有關成長禮儀作文4篇 《成長之路：優雅的禮儀引領我們》

本文主要探討成長禮儀的重要性以及如何培養良好的禮儀習慣。通過了解和實踐適當的行為規範，年輕一代能夠提高自身社交技能、增強自信心，並擴充套件人際關係網路。成長禮儀對個人的成功和社會的和諧起著重要作用，我們將為您提供一些實用的建議和方法，助您走向更加充實和成功的人生道路。

第1篇

今天我邁著輕盈的腳步走在去圖書館路上，準備去圖書館看書。剛一進圖書館，我就挑了一本我最喜歡看的圖畫書翻閱來。

我看到，從前有兩個國家，一個國家裡住著一個很懂禮貌的人，名叫笨笨；而另外一個國家裡住著一個非常不懂禮貌的人，名叫聰聰。有一天，聰聰到笨笨的國家裡來了，他想讓笨笨帶她去遊玩一下。聰聰和笨笨一起上了遊覽車。由於遊覽車比較小，所以有些人必須得站著。當車停靠在一個車站時，上來了幾位老奶奶，笨笨馬上起來給其中的一位老奶奶讓了座。他還提醒聰聰：“快給老奶奶讓座呀！”聰聰沒好氣的說：“憑什麼給她們讓座呀，誰讓她們上來得晚，活該！”聰聰說的這番話，讓笨笨非常羞愧。聰聰不僅沒給老弱病殘孕讓座，還在車上吃零食、把頭手伸出窗外……下車時，他還對旁邊的小朋友罵道：“小破孩，滾一邊去。”在參觀風景時，聰聰還把果皮紙屑亂丟、隨地吐痰……

參觀完名勝風景後，笨笨和聰聰一起去了飯店吃飯。在飯店裡，聰聰一直在亂跑亂跳，而且坐沒坐相、站沒站相，吃飯時還一直在講話。笨笨看聰聰一直這麼頒獎禮儀，就帶他去聽了“禮儀在我心中”的講座。在講座廳裡，聰聰還是在那裡大吵大鬧。管理員看到了，就把他訓斥了一頓：“跟你講，這裡是公共場合，不是你家。你要是不想聽，就回家；想聽，就給我坐下來靜靜地聽。”聰聰聽後，羞得無地自容，只好乖乖地坐下來聽。在這次講座裡，講了許多關於禮儀方面的'知識。比如說：隨地吐痰、亂扔垃圾、當眾打哈欠、當眾挖鼻孔……聰聰回到自己的國家後，不僅不像之前那麼無禮了，還教自己身邊的人要懂禮貌、遵守禮儀。

我合上書，通過看這本書讓我知道了許多方面的知識。希望大家人人都可以遵守禮儀，讓禮儀伴我們成長！

第2篇

懂禮儀是我們每個人必備的好習慣。可如今許多人卻越來越不懂得尊重長輩，我也不例外。

小時候，每次見到親戚，我都會甜甜地叫他們。而現在越長越大，有時候見到親戚像不認識一樣走過。

記得一個假日裡，我正準備出去玩，奶奶看了看外面烏雲密佈，天空陰沉沉的，有點兒要下雨的意思，便關心地說道：“夢婷，還是別出去了吧，你看馬上要下雨了！要出去玩也不差今天，下次再去玩吧……”

我聽了有點不耐煩，大聲說道：“煩死了！你能不能別說話了？反正我是必須要出去的'，我已經和夥伴約好了這個時間出去玩，如果我不去，別人就要等著急了。”

奶奶無可奈何地說道：“好吧，隨便你，我以後也不管你了。”奶奶剛說完，媽媽便從屋外走進來，對我說：“汪夢婷，怎麼回事，剛剛為什麼你說話那麼大聲？”

我在心中暗叫不好，因為如果我說了事情的來龍去脈媽媽肯定要說我了。正在這時，奶奶說道：“沒什麼，剛剛她是對電話裡的人說話，那人太煩了，所以夢婷就大聲說話了。”

媽媽聽了，教導我：“你以後無論和哪個人說話，都要有禮貌，要尊重別人，聽明白了嗎？”“嗯！”我鬆了口氣，奶奶沒有對媽媽說是我對她大聲說話的。我十分感激奶奶，決定以後要懂禮貌，不再讓奶奶生氣。

從那以後，我真的變了：待人有禮貌了、主動與親戚打招呼……奶奶看了我的變化後，欣慰地笑了。

第3篇

古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學習“禮”，就沒法在社會中立足。

那麼，什麼是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人尊重和理解的過程。學習禮儀不僅可以增強個人素質，還能夠改善人際關係。

其實做一個講文明的人很簡單，從自我做起，從身邊的每一件小事做起。文明也許是一張紙的厚度，也許是一點耐心的等待，也許是一句善良的問候，更也許只是一個微笑。一言一行總關情，總在不經意間，我們傳播了美好……

我們從小接受了一些文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀、大談道理。可是當我們看見校園中隨處丟棄的小食品袋，飲料瓶時，聽著某些同學口中吐出的髒話時，我們上去阻擋了嗎？難道我們都是“語言的巨人，行動的.矮人”麼？難道就不能說到做到嗎？

在校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又怎樣呢；再例如有的同學在教學樓走廊上推推搡搡，追逐打鬧把這些都早已習以為常；甚至還有同學會故意損壞學校的公物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養和文明習慣的養成，而這並不應該是我們21世紀中學生的作為。事實上，良好的行為習慣，是我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。

南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。”作為一箇中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。

陶行知先生說的好：‘‘千教萬教教人讀書，千學萬學學做真人。’’就是說的學習先應學做人，學做文明人，學做社會人，文明校園，文明環境，就讓我們從自身做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀伴我們成長吧！

第4篇

古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學習“禮”，就沒法在社會中立足。

那麼，什麼是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人尊重和理解的過程。學習禮儀不僅可以增強個人素質，還能夠改善人際關係。

我認為作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”的中國，講文明、用禮儀，也是弘揚中華民族文化、展示中華民族精神的重要途徑。

其實做一個講文明的人很簡單，從自我做起，從身邊的點點滴滴做起。文明也許是一張紙的厚度，也許是一點耐心的等待，也許是一句善良的問候，更也許只是一個微笑，一言一行，在不經意間……我們傳播著熱情，關愛，友誼和尊重。

首先我們著裝要得體，符合學生身份，體現出國小生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮豔。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿，不負於“禮儀之邦”這個美譽。課堂禮儀直接關係著一個班的'榮譽與風貌，也體現了我們對老師勞動的尊重和肯定。我們應該認真聽課，積極舉手。校園禮儀就更重要了，下課後的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭在牆上塗抹、更不要與同學之間打鬧、上下樓梯一律靠右行走、見老師要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切公共設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值勤同學的勸說，受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。同學之間也離不開禮儀，它像潤滑劑悄悄滋潤著我們的關係。在發生爭執或矛盾時，應該先對自己的行為進行反省。互相理解、寬容待人，培養比較好的協作精神，這才能使班級更加團結、同學友誼更加深厚。

我國一向以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽著稱於世，作為社會主義的新一代接班人，我們沒有理由不繼承革命先輩們的優良傳統，我們沒有理由不把中華民族傳統美德發揚光大，今天作為少先隊員的我們，必須養成文明禮貌、尊敬師長、愛護同學的良好行為習慣，成為一個品行兼優的有用之才。