關於智慧的作文31篇 智慧啟迪，智者之道

智慧是人類智慧思維的結晶，是人類智慧活動的產物。它不僅代表了人類的智慧水平，更是推動人類社會進步的重要力量。本文將探討智慧的概念及其在現代社會的重要性，希望引發讀者對智慧的思考和追求。

第1篇

作為四大名著之一，《三國演義》可謂人盡皆知。細細讀來，方知它為何如此受大眾的喜愛。隨著跌宕起伏的情節，我一步步走入了歷史深處。詳盡的描寫，讓人恍若穿越時空。在紙上，我看見了一場場刀光劍影的戰爭。

合上書，依舊沉浸在動盪不安的三國之中。雖已不是小孩子，卻也免不了為諸葛孔明的'神機妙算、曹操的奸詐狡猾、董卓的殘暴自大、貂蟬的為國獻身以及關羽的義薄雲天而深深動容。隨著閱讀的深入，我終於明白了它最吸引人的地方在何處。不是爾虞我詐的文爭，不是你死我活的武鬥，卻是環環相扣、絲絲不亂，從始至終、貫穿全書的計謀。諸如“連環計”、“苦肉計”、“美人計”、“空城計”……且不說這些我們耳熟能詳的計策，便是像“火燒赤壁”“敗走華容道”等章節恐怕也是婦孺皆知。可以說，在《三國演義》中，安天下、平江山的並非戰場上的浴血奮戰，而是智謀與膽識。如果王允不曾巧使美人計，如果黃蓋不曾表演苦肉計，如果孔明不曾祭東風，如果……如果太多的“如果”都不曾實現，歷史也許就會改寫。《三國演義》中真正的戰爭，是謀略的博弈，是智慧的角逐。在赤壁之戰中，周公瑾竟能發出“既生瑜，何生亮！”的感慨，膽識有多重要由此可見。確實，在當初動亂年代，有智謀，才能擁有一切。

再回想當年，真是要感慨：不論文韜或武略，英雄或嫋雄，總是在以生命去打這場風險極高的博弈。諸葛孔明上通天文，下曉地理，學識淵博，無所不知，盡心盡力輔佐劉備與阿斗，真是值得後人學習!讀三國，不只要讀故事，更要讀他們那蕩氣迴腸的氣節!

第2篇

俗話說：智慧來源於生活，我們的生活中充滿了智慧，如果你想發現它，需要處處留心。

有一次，我在奶奶家看電視，我看得津津有味，也不自覺地把奶奶繡針用的指壞扣在手上套過來，穿過去，忽然，不小心卻將指環卡在手指上了，我怎麼取也取不下來，我心裡很著急，心想“怎麼辦？怎麼辦？我手指上的東西取不下來了，難道要割掉手指嗎？”對了，我去找奶奶吧！然後，我跳下床，穿上拖鞋，咚咚咚地去樓下找奶奶了，奶奶看見我一臉焦慮的樣子，溫和地問：“小乖孫，怎麼了呀？看樣子你好像不太開心。”我哭喪著臉，把手伸給奶奶，說：“奶奶，我手上這個東西取不下來了，怎麼辦呀？”奶奶笑著說：“啊！原來是這樣，你跟我來。”奶奶帶我進了廚房，拿出一塊肥皂，往套著指環的手指塗抹一遍，將指環扭幾下，就輕輕鬆鬆地拔出來了，我看見了，高興地叫出了聲，奶奶真聰明呀！

還有一次，我和姥姥去買菜，我指著一大筐大大的，嫩嫩的白菜，說：“姥姥，買這個吧！這個看上去多大多嫩呀！”姥姥卻說：“還是不要買這些白菜。”我奇怪地問：“為什麼呀？”姥姥撫摸著我的頭，和藹地說：“現在的白菜很多都是灑過農藥的，也有些人為了圖賺錢，往白菜苗裡找了一種激素的化學物品，原本要長半年的'白菜一兩個月都長好了，而且激素也有害我們身體的，只有那些老白菜，被蟲咬過的白菜食用起來才是最安全的。”我聽了姥姥的話，心裡不由地敬佩姥姥，姥姥懂的真多呀！

智慧是無窮無盡的，它在世界上的每個角落，在每個人身上，等著你去發現呢。智慧不僅僅在偉大的科學家身上有，在老百姓的身上也充滿著智慧。

第3篇

吾於今日得暇，閱一書，見“智慧”二字赫然入目，有感於斯文，故小敘心意於此。

所謂“智慧”，乃聰明才智也。即對事物迅速、靈活、正確理解及解決之能力。起可啟迪人生，貼近靈魂，完善人之精神境界。智客分為三，即“規整智慧”“發現智慧”“創新智慧”。首為規整，為已現有之物而調整、梳理、矯正。次為“發現智慧”，為已存而未覺之物所查知。久之積累，可有“創新智慧”。何為創新？以從無到有造物為最。而智慧之大，卻未僅限於此。

以生活為例，有此文可述：孔子周遊列國，過呂梁瀑布，其自高處而傾，水聲訇訇，見一老者欲下，恐輕生，故呼子前救之，而不久老者重現於前，神形瀟灑，孔子急忙上前請教，曰“為何下之？”老者答曰“隨波逐流。”故悟：與自然和諧，隨整體移動，實乃智慧處世。另有一文，兩蟻欲越牆覓食。行至半牆，雙雙墜地。一蟻繞道而行得食，另一蟻仍奮力向上欲越牆而行，終未成。此文道一理，若欲實行理想目標，除“鍥而不捨”之外，更需奮之方式，方可大事半功倍之效，否則則事倍功半。“智慧”之道有法也。鄧拓曾雲：所謂智，便是指人們的.聰明智慧，所謂謀，便是人們對問題的計議及策劃。之為謀之本，有智才有謀。由此得知，智慧之廣也，生活之中更見大智，學者所為之，乃智也，而智則需修煉。於首三者，已屬不易，須潛心讀書，煉身心也。

吾尙年幼，見識稚淺，僅作此小文，不能達意，讀者勿見笑也。

第4篇

曾經看見過一則寓言，一隻狐狸發現了一個小洞，它憑著自己個頭小，一下就鑽了進去，它意外地發現洞裡藏著許多美味的食物，它迫不及待地吃了起來，吃飽了還要再吃，把肚子撐得圓滾滾的，這時獵人來了，這處洞穴是他存放食物的地方，狐狸連忙想鑽出洞穴，卻發現因為自己吃了太多所以鑽不出去了，最後狐狸死在了獵人的手裡。這則寓言就告訴了我們，我們必須學會取捨，如果太貪心，就會反而害死自己。

學會取捨，不是一味地捨棄，而是在必要的時候捨棄一些相對而言不必要的東西。在國小時，曾看見過一篇文章，寫的是一個遊客到一處山谷，發現在降雪大的一個坡上，只有雪松存活了下來，在降雪小的一個坡上有各種各樣的'樹，這是為什麼呢？這位遊客在反覆觀察後，發現，雪松在面對雪的積壓下，它選擇了“低頭”，在彎下去後，又猛地彈起來，把積雪抖落，而其他的樹不會，最終它們被雪壓斷了枝，被殘酷的生存法則踩在腳下。雪松放棄了“尊嚴”，在選擇退一步後再進行反抗。有時候捨棄不是放手，而是在關鍵時刻更有力地抓起。

在生活中，又何嘗不是這樣的呢？我曾經一度幻想能成為一名畫家，一放學就拿起畫筆，我一直相信“有志者事竟成”，但是在努力了一年後，我的線條仍然帶有一個小鉤，而學業也讓我不得不放下畫筆，拿起試卷，如今我也放下了幻想，在功課上猛抓，狠抓，在現實面前，我們必須取捨，必須放下。

懂得取捨，是人生的大智慧，只有在取捨後，我們才能更好地前進。

第5篇

樹上落下的蘋果讓牛頓發現了萬有引力，跳躍的壺蓋讓瓦特發明了蒸汽機……其實，在我們的日常生活中，藏滿了大大小小的智慧，只要你能開動腦筋，多思多想，就一定會從生活中發現很多驚喜。

最近，媽媽迷上了舊物改造，這不周六一大早就催我起床。早飯後媽媽遞給我一件舊襯衣、一條破圍巾，讓我自己舊物改造。看著這兩件破舊的衣物，可愁死我了。襯衣有點破，圍巾又有點黑，這可怎麼辦呢？就在我發愁的時候，突然想到媽媽這兩天一直在念叨要在網上買幾個椅墊子，如果我做一些，媽媽一定會開心的。對，就這麼幹，於是我找來了針、線和剪刀，開始了我的舊物改造工程。

我先用剪刀把圍巾剪成了兩半，把這兩半分別對摺了一下，這時，一塊破圍巾就被做成了兩塊正方形，為了讓墊子好看一點，我認真地把兩塊圍巾的角拉平。接著把舊襯衣也剪成了兩半，我還把襯衣上兩塊特別小的洞補了補，小小的`補丁緊緊的縫製在小洞上，雖然有點歪，但還蠻好看的。然後，我又找了一些花色的布，用來裝飾補丁的部分，我用筆在花布上畫了一些花的圖案，又很小心地把它們剪下來，用手在花瓣上折一下，花瓣就立體了。最後，我把花瓣分別縫製在兩塊襯衣的補丁上，把舊圍巾放進襯衣裡，再用針縫合，用手一拉，兩塊椅墊就做好了，我用兩根彩條把椅墊系在椅子上，紮好坐上去，很是舒服。媽媽見了我的作品，很高興，還狠狠地親了我一口。

這次舊物改造，既節約了錢，又讓我得到了鍛鍊。其實生活中只要你仔細去觀察，用心去思考，就會發現有許多小智慧。小智慧，大生活，它能把我們的生活渲染得五彩繽紛，讓我們的生活更加豐富多彩。

第6篇

我曾在書上看到過一個這樣的故事，一天，一個美國女孩瑪麗開門時，發現一個手持刀的男子凶狠地站在門前。“不好，遇到劫匪了”這一念頭驟然躍入瑪麗的腦海。但她迅速地鎮靜下來。微笑著說：“朋友，你真會開玩笑，你是來推銷菜刀的吧？我喜歡，我要一把。”接著便讓男子進屋，還神采奕奕地對男子說：“你很像我以前一個熱心的鄰居，見到你我真高興，你要咖啡還是茶？原來滿臉殺氣的男子竟然有些拘謹起來，忙結巴的說：“謝謝，謝謝。”片刻瑪麗買下了那把菜刀，男子拿了錢遲疑了一下便走了。在轉彎離去的.一剎那，男子對瑪麗說，：“小姐，你將改變我的一生”。最後，智慧讓瑪麗拯救了別人，也拯救了自己。

在邪惡者的面前，智慧是戰勝敵人的武器；在怯懦者的面前，智慧會讓人變得勇敢；在生命的面前，智慧是無與倫比的力量，讓生命獲得新生。當我們面對困難的時候，智慧的人不是逃避，而是積極尋找解決的方法，化解危難。當我們取得成功時，智慧讓人們保持平和的心態，走向更大的勝利。同時，智慧還可以變腐朽為神力，使本來很難堪的事變得賞心悅目，成為美談。

智慧還會讓你懂得快樂人生，懂得讓你更好的認清自己，懂得讓你學會為他人喝彩，懂得讓你聰明豁達的處世。

擁有智慧，知識才能彰顯魅力，擁有智慧，生命才能綻放華彩；擁有智慧，世界才變的異常精彩。讓我們人生都充滿智慧吧！

第7篇

我是個十分喜歡讀書的女孩子，在我的書房裡有許多課外書，只要一有時間，我就愛鑽到我的小書房裡看書。看書有很多好處，它不但能讓我們增長知識，還可以讓我們擁有無窮的智慧和力量。

秋天的時候，我在家裡養了兩條小金魚，它們長著長長的尾巴、紅紅的鱗片、大大的.眼睛、小小的嘴巴，可漂亮了。

一天，我朋友來我家找我玩，一進門，她就被放在桌子上的兩條小金魚給吸引住了，圍著魚缸轉來轉去仔細地琢磨著。突然，她好奇地問道：“咦？這兩條可愛的小金魚一直睜著眼睛，難道不睡覺嗎？”這時，我想到了我曾經看過的一本書叫《十萬個為什麼》，上面講到：金魚其實也需要睡覺的，只不過它的眼睛沒有眼瞼，無法把眼睛閉上，所以它睡覺時總是睜著雙眼。金魚在魚缸裡游來游去，那是在運動玩耍；如果它在水中不動，只有鰓在一開一合地喘氣，那就是在睡覺。我把知道的都告訴了她，她說：“哦，原來是這樣呀，那你能把那本書借給我看看嗎？”“沒問題！”我從書房裡找到《十萬個為什麼？》借給了她。我還對她說：“以後我們有時間，還是要多看書，讀書可以讓我們瞭解更多知識。”

書，在我的生活當中，就像無邊無際的大海，而我就是大海里的那隻小帆船，正在不停地划動著知識的雙槳，去探索大海深處的奧祕。

第8篇

“下午要去大禮堂聽曹文軒老師的報告。”訊息一出頓時班上像炸開了鍋，許多同學都讀過他寫的書，我也不例外。在他的長篇小說中，我最喜歡他寫的《青銅葵花》。今天能有幸親眼看到曹文軒本人，我興奮得臉都漲紅了，要知道像這樣的大師級的人物，不是你想見就見得到的呢？

在得知曹文軒是1954年出生的時候，我的腦海裡便浮現出一位滿是白髮，全身散發著知識氣息的老者形象。可是在大禮堂見到他時，他的形象卻比我想想中的要年輕許多，似乎還顯得有些帥氣。當主持人介紹到是全國作家委員會委員，北京作協副主席，北京大學教授，博士生導師的時候，我又對他產生了幾分敬意。

聽到曹文軒老說要教我們怎樣才能讓作文寫長的時候，我立即警覺起來。要知道我這個人最怕的就是寫作文，每次回家寫作文，都像擠牙膏一樣擠一兩個小時才能擠出一篇作文來，而且每次都是兔子尾巴長不了。當曹文軒說出把作文寫長的祕訣就是“折騰”的時候，我感到有些不可思議，到底著呢麼個折騰法呢？緊接著曹文軒老師不緊不慢地向我們演示將一句簡短的話語“折騰”處一篇作文的例子，我不由得瞪大眼睛。

曹老師還說，他的`許多作品中的主人公就是本人，小說中的許多情節就是自己親身經歷過的時候。我想到語文老師說過的話，作文要用事實說話，只有這樣才能以真情感人。

第9篇

生活中的智慧無處不在，只要我們留心，智慧就在你我的身邊。

說到智慧，我生活中就發生過一件難忘的事。那是在一個嚴格的夏天，我的身體熱的`要命，忽然想起了打水戰。便約朋友們一起來玩，我們各自回家準備用具，大家帶的東西琳琅滿目，有帶氣球、水槍、狙擊水槍、噴灌……我們的決戰地點定在了一座廢棄的大樓，我們分好了組，便進入了決戰場地。我們選了一個優勢較大的地方，因為那裡有水龍頭。這是我們軍事總部。

決戰開始了，我們先派另個人去偵察敵情，之後又派了大部分“兵力”去參戰，留下兩個人守護基地，不被攻打，而我負責在暗處狙擊。

我正在尋找敵人時，突然，眼前閃過一個人，我立馬追了上去，發現是敵軍，我發射了一發水槍，敵軍巧妙的躲過了我的攻擊，反過身來給我扔了個“手榴蛋”，我險些就中彈身亡了，幸虧我隨身帶了許多的手榴彈，沒彈藥了，我發現身上還有一枚煙霧彈，向它扔了過去，頓時煙味瀰漫，我乘機逃了。

回到基地時，大家都傷的不輕我們在一起商量了一個計劃。我們先找了一個大水桶，到了樓下，我去吸引敵方主力，不過一會兒，我就把敵軍吸引過來了，忽然，從它們的上方落下一個巨大的水柱，頓時衣服全溼了，這時我和另外幾個人去攻佔他們的基地，在那裡插上了我們的旗子：我們勝利了！

第10篇

這天，熊貓媽媽正帶著剛學會走路的三隻熊貓“黑黑、白白、灰灰”來到公園裡散步。

在一片黑暗的叢林裡，有一對發著金光的眼睛正注視著熊貓母子。他見時機一到，就撲到熊貓母子面前，對他們說：“好餓啊！終於有午餐了！”說完便用舌頭舔了舔嘴巴。

熊貓媽媽見是一隻大老虎，便拼命保護著孩子。結果自己被老虎給抓住，關進了黑屋子裡。

黑黑說：“我先去救媽媽。”說完，更挺直身子，邁著堅定的步伐，來到老虎門口。黑黑用腳使勁踢門，過了一會兒，門開了，出現了一個黑沉沉的影子。黑黑一見老虎那胸前的八塊腹肌，就連腳也站不穩，暈了過去。老虎用爪子把黑黑抓進了屋子。

白白見黑黑被抓了，對自己說：“我來了！”說完慢慢地走了過去，用雙手使勁敲門。過了一會兒一陣凶猛的`怒吼聲向白白襲來。白白一聽立刻暈了過去，牙齒緊閉地倒在了地上。老虎又用爪子將白白抓進屋裡。

灰灰見了，就使勁地想辦法。灰灰用老虎家門前的鏟子剷出了一個又大又光滑的洞。然後從不遠處的山上，拿來一片又大又綠的樹葉，鋪在大洞上面。灰灰來到老虎家門前，說：“喂！醜八怪！王八蛋！二蛋！流氓！快出來，別裝作膽小鬼了！”

老虎一聽，立刻開啟門，來追灰灰。灰灰跑到大洞對面，老虎縱身一躍，躍進了大洞裡。

灰灰見老虎掉進了洞裡，終於救出了母親和兄弟們。?

第11篇

記得那是一個悶熱的暑假，我和表弟在房間玩耍，不料，表弟把門給鎖上了，門接著就開不了了！鑰匙也找不著！表弟十分害怕，便號淘大哭了起來。雖然媽媽打了個電話給爸爸，叫他趕回家來開鎖，可我還是心急如焚，忐忑不安，淚水在眼眶裡打轉。

我下意識地掃視著房間裡的一切。忽然，我瞟到了那幾條鐵絲，眼睛“哧溜”一轉，計上心來。我拍了拍已泣不成聲的表弟說：“別哭了，我有辦法！”

表弟減小了哭聲，帶著哭腔兒地問我：“什麼辦法？”我神祕地一笑：“不告訴你！”

我先用剪刀將鐵絲裁出一段，再用兩頭不斷地往孔裡截，然後摸清鑰匙孔的形狀，表弟的哭聲戛然而止，一臉迷茫地凝望著我。

然後再拿一把小剪刀和鐵絲伸向孔內，固定好，一轉，門“啪”地一聲打開了！

表弟破涕為笑，高興得手舞足蹈：“耶耶！耶！”我那時非常有成就感！樣子別提有多神氣啦！姨媽誇獎我：“好聰明喔！”

我“口是心非”地說：“沒有啦，碰巧而已。”但是，我的心裡已正在得意洋洋地樂著呢！這時，爸爸和兩名員工拎著大大的'工具箱回到家來“搶救”我們了！爸爸頓時目瞪口呆：我表弟安然無恙地在客廳！我迎上去自豪地說：“這是我用智慧解決的問題！”爸爸向我豎起了大姆指，媽媽也向我投來讚許的目光及微笑。

這次教訓，讓我懂得了遇事要沉著冷靜，多想辦法。因為智慧的力量是無限的。

第12篇

生物課上，老師講的是完全變態發育的那一章，講到了我們都熟悉的一種動物——蠶。“

蠶的一生要經歷受精卵——幼蟲——蛹——成蟲四個階段……這叫作完全變態發育。”老師在講臺上滔滔不絕，而臺下的絕大數人卻都沒在聽。我在臺下饒有興致地聽著，“別看蠶一生有四個階段，但它們的生命卻十分短暫，最多僅有1個多月左右。”老師依然在說著，隨後，投影上打出了幾組蠶的圖片，我頓時倍感“親切”，畢竟我也是養過蠶的呀！當初養蠶，僅是玩玩兒而已，並且覺得養蠶特別熬人，那期間的時間也覺得特別長，而此時卻又突然發現它們的生命卻如此之短。突然，我的心中產生了無限的感慨，蠶的一生如此之短，它們卻無私地毫無保留地吐絲兒，為人們吐絲兒，它們難道沒想到自己僅能生存八十幾天嗎？

它們肯定知道自己的生命時限，但它們在做著為人類謀求利益的事，它們無怨無悔，它們毫無保留，它們勤勤墾墾，為的究竟是什麼！它們也不知道，唉，真笨！“呀！這絲綢真好看！質地真是不錯呀！”一位中年女性在一個服飾商場，看中了一件純蠶絲的`外衣，“我買了！”隨後她就買下了，這件外衣隨後跟著那位女人好幾年。蠶，它不笨呀！它知道自己的生命有限，但它又不能為自己添加個幾年生命，所以，它知道，自己只有努力“工作”，使自己的成果保留下，為人們造福，自己也死而無憾了。“這就是蠶的智慧”，我點了點頭。

第13篇

智慧是一粒種，埋在心底，只有待其生長成花方才顯露出她動人的美麗。

佛教所謂的“慧根”是人人都具備的，就看你是否有能力讓它釋放美麗。

猶記得當初我是個物理後進生，面對每次考試只會在考試前“開夜車”，次日面對試卷心中總是一片茫然。如果“投機”碰上會做的題目，分數就還過得去，否則慘不忍睹。而九上的物理期末考試，那是一次巨大的飛躍。這變化的歷程而今是清晰在目啊……

每一次的物理課上，我總是認真聽進老師所講的每句話，只要是自己認為重要的或是不熟悉的知識就會馬上寫在筆記中。一學期下來，厚實的筆記本滲滿了堅持的汗水，美麗的筆跡躍動著誘人的智慧。

每一次的物理作業，我都盡力做到一絲不苟。每一個細節、每一個知識點我都要理解清楚，好求甚解。看著作業本上由以前紅色的“封條”到後來舞動起來的.“耐克”，自己也禁不住被這欣然的美麗所打動。

待到檢驗半年成果之時，我自信地踏入曾無比畏懼的物理試題中，盡情徜徉，空白的答題區很快被黑色墨跡填充完整，那是一種多麼充實的滿足感啊!那滿滿充盈的墨的芬芳，正是智慧之花所綻放出來的啊。

而今，我深深知道：那是執著堅持的智慧，那是認真嚴謹的智慧，不勞而獲是主動權握在他人手上的愚蠢行為，而努力耕耘，才是生活的大智慧。而這樣的智慧，才是最為美麗恆久的。

第14篇

有個年輕人，抓了一隻老鼠，賣給藥鋪，他得到了一枚銅幣。他走過花園，聽花匠們說口渴，他又有了想法。他用這枚銅幣買了一點糖漿，和著水送給花匠們喝。花匠們喝了水，便一人送他一束花。他到集市賣掉這些花，得到了八個銅幣。

一天，風雨交加，果園裡到處都是被狂風吹落的枯枝敗葉。年輕人對園丁說：“如果這些斷枝落葉送給我，我願意把果園打掃乾淨。”園丁很高興：“可以，你都拿去吧！”年輕人用八個銅幣買了一些糖果，分給一群玩耍的小孩，小孩們幫他把所有的殘枝敗葉撿拾一空。年輕人又去找皇家廚工說有一堆柴想賣給他們，廚工付了16個銅幣買走了這堆柴火。

年輕人用16個銅幣謀起了生計，他在離城不遠的地方擺了個茶水攤，因為附近有500個割草工人要喝水。不久，他認識了一個路過喝水的商人，商人告訴他：“明天有個馬販子帶400匹馬進城。”聽了商人的話，年輕人想了一會，對割草工人說：“今天我不收錢了，請你們每人給我一捆草，行嗎？”工人們很慷慨地說：“行啊！”這樣，年輕人有了500捆草。第二天，馬販子來了要買飼料，便出了1000個銅幣買下了年輕人的500捆草。

故事很簡單，也很有意思。年輕人的.成功不是偶然的，因為他具備了現代人的管理素質。

他很有思想，明白要想得到就一定要付出，這也是雙贏的智慧。

第15篇

終於可以回家了。我懷著興奮的心情，來到家中。我家怎麼成這樣了？到處亂七八糟的，像被搜刮了似的。估計又是小雞仔惹的禍。

我家有一窩剛出生的小雞。我每天都用最豐富的谷料餵養它們，可是它們就像永遠喂不飽似的，到處尋食物吃，一隻只瘦骨嶙峋，讓人憐愛。“不對呀”，我腦子一轉，“莫非是隔壁的那幾只土狗，還是我家的那隻狗搶了它們的食物？難道有外敵欺負它們？”看來我必須得把幕後黑手給揪出來。

一天又一天過去了，我突然發現那隻老公雞越來越肥了，看起來很不對勁。忽然，它大搖大擺地走進了我的視線。

這隻公雞行跡十分可疑。平時它在我面前表現得中規中矩，十分乖巧。不過通過我幾天的觀察，我早已摸清了它的老底。今天我就要把它逮個正著。

對於這種兩面派的`雞，我可有妙計。我觀察的方法可先進了，先用手機在一邊立著，開啟攝像頭記下一個又一個鏡頭。終於，罪魁禍首出現了，就是那隻大公雞。只見它大搖大擺地來到小雞們的食物旁邊，“威風凜凜”地驅趕走了小雞們，自己大口大口地啄著米粒。而小雞們則在一邊害怕得蜷縮著，嘰嘰地叫著。

真是令人氣憤！我正想捉個正著，結果它一見到我，態度就來了一個180度大轉變。它像一位慈祥的長輩，用自己的羽翼拍打著小雞們，還把穀粒主動讓給小雞們吃……真叫人又恨又愛啊！

第16篇

道德常常可以填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷，有這樣的一種人，因為智慧，使他在人群中閃亮奪目，因為智慧，使他總是傲氣凌然，因為智慧使他總是認識不到自己的錯誤。

在他小的時候，因為比同齡小孩早叫一聲“爸爸，媽媽”而是他在誇讚中長大。自信使器宇非凡，無論到哪都閃閃發光，比他年輕的人，都視他為榜樣，同齡人很多都羨慕他。“瞧不起人”這是遠遠沒有的，也不願與人交朋友，因此他總是孤獨，這也使他養成孤傲的性格，對什麼事都不屑一顧，還認識不到自己的錯誤，總是覺得自己是對的。

在別人出醜的時候，或許他嘲笑過，他才覺得正常，而對於他人來說，這是不允許的。他認為，別人並沒有資格嘲笑自己。而他一副傲氣的樣子總是讓人反感，而在於職位較高的人談話時，出現百依百順的樣子，與以前截然不同。

在今後的一天，意識到了這就是人類——仗著自己的智慧出眾，在生物圈裡橫行霸道，還捉弄其他動物取樂，甚至還慘殺他們，依靠自己的小智慧，打著為人造福的口號，做了許多傷天害理的`事情。在這樣的社會中，試問道德在哪裡？口頭上應該是正確的答案，而在這背後，你看不見人與人之間的和睦，其他生物道德報復，大自然的報復，隨之而來。智慧？又怎麼能和這相比？

第17篇

有一個姑娘，漂亮又大方，溫柔又賢惠。一個年輕的小夥子，看中了她，總是有事沒事地找她搭訕。

姑娘特別煩躁，但礙於禮貌，又不好不搭理他，只得心不在焉的應付著。有一次，小夥子見姑娘一個人坐在草地上看書，處心積慮的他怎麼捨得放棄這麼好的機會呢？於是興沖沖的跑過去，而姑娘並不想理睬他，只想看她的雜誌。小夥子厚著臉皮說：“我們玩個遊戲吧。我問你一個問題，你不會答，就給我五美元；你問我一個問題，我不會答，我給你五美元。”“這有什麼好玩的`？不就是區區五美元麼？沒意思！”姑娘嗤之以鼻，看也不看他一眼，只顧盯著書。

小夥子覺著很沒趣，就加大了籌碼："這樣吧，你不會答，給我五美元；我不會答，給你100美元。"姑娘這才放下雜誌，盯著小夥子說：”你問吧。“小夥子說：”聲音在空氣中的傳播速度是多少？“姑娘想了一下，便掏出5美元給了小夥子。然後小夥子很得意地說：”輪到你問了。“姑娘隨口問道：”3個眼睛，6個鼻子，9條腿還有尾巴的動物是什麼？“小夥子想了半天，回答不出，於是掏出100美元給了姑娘，姑娘很從容的收下了。

小夥子很不服氣，就追問道：”答案到底是什麼?"姑娘又掏出5美元給小夥子，然後繼續看他的雜誌。

第18篇

它突然拼命跑了起來，我這才明白，想不到昆蟲也有智慧啊……

一條水泥路上，一隻西瓜蟲，被哥哥肆虐的玩弄在腳下，隨時有將它弄死的可能。我不忍心，慌忙叫住哥哥。

那個小傢伙也慢慢的開啟身子，我將它翻過來，它那短短的小腿慢慢向前走，這隻腳前進一下，下一隻腳緊接著也前進一下，直到它那八隻腳全部走完一遍。可只移動了七毫米，我一看，不禁吃了一驚，西瓜蟲不是走的很快嗎？可為什麼這隻爬得這麼慢呢？

它的行動把我拉進了無限的.遐想之中，在看著它那左右擺弄的觸鬚，好似在求助，又好似有那麼一絲恐懼，這時我用我自己88%的智商，想到一個比較合適的理由，它是一個殘疾人，呸，錯了，它是一個殘疾蟲。

我的腿有些痠痛，站起來和哥哥說了幾句話，誰知那隻小西瓜蟲突然之間把速度提高100倍，八隻小短腿飛快的蹬著，如同在和一個大長腿賽跑，怎麼也跑不過。它這速度簡直和劉翔有的一拼，一溜煙，沒了身影。

我趕緊左右檢視，心想：呀，這小東西咋一轉眼就沒了，漂移了嗎？不會吧，小小蟲子還帶這麼開掛的？

過了一會兒，它又出現在我面前，我一看，小聲嘀咕道：“呀，咋又回來了呢？”剛說完，它又跑走了，這回我看清了，那小短腿蹬的呀，想打了腎上腺激素似的，“嗖”得一下就沒了，我跟著它，看它要去哪，可一不留神，又不見了，我往原位看去，呀，這隻蟲簡直是在玩兒我呀！

第19篇

今天，劉老師拿了兩個毫不相干的東西。一個是輕飄飄的，空空如也的信封；一個是沉甸甸，十分堅硬的磚塊。

劉老師說：“我們來找位大力士，跟這位石頭先生比試一下！”有的.同學猜測道：“不會是讓我們來練‘鐵頭功’吧？”還有的同學起鬨道：“是讓我們‘胸口碎大石’！”邢世宸自告奮勇地舉了手，並做了一個展示肌肉的動作。他從容不迫地上了臺，彷彿覺得他自己就是一個身強力壯的“壯士”。老師宣佈規則是：身體不能碰到桌子，只能用嘴巴把磚塊給吹倒！邢仕世宸聽到後臉色大變，不過他還是鼓起勇氣吹了幾下，但磚頭還是紋絲不動，這時邢仕宸只好尷尬地下臺了。姚啟奧也興沖沖地來挑戰，他彷彿胸有成竹，他鼓起腮幫子，瞪著眼珠子，使勁一吹，不過大磚塊還是一動不動，彷彿在說：“真是自不量力，就憑你這點力氣，是不可能把我給吹倒的！”最有意思的是史翔宇，他揮動手掌，好像在聚集元氣，突然，他的手掌一伸，並且吹出一大口氣。儘管他使出了“如來神掌”，磚塊還是穩如泰山。

就在大家一籌莫展的時候，劉老師說：“我能制服這塊大磚頭。”同學們都半信半疑。只見劉老師用信封墊在磚頭下頭，對準信封口一吹，劉老師好像變成了大力士，磚頭被“吹”倒了。原來信封把氣集中聚集在一起，力量就變大了，磚塊當然抵擋不住了。老師讓幾個同學效仿她，大家都變成了大力士。

老師可真是四兩撥千斤啊！這個小小的試驗告訴我們：做事要有志有謀，才能取得成功！

第20篇

曾經看見過一則寓言，一隻狐狸發現了一個小洞，它憑著自己個頭小，一下就鑽了進去，它意外地發現洞裡藏著許多美味的食物，它迫不及待地吃了起來，吃飽了還要再吃，把肚子撐得圓滾滾的，這時獵人來了，這處洞穴是他存放食物的地方，狐狸連忙想鑽出洞穴，卻發現因為自己吃了太多所以鑽不出去了，最後狐狸死在了獵人的手裡。這則寓言就告訴了我們，我們必須學會取捨，如果太貪心，就會反而害死自己。

學會取捨，不是一味地捨棄，而是在必要的時候捨棄一些相對而言不必要的東西。在國小時，曾看見過一篇文章，寫的`是一個遊客到一處山谷，發現在降雪大的一個坡上，只有雪松存活了下來，在降雪小的一個坡上有各種各樣的樹，這是為什麼呢？這位遊客在反覆觀察後，發現，雪松在面對雪的積壓下，它選擇了“低頭”，在彎下去後，又猛地彈起來，把積雪抖落，而其他的樹不會，最終它們被雪壓斷了枝，被殘酷的生存法則踩在腳下。雪松放棄了“尊嚴”，在選擇退一步後再進行反抗。有時候捨棄不是放手，而是在關鍵時刻更有力地抓起。

在生活中，又何嘗不是這樣的呢？我曾經一度幻想能成為一名畫家，一放學就拿起畫筆，我一直相信“有志者事竟成”，但是在努力了一年後，我的線條仍然帶有一個小鉤，而學業也讓我不得不放下畫筆，拿起試卷，如今我也放下了幻想，在功課上猛抓，狠抓，在現實面前，我們必須取捨，必須放下。

懂得取捨，是人生的大智慧，只有在取捨後，我們才能更好地前進。

第21篇

古往今來，語言是人與人之間溝通的紐帶；有些時候，因為一些話語可以改變一個人，或者是一些事。尤其是我們中國漢語，博大精深，處處藏著玄機。

今天我給大家介紹我的語文老師，我很敬佩她。她經常用幽默風趣的語言給我們上課。

有一次，我們同學上課思想開小差，老師引用到網路上流行的話說到：“有些同學再以”4g"的速度記筆記，而有些同學已經“掉線”了。”說完，同學們都哈哈大笑，而那些思想開小差的同學就會回過神來，認真聽講。同時意識到自己的錯，下次再也不好意思犯了。如果老師直接嚴厲批評我們的話，就會傷到我們的自尊心，時間久了，就會厭學，老師運用輕鬆幽默的語言，不僅起到提醒的作用，還能讓大家銘記於心。

還記得有一次，我親身經歷的一件事。我在座位上拿著尺子在牆上劃來劃去，結果不小心給老師發現了，老師那節課正好在上“事物的心聲”，於是就順勢拿起我的尺子說到：“小主人啊！你可不可以不要再擺弄我了，我也會感到疼的.！被老師發現了，我就要要被老師關進“小黑屋”了！說完，我的臉“唰”的一下紅了，很不好意思地低下了頭。下課後 ，我主動向老師道歉，老師最後歸還給我了。至今為止，我仍然沒有忘記這件事，深刻地記在心中。

語言真是一門藝術，它在不同的場合下，會有不同的含義。

第22篇

“古之成大事者，不為有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”，古今多少英雄人物，他們得以名留青史，得以讓世人歌頌，不僅僅是因為他們為人類做了多少貢獻，更重要的是他們堅忍不拔的意志和無所畏懼的勇氣。

還記得那個為科學奉獻一生的居里夫人嗎？她堅強樸實，淡泊名利，用自己的一生來提煉鐳元素，對於這個女性來說，科學早已成為自己生活中最重要的一部分。她從不貪圖名利，自己大多數時間都在實驗室裡度過的，實驗室十分簡陋，甚至有的時候並不能遮風避雨，而這裡卻是她寒冬酷暑久居的地方，這樣的意志真是令人敬佩，也更是讓多少男兒都自愧不如。

發明大王愛迪生，一生髮明的東西不計其數，每一項發明都是他的心血，在他發明燈泡的時候，做了多少實驗才找到最佳元素——碳，這裡面不僅有他的.智慧，更是有他的執著和堅持，這樣的品質和精神，正是科學世界所需要的，也更是我們應該學習的。

那個被蘋果砸中的少年牛頓，是否是被上帝選中的幸運兒，這一生他為物理寫下多少奇蹟，更是為人類發現多少未知的奧祕，要知道牛頓幼時的時候不是個聰明的孩子，他又是用了多少努力和堅持才將自己推上物理學的高峰。我不由得感嘆，這些偉大的人物，在光鮮的背後，是付出了多少血的的代價，才獲得人生的璀璨和光輝。

“我要做我生命的主宰，做我靈魂的主人”，要在人生路上獲得成功，就必須要付出超乎常人的努力和汗水，所以，趁著年輕，還請奮發圖強，揚帆遠航。

第23篇

我們人在生存的時候應該帶點智慧，在學校裡要認真學習不斷思考問題，在生活中要孝親敬長，學會感恩，在工作上我們要認真工作，積極完成領導交給我們的任務等。

真正的智慧我認為是在不同環境中做正確的決定，讓自己有好的感受。這是以老子的辯證法為核心的，世間的事都有兩面性，我們要向好的一面想，這樣會使自己變得更加樂觀和自信。我聽過這樣一個故事：有個老人，生了兩個兒子，大兒子是賣雨傘的，小兒子是種糧食的，老人常常因為天氣而煩惱。下雨的時候，老人會因為他大兒子買雨傘的人很多而開心，可是小兒子的糧食就壞了，老人也因為這個擔心；在天氣不下雨的時候，老人會想到，小兒子糧食在天氣正常的`情況下，茁壯地成長而開心，大兒子賣不出雨傘而擔心，。因此老人常常因為這件事而苦惱，害得他身子一天不如一天了。老人的兩個兒子找到了一個智者，智者得知是這種情況，便開導老人。智者說，在下雨的時候，多想想大兒子，不要去想小兒子，在不下雨的時候，多想想小兒子，不要去想大兒子，這樣的話就會好了。

這個故事告訴我們事情都有兩面性，我們往好的地方想，我們就會變得越來越開心，這就是以辯證法為核心的真正的智慧，也是我認為真正的智慧！

第24篇

康德說：“在這個世界上，有兩樣東西值得我們仰望終生：一是我們頭頂上璀璨的星空，而是人們心中高尚的品德。”星空因其廖廓而深邃，讓我們仰望和敬畏；道德因其莊嚴而聖潔值得我們一生堅守。

某雜誌刊登了一份關於青少年價值觀的報告，其中的一些資料顯示有相當一部分青少年對“在公共場所大聲喧譁”，“在公共汽車上不讓座”，“過馬路闖紅燈”，“競爭可以不擇手段”，“誠實意味著吃虧”等明顯不文明，不道德的言行表示“難以評價”。為什麼會這樣呢？我想，這正是我們當中一部分人對社會公德和個人品德的認識模糊甚至錯誤所致，正說明他們沒能堅守住心中的道德律。要知道，一個人的真正價值並非取決於其容貌。衣著。金錢。地位等外在的東西，而取決於他的頭腦。觀念。精神。品格。愛心。氣度等綜合素質和內在修養，取決於他的軀殼裡到底裝了衣服怎樣的靈魂，取決於他是否堅守住了心中的道德律！

桃李不言，下自成蹊。這次汶川大地震中那麼多年輕而偉大的.老師和同學，災難猝臨，生死瞬間，不約而同，毅然選擇了捨己救人！他們心中那崇高偉大的道德力量，感天動地，驚鬼泣神，高山仰止，日月同輝！

“不論是黃昏，還是晨曦初露。茉莉花，總是潔白的。”正如希臘詩人喬治賽福斯的這首小詩所說，我們青少年要想有所成就，就一定要堅守住自己的潔白，堅守住自己的芳香，堅守住自己心中的道德律。

第25篇

書是人們智慧的結晶，是開啟智慧世界的鑰匙。書 使人充滿力量，使人靈秀聰慧。高爾基曾經說過；“書籍是人類進步的階梯”。 一本書就像一艘飛船，帶我們飛向浩瀚的太空，探索未知世界的奧祕。一本書是一條奔騰的河流，是一座綿延的山峰。讀書豐富了我們的生活，讓我們像暢遊在河流的魚，像穿梭在山峰林間的小鳥，快樂成長的同時豐富著我們的'內心世界，讓我們的生活更加多姿多彩。

從開始的漫畫書，到現在的課外書，讀書充實了我的生活，擴寬了我的視野，在書裡我得到了許多知識，認識了世界上形形色色的事和物，認識了大自然的力量和奧祕。從書中我也懂的了許多的道理，小時候的孔融讓梨，現在的品德與社會，都教會了我應該怎樣去做一個合格的品德少年。

書，如同照亮我們人生的燈光，引導我們走在正確的方向。真的讀到一本書，你會反覆讀上好多遍，筆記做了好幾遍，可是每一次都好像還不夠，感到每一次都有新的收穫，這就是書的魅力，總是讓喜歡它的人愛不釋手，總是帶給你意想不到的收穫。

因為讀書，我的寫作能力提升了不少，詞彙詞量也豐富了許多，這對學習很有幫助。

因為讀書，我懂得了老師的辛苦，父母的勞累，朋友的關懷，這對我的心境很有幫助。

因為讀書，我瞭解掌握了一些生活技能和對外面世界的瞭解，這對我的生活很有幫助。

同學們，讓我們一起愛上讀書，愛上生活，愛上祖國，愛上大自然吧！

第26篇

古人云：“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，捨生而取義者也。”

人的一生中，會面對許許多多的選擇，我們不可能得到所有，只有學會了取捨，才能得到相對有價值的東西。

一隻猴子，把手伸到一個瓶子中以拿到食物，但是由於食物太大，猴子無法將手拿出來，它便一直卡在哪兒，不願放手，知道被獵人抓住時，他的手仍緊緊地握著食物。

不懂取捨，後果很嚴重！輕則失敗，重則丟了性命，但如果學會了取捨，也許結局也是失去了性命，但卻被人們永遠銘記。

紅軍戰士邱少雲，在執行偷襲人物潛伏時被敵人放的火燒了，當時旁邊就有一條河，他完全可以跳入河中活下去，但是為了保證任務成功，不打草驚蛇，他潛伏在那一動不動，直至犧牲。

這，不就是古人所說的捨身取義嗎？雖然失去了生命，但靈魂定能在烈火中永生。

學會捨身取義，一生之中，我們會失去許多、錯過許多、放棄許多，但是，只要懂得了取捨，我們的“舍”就是為了更好地“取”，得到真正對自己有意義，有價值的`東西。

學會取捨，怎會撿了芝麻丟了西瓜？學會取捨，怎會後悔自己做出的抉擇？學會取捨，增輝在毫無價值的東西間來回徘徊？學會取捨，怎會被低俗的陷阱所迷惑？學會取捨，人生怎會與成功失之交臂？

輪船離開了溫暖的港灣，才能在深海中收穫滿船的魚蝦，學會智慧地取捨讓未來更加光明。

第27篇

在我的家鄉揚州南繞城腳下，古運河畔，那裡流淌著一條千年不息的運河水。多少年來，它阻隔著東西兩岸的大家。小時候我一直看著茫茫的河水，心裡想：河對岸是否會有我的`朋友呢？哪一天我能去玩耍遊戲，該多好啊！

果然，在我上國小四年級的時候，來了幾位才華橫溢的工程師，他們和工大家一塊依賴智慧，建起了一座橫跨運河兩側大橋———華揚大橋，從此，兩岸互不相識的大家變得親熱起來，商販們的業務也變得愈加紅火了，我也認識了很多新的小夥伴。

我想這就是智慧的力量吧！是智慧交流溝通了你我，是智慧創造了奇蹟，是智慧讓大家的生活學習變得愈加便捷美好。

還記得我剛上國小時，語文老師讓大家背育經典《三字經》、《弟子規》、《百家姓》……，那時候有很多字還不認識，我如何能背誦呢？後來我和母親一塊想了一個好方法，母親先教我讀，然後用手機幫我錄音，後來的一段日子，我天天在不經意間聽著我們的錄音，無聲無息的居然會背了。在班級的背誦比賽中我還多次受到表彰。這個迅速有效的背誦法則讓我延用到今天，我想這不也是我的小小智慧嘛！

智慧是一種經驗，是一種能力，也是一種境界。它潛藏於大家的大腦，我想：只須好好使用，大家將走出一條寬廣的道路，達成美好的生活理想，讓大家都成為擁有智慧的人吧！

第28篇

從現實中醒悟過來，讓我們懷著一顆赤誠的心，回到過去，走進古人的內心世界，與他們把酒言歡，學習古人的智慧！“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，又寫李清照這顆多愁善感，支零破碎的心，雖為女流，卻吟出一首首如此擾人心扉，使人心亂的曲子，醉了！它是愚不可及，還是大智若愚？

我們走進她的內心世界，觀望著這一顆支零破碎的心！能寫出這麼一首首流傳千古的詞，也稱得上是大智慧了！前人的經驗對我們來說是十分有用的，唐太宗李世民說過：“以銅為鑑，可以正衣冠，以史為鑑，可以知興替，以人為鑑，可以知得失！”正因有此，才有貞觀之治。古人的智慧是無窮的'，讓我們走進岳飛的內心世界，看一看他的智慧那是一種愛國大義的智慧。

“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血！”這是何等的豪情壯志？對國事勝過一切，為國獻出自己的生命，何人又有如此智慧？“人生自古誰無死，留取丹心照汗青！”，文天祥，這一英雄形象，恐怕就已烙在大家心中了吧！誓死不降，為國而死的智慧誰又能夠真正懂得呢？所以說古人的智慧都是大智慧，又怎麼是耍點小聰明，小伎倆所能比擬的呢？他們的智慧又怎麼是區區現代人可以並駕齊驅的呢？我們要學習古人的自強不息，愛國為民，還要學習古人君子之為。從書本中走向古人的內心世界，體會古人的內心情感，和古人把酒言歡，學習他們的大智慧，學習賢者的品德，和古人一起或喜或悲，走進內心世界，學習古人的智慧！

第29篇

這天，我正在離家不遠的小樹林裡玩，無意間發現了一隻垂吊的蜘蛛，頓時吸引了我的目光。它全身呈土灰色，腹部鼓鼓的，是從一根樹枝上吊下來的，它頭朝下，一動也不動，一條被陽光照得晶瑩透亮的細絲從它的尾部懸吊著。

淘氣的我在地上隨手撿起一枝小木棒，輕輕地碰了一下它吐的絲。大概是它感覺到有人碰它的.絲了吧，它很快的就順著絲向下爬，絲就越來越長。剛巧來了一陣微弱的風，絲就隨風左晃右晃起來。看著看著，我的眼前突然一亮，想起了馮老師曾經說過，蜘蛛絲很黏，不管碰到什麼就粘在什麼上，它會藉助風力把絲粘到另一個物體上。這個說法到底對不對呢？

為了證明，我立即從家裡找來一把扇子。開始，我並沒有用什麼力，只是輕輕地扇著蛛絲，蛛絲只是微微地搖晃著。於是，我加大了力量，呀，它一下子便粘到了另一棵樹的樹枝上了，蛛絲就彷彿是一座橋，懸掛在了半空中。起初，絲極鬆弛，遇到風就呈現出弧形。接著，只見它又順著這條絲重新織了一條，這樣，它就可以在兩棵樹之間自由地來回穿行了！果真如馮老師所說！

蜘蛛藉助風力來達到織網的目的，就如同我們人類走近路一樣，既節省時間，又不費腳力。原來，小小的不起眼的蜘蛛也有如此的智慧！如果你細心觀察，就不難發現，很多動物的智商並不比我們人類差呢！

第30篇

和母親在一起的時候多了，我發現，母親實在是個智慧的人，她善於抓住生活碎片，編成智慧的口袋，也在無形中影響著我，無聲地教導著我。

鄰居王阿姨是個嗓門極大、愛跳廣場舞的婦女，留著短捲髮，噴著濃濃的香水。每天早上六點半，必將歌曲聲音開到最大，還大聲打著拍子“一嗒嗒，二嗒嗒……”嚴重影響了我的睡眠。母親前去勸誡，誰知她剛敲開王阿姨的門說明緣由，卻收到了王阿姨的一通牢騷：“我跳個舞怎麼了?我每天早上要鍛鍊呀，我也是業主，憑什麼不讓我放音樂?”聽到這話，母親只是皺皺眉，並不多說什麼。

有天，母親突然要我送盒草莓給王阿姨，我真是不解，那麼鮮嫩的草莓，送給王阿姨那麼沒素質的.人，真是可惜了。然而媽媽執意讓我去送，我只得遵命。

“咚咚。”我懷著滿心不滿敲開王阿姨家的門。王阿姨見是我：“喲，你這是……”我掃了她一眼，強壓心中的不悅，將母親的臺詞一字不差地背了出來：“我媽說草莓買多了，送您一盒。”她一時間愣住了，忽的又紅著臉說：“那就謝謝了。”說罷，輕輕關上了門。自此，我再也沒有聽到她每天熱情奔放的音樂。

又過了幾天，王阿姨抱著一袋橙得可愛的橙子出現在了我家門口：“這個橙子又甜又多汁，給小孩兒解解饞!”母親微笑著謝了王阿姨。

再後來，我們兩家互送東西變成了常態，關係也越來越好。難道，這不歸功於母親滿滿的智慧與愛嗎?母親用實際行動告訴我：做主動跨出那一步的人，用博大的胸懷接納他人。

第31篇

“真是的，怎麼又考了90分呢？每次考試只靠90分、90.5分，成績總是提高不了，你怎麼就不能聰明一點呢？”不用問，這肯定又是老爸在教訓我了。我低著頭，聽著老爸的教訓。“好了好了，我也不想說你，快回房間裡改錯反省吧！”老爸把我趕回了房間。

在房間裡，我坐在椅子上，想如果能交換智慧那該多好呀！這樣，我就可以次次考試都可以考100分了。

如果我的智慧變成了六年級的，那我就會對五年級的知識非常瞭解，做起作業來易如反掌，“刷刷”幾下就可以解決，而且肯定是全對的。我也肯定會以六年級的水平去寫，肯定是甲加！考試就更不用說了，基礎全對，閱讀全對，全對，這樣語文就會考100分了！數學那就更簡單了！這樣一來，肯定會得到老師的好評了！

如果我的智慧變成了國中三年級的，那就不僅是五年級的知識了，還對六年級，七年級，八年級的知識都會非常瞭解。這樣子做起作業來就會更輕鬆了，而且語文、數學、英語、科學、品社、資訊都全部都是滿分了！

如果我的.智慧變成高中二年級的，那就更不用說了，寫得肯定都是論文，老師看了之後，不得不在上面批上甲加加加加加（無數個加）。這樣，連國中的知識都不用愁了。

“鄧雨婕，鄧雨婕！都已經過了半個小時了，你怎麼還坐在這裡發呆呀？”老爸的聲音把我從幻想中拉回了現實。唉，幻想雖然美好，但永遠都是幻想啊。