國中生《紅樓夢》讀後感2篇 思維的盛宴:國中生讀《紅樓夢》的感悟
這篇文章將分享一位國中生對於中國古典名著《紅樓夢》的讀後感。故事中的人物和情節,以及對於現代社會的啟示,都將在文章中一一呈現。
第1篇
每次想起《紅樓夢》,心裡就止不住的傷感,或許是在感嘆林黛玉和賈寶玉有情人終不能眷屬,又或許是為了榮、寧二府的家破人亡而感到可惜。
記得,曾經的我接受不了林黛玉的哭哭啼啼,還有那賈寶玉女性化的臉。當時我認為女孩子長大了,不應該哭泣,應該勇敢起來。男孩子應該是有一副帥氣逼人的臉,才算是真正的男性。隨著時間的推移,我有些明白,有些東西不能只看外表。我於是開始去欣賞他,感受他的語言,沒去細細的琢磨語言的美妙。甚至去分析人物的性格,拿著一個黑皮本,老老實實的記著、寫著,我也改變了當時的認知,不再對他們抱有偏見。開始認為林黛玉的憂愁有美的地方,賈寶玉的女孩子臉也是算正常的。
另外,人物的一舉一動也時常牽動著我的心。林黛玉作詩開心,令我也有種打心底的喜悅。林黛玉將死時那種絕望與痛苦,我心也感到無比難過。而賈寶玉的那種傻氣,令我感到無比的心酸,我甚至有些痛恨為什麼要寫得如此的傷感,為什麼林黛玉和賈寶玉不能幸福快樂的在一起?這與榮華富貴、傾心美好一點也不相符合。後來,當我真正瞭解故事背景時,我逐漸明白,當時社會就是如此黑暗,故事不過是社會演變的過程罷了。
人物幾乎都是悲慘的,前文埋下的種種伏筆“一從二令三修”到“玉帶從中掛”都令我感嘆不已。《紅樓夢》,值得我們花費大量時間去研究、去思考,因為我們能從中獲得更多驚喜。
第2篇
當你問我最喜歡哪本書,我會毫不猶豫地回答說:“《紅樓夢》!”一講到《紅樓夢》,我的腦中就會浮現出賈寶玉,林黛玉等小說人物。
在一次關於人物描寫的課文學習中,又講到《紅樓夢》中的王熙鳳,讓我和譚老師對這本書產生了共鳴。沒想到譚老師也喜歡這本書,上課的時候,我便仔細聽譚老師對王熙鳳這個人物的性格分析,心裡全都被文章迷住了。一下課,我便馬上去找譚老師一起了解《紅樓夢》更多的含義。有一次,我在閱讀《紅樓夢》的時候,對文中人物林黛玉和賈寶玉的情感產生了疑問,便去找譚老師一同探討。譚老師認為,賈寶玉和林黛玉在初次見面的時候就一見鍾情,因為黛玉的疑心病所以在一點點小誤會的時候吃醋,在兩人的情感中會發生很多矛盾,感情不穩定。而我的觀點則認為,在寶玉初會黛玉的時候,因為黛玉的外貌產生了好感,在以後的生活中,因為許多事情而漸漸發現了對方的心意,使感情加深了,不過由於黛玉的小心眼,難免會發生一些糾紛。在我和譚老師積極的探討和分析下,最後的結論是:黛玉和寶玉初見時,雙方心裡都產生了一點好感,在後來生活中的矛盾和一次次的談心、溝通,使感情又更進一步,但誤會也是難免的。
我和譚老師都喜歡看《紅樓夢》,又疑問時雙方一起討論,使我對這本書的理解更加明白了。能和老師一起看一本書,就能互相學習到更好的知識。
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