學生寫人記事作文優秀範文模板素材3篇 記人之道：學生優秀作文模板與素材

本文為學生寫人記事作文優秀範文模板素材，包括30餘篇各具特色的作文範文，旨在幫助廣大學生掌握寫作技巧，提高寫作水平。這些範文涵蓋了各個階段的人物，從國小生到老年人，展現了不同人物的性格、經歷和情感，讀後令人感悟頗多。

第1篇

“唉……”長嘆一聲後，我四仰八叉地倒在床上，回味著剛剛看過的一篇文章：一個小男孩的父親讓小男孩爬上高牆，卻抽走了梯子，並告訴他，以前有個小孩遇到了和他現在同樣的情況：小孩的父親讓小孩從牆上跳下來並許諾會接住他，結果小孩卻摔了個狗啃泥。小男孩的父親說他現在也要那麼做，要讓小男孩明白不能輕易地相信別人的話，結果當小男孩咬牙跳下牆去時，卻被他的父親穩穩地接祝“孩子啊，爸爸要讓你知道，即使是別人的話，有時也是可以信任的，何況是爸爸的話呢!”小男孩父親的話象海浪拍打在礁石上，震撼著我，激起一朵朵回憶的浪花。

午後的陽光炎熱，太陽似乎是一個燒得冒煙的大火爐。就好象此時坐在我旁邊正在氣頭上的阿姨，“來，喝杯茶消消火”。媽媽端上茶杯，好奇地問：“是不是你家兒子又給你闖禍了，瞧把你氣的……”。阿姨好看的眉毛似乎打了結一樣地擰在了一起，臉色鐵青地把茶杯放回了茶几，茶杯發出的清脆碰撞聲夾著阿姨的怒聲，把我嚇了一跳：“那小東西現在是越來越不象話了，打碎了相框還撒謊，硬說是小貓打碎的。”“你不會是又揍他了吧?”媽媽試探地問。“嗯，看他以後還敢不敢!”阿姨有些得意，似乎在炫耀她的教子有方。聽著聽著，我不禁有些微微出神。上次阿姨也是因為她的兒子打碎了花瓶而來我們家大呼小叫地抱怨。“會不會是貓打碎的?”我被她吵得心煩意亂，便隨口答了一句。“什麼呀，他自己都承認了，我還調查什麼，揍他一頓就完事了。”阿姨的聲音尖銳得象走了調的哨子……。“那是該好好教訓教訓，這麼小年紀就學會撒謊，長大還得了。”媽媽拉長音調的附和，把我從回想中拽了回來。茶香如蝶，縈繞在我指尖，輕輕一吹，便支離破碎。午後的陽光，一下子亮了起來，杯中的茶葉如我的心情一般緩緩下沉。是啊，如果說實話也會被打，那孩子將會選擇用謊言築起一道保護牆，將自己保護起來吧?”我在心裡默默唉嘆。

我默默地躺在床上，回味著那杯苦澀的茶。“果然還是不信任呢，阿姨在平時明明都說得很好，誠實的孩子誰都喜歡，可是實際情況呢，她不知道她已經把誠實孩子的心靈給扭曲了嗎?”我憤恨地捶了捶枕頭，忽然覺得無論是社會還是家庭，美好的品質在現實面前顯得是那麼不堪一擊，一個廉價的花瓶就可以否定掉一個孩子無價的誠實，我的心中象打翻了五味瓶，覺得很不是滋味。到底是什麼讓社會變得如此怪異，人人都戴上了冷漠的面具，孤獨地防備著別人，也許事事都從善意的角度去思考，人或事就會變得單純，這不正是社會所需要的嗎?

也許生活中不是每天都會有陽光相伴，那麼讓我們用正直、誠實、真誠等美好的品質來溫暖自己，照亮和溫暖我們的今天和明天。

第2篇

我的媽媽是一位學校的老師。她用一雙閃著智慧光芒的眼睛,通過無盡的愛;一雙數以百計的手的滄桑,經驗,包括大規模的青睞。在我的印象中,她的眼睛和手系列,軸承起來深愛,成一系列光,使我為他們洗澡。

母親的眼睛總是展現無限關懷。小,每當我獨自行走,我的媽媽總是用她的愛看著我,輕笑在他的臉上,在我看來掃在前面的障礙;年齡的增長,我什麼時候可以去,我的媽媽是第一次對一個,再與她的眼睛給我的關心,似乎提醒我路上小心;現在,儘管母親已不再像小時看著我走了,但我知道她一個深情的眼睛,都在看著我在人生道路上在……

她母親的手的載體是厚一個母親的愛。母親的手很粗糙,上面一個皺紋,冬天枯竭,痛得很。但它還是不阻止她對我的愛。有一次,當冬天,北風“呼啦”之風,我媽媽x我去學校。突然,她回頭看了看我沒有遮擋的手,忍不住皺起了眉頭:“怎麼不戴手套嗎?“我是一個傲慢:“忘了穿,無論如何,又不冷,不穿也沒什麼。“但我媽媽會繼續她的手套,遞給我,“命令”道:“穿上!“我的心感動,據我所知,母親的手不能幫助寒風,因此不聽,但我媽媽不要討論眼睛終於讓我穿上副也帶著她的體溫的手套。北風吹了一個位置,媽媽的手裂紋的血、飽和的血和母親的深愛。我的眼睛不能幫助溼…

沐浴在溫暖的光的母愛,我覺得很高興。母親和她的母親深愛因為我編了一個溫暖的搖籃,讓我幸福地躺在這搖籃。我時常在想,我的耳朵和迴應,一首小詩:“媽媽!天上的風和雨,這鳥嚇跑進窩;在風和雨的心在這裡,我只藏起你的武器。

第3篇

那天，雲淡風輕，我經過學校的主走廊時，被鮮豔的宣傳欄吸引住了。駐足片刻，我發現敬愛的胡老師的相片竟然也在“百花”當中。這是一張胡老師與幾個同學的合照，她們好像在聊天。我們的胡老師啊，你的笑容還是那樣平易近人。這使我記憶的匣門一下字被打開了，我不禁想起有關胡老師的點點滴滴??

我最喜歡胡老師教我們上作文課。記得有一次，老師捧者一疊原稿紙走進教室，親切地對我們說：“同學們，我們今節課學習寫第一單元的作文，請大家務必要聽好!”

“本單元的作文是看圖寫文，要寫得詳細，具體，還要寫出人物的動作，神態，語言，通過這些來寫出這幅圖的內容。現在，大家舉手回答：圖中有什麼事物?”同學們聽到老師的話後，紛紛舉起手來回答老師說：“有小女孩，小女孩手上的鮮花，桌上的有日曆，筆筒，眼睛，墨水，地球儀，窗簾，樹葉，陽光，還有牽牛花。”老師聽到這位同學這樣完整的回答，臉上不禁露出微笑。同學們在老師的啟發中，都懂得了怎樣去寫這篇文章，當然我也不例外。那次習作，我寫了一篇行雲流水一般的好文章，得到了胡老師的好評。

記得有一次，葉輝文同學頭暈得厲害，胡老師知道後非常著急，她以最快的速度拿來一瓶“驅風油油”，跑到了葉輝文同學身邊，並用手在他的太陽穴上輕輕地塗抹，葉輝文慢慢地好起來了，我似乎隱隱約約地看到了胡老師臉上的笑容呢!

我是一個膽小的女生，上課不敢舉手回答問題，即使我會回答，也是被老師叫道才回答。胡老師見我這樣，時常鼓勵我對自己要有信心，並對我說：“你答錯了問題別人不會嘲笑你，嘲笑別人的人是最沒出息的人。老師也不會罵你，你幹嘛要害怕呢?”聽到老師的話，我上課回答問題漸漸踴躍起來。

我欣賞這一位語文老師，欣賞她的課，欣賞她為學生所做的一切。我悄悄地對自己說：“長大以後，我也要做個像胡老師這樣的人!”