美術教學心得體會範文2篇 繪畫教學實戰:經驗分享
本文主要分享美術教學者的心得體會範文,探討如何提升學生的美術素養和創作能力。通過教學方法、案例分析和評價標準等方面的實踐探索,幫助美術教師更好地開展教學工作。同時,也為廣大美術教師提供了一些思路和借鑑。
第1篇
本教材是依據《義務教育美術課程標準》編寫的實驗教材。教材內容充分完全能拓展學生的思維,使他們愉悅的學習美術課程。根據美術課程標準把教學分為四個教學領域,這四個學習領域分別是:“造型表現”、“設計應用”、“綜合探索”、“欣賞評述”。
七年級年級學生對美術有濃厚興趣,但興趣和耐心不會太久,所以繪畫對於他們有很大的幫助,讓他們初步感受美的能力,作畫時培養他們的觀察能力、繪畫能力,培養繪畫想象能力,提高他們的美術能力。
八年級年級學生對美術已有了簡單的認識,所以學起來很輕鬆,他們的興趣橫濃厚,我一定會盡力把他們教好的。讓他們會感受美、表現美,培養情趣,提高審美能力、繪畫能力、觀察能力、想象能力、創作能力等
由於課上時間有限,學習內容少,我在完成教學的情況下加入簡筆畫教學,這樣學生既充實的自己,又學習到了更多的美術知識,同時又提高了對事物外形的掌握,完整了構圖,又掌握了技能,提高了技能學習。
(1)瞭解各種繪畫工具和特性,並且學會掌握使用這些工具。
(2)能夠了解色彩,認識各種色彩大膽應用,創作不同的作品。
(3)根據美術的特點明確學習態度,從小培養他們良好的學習習慣。
(4)採用各種形式激勵學生學習美術知識,加入各種那個遊戲進行學習,讓他們不斷的創作作品,展示自己,發表創作意圖。
(5)選擇有情趣的教學內容,採用生動活潑的遊戲教學形式滲透教學,叫學生在不知不覺中學習,激發、培養學生學習美術的興趣。
(6)充分發揮教師的直觀性演示,演示要規範化讓學生能學習正確的作畫方法,激發學生學習的慾望。
美術教學比較吸引孩子,在教學中我們可以先激發孩子的學習興趣,那就要有好的教學方法,我們可以進行談話法、啟發式進行教學,讓學生在快樂中學習、在快樂中體驗美術的樂趣,誘導學生學習更多的美術知識。
認識常用的色彩及形狀,並能用繪畫工具表示各種色彩,體驗不同媒材工具,用各種方法表達想法,欣賞感受作品。探究感知學習,自己會口頭歸納感受。
培養學生思維創新精神,注重個性發展。在學習中舉一反三。
學習態度15分、課堂作業完成的情況15分、課堂表現5分,分書本的愛護5分。
第2篇
美術課程教學是對學生進行美術教育的主渠道,根據美術新課程標準,為了讓全體學生生動、活潑、主動地發展,提高學生的審美能力,使學生成為有健全人格、有創新精神的合格人才,特制定本期教學計劃如下:
1、注意培養和發展學生的好奇心和想象力,在教學環節和活動方式的佈局上注意開放性和立體性。
3、在美術活動中大膽的採用各種造型方式,並藉助語言表達自己的想法。
教學難點:學生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養
本冊教材共安排了14課,其中有欣賞課2課,繪畫課8課,工藝美術課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》,工藝課中安排了版畫,由於實際情況和授課條件的關係,完成有一定困難,擬據實際情況選學。其它的和學生生活息息相關,可以完成。
二、學生情況分析:學生學習任務比以前更重一些,時間不多。但是本年級學生對美術這門課有著相當濃厚的興趣,願意學。還有部分同學特別愛好,在這方面也有特長。針對這些優勢和不足,只要揚長避短,適時點撥,點滴滲透,學生在美術方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。
三、重點難點:根據學生情況和地域的情況,我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、牆報》與學生活動關係密切,有實用價值,所以把這一課及其相關內容作為重點。本學期教材安排的素描基礎:物體的結構比例和_基矗這兩方面的內容共有四課,專業性很強,概念抽象,學生沒有接觸過,比較難於理解。這是本期學習的一個難點。
結合美術學科特點和學生實際情況,在本期的教學活動中,以多種方式進行教學,室內和室外教學相結合,知識講解與實際操作技能相結合,想像與寫實相結合,教師引導和學生自主學習相結合
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