幼兒園勞動最光榮教案錦集3篇 《小手成長，勞動光榮》——幼兒園勞動教案精選

本文聚焦幼兒園勞動最光榮的教學內容，包括一系列教案錦集，旨在幫助幼兒園教師提高課程質量，加強幼兒勞動教育，培養幼兒勤勞創新的優秀品質。

第1篇

3、懂得勞動是快樂的、光榮的只有勞動才會有幸福生活。

4、用簡單的肢體動作表現小動物們熱愛勞動的情感。

5、通過歌曲激勵幼兒從小愛勞動、養成愛勞動的好習慣。

1、播放音樂《幸福拍手歌》全體幼兒在歡快的音樂聲中高高興興進入活動室。

2、師今天老師給小朋友們帶來了一首非常好聽的歌你們想聽嗎想聽引出勞動的動畫場景。

老師根據動畫內容作簡單總結讓幼兒懂得我們的幸福生活是勞動創造出來的知道勞動是光榮的。

4、全體幼兒在鋼琴伴奏下齊聲唱歌。啟發幼兒用歡快的情緒唱歌

5、歌曲自由表演唱。老師引導幼兒根據歌曲內容用簡單的肢體動作邊唱邊表演

老師相信小朋友們都是愛勞動的孩子一定能像歌曲中的.小蜜蜂、小喜鵲那樣愛勞動、自己能做的事情自己做。設計意圖大班幼兒即將進入國小生活培養他們的勞動意識非常重要結合幼兒的年齡特點我選擇了《勞動最光榮》這首歌歌曲活潑、歡快歌詞易懂內容以動畫形式出現幼兒感興趣、容易理解和掌握。通過看圖、唱歌、律動表演動使幼兒懂得勞動是快樂的、光榮的只有勞動我們才會有幸福的生活從而激勵幼兒從小愛勞動、養成愛勞動的好習慣。

第2篇

1、初步學唱歌曲《勞動最光榮》，唱準旋律，唱清楚歌詞。

師：我發現我們的教室，遊戲區非常乾淨，是誰這麼能幹，這麼愛勞動？

在家裡，小朋友可以幫媽媽做哪些力所能及的事情呢？

師：我們一起來欣賞一首歌曲，仔細聽一聽歌裡唱了些什麼？

師：請小培養再仔細欣賞歌曲，用歌裡的話說一說歌裡唱了些什麼？（幼兒說出一句歌詞，教師即出示相應的圖片）

師：小朋友聽出了這麼多的'歌詞，哪一句先唱，哪一句後唱呢？我們再聽一遍，一邊聽一邊把圖片按歌詞順序排好好嗎？（必要時可以唱完一句暫停，放好圖片後再播放下一句）

師：這樣放的順序對嗎？我們念一遍來檢查一下（教師帶領幼兒按節奏念歌詞，速度稍慢）。

師：你們有沒有地方覺得困難的地方？（教師引導幼兒發現歌詞或節奏掌握的還不準確的部分，重點練習切分節奏和弱起節奏）

師：我們現在跟著鋼琴一起輕輕唱歌，要看著圖片，把歌詞唱清楚，好嗎？（演唱1—2遍，可針對一字多音和弱起節奏單獨練習）

師：我們玩圖片捉迷藏的遊戲，如果將圖片拿走，你們能清楚地唱歌嗎？（教師可以請幼兒分幾次將圖片拿走，每拿走一次就練習一遍歌曲）

師：這首歌還可以邊唱邊表演，你們想做什麼動作呢？

第3篇

1、嘗試參加一些社會公益勞動，體驗過去光榮的情緒，激發幼兒對勞動的熱愛。

2、感受歌曲的節奏，激發幼兒嘗試用相應的節奏打出歌曲的節奏。

拍手律動，繼續鍛鍊幼兒的節奏練習和動作的協調能力

1．在開始部分請幼兒安靜的傾聽音樂。並在欣賞完樂曲後教師啟發幼兒說出幼兒內心的感受：

①你能聽出這首曲子有什麼變化嗎？ ②你聽了之後心裡有什麼感覺？（歡快的、悲傷的、速度輕快的、緩慢的）

2．再次播放樂曲請幼兒欣賞，並讓幼兒嘗試聽出這是一首三段體的樂曲。並嘗試聽出a段和b段是重複的。

①你能聽出這首樂曲分幾段嗎？ ②它們有什麼不同？

3．請幼兒看圖欣賞樂曲，並嘗試看圖自己編出歌詞，幫助幼兒理解樂曲，感受樂曲平穩的節奏，通過歌詞讓幼兒感受到樂曲熱情和奔放。

1．請小朋友看掛圖聽音樂，你能聽出歌曲了都有什麼嗎？

4．通過唱歌讓幼兒感受出全樂曲最低的音在哪裡，讓幼兒唱出。

6．遷移運用：請小朋友邊唱邊創編動作，自由表演。

1、通過學習合唱來培養幼兒在集體歌唱活動中的合作態度和合作能力。

2、邊打節奏，邊念兒歌，請幼兒注意兒歌節奏的.變化。

1、請幼兒看圖欣賞樂曲，並嘗試看圖自己唱出歌詞，幫助幼兒進一步理解歌曲的節奏。

2、再次欣賞演唱歌曲,引導幼兒唱出樂曲的熱情和奔放。

②幼兒觀看課件在教師的提示下,初步嘗試輪唱和接唱。

1、將全班幼兒分成若干小組，分別參加餐廳和超市的勞動，如送點心，收碗，擺放簡單的貨物等等。

2、將成人頒於小組內，細緻觀察及時給予幼兒幫助和指導。