教師年終述職報告2篇 教師終評:工作成果與展望
教師年終述職報告是教師在職業發展道路上必需的一項內容。它是一種自我反思,讓教育工作者總結自身工作情況,審視優點和不足,彌補不足,提高自身教育水平的一種工具。同時,它也是學校管理者考核教師工作的一個重要依據。
第1篇
我自從19xx年被聘為國小一級教師以來,長期擔任兩個班的語文教學工作,並一直擔任班主任工作,下面我對自己在這17年以來的.工作做一個簡要的。
我對本職工作有強烈的事業心和責任感,聽從校領導的工作安排,盡職盡責,教書育人,在課堂教育中,注重培養學生良好的思想品德,在業務上刻苦鑽研,在教學上不斷努力,同時和同事融洽相處,共同學習和探討。因此在教育教學方面取得了一定成績。
我自從擔任語文教學工作以來,努力探索,虛心請教,大膽嘗試,結合學生實際,逐漸摸索出一套適合自己教學的方法:並組織生動而豐富的語言,調動學生上課參與的積極性,儘量發揮學生的主體地位,提高課堂教學效益。為了達到這一目的,我刻苦鑽研教材,不斷學習新知識,認真備課、上課,每次備一節課都需要很長時間。及時批改作業,講評作業,做好課後輔導工作。對每一個學生都認真負責、嚴格要求,使學生學有所得,從而順利完成教育教學任務。本人的工作效果,得到了學校領導的認可,也得到了家長的一致好評。
十幾年來我積極主動參加縣裡或學校組織的教研活動,在學校的大力支援下,積極參加外出學習,做好記錄,積累經驗,勇於展。抓住機會努力提高自己,本人在xx年中學教師專業知識語文學科考試中獲的優異成績,xx年縣語文教師說課比賽三等獎,我校舉辦的教師說課比賽連續兩屆第一名,並輔導學生在各級各類、詩詞大賽中獲獎。
作為一名班主任,我工作的主旨是讓每一名學生都快樂地度過在學校的每一天,即教書又育人。在班主任工作中,我始終堅持把德育放在首位,真正做到關愛每一個學生,不歧視、不偏愛,公平、公正地對待學生。把安全工作作為重點,培養學生安全意識,隨時注意保護好自己,讓危險事故遠離校園。我擔任班主任工作近20年來,班上沒發生過任何安全事故。同時,我把衛生和紀律作為貫穿全期工作的兩條主線,要求學生搞好教室衛生、環境衛生和個人衛生,培養環保意識,樹立衛生觀念,重視養成教育。關注留守兒童,給留守兒童物質上的資助和心靈上的關愛,讓他們在父母遠離家門時還能感受到母愛一般的溫暖。另外,在強化校園管理的同時,我還組織學生積極參加各種文體活動,培養他們各方面的能力,讓他們在活動的全面發展,身心都能健康成長。當然,作為一個鄉鎮中學60多人的班級,基礎差,學習興趣不濃,有少數學生思想渙散,紀律觀念淡薄,在工作中往往不能一步到位地取得明顯效果,這些都有待於在今後的工作中進一步探索,進一步改進。
總的來說,我在應聘國小一級教師和中學二級教師這17年的工作壓以來,所擔任的語文教學工作和班主任工作,我盡到了一個教師應盡的責任,在黨的領導下,在各級領導的指引和關懷下,取得了較好的成績,本人保證戒驕戒躁,在今後的工作中加倍努力,不斷進步,不斷創新,去爭取更好的成績。
第2篇
有機會在這裡與大家交流,是一件非常榮幸的事。我今天來,主要是向大家學習來的。談起教育教學,在座的各位都是行家裡手,在此,謹將自己的工作情況以及點滴心得體會彙報於下,不妥之處敬請批評指正。
在教學工作計劃中,沒有什麼論資排輩,唯有與時俱進不斷創新,才能讓我們的課堂充滿活力。教育是一門藝術,藝術的生命在於創新。特級教師更應該保持永遠清醒的頭腦、時常新鮮的血液。
任教以來,我堅持不懈地潛心研究教學規律,自覺進行教學改革,從嘗試單項、個別的微觀課堂教法入手,逐步探索出一條以“調控教學節奏”為線索的教學改革新路,使自己的教學克服了盲目性、隨意性、侷限性,朝著科學化、理論化、整體化邁出了可喜的一步。經驗總結《談談調節教學節奏》,被省教委有關領導譽為“節奏教學法”,多次在全國或省級交流並被多次節錄發表。而後,進一步發展為“快樂教學、節奏教學、創新教學”的教學理念,發表了多篇論文,交流或獲獎。
我不斷學習,不斷更新自己的知識與教學手段,使自己的教學理念一直處於領先水平。早在上世紀八十年代,我就在陳培勝老師及化學組全體老師支援與參與下,自拍興趣實驗錄影,用於輔助教學,被化學老前輩陳國欣老師贊為“第一個吃螃蟹的人”。又是全國少數最早使用flash製作課件的人,我曾經建立了三個化學網站,被許多化學搜尋引擎收入,一些關於教育類的e網書籍也做了介紹,後因收費而停止。今年,我又建立了化學部落格,才幾個月,已逾六千多人瀏覽,並有本地及外地老師來信交流。
特級教師更需要保持“學高”、“身正”這一境界,要學知識,要學做人,修身養道。“學習,學習,再學習,終身學習。”這是我的座右銘。
作為一個特級教師,更應該遵紀守法,愛崗敬業,勤勉踏實,忠於職守,為人師表,無私奉獻,以教育為榮,以學校為家,全身心投入到教育教學工作中。我從不挑三揀四,再多、再苦、再重的任務也樂於承擔,這兩年,由於二中化學教師不足,領導讓我承擔跨年段超課時的工作,我二話沒說,義無反顧地履行了一個人民教師應盡的職責。對工作兢兢業業,對同志誠誠懇懇,對學生循循善誘這是我的終身追求。
在資訊化時代,人人都需要充電,特級教師更應注重本身素養的提高。資訊社會的高度發展,我們再也不能滿足於用粉筆來教學了,而要把計算機和網路當作新的教學工具,進一步把我們的課堂進行延伸,以滿足培養面向資訊化社會創新人才的要求。在資訊科技與學科整合上,從理論到實踐,我都作了大量的探索,發表了《關於現代教育技術應用的思考》等文章,並被聘為“莆田市素質教育與課程改革巡迴講學團”成員,主講的課題《網路環境下的中學化學教學改革》,受到了廣泛的歡迎。.
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