教師節感謝師恩作文範文9篇 恩師芳輝，感恩並肩

本文主要介紹教師節感謝師恩作文的範例。教師是我們成長道路上的引路人和知識傳遞者，每年的教師節是我們表達感激之情的時刻。通過閱讀這些範文，我們可以瞭解如何用文字表達對老師的感激之情，同時也能感受到師生情誼的深厚。讓我們一起來學習，向恩師致以最誠摯的感謝之情。

第1篇

老師，謝謝您!因為有您，我的國中生活才不至於像國小那樣，不再那如以往充滿怨氣。

對於國小生活，我已經不想再多說一句，也不敢再多說一句。通過這三年，您看了我的作文，您應該已經瞭解了我國小的生活，但那決不是我的國小生活，那時的我是敏感的憤恨的充滿怨氣的一個盲目孤僻小孩，一個問題學生。但所幸遇見了您，是您為我解開了作文的神祕面紗，儘管現在的我有時面對作文常常無法順暢的下筆。但已經比一開始我的手足無措要好了太多太多。是它使我內心過多的憤怨洩出來，解開困擾著我的心結。您教給了我們不少，但對我來說，作文無疑是您對我最大的幫助，張不開嘴說，那就動手去寫，把自己的內心寫出來了，一切也都會好的。

您的困境不少，但卻一直在同其周旋，一直微笑面對生活。您的樂觀、堅強，讓我歎服、仰慕、崇拜，您是我最信任的人。現在回憶起來，那時候的我一有什麼不順、什麼煩惱，就去找您傾訴，像個狗皮膏藥似的，“纏人得很”，您也不煩我，每次都是耐心地為我解釋。您不僅是偉大的人民教師，更是偉大的心靈導師。

作為您的學生我不是最好的，語文成績不是突出的，作文也不是最優異的，但我一定會努力，做到至少在我說我是您的學生時，不會讓您臉上無光。

老師啊!此刻我已再說不出什麼讚頌之詞了，雖然我知道您不喜這些，但我認為您絕對配得上這些詞。我想說：我永遠是您的學生，最崇拜您的那個不善言辭的學生。

第2篇

雁過無痕，歲月無聲。眨眼間，昨日的點滴成了日曆上泛黃的數字，很多人很多事都一掃而過，但四年級數學吳老師讓我記憶猶新，別看我的吳老師長得一幅憨厚相，他可是深藏不露，既“狡猾”又幽默著呢!

記得剛入四年級的時候，我們班的同學都坐不住板凳，只要吳老師在黑板上寫數學題，我們就會開小差，做小動作。有一次，我們又不專心上課，正在黑板上寫字的吳老師突然轉過頭來笑眯眯地說：“你們知道人長了幾隻眼嗎?”“兩隻!”我們異口同聲地回答道。吳老師雙手環抱胸前，伸出一個手指頭搖晃地說：“no，no……我跟別人不一樣，我長了四隻眼!”我們大吃一驚，好奇地問：“老師!您的另外兩隻眼在哪呢?”老師了摸了摸後腦勺說道：“這呢!在這裡。”“噢!”我們總算知道了老師的祕密了。從此以後，我們不敢再開小差了!

經過歲月的流轉，老師的鬼計被我們識破了，我們也有了應戰方法，但老師的鬼計還在不停創新改變。

還有一次上課時，我們幾乎一節課都沒認真聽，老師見狀大聲說道：“同學們聽好了，如果你們能答對上面這些題，我就帶你們去玩“蹦蹦床”!”我們聽到開心極了，一個比一個積極，都在絞盡腦汁的思考問題，也在期待快快下課。下課鈴聲一響，還沒等我們反應，吳老師就說：“去吧，操場上蹦個夠!”我們又被吳老師騙了!真是“狡猾”的老師呀!

一年下來我們都在和吳老師鬥智鬥勇。你們喜歡“狡猾”的吳老師嗎?

第3篇

歲月不居，時節如流。不曾想，六年的國小生涯已接近尾聲。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”恩師們也即將與我們分別，心底不禁湧起一股傷感之情。

是誨人不倦的老師們將我——一個緊拉媽媽的手不放的孩子教導成一個成熟的“小大人”。我至今記得第一次見到老師們的情景，當時又緊張又害怕——而如今，我們早已習慣於聽王老師繪聲繪色地談唐宋明清，看林老師眉飛色舞地教加減乘除，跟蔡老師學習生動活潑的abcd。

語、數、外老師兢兢業業地工作，教了我們整整六年!整整六年的時光啊!掐指一算，和老師們的相處只剩下五十多天了。難道之後再也見不到我和藹可親的老師們了嗎?一位位老師的音容笑貌從我的腦海中閃現，他們是多麼無私，多麼溫暖!

下個學期，我們將各奔東西，老師們接手下一屆的新生。那時老師們會淡忘那一個個叫了六年的名字嗎?想象一個個陌生的面孔坐在我們曾坐的位置上，聽王老師、林老師、蔡老師的諄諄教誨，我不禁有些嫉妒了。

老師，您就如我的母親，您的愛比陽光還要溫暖，比微風還要輕柔，比清泉還要甘甜。您照亮了我前進的路。若沒有您，就沒有現在的我!“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這就是您工作數十年的寫照!

我要將您的樣子刻入記憶中，國小生涯或許會結束，但我相信我們間的師生情就像勿忘草一樣，一年又一年的綻放!

“新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持”。老師，我永遠牢記您的恩情!

第4篇

有人說：“教師是世界上最神聖的職業。”老師嘔心瀝血地教給我們知識，也許，我們會覺得老師是世界上除父母之外最偉大的人。老師，是美的耕耘者，是美的傳播者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

也許你覺得，老師給你的期望太高，給了你一雙沉重的翅膀，讓你像一隻孤獨的大雁，疲憊地飛翔。但是你別忘了，老師對你的期望就是對你的信任與希望啊!老師信任你，你應該更積極地學習才是。

也許你覺得，老師總拿“莫等閒，白了少年頭”等一些大道理像麻雀一樣吱吱喳喳地教育你。你可曾想過，老師教導你，是關心你，愛護你，更是一種敬業的精神啊。在老師的煩言碎語中，無不飽含著老師的殷切希望啊!

也許你有些討厭老師，因為繁重的家庭作業讓你喘不過起來，你會用你的無聲表示你的反抗，但我們不是常說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”是老師真實的寫照嗎?老師很多時候是為了學生而迫不得已的，請你換個角度，好好審視一下自己與老師的關係吧!“人非草木，孰能無情”也許長大了，你就能明白老師的良苦用心了。

老師是燈塔，照亮我們前行的方向。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是春雨，滋潤我們幼小的心田。給我們活力——

親愛的老師，我的每一步成長都離不開你的悉心教育。總有一天，我們會離開您的懷抱，展翅翱翔，飛向更高的更廣的天空。

第5篇

善良、誠信、友善這些美好感情都是建立在感恩之上的，只有擁有一顆感恩的心，才能擁有這一切美好的品質，擁有一顆美好的心靈。

我們感恩父母，給予我們血肉之軀，帶給我們無限的關愛與親情;感恩兄弟姐妹，讓我們擁有了相親相愛的手足之情，也帶來了許多知心的話語;感恩同學，他們是我們學習的榜樣，也是嬉戲玩耍的小夥伴，六年的相處，有了無比深厚的友誼。但是，感恩節剛剛過去，當你為父母捧上一杯熱茶，給姐妹遞上一張賀卡，為同學送上一份祝福的時候，想起老師了嗎?

老師，就是那深夜還在伏案批改作業的人;就是那身體不舒服還在那精神抖擻為同學們上課的人……我們由展翅欲飛的雛鷹成為羽翼豐滿的雄鷹;我們由牙牙學語的孩童成為知識豐富的少年;我們從認讀拼音到通讀四大名著;我們從咿咿呀呀學習母語到能說滿口流利的英語;我們從學習寫字到創作文章;我們從只知道一些生活常識到了解電、磁、熱、光、聲;我們從連一數到十都做不到到在那數學的海洋裡遨遊……這些都是誰的功勞?是老師!沒有老師園丁一般的栽培祖國的花朵，沒有老師的辛勤勞動，哪能有我們的今天?從孩提時代到青年時期，甚至在我們的整條人生之路上，老師是至關重要的人物，只有老師和父母才能讓我們受益終生。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，每個老師都像是一支蠟燭，燃燒自己，照亮了我們的人生之路。感恩老師!

第6篇

老師，您是憂傷日子裡的一股春風，輕輕地為我拂去心中的愁雲;您是快樂日子裡的一把吉他，盡情地為我彈奏生活的愉悅;您是憂傷日子裡的一把雨傘，靜靜地為我遮擋心中的陰雨。

在一個陰雨不斷的夜晚，我臉上不知為什麼冒出了三個“小精靈”，大概是在仙境玩膩了，想到凡間來呼吸一下新鮮的空氣吧。當阿姨發現時便急忙告訴了老師。

“他臉上應該是過敏了，上午為什麼不跟你說呀?”阿姨說道。

“上午問他什麼事，他還說是蟲子咬的呢。”孟老師道。

“我跟你媽媽打了電話，等下跟我去教師那放行條，再去大門口。”孟老師轉身跟我說，他和藹可親的面孔讓我覺得臉似乎不癢了。

然後他便帶我去了教室，我第一次看到了人山人海的教學樓，變得格外安靜，不禁讓我有點毛骨悚然，但孟老師一直帶我走著，寂靜之地反而充滿了師愛。看到孟老師因忙碌而斑白的兩鬢，我不禁感受到教師這份工作是多麼的辛苦。

到了樓下，廳內空無一人，廳外陰雨不斷。望著天外那可怕的倒影像是露出了猙獰的面孔，我的心像麻花一樣打了一個又一個的結。孟老師舉著雨傘，還不停叮囑我要儘快回家看病，然後早點休息，我的心瞬間融化了。

“等一下媽媽來了，你就走吧，我還要去看一下宿舍的情況。”孟老師把我交給了門衛，又悄無聲息地去學生宿舍了，不知怎的，我感動的淚水如同今夜的雨一樣，奪眶而出了。

感謝老師教授我們知識;感謝老師無私的奉獻;感謝老師對我們的諄諄教誨。

第7篇

在這六年的國小生活中，陪伴我的有和藹的父母、誨人不倦的老師，和情同手足的同學。但領我印象最深，並且我最感謝的，還是我的老師。

很久以前的事，我也不記得了，就拿最近六年級的一件事來說吧!

這是一個風和日麗的下午，數學老師在給我們考試，這次考試的題目有些難度，所以老師給了我們更長的考試時間。但由於我經常在家裡練題目，所以我認為這點難度不算什麼。果然，我做下來一帆風順，沒有遇到什麼難題。這就導致我寫完後，還有大把時間剩餘。儘管老師一再強調“做完了仔細檢查”，但我始終把它當耳旁風，絲毫沒有聽進去，只是顧著自己坐在那兒發呆。

老師巡查時走到我邊上，看到我在發呆，便用手指輕輕點了一下我的腦袋，用嚴厲的目光提醒我，那目光彷彿在說：“好好檢查!能檢查出一個錯誤是一個!不要在那兒發呆!”

就是這道目光，讓我好好去檢查了，並且查出了一道五分的應用題錯誤，為我的考試多贏了五分。

考試結束後，我在想：老師其實也沒做出很驚天動地的事情，只是用她那一束嚴厲的目光提醒了我，卻彷彿是將我從夢中點醒了。現在回想那道目光，彷彿嚴厲中還帶著母親般的溫柔。

國小六年，“光陰似箭，歲月如梭”，有許多事情已經模糊不清，但我永遠不會忘記這道目光，這目光給予我的幫助好比“隨風潛入夜，潤物細無聲”，我難以忘懷。

第8篇

老師就象春蠶，在生命的最後一刻，也在吐絲;老師就象蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師就象粉筆，為了給學生講課不惜犧牲自己的生命，從一根根完整的粉筆到一根根的缺胳膊少腿。老師啊，您就象是我

在我四年級的時候，我因為三年級時期末考試們的“第二個父母”，在這個世界上，最關心我們的，除了父母，就是老師。考得很糟糕而自卑起來。老師看到我這一陣子成績不太好，就把我叫去了。老師問我：“你最近狀態不太好啊，怎麼回事!”我低著頭，象個犯錯誤的小孩，不說話。老師見我不說話，又問道：“你是不是因為以前考試考砸了，才自甘墮落?”我點了點頭，把頭垂得更低了。老師說道：“失敗並不可怕，可怕的是在失敗後自暴自棄，不敢面對事實。要把失敗踩在腳下，要取得成功，一次的失敗並不能說明所有的問題，失敗只是暫時的，度過這一陣子就會好的。”

老師又說：“結果並不重要，重要的是過程，只要你付出了，努力了，你就已經取得成功了。”老師說這話時語氣很平靜，卻象雷一樣在我的心底炸開了。這句話就象嚴寒中的炭火，酷暑中的清泉，黑暗中的一縷光明，把我從無盡的深淵中拉了回來。

在我最需要幫助的時候，是老師幫了我一把，使我重新燃起了鬥志，為自己的理想而奮鬥。感謝您，老師!

第9篇

老師，是那般偉大，那般的無私，她們如同天上的星星一般，一閃一閃的，用那般微弱的燭光照亮了夜空。我們在老師的關愛下茁壯成長，所以我要感謝老師。

在以前我膽子很小。有一次上課，楊老師您提出了一個問題，同學們都爭著舉手回答，我也想舉手，可是又不敢。我只好低著頭，心裡不停地念：“楊老師，別叫我，別叫我。”可是您好像看透了我的心思，偏偏叫了我。當時，同學們的目光“刷”地落到我的身上，我慌極了臉變得通紅通紅的，頭一直不敢抬起來，結結巴巴，語無倫次地回答著問題，聲音小得像蚊子哼哼似的。同學們鬨堂大笑。我的頭埋得更低了，臉更紅了。我喪失了信心，心“怦怦”直跳，生怕老師生氣。

可是，我沒有想到，您不但沒有責怪我一句，反而親切地對我說：“你不用害怕，回答錯了不要緊。應該大膽些嘛。”聲音是那麼平靜，和以往一樣，頓時一股感激的熱流傳遍了我的眼睛。啊!慈母的眼睛不就是這樣嗎?我又重新拾回了勇氣。您滿意一笑，眼睛彷彿在說：這不是很好嗎?以後要堅持，努力!

從此以後，您的話語就會在我的耳畔回想給我增添了許多勇氣。

感謝老師，給我們前進的動力;感謝老師，給我們飛翔的翅膀;感謝老師，給我們指明瞭人生的方向;感謝老師，給了我們一雙慧眼……老師就像是一支紅燭，照亮我們心靈的天空。