勞動光榮班會教案7篇

制定教案是提高我們教學質量的一個重要方式，為了讓我們你的教學效果達到最佳，就必須認真寫一份教案，下面是本站小編為您分享的勞動光榮班會教案7篇，感謝您的參閱。

勞動光榮班會教案篇1

活動目的：

1、通過活動讓學生認識到勞動的重要性。

2、體驗勞動的快樂，從小培養愛勞動的習慣。

3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和 勞動。

班會過程

（一）激趣匯入：

同學們，你們看看我們教室的環境怎樣，你感覺到 什麼？這乾淨、整潔、舒適的環境是我們的值日生用他們的辛勤勞動 創造出來的。勞動創造了美、創造了美好的生活，勞動是最光榮的！

（二）學會尊重勞動者

我們揹著書包走在寬闊平坦的馬路上時，當我們穿著乾淨整潔的 衣服，吃著美味可口的飯菜時，你是否會想到那些為我們創造美好生 活的勞動者？你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢？假如這些 勞動者都停止了勞動，我們的生活會出現怎樣的情景？ 勞動只有分工不同，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。讓我 們為這些可敬的勞動者送上最美的讚歌吧！ 下面請欣賞詩朗誦《勞動之歌》。

（三）分享勞動的故事

勞動是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是普通人，他們無一 不都是用自己的雙手去勞動、去創造自己的一切。下面，我們就一起 來分享這些感人的勞動故事吧！從他們身上，你受到了什麼啟發呢？

（四）表揚愛勞動的同學。

勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學們，擦亮我們的眼睛，看看 我們班上最愛勞動的同學有誰？他們平時是怎樣做的？讓我們向他豎 起讚賞的大拇指，說一句讚美他的話！

（五）點燃熱愛勞動之情。

勞動是光榮的，但勞動也是辛苦的！同學們，在以後的生活中， 你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢？

（六）總結：

同學們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學會服務，學會勞動，學會創造，都來做勤勞好孩子；讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創造美好的未來！

勞動光榮班會教案篇2

一、活動目標：

1、通過討論，讓孩子明白什麼是習慣，並區分好習慣和壞習慣，知道一個好的習慣對於自己的重要性。

2、主要針對“一天好的習慣養成”，通過討論、畫畫等手段，讓學生了解一天都可以做什麼事情。

3、通過《一天好習慣養成表》的填寫，讓學生為自己一天的生活做合理科學的安排，並按照表格執行，以養成一日良好習慣。

4、通過教師的總結，引領學生一起回顧本學年的特色班級活動，以畫配文的形式再次展現所涉獵的其他好的習慣養成。

二、活動重點：

通過主題班會活動，讓學生養成良好的習慣

三、活動過程：

1、教師匯入：我們所處的環境不是真空，在我們的身邊和周圍存在著種.種不文明的現象，道德垃圾尋找活動旨在引導我們從身邊、從自身細細地尋找種.種不良思想和不良行為，並加以辨析，引導我們承擔一個公民的社會義務，關注社會。為了讓同學能明辨是非，端正行為，我們將開展“養成好習慣我能行”系列活動。

2、列舉不文明現象：

請同學們拿出一張紙，把你所看到的一些不文明現象寫出來，並且讀一讀，然後裝進道德垃圾箱。

我們的許多煩惱與生活環境中成員的不道德行為有很大關係。請同學說一說學習、生活中一些小事給你帶來的煩惱(小組為單位)相信從傾聽同學的煩惱中，對你一定有所警示。

3、良好習慣的養成：

在道德垃圾尋找活動中同學發現了自身及同學身上的種.種不文明行為。此時，請同學們討論我們應該養成哪些好習慣。

4、我們的承諾：

只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。

只要有人在乾淨的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。

只要有人破壞校園的花草、樹木或公物，我們就要阻止。

只要校園裡有不講文明，不講規範的行為，我們就要阻止。

當我們進入校園時，一定保持衣著整潔乾淨。

當我們承諾他人時，決不食言說到做到。

當我們見到他人有困難時，一定要主動幫助。

5、活動總結：“少成若天性，習慣如自然。”小時候養成的習慣，會象人的天性一樣自然堅固，讓我們抓緊這養成習慣的黃金時間，行動起來，使我們身上的好習慣越來越多!

勞動光榮班會教案篇3

?設計思路】

父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴，孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。為此，明達國小開展“父愛如山”感恩父親節活動，讓學生了解父親的無私和偉大。

?活動目的】

1、使學生知道6月的第三個星期天是父親節，知道爸爸的艱辛。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。

?活動時間】

6月13日-6月16日

?活動安排】

一、 “心意卡”活動。

活動內容：給父親親手製作一張精美的“心意卡”，把自己想對父親說的話寫在卡片上。

活動物件：1-6年級學生。

活動時間：6月12日(週四)晚上做好，6月13日(週五)帶到學校在班裡展評，每班選出一等獎一個，二等獎兩個，三等獎三個，選好後將名單報到學生成長中心以備發獎，卡片讓學生帶到家裡星期日送給父親。

二、 感恩實踐作業。

1、一、二年級學生：在6月12日-6月15日期間，一邊給父親捶捶背，唱首歌，一邊聽父親講孩子小時候受到無私關愛的一件事，並傾聽父親的教誨，改正自己的一個缺點，並大聲對父親說：“我愛你，爸爸”這幾個字，用實際行動來感恩。(建議班主任，讓家長把孩子的表現拍下來，發到班級郵箱。)2、三、四年級學生：在6月12日-6月15日期間，給父親洗洗頭，並傾聽父親的教誨，改正自己的一個缺點，大聲對父親說：“我愛你，爸爸”這幾個字，用實際行動來感恩。(建議班主任，讓家長把孩子的表現拍下來，發到班級郵箱。)

3、五、六年級學生：在6月12日-6月15日期間，給父親洗洗頭，並在媽媽的指導下，給父親做一次飯菜，傾聽父親的教誨，改正自己的一個缺點，並大聲對父親說：“我愛你，爸爸”這幾個字，給父親寫封感謝信，也用實際行動來感恩。(建議班主任，讓家長把孩子的表現拍下來，發到班級郵箱。)

4、全體學生在父親節(星期天)這天，如果爸爸仍需上班，請跟爸爸上一天班，觀察、體驗爸爸工作的辛苦，要求家長一定把孩子體驗的照片拍下來，發到班級郵箱。

5、全體同學牢記四個感恩節(母親節：5月的第2個星期日，父親節：6月的第3個星期日，父母的生日)。

父愛如山，父愛同母愛一樣的無私，他不求回報;父愛是一種默默無聞，寓於無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會。

勞動光榮班會教案篇4

活動目標

培養幼兒熱愛勞動的品質。

使幼兒知道唱歌時應該用最優美的聲音唱。

使幼兒理解歌曲的內容，初步學會歌曲的演唱方法。

活動準備

課件-歌曲《勞動最光榮》

課件-圖片：蜜蜂兒歌-《勞動最光榮》

活動過程

一、匯入

1.律動：手挽花，要求幼兒用優美的動作進行表演

2.歌曲-大雨小雨讓幼兒用最好聽的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時，應該聲音大一點，唱小雨的聲音時唱的聲音小一點。

二、展??

1.幼兒學唱歌曲-勞動最光榮出示圖片-蜜蜂提問：小蜜蜂是愛勞動的小動物嗎？

請小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動的？

教師：雄雞一早就來唱歌，它特別的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在採蜜糖，他們都很勤勞。大家要向他們學習。

老師這裡還有一首歌曲呢，你聽一聽歌曲裡面唱的什麼，聽出來的小朋友來告訴大家。

2.教師完整的示範歌曲一遍

3.教師引導幼兒按歌曲的節奏說歌詞兩遍幼兒聽旋律，閉上眼睛輕輕的聽，用身體的動作打節奏，直到幼兒熟悉。

4.讓幼兒把歌詞填到旋律裡面，教師重點示範：附點音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。

5.請幼兒按自己的意願表演歌曲

三、結束

音樂遊戲：種葵花幼兒在遊戲中自然結束。

勞動光榮班會教案篇5

一、活動目標：

1、知道“五一”國際勞動節是勞動者的節日。

2、懂得勞動是最光榮的。

3、有參與勞動的熱情和興趣。

二、活動準備：

1、勞動工具或替代物品。

2、教學掛圖：《勞動最光榮》。

3、歌曲磁帶，錄音機。

三、活動過程：

1、幼兒欣賞歌曲《勞動最光榮》。

（1）教師：歌曲裡有誰？它們在幹什麼？

幼兒看教學掛圖，再次欣賞音樂。

（2）教師：你們想學習歌曲中的誰？為什麼？

（3）我們一起來學一學它們是怎麼樣勞動的。

幼兒隨音樂做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動的動作。

2、瞭解"五一"國際勞動節的含義。

（1）教師：人們為了歌頌勞動者，將每年的五月一日定為節日，你們知道這是什麼節日嗎？

（2）教師：你們知道有哪些人在這一天過節呢？

（3）教師：為什麼這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節日呢？

3、遊戲"我也來勞動"。

（1）教師：小朋友長大以後也會成為一個光榮的勞動者，那麼你想做什麼呢？

幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動工具或替代物。

（2）幼兒隨《勞動最光榮》的歌曲，手拿勞動工具或替代物，根據自己對相應職業的想象隨音樂做動作。

勞動光榮班會教案篇6

活動背景：

現在的孩子獨生子女居多，自理能力較差。在五一勞動節來臨之際，開展“勞動最光榮”這個主題班會，是為了讓隊員們通過對勞動的理解，認識勞動對社會發展的重要作用，培養學生愛勞動的習慣。

活動目的：

1、通過活動讓學生認識到勞動的重要性。

2、體驗勞動的快樂，從小培養愛勞動的習慣。

3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。

活動準備：

1、多媒體課件

2、蒐集名人或身邊感人的勞動故事。

3、觀察班上最愛勞動的同學有誰，用一句說話誇誇他。

活動過程：

一、激趣匯入：

同學們，你們看看我們教室的環境怎樣，你感覺到什麼?這乾淨、整潔、舒適的環境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創造出來的。勞動創造了美、創造了美好的生活，勞動是最光榮的!

二、學會尊重勞動者

我們揹著書包走在寬闊平坦的馬路上時，當我們穿著乾淨整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時，你是否會想到那些為我們創造美好生活的勞動者?你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢?假如這些勞動者都停止了勞動，我們的生活會出現怎樣的情景?

勞動只有分工不同，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。讓我們為這些可敬的勞動者送上最美的讚歌吧!

下面請欣賞詩朗誦《勞動之歌》

勞動如多彩的光是那麼明媚，勞動創造出千般快活，勞動使機器在飛速地動，勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱讚歌。無論堅守在什麼崗位，無論崗位是多麼平凡，都是勞動創造新的生活。勞動是事業的根本，勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永遠的旋律，勞動是勤勞者心靈之歌。

三、分享勞動的故事

勞動是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是普通人，他們無一不都是用自己的雙手去勞動、去創造自己的一切。下面，我們就一起來分享這些感人的勞動故事吧!從他們身上，你受到了什麼啟發呢?

四、表揚愛勞動的同學

勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學有誰?他們平時是怎樣做的?讓我們向他豎起讚賞的大拇指，說一句讚美他的話!

五、點燃熱愛勞動之情。

勞動是光榮的，但勞動也是辛苦的!同學們，在以後的生活中，你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢?

班長髮起“愛勞動，惜成果”的倡議。

勞動光榮，懶惰可恥。我們應從現在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體現在日常的生活中，做一個優秀的學生吧!(班長宣讀“愛勞動，惜成果”倡議書)

“愛勞動，惜成果”倡議書

1、在家_勞動的好孩子。自己能做的事情自己做，自己衣服自己洗，幫爸媽洗洗碗、掃掃地。

2、在校_勞動的好學生。按時按質按量完成老師佈置的作業，積極地參加班級勞動如掃地、拖樓梯，擦窗、揀公共場地的垃圾等，把教室和公共區打掃得乾淨。

3、珍惜別人的勞動成果。比如，每當你浪費一些飯菜時，你應當想到這是農民伯伯的勞動成果，不應該浪費，比如，你走出教室的時候，你應當想想教室裡的電燈是工人叔叔的不應該浪費電，應該把燈關掉，還比如，你洗好手後應該及時把水龍頭關掉，不能浪費水。

六、總結：

同學們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學會服務，學會勞動，學會創造，都來做勤勞好孩子;讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創造美好的未來!

勞動光榮班會教案篇7

活動目標

1、讓幼兒理解和感受歌曲活潑、歡快的情緒。

2、重點學唱歌曲的第一段，教育幼兒要學小蜜蜂和小喜鵲，不學花蝴蝶，做個愛勞動的好孩子。

3、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

教學重點、難點

1、歌曲中的“來”字唱一拍半，不宜把握。

2、活動的重點是體驗勞動創造財富的快樂，感受音樂的基本情緒，並能隨著音樂即興表演。

活動準備

1、根據歌曲畫一幅背景圖，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鵲、公雞的頭飾。

2、進場音樂磁帶、《勞動最光榮》的歌曲磁帶、錄音機、電子琴。

活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）

過程一：進場（常規培養）

1、聽進場音樂做動作進場。

2、教師彈琴，引導幼兒做發音練習。

過程二：故事匯入

1、教師語言引導：今天老師給小朋友講個故事，名字叫《小貓釣魚》。

2、匯入課題：勞動最光榮

過程三：熟悉歌詞

1、出示背景圖，請幼兒欣賞。

2、引導幼兒觀察場景：雄雞歌唱、鳥兒梳妝、喜鵲造房、蜜蜂採蜜，青青的葉兒、紅紅的花，小蝴蝶玩耍。

3、教師引導幼兒根據背景學說歌詞。

過程四：學歌曲

1、欣賞歌曲：教師組織幼兒安靜地傾聽歌曲。在欣賞完樂曲後教師啟發幼兒說出自己內心的感受。

2、教師組織幼兒根據音樂旋律打節奏，並邊打節奏邊唱歌曲。

3、教師教幼兒逐句跟唱歌曲，初步學唱。

4、教師彈奏音樂旋律請幼兒大聲練習演唱。

過程五：表演唱

教師請幼兒選擇自己喜歡的頭飾戴在頭上，邊唱邊即興表演與自己頭飾動作相對應的動作。

教學反思

?勞動最光榮》是一個音樂欣賞活動，欣賞活動中“創造”是非常重要的。雖然只是一個欣賞活動，但活動中我把歌唱教學也作為了一個重點，因為歌曲的歌詞內容唱的都是孩子們所熟悉並喜歡的動物，而且這首歌也是比較傳承的歌，部分孩子能唱上那麼幾句，所以孩子們聽幾遍就能夠很好的演唱。於是活動就變成了一種歌表演的形式，我把音樂和舞蹈融於一體，而舞蹈的動作就來自於孩子們的“創造”，是孩子最易接受的一種表現方式，它把無形的聲音同無聲的形態動作結合在一起，能充分調動孩子的積極性，有利於他們的身心得到全面發展。而歌表演是以歌為主，動為次，所以在教學中我採取動、靜交替的辦法，並提出要求，請幼兒創編的動作不要過大，並根據歌詞內容，適當的反饋幼兒的動作並採用設計優美而又確切表達歌曲情感的表演動作，使演唱更富有情感的表達性。

另外，在活動中我還滲透了一些“勞動節”方面的知識，我向孩子解釋了一番，一開始孩子們都覺得勞動是一件不好的事，因為很辛苦，後來我又問了“爸爸媽媽勞動後會得到什麼？”、“農民伯伯們勞動後又會得到什麼”等等問題讓孩子明白了勞動雖然辛苦，但是勞動後必定會有所收穫，收穫的過程就會非常的快樂，從而就自然地引出了“勞動最光榮”……