教師業務學習計劃範文合集3篇 追求卓越，從教師業務學習計劃開始——優秀範文合集

本文收錄了教師業務學習計劃的範文，涵蓋各個學科和年級，內容豐富，形式多樣。這些範文對於制定自己的業務學習計劃有很好的借鑑作用，幫助提高專業素養，促進教育教學質量的提升。

第1篇

為進一步推進新課程實施，全面推行素質教育，提高40分鐘課堂的教學效果，切實提高教師專業理論水平，以適應市場經濟發展，努力建設一支高素質教師隊伍的需要，本學期的業務學習進行集中學習和分散自學相結合的方式，特制定如下計劃：

1、強化學習，堅持業務學習，做到定時、定人、定內容、學習有關優化課程結構的文章和走進課程的'資訊報道及評論員文章。學習常規管理，班集體建設，師德、民主管理的報道，並與新課程改革密切結合。

2、 強化開展新課程的校本培訓，認真學習《走進新課程——與課程實施者對話》全書，以教師閱讀為主，由骨幹教師分章節進行輔導，組織教師逐章漫談、討論和研究。保證集中面授時間，同時運用激勵機制，鼓勵教師自學自練相結合，理論聯絡實際，開展嘗試教學，探索教學方法。

3、加強教師自身素質的提高，將理論學習與“五個一”規定相結合，讀一本教育理論書籍、寫一萬字的讀書筆記、完成一篇20xx字以上的教育教學論文。

4、 加強班主任工作的學習，切實提高班主任管理班級的能力和措施。

總之，切實提高教師素質和教書育人的意識，使新課程實驗工作取得較好的效果。

第2篇

本學期的教師業務學習以更新教學理念、思想觀念、教學模式的思路，以打破教師群體思想禁錮，改變習慣模式，對自己重新認識，找準定位，逐步完善教學方法和評價標準，找到適合本學科的教學方法，建立本學科的教學模式，大幅度提高自己的教育教學水平。

2、訓練必備的教學基本功，特別是歷史教學基本功。

5、體現新課標理念和課程改革精神的課堂教學經驗。

6、上級教育主管部門下發的各種教育教學工作指導性檔案。

教師是課程改革的主力。轉變教師的教學理念，在課堂教學中，強調學生的'自主性，重在啟發，貴在引導，妙在點撥，巧在如何幫助學生設計正確的學習思路，選擇正確的學習方法，讓學生有自己的空間去探索、合作、體驗、創造，完成各種教學活動。教師始終不能忽視自己的角色定位，適時點撥學生的創新意識，發展他們的實踐能力。

1）全面提高學生的素養。新課程標準要求教師必須面向全體學生，使學生獲得基本的文化素養和藝術素質。

2）正確把握各學科教育的特點。應重視各學科對學生薰陶感染的作用，注意教學內容的價值取向，同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗。

3）積極倡導自主、合作、探索的學習方式。學生是學習和發展的主體。各學科教學必須根據學生身心發展和學科特點，關注學生的個體差異和不同的學習需要，保護好學生的好奇心、求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。

4）努力建設開放而有活力的各學科課程。應拓寬學生學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現代科技手段的運用，使學生在不同的內容和方法的相互交叉、滲透和整合開闊視野，提高學習效率，初步獲得現代社會所需要的實踐能力。

（三）教師繼續訓練必備的教學基本功，倡導終生教育的理念，提高教師的專業知識和基本技能。

1、集中學習：主要學習新課程標準，通過學習打造共同的教學理念，進行教學指導。

自學上級教育部門下發的各種教育教學指導性檔案、方針、政策。各級各類教育報刊、雜誌，校內外能充分體現新課標觀念的課堂教學經驗，教師必備的教學基本功、教學基本技能等，掌握和駕馭指導教學的能力。

第3篇

為進一步推進新課程實施，全面推行素質教育，創設敢於創新、樂於探究的教育氛圍,為進一步學習新的教育教學理念，保證學習的實效，提升語文教師的.業務能力，切實提高教師專業理論水平，努力建設一支高素質教師隊伍，努力實現深化課程改革，大面積提高教學質量的目標。

2、通過觀看教學錄影、品析教學片斷，開展研究課等形式舉行優質課活動。

1、採用自學與交流學習相結合的方式，學習好教學論著，做好筆記。

2、建好個人部落格，及時撰寫教學隨筆、學習理論、教學反思日誌等內容。

1、建好個人部落格，向學校部落格發教學隨筆、學習理論、教學反思日誌等。