學校工作總結2023報告範文4篇 學校2023工作報告：邁向卓越實踐創新

本文以“學校工作總結2023報告範文”為主題，總結了2023年學校的各項工作，並提供了一份範文供參考。報告涵蓋了教育教學、管理體制、師資隊伍建設等方面的內容，旨在為其他學校提供經驗與啟示。歡迎大家閱讀本文，瞭解學校工作的進展與成果。

第1篇

幾年來，學校領導班子不斷創新工作思路，深化課程改革，培育校園文化，努力彰顯辦學特色，促進教師和學生的快樂健康的發展，在“為學生的幸福人生奠基”的辦學理念的引領下，全體教職員工通過不懈的努力，學校辦學質量和社會聲譽不斷提升,逐步實現著學校現代化的美好願景。__年我校通過了第一輪現代化達標的評估驗收。兩年來，學校根據專家提出的建議，在實踐中完善，在完善中提升,積極推進素質教育，在減輕學生課業負擔和資訊化建設方面做出了不懈的努力，取得了一定成績，現將這兩方面的工作彙報如下：

要減輕課業負擔需要多方面努力，而學校起著關鍵作用，要真正做到減負增效，必須轉變教育觀念，提高課堂效益。基於對減負工作的思考，學校重點做了以下幾方面的工作。

學校認真落實市教委、區教育局關於減輕學生負擔“兩控一保”的有關規定，學校制定了“減負”制度和措施。

1、成立學校“減負”工作領導小組，召開會議，實行“減負”工作領導責任制，由校長任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。

2、召開學校全體教師會議，積極組織教師學習、貫徹各級領導部門關於“減負”工作的檔案、規定等，宣佈我校的具體實施措施和獎懲制度。

3、學校對“減負”工作定期檢查，並將結果存入資料檔案，及時總結反饋。

4、成立學校管理工作家長委員會，每學期一次召開全校學生家長會。

5、法定開設的所有課程，每門只准使用一本經審查通過的教輔用書。嚴格控制學生的用書、練習資料，不得擅自增訂和購置課外書本和練習提綱。

6、嚴禁節假日上課，或搞收費上課和有償補課，不得要求學生參加任何形式的補習班、輔導班，加重學生負擔。

7、嚴格執行清校制度，學生在校時間為每天6小時，早7:40到校，一二年級每週二和週五1:40放學，三至六年級除每週二1:40放學外,均3:30放學.

8、課內的作業要在課堂上完成;課外的作業份量要適中，注意突出訓練重點。一、二年級不留書面家庭作業，三、四年級書面作業控制在40分鐘以內，五、六年級書面作業控制在1小時以內，學校定期抽查學生每日的課外作業總量。嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。

9、除學校組織的語、數、英期末質量檢測外，各任課教師不得組織各類加重學生負擔的書面考試，不以分數排名次。國小生學業成績評定實行等級制，登記分為優秀、良好、及格、待努力。

10、保證學生每天1小時，上下午校園陽光體育活動時間。在當前落實減負工作的形式下，學校將一直堅持學生社團和體育藝術2+1活動，開設繪畫、合唱、舞蹈、體育等活動小組，希望給孩子提供全面發展的舞臺，讓學生全面健康地發展。

成立了“減負”領導小組，實行“減負”工作責任制，明確校長為“減負”工作第一負責人，人人簽訂責任書，每學期制定學科“減負”計劃，學科組、辦公室定期舉行“減負”經驗交流會，撰寫案例,舉辦“減負”成果宣傳等活動,行政人員對減負措施的落實和減負的成效進行督導，努力促進減負工作常態化，為紮實推進減負工作奠定堅實的基礎。

1.嚴格執行國家課程計劃，開齊課程、開足課時，嚴把課程關、課時關、質量關。在全面落實國家課程和地方課程的基礎上，學校注重校本課程的開發，並進行整體規劃，按年齡特點，將學段目標和地域文化結合，確定一二年級的校本課程為《禮儀讀本》、三四年級《摺紙》、五六年級《海河文化讀本》。為了落實好校本課程的教學，學校自投資金印製教材，做到人手一份，確保了課程質量。

2.強化校本研修，努力構建高效教學模式，穩步推進高效教學。推進高效教學是全面落實課程計劃的基礎，也是減輕學生過重課業負擔的關鍵所在，因此我校堅持立足課堂，始終將追求教與學方式的變革作為核心內容，努力構建與學生學習規律相適應的學科教學模式，學校規定每週兩次教研時間，加強集體備課與研課，共同研討與交流。力求課堂教學40分鐘效益的化。舉辦了四屆“高效模式課”評比活動並積極組織教師參加區級以上活動。語文聶__主任、數學趙__老師、英語趙__老師在今年7月份__舉辦的全國優質模式課賽課活動中均獲得全國一等獎好成績。趙__老師獲區級英語高效模式課一等獎，區共同體“高效輕負”模式課一等獎，並做區彙報課。聶__老師獲語文學科區三等獎、區“減負”論壇三等獎。韓__、李_等多名教師為區教師做專題講座。英語學科獲區高效校本研修優秀案例二等獎，數學教研組被評為區優秀教研組稱號。

3.努力實現資訊科技與教育教學工作的整合。首先在學校網站上加強了學校德育網頁和班級網頁的建設，充分發揮網路德育的育人功能;二是強化學科教學資源庫建設，不斷豐富校園網的教學資源，為教師專業提升和教學工作的開展提供強有力的支撐。語文劉希豔老師、數學李__老師、英語趙__、吳__老師分獲全國優質電教課全國二等獎。趙__、趙__教師獲區優質電教課二、三等獎;三是學科教學實現電子備課，由學校提供統一的備課模版，並要求每課的教案配有相應的課件;四是每位教師都建立了個人的專業網路空間，45歲以下教師個人成長檔案也實現了電子化。

通過以上工作，我校資訊化建設實現了跨越，為學校現代化建設提供了強有力的支撐。

第2篇

時光飛逝，不知不覺，一個學期又過去了。回顧這三個多月的教學生活，可謂緊張而忙碌。這一學期，我校全體教師認真按照學校制定的教育教學工作，有序進行教學工作，開展校本培訓。我們結合溫州市下發的新教學常規，

本學期，我校教師認真學習實踐各科課標，力圖更接近最新的教學理念。同時，組織教師學習溫州市的新教學常規，以新的常規要求老師們備課，上課，使課堂更加有效，使學生更加輕鬆地學習，有效減輕學生的課業負擔。

本學期，我校各教研組認真積極地開展集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、優質論文交流等多項活動。公開課是大家相互取長補短的很好途徑。該學期我們共開展了6次語文研討課，6次數學研討課。每次活動，我們都認真抓好以下環節：組織聽課，評課、診斷、總結。

有付出就有收穫，我校邵__老師在骨幹班培訓中，一堂《平均數的認識》深受好評;講座《角的初步認識》更是得到研訓員南__老師的高度讚揚。

本學期我們認真落實教導處有關規定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質量。該學期我校共開展了11次組內集體備課。通過老師們課前的積極探討，深入研究，對文字進行了更加深入的解讀，課堂教學效益大大提高。

本學期，我們按照新常規開展了2次常規檢查，做到狠抓、落實，不走過場，認真細緻，發現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣。本學期，我校所有老師的教學常規明顯好轉。其中，本學年新進的教師金曉靜尤為優秀。更為一提的是，我校兩位老教師陳福榮和陳美英老師，雖在教學崗位上二十餘年，但對於教學常規絲毫不懈怠，值得所有的青年教師學習。

第3篇

回顧本學期的工作，本人能踏實工作，根據期初制定的教科研工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規範入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以提升自身教學水平及數學教學質量。

任何偉大的研究都源於實踐，都基於對大量事實的研究。教科研也不例外，對教育教學實際，進行多角度、多層面的研究，這是開展教科研工作的重要基礎。往往很多人缺少的是發現。在實際的教學過程中，我們都遇到各種各樣的問題，如學校與家庭社會、學校管理、教與學、新課程改革、現代教育技術應用等等。這些都是教科研的物件，我們不可視而不見，聽而不聞，因此，我時刻用研究的眼光去觀察、發現、解決問題，用提高教育教學質量的目的去思考、分析問題，這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點的尷尬。

在注意或研究眾多教育現象時，面對紛繁複雜的素材和瞬息萬變的教育資訊，靈感會不斷閃現，這些都可能是教科研的閃光點或獨特之處，我會在第一時間記錄下稍縱即逝的瞬間，來充實和豐富自己的素材寶庫，使自己在撰寫論文時不再為沒有翔實的事例而煩惱，而更具說服力、針對性和實效性。

在進行專題研究時，要充分發揮自己的特長和愛好。平時，我注重教育管理和國小數學教學。因此，我總是從教育理論和教學理念的高度著眼，從身邊的教育教學實際入手，選定適當的研究範圍或方向。本學期我注重讓學生學習數學時，加強閱讀能力的培養，我進行有目的地教育，注重解題方法、步驟的具體指導，在日常作業指導時，強調認真寫字、認真讀題、認真列豎式、認真檢查，確保正確率。加強對典型個案的剖析，進而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。結合愛生行動，悉心做好後進生的輔導工作。另外，嘗試對研究成果進行個性化和科學化的表達。科研成果主要通過論文、教育故事、課後反思等形式來呈現，這就需要教師勇於嘗試系統地整理、收集相關素材和提出自己的獨到見解。同時主動大膽創作，相信發現就是進步，總結就是提高。為了形成高質量、個性化的成果，我經常閱讀相關雜誌刊物和教育理論書籍，瞭解所研究內容的前沿動態和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識結構和能力結構。我積極參與教育教學研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發現的新、奇、特，效果好的做法和想法科學地、準確地表達出來。本學期，認真寫好每週的教學隨筆，能保質保量地完成教科室佈置的任務,積極做好“六個一”工作。

在當今全力推進素質教育的程序中，許多嶄新的教育思想在閃爍，全新的教育理念在湧現，多元的教育模式在碰撞。在的教育改革大潮中，我作為一名國小教師，必須朝著專業化方向發展，在專業精神、專業知識、專業能力、專業理論及自我專業意識等方面不斷完善，用自己的熱情、毅力和智慧全身心地投入教育科研，因為一切“為了學生的發展，為了教師的發展，為了學校的發展，為了社會的發展”。

第4篇

一年來，我在思想上一直嚴於律已，時刻用《教師職業道德規範》來約束、鞭策自己;在教學工作上學習新課標根據學生的實際情況制定切實可行的教學方案。本人積極的參與學習培訓和反思整改，不斷提高自身的素質和教育教學能力。現將本人一年業的教學工作總結如下：

一名好教師，愛心是最基本的條件。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。我還深感要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。

教師要與時俱進，爭做一名創新型人才。要成為一個新世紀的優秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇於革新的創造力。我們面臨著基礎教育改革的不斷深入，在這樣改革的大環境下我們必須在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，並形成自已的教學風格。

評判教師優秀與否的標準，既有思想上的，也有自身業務能力與水平上的，我所欠缺的就是後者，所以這學期以來我在提升自己教育教學水平方面下了很大功夫。

1、課前備好每一節課，從思想上重視自己所教課程。學科無大小，無論哪一科會對學生的成長與進步起到一定作用，因此要從思想上重視自己的教學任務，做好每一節課的準備工作。備好一節課比上好一節課難度更大，決不能在細節方面出現問題。為了備好課，我在空餘時間查閱了不少相關資料，同時也請教了不少教學經驗豐富的老教師。

2.把握好教材，認真分析教材，把握重點難點，找準學生感興趣的地方，對教材的講授要由易到難，層層深入，這就需要自己在教學過程中的認真總結反思以及對課程的深入分析和解讀。

3、瞭解學生的學習能力和學習水平，在教學中要有針對性和層次性，針對不同層次學生設計不同的教學任務和教學目標。對於那些理解有偏差或者困難的學生，應該耐心為其講解而不是粗暴對待。

4、選擇容易吸引學生的教學方法，讓學生在感興趣的基礎上展開學習，而不是生硬地灌輸知識。比如在課程中展開討論環節，模擬表演環節，或者加入競賽環節，以活躍課堂氣氛，增加課堂的生動性。組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂上要注意用語的簡潔，避免重複羅嗦，除此之外還要注意課堂用語的實效性及其起到的教育作用。

5、做好課後輔導工作以提高學生學習質量。由於我所任教的學科是副科，學生重視度不夠，課堂上自控能力不強，常常不能按時完成作業，還有的學生懶得動腦，喜歡抄襲作業。針對這種問題，我認為首先要抓好學生的思想教育工作，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上。對於後進生，我努力做到用真心感化教育他們，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或者一句關懷的話語，一個讚賞的眼神。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和程度較差的學生交談時，要對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先反思自己工作的不足，不要把錯誤一味推到學生身上。

6、為了增加自己的教學方法和理念，這學期我積極參與聽課評課，在聽課過程中認真記錄，反覆揣摩優秀教師的授課方法和管理方法，並在課後認真總結，以便更好地運用到自己的教學中去。從這些優秀教師身上我學到了很多書本上學不到的經驗和方法，同時也學會了如何在課堂上運用新的教學理念。

7、平等地對待每一個學生，無論是學習成績好的還是學習成績有待提高的，他們都需要老師的關心與愛心。只有讓他們每個人都感受到老師的關心，才能夠更好地讓他們融入到集體中去，融入到學習中去。

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導，服從工作安排;團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，低調做人，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規範自己的言行，努力地提高自己的素質和修養。

當然，在我的工作中也存在著許多不足，比如教學經驗欠缺，對於課堂駕馭能力有限，同時我在學生管理這方面也存在著很大問題，不能有效地控制課堂紀律，也不能較好地組織課堂秩序。但是，我相信，這些問題在不久的將來會被慢慢解決掉，因為我願意在挫折中成長，願意接受挑戰並逐一攻克。

在今後的教育工作中，為更進一步適應新時代教育的要求，我將不斷提高自身業務水平和文化修養。我會花更多的時間去學習，多讀書，讀一些對教學有用的書，學習一些新理念，對學生有用的東西。我想，學得越多，才能為教育貢獻越多!