任課教師協助，形成齊抓共管的學風管理模式。班主任抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學環境;加強與家長交流與溝通，取得家長的支援(電話聯絡、家訪、請家長到校等方式)，同時班主任也應加強對學生心理素質教育，學生決勝會考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。九年級科任教師狠抓課堂，優化教法，指導學法

?要做到"三優先"：課堂提問優先，作業批改優先，課外輔導優生;"四跟蹤"：思想跟蹤，課堂跟蹤，作業跟蹤，測試跟蹤。

總之，圍繞"各科提高，總體提升"的戰略目標，以人為本，整體協調 ，合力攻堅，打好學校國中畢業班管理的總體戰，樹立全面提高九年級整體教學質量的歷史責任感與政治意識是我們搞好國中畢業班工作的總體思路。

老師們，態度決定高度 、管理決定成敗、思路決定出路，畢業班的工作千頭萬緒，每一件細小的事情都要我們用心去做好，否則會給教育教學帶來事倍功半的效果。希望通過我們的通力合作，把兩個半月的工作做好，為今後的工作奠定良好的基礎。我相信，只要我們齊心協力，齊抓共管，一定會取得20xx屆畢業班工作的勝利。