作文素材模板6篇

作文是一種表達個體思想和文化價值觀的方式，具有獨特性，作文是現在學生們都要學習的一門學科，下面是本站小編為您分享的作文素材模板6篇，感謝您的參閱。

作文素材模板篇1

豐收的稻穀，伴著微風輕輕晃動著身子，跳躍著輕盈的舞姿，那是它對哺育它的田野的感恩；在空中盤旋的落葉，發出“嘩啦，嘩啦”清脆的聲音，歌唱著一曲感恩的樂章，那是落葉對滋養它的大樹的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄蕩，像一個忙碌的畫家，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是它對養育它的藍天的感恩。感恩，在世界上無處不有，因為感恩才會使生活變得豐富多彩，因為感恩才會有真摯的友情和溫暖的親情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦……

我感恩父母，因為他們養育了我，給予我無微不至的愛與關懷；我感恩教師，因為她們就像辛勤的園丁，給予我豐富的知識，給予我慰藉和鼓勵；我感恩朋友，因為她們像一股清爽舒心的微風，拂去我的憂傷和煩惱，給予我微笑與快樂。可是，誰又曾想過，那些普普通通，冒著酷暑為我們打掃，冒著嚴寒為我們清潔的清潔工，也默默無聞地為我們服務著……

記得那是一個冬天的早晨，我裹著大棉衣，戴好手套，準備去朋友家玩。剛走到樓下，一陣刺骨的寒風朝我吹來。“好…好冷…啊！”我不由得打了一個噴嚏，哈了一口氣，縮了縮脖子往前走。正當我走到一個水溝旁時，發現一個女清潔工阿姨在打掃著一堆積水和爛泥。她穿得很單薄，只有一件襯衫和一套清潔服，她瑟瑟發抖，那雙已凍得發紫，凍得僵硬的手抓著一把破爛不堪的掃把，輕輕地掃著那堆積水和爛泥。女清潔工不時還小聲嘀咕上一句：“哎…這麼髒，這麼臭，難…難怪沒人敢掃，我還是快把它清理乾淨吧。”看著看著，我的心頭不由得一震：啊！原來我們腳下踩的那麼幹淨，那麼整潔的路，是清潔工辛辛苦苦打掃出來的勞動成果！清潔工為了人們生活在乾淨整潔的環境裡，竟然不怕臭，不怕髒，冒著嚴寒和酷暑為我們打掃，難道我們不該懷著一顆感恩的心去對待她們嗎？

清潔工默默無聞地為我們服務、關心著我們。其實，在我們身邊又有多少像這位阿姨一樣的人啊！

我們要時時刻刻身懷一顆感恩的心去感謝每一位愛著我們的人。

感恩的心，感謝有他們。

作文素材模板篇2

無邊落葉蕭蕭下，不盡思緒滾滾來。

你曾對我說過，你喜歡桃花。你喜歡它的鮮豔，你喜歡它的美麗。你說它像天上的仙子，我卻認為它只不過是朵普普通通的花兒。

每當桃花盛開的時候，你總會叫我和你一起去看桃花。坐在你那張心愛的靠椅上，地上鋪滿了綠蔭，乘著春風，觀賞著那些似如琉璃的桃花，你總會說，好美，好美!

風輕輕地吹。過了時節，桃樹結滿了果子，你總會把熟透了的，最大的桃子遞在我手中。你說，我小時候十分喜愛桃花，原本這裡是沒有桃樹的，自從我到鄰家看了桃花後，相當喜愛，所以就栽種了一棵。每當結果時，你總會摘下又大又甜的果子給我吃。我總是開心地笑著。

時光如梭，我長大了。漸漸地，我對桃花也沒有多少感覺了。又回到你家院裡，桃子掛滿枝，我沒有久久觀賞。在你家住了一陣子，你從院子裡摘來了又大又甜的桃子遞進我的手裡。我卻果斷地說了，我已經不再喜歡桃花了，桃花不好，桃子也不好吃，我不喜歡它們了。這句話深深地震動了你的心，你那臉的憂鬱、傷感。滿滿兩筐的桃子，我只能看著它們慢慢地潰爛。

離開了一陣子，聽說你病了，而且病得還不輕，外婆也整天不眠地守護在你的身旁。

在醫院裡，我望著白單，很傷心。我在你的床前，你說，桃花開了，開得很旺。我說，桃花根本就沒有開啊，還沒有到桃花盛開的季節呢!你卻還說，桃花紅了，點點滿枝丫……

轉眼間，又到了桃花盛開的季節，你早已離我而去。院子裡的桃花紛紛揚揚，好似我對你滿腔的思念，不知何時，我的淚再次溢位，風撩起了我的.淚，淚滴落在桃花瓣上，乘著風，搭著雲，朝你飄去……

作文素材模板篇3

生命有限，而學海無涯。我們成為怎樣的人，決定於我們所學到的東西，每天都努力學點新的東西。這一天才稱得上是沒有白費。

一個出生於貧困家庭的人，一個學齡五年級的人，一個讓世界變成自己學校的人，最終卻是一個不同凡響的人，一個負責的好爸爸，一個負責的好“老師”。他就是巴克爾。

巴爾克認為，最不可寬恕的是一個人晚上上床時還像早上起床時一樣無知。他常說：該學的東西太多了，雖然我們出生時一無所知，但只有蠢人才永遠如此。為了防止孩子們陷入自滿的陷阱，巴克爾要讓自己的孩子每天都學一個新的知識在飯前進行交流，說出後才能吃飯。然而當他的孩子們介紹各種知識時，哪怕是微不足道的小知識，他也不覺得瑣碎，而是鼓勵孩子們認真學習。

一次，他的兒子費利斯為了完成任務在飯前匆匆找了一個新知識：尼泊爾的人口是……。餐桌上頓時鴉雀無聲。大家都覺得這個知識實在太瑣碎了。但巴爾克卻說：“好，孩子他媽，你知道這個答案嗎?”妻子的回答總是會使嚴肅的氣氛變得輕鬆起來，她說：“尼泊爾?我非但不知道它的人口是多少，連它在世界上的哪個角落也不知道呢!”這個回答正中巴爾克的下懷。於是他說：“把地圖拿來，我們來告訴你們媽媽尼泊爾在哪兒。”就這樣，全家人忘了吃飯，在地圖上尋找起尼泊爾來。一天又一天，日積月累，全家人在飯桌上學習了許多知識，大家共同進步著。

巴爾克說：“一個人“不一定終身受僱，但必須終身學習。”只有不斷學習，才能夠追求和享受更美好的人生。

是呀，要想有成就就要發奮讀書。學無止境是一句老話，但它有很強的現實意義。現代科學技術的日新月異，誰還能夠說我學夠了呢?不過話又說回來要想真正學到一點知識、決心、信心、恆心是必不可少的。還有就是不能沒有勇氣，一定要不怕困難，敢於挑戰。學習猶如逆水行舟，不進則退，唯有持之以恆者，方有希望到達目的地。當然，儘管一個人不斷學習，如果他只是十分死板的學習那也是無效的。因為死學習不等於掌握了知識，更不等於有了智慧。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”你也不能把學習當作一種任務去完成。如果你是這種人的話，那麼只會掌握了一些皮毛小的知識。其實說來說去你就是要不斷的去學習知識。

學習不等於能力。學習必須轉化成能力與素質才能體現出其價值。就像一個人吃下食物不等於增強體質，需要吸收才可能增加體質一樣。只有把學習同實踐相結合，產生效果時，才能體現能力。

作文素材模板篇4

俗話說的好，“三分天註定，七分靠打拼”。我們從這句話中除了品味除了“打拼”二字的以為，我想我們更應該去深究支撐它的支柱之一——“不倒”

何為“不倒”?是“打不倒”亦或者是“被_”後再靠自己站起來?我認為應該是被_後靠自己站氣力啊，勇敢地挑戰人生中的困難，把自己塑造成為一個“打不倒”的不倒翁。

擁有“北大才女”之稱的劉媛媛曾經在《超級演說家》這個舞臺刪講述自己的一段經歷。她曾經是班上一名倒數的差等生，在眾人“審視”的目光下早已經成為了他們眼中的“邊緣人”，他們都認為她是一個自己心甘情願倒下的，誰也扶不起的人。但是她自己不服氣啊，她也不甘心啊，正是這種不甘心成了她想考大學的念頭，她竟然還想考北大!這一個想法或許對於別人來說已經是異想天開了，但是她已經“扶起了”自己而且在她站起來後仍然堅定自己的夢想。她對於那一段時光，她調侃道“我就像個神經病一樣去努力。”我們由此可以看出她的內心是“不倒”的。是她自己勇敢地站起來挑戰自己的人生，是她把自己塑造成了一個“打不倒”的不倒翁。

或許這是一個校園內的傳奇但是卻不是一個的場景，例如娛樂圈中也不乏此類的“不倒翁”就像周秀波。他是一個不久前在電視劇中火起的演員。也許很多人知道他唱歌演戲都不差，但是卻極少人知道他年輕的時候的“沉淪”。他在年輕的時候憑藉著自己不錯的歌唱天賦在一堆酒吧中駐場並且站穩了腳跟。自傲的他以自己的天賦“睥睨”同行。他的小日子過得無比滋潤，也使他更加享受當時被眾星捧月般的感覺。突然有一天，他發現“經商”這條路很有賺頭，於是立即下海經商。但是因為他還涉世未深，誤以為經商很容易，不料現實卻恨恨地給了他一巴掌，“虧空”，“負債”這些東西把他這位已經成了掂肚子的大叔的人刮回了原地。最後，他發現那些曾經屬於自己的歌臺早已經“換代”了。人們的冷漠讓他心寒，正如“痛打落水狗”般，他縮進了自己的心房，痛恨，沉淪，掙扎……當別人以為他“倒下去”的時，認為他再也掀不起風浪了。同時他也想明白了，他開始腳踏實地了，他開始認真專注的從低做起。他也開始了塑造自己的人生沒成就了自己的事業，成為了自己人生的不倒翁。

或許你會想著人生很如意，“不倒”很簡單，但它真的如你自己所想的那般容易嗎?反觀現在社會中不少人自甘墮落。有的人有時候更如一些“小風雨”便喊“要生要死”，如：與父母吵架了便要去自殺，與同學爭吵了便拔刀相向發生流血事件，當然其中不乏家庭，社會等因素存在，但也請你們認真想想，就這樣斷絕了自己的後路，你們真的甘心嗎?你們真的這麼容易被_在地嗎?如果是，那你們真的連“打拼”的資格都沒有了。

“自己不倒，啥也能過去;自己倒了，誰也扶不起你。”如今的時代要成就人生只能靠自己，我們應該靠自己打拼出一片靚麗的天地，活在當下，做自己人生的“不倒翁”!

作文素材模板篇5

雖然我不記得是從什麼時候愛上你——《國小生之友》，但是，我依然記得那時為什麼愛上你。那天我做完作業之後，覺得無所事事，便走到書櫃前隨手抽出一本書，連封面都沒看就隨意的看起裡面的內容來。誰知越看越有味，越看越想看，結果一口氣就把書裡的內容全都看完了。我想，這麼好看的書，叫什麼名字呀?我翻到封面一看，咦，居然是《國小生之友》!這種平常我連正眼都瞧不起的書怎麼會這麼好看。記得以前每次拿到你我都是隨手一丟，對你根本沒興趣。這是第一次認真地讀你。讀你，使我改變了對你的看法，讀你，是我最快樂的事。後來，讀你，成了我生活中的一部分。

?國小生之友》，你很適合我們看。你不但封面精美，而且內容豐富，裡面每個板塊都各具特色，像借點智慧、數學樂園、小鬼當家、開心泡泡……其間幽默風趣的笑話令我捧腹大笑;精彩生動的故事使我如臨其境;巧妙玲瓏的數學讓我冥思苦想。你讓我有喜有憂，有笑有淚，增長了我的見識，豐富了我的生活。

在今年的第十一期裡，其中一篇《我的未來不是夢》的作品讓我深受感動。文中的主人翁是江西省第七屆“十佳少先隊員”魏冠衝。他從小雙目失明，但他酷愛音樂，他克服許多常人難以想象的困難。在音樂的道路上孜孜不倦地追求，最終取得了不俗的成績。面對身殘志堅的魏冠衝，我自慚形穢。他自強不息的人生態度和堅忍不拔的意志品質震撼了我的心靈，像這樣讓我受益非淺的作品在你這裡舉不勝舉。

?國小生之友》，你如同清泉，洗滌著我蒙上灰塵的心靈;你如同知已，默默地和我交流。你如同親人，輕柔地慰藉、撫平我心頭的煩惱。讀你是一種幸福。

?國小生之友》，我非常喜歡你，我也非常感謝編輯《國小生之友》的叔叔、阿姨們。謝謝你們編排了一本這麼好的刊物。

作文素材模板篇6

班主任是一個嚴肅認真卻平易近人;不甘落後卻不失君子之風;話語風趣幽默卻又含義深遠的人!他變化莫測的眼神時時刻刻閃進我的腦子，給我鼓勵，給我信心，激勵著我奮發圖強，我感激老師對我的關注!

記得那次期會考試後，拿到那張僅76分的語文試卷。頃刻間，我心灰意冷，身為語文課代表，每次語文成績都很不理想，是自己的努力還不夠嗎?為什麼每次的努力都會前功盡棄……想著想著，委屈的淚水劃過臉頰在這之後，一連好幾天失魂落魄，上課不再積極，下課不再肆無忌憚……然而這些，我以為沒人會關注的到，但是我錯了。

班主任關注到了，他聽說我最近總是不在狀態，於是把我叫到辦公室，展現給我他一如既往的笑臉：“怎麼了?最近那麼消沉，不像你的風格啊?不是挺樂觀的嗎?”熱情洋溢的話語，敲打在我的心上一下勾起了我的心事，像開啟閘門的水把憋了很久早就想對老師說的話傾瀉出來：“老師，對不起，又給班裡拉分了，為什麼每次就算我平時再努力最後也是白費……”黯然淚下的我再也說不下去了，老師站起身拍了拍我的肩並不厭其煩地幫助我分析學習中的不足，教給我學習方法，指出努力方向，老師的指點，像一場及時雨，澆灌在久旱的禾苗上，滴滴滲入我的心田。

“孩子，知道嗎?要想成功，就要承受得起失敗!”老師的眼神中摻雜著鼓勵、支援，還有堅定!聽著老師循循善誘的教誨，慚愧、懊悔、信心一起湧入心頭那一刻，淚水從眼角滑落……我的懦弱和挫敗對不起老師對我始終如一的支援、鼓勵和信任。

從此以後，每當上語文課，我總是享受著老師給我的特殊“待遇”——讓我回答問題。尤其是針對我知識缺陷的地方，非常給力。除此之外，老師在百忙之中抽出空閒主動的不厭其煩地幫我修改作文。

老師對每個人都是有關注的，只是關注的方式不同，我記憶猶新的是班主任鼓勵我的眼神，那眼神告訴我只要有目標，有信念，有行動，有堅持，一切都不成問題。

一旦得到了鼓勵、信任和尊重，心靈的創傷和荒漠便會出現陽光和綠洲。班主任在我最脆弱的時候給予我莫大的幫助，讓我知道有人在關注我，有人在支援我，有人在時時刻刻看著我的行動!老師，我對您心存感激!