感恩母校心得7篇 回母校，感悟人生——一位母校校友的心路歷程

作為一名母校的校友，我一直心懷感恩。母校不僅為我們提供了一流的教育，也培養了我們的品德和精神。每當我回到母校，都能感受到那份回憶與情誼，激勵著我在生活和工作中不斷前行。在此，我想分享一下感恩母校的心得。

第1篇

走到校門口向您望去，您的巨集偉還是那麼的讓人震撼。回想一下，已近很久沒有站在校門口這麼仔細的看著您了，現在這麼偶然一看，就總覺得好像自己又再次回到了四年前的時候。當時的我手提著重重的行李箱，站在這人山人海的校門口，向您望去，也是如今天一般感動！

走進校門，現在已經不同當時一樣的擁擠，那些曾經陌生的場景也變已經變成我們常常逗留的地方。兩側的路上，行走的都已經是少有熟悉的同學，那些曾經在學校中幫助過我們的學長學姐們，也早已經啟程高飛。雖然路上的行人已經不再是故人，但是我們的母卻依然如同在時間中定格的個片段，校園中依舊充滿了歡聲笑語，聳立的教學樓也是日同四年前一樣的壯觀，林蔭路上的老樹又再次吐出了新芽……看著這樣的景象，我知道，四年的輪轉又要結束了，學校正在褪去過去的舊裳，換上嶄新的面貌來迎接這些新到來的學子們。

啊，母校，回想在這四年間旅程的點點滴滴，我們已經不知不覺將您的每一條道路盡數走過，無意間，您已經是我們最為熟悉的“巢穴”！可是，您始終不會是我們最終的.歸宿，我們知道，您會將我們送出去，就像是為了讓雛鷹學會飛翔的母親，我們在您的羽毛下學到的一切，都會在我們躍下懸崖的時候成為我們乘風的翅膀，讓我們能在這片天空中獨自翱翔。

但是，您卻不能我們一起翱翔，您有教會我們飛翔的本領，卻沒有辦法親自來到天空中翱翔，我們知道，您還有無法停下的任務，那些剛剛進入學校的雛鳥依舊是您永遠都不能停下的任務。您雖然有著溫暖而寬厚的翅膀，但是，這裡卻不是你的天空。您其實早就已經起飛，翱翔在那片教育屆的高空之上，您帶來的光輝，一直都在我們的頭頂為我們照耀著回“家”的道路。

現在，我們這群夥伴，在您的面前留下與您的合影，說下最後的告別，大家都心照不宣的默默走向了自己選擇的道路，用這從您哪裡學來的稚嫩的飛行，在我們的天空中畫下自己的軌跡。

我們相信，雖然時間會流逝，但您卻不會變老，源源不斷的學子們，正是您永遠年輕的象徵！那麼，再見了，母校，祝您能在您的天空中，飛出更精彩的明天！

第2篇

寒假前，看到回訪母校的寒假社會實踐，我們幾個原來同校的幾個同學一起商量著參加，大家積極性都很高，由於人數有限，個別人只能遺憾，不過回母校時他們也都來了。

這次活動的開展可謂是收穫頗豐，與老師的交流，與那些高三學子的互動，感觸良多，準備過程等也是提高了自己的社交能力，溝通交流能力等……

開始在確定了人員之後，我們又討論了相關任務的分配，不過，我出腦力比較少，多出的勞動力，在寫了學習經驗後，我們選定了上臺給學弟學妹講話，分享的人，同時在放假之前，我精心挑選了一些照片傳給製作ppt的同學，雖然，我不負責聯絡學校及其他學校的.同學，我也時刻了解著，其他同學的進度。

隨著，時間的流逝，終於，在我的期待中，迎來了這次活動的開始，那天，我來到學校，與老師，先進性了一番交流，在開動前，我們各自講了一些大學的生活，也表達感謝，感謝老師昔日的悉心教導，同時也收穫到老師的鼓勵和期待，這只是活動初始的一部分收穫及感觸已經豐碩。

帶著本次的目的(宣傳杭州電子科技大學)同時也為了回報母校，為學弟學妹們做一些解惑和提升，我被分配貼宣傳杭電的海報，去教室與學弟學妹嗎近距離交流，不過我多在講臺下與他們交流，去教室是，我也是做了拍照的工作，我抓拍到幾張，學弟學妹看杭州電子科技大學宣傳冊及明信片及他們熱切聽我們講有關杭電，有關大學生活的事情，對於提問他們也是特別積極，他們不僅問我們曾經的大學聯考生活，更多問我們的大學生活，問關於杭電的情況，我們為他們一一解答，我可以體會他們對大學生活的嚮往，想當初問我也是這麼過來的，當然我們在講杭電大學生活的好時，也會告訴他們要注意，上大學依舊要好好學習，天天向上，小心掛科，還有最重要的是現在好好學大學聯考考好，有好成績。雖然沒有站在講臺上主講，我也是偶爾插一句，有幾個學妹極力讓我講時，我也說了一些。

能與母校的他們，分享我自己的生活，我很開心，而且看著他想了解杭電，瞭解大學，我用相機一幕幕抓拍，想著這樣為他們以後報考可能有了更好更正確的選擇有一定的幫助，我就特別有成就感。

縱觀整個活動，參與其中的我有了不小的提升，也發現了許多不足，我仍然沒有足夠的勇氣，主動上臺向這麼多人演講，依然沒有魄力，去主動攬下活動的組織統籌這個任務，這是我十分欠缺的，也是我必須去克服，去前進的幾點，我相信我會成功的。

這次寒假實踐活動，給予我很好的鍛鍊，同時我也做到了宣傳杭電和回報母校，收穫了許多，老師的期待與鼓勵，那些“孩子們”的笑臉，這份經驗，這樣的提升。

我希望，也期待著學校能在給予我實踐的機會，這樣實踐的機會，很難得，我希望下次，我的不足克服後，能再次迎來新的實踐。當然，那時，我也會積極爭取這樣的機會，以使自己的能力得到更大上的提升。

第3篇

書上說“剛好遇見你”，此時用此詞再好不過了吧。三年前，輕輕地我來了，不帶來一片雲彩;而今三年過，悄悄地我走了，拾走萬千感慨。

說沒感情是假的，三年吶!失望過，無奈過，惜別過。初來時的不願，離別時的不捨，都化作眷戀。

好與不好，都是經歷。嗯，“二中”其實也是個很美的名詞嘛!縱使嫌棄過，白眼過，擁抱過，仍待追憶。一個能讓人驀然回首、初心依舊的地方，縱不比他鄉錦繡，亦有別樣青釉。

網上有句話：你陪我長大，我伴你變老。暖心而不失真摯。殊不知三年悄然而過。僅三年，就三年，才三年。也曾風雨交加，也曾虹落天邊，也曾滿目蕭然，也曾感念萬分，也曾也曾……

時間一樣，都是365×3天，都是365×24×3時，都是365×24×60×3分，但總有人執著往事，總有人憧憬未來：總有人堅持到底，總有人中途放棄。想當年，金戈鐵馬，懷揣希望，眾志成城，實乃大觀。

徐悲鴻說：別人看我是荒謬，我看自己是絕倫。很適合每一個人，更適合每一個努力的`人。有夢想就值得被尊敬。

或許你會忍著不甘的心情異樣的眼光來此，又或許你會懷著欣悅的心情驕傲的眼神來此。請記住，前者勿棄後者勿躁。不要讓一時的失敗阻擋你成為英雄的可能!三年!這裡!一切皆有可能。收穫師友，收穫知識，收穫體驗，成敗，感動，一切盡在不言中。

別了，可愛的狀元石;別了，不盡的院士道;別了，新漆的籃球場;二中不大，寬窄為家。家雖不大，溫馨不少。能有滿腦子書籍定理的時候，能有滿屋子歡喜雀躍的時候，能有很多很多……

“紙短情長，訴不完當時年少，我的故事都是關於你呀!”這，也許，可能就是對這三年的完美寫照吧。

第4篇

在20xx.1.13和20xx.1.14兩天，我們的團隊在河南省泌陽縣第一高階中學進行了母校行活動。在這次活動中，我有很多感想。

首先，我的母校，成立於1945年，新老校區佔地面積約300畝，教職工242人，教學班90個，在校生近6000人。建校60餘年來，先後被評為駐馬店市重點高中、省級文明單位、市a類高中大學聯考先進學校、大學聯考培優先進學校、教學質量先進學校、省級示範性普通高中等榮譽稱號。升學率一直很高，每年在一本線以上的都有600多人。我對母校泌陽一高有很深的感情，在這裡我成長過、付出過，收穫了快樂和幸福。通過這次活動，希望能給母校做出貢獻。

參加這次活動的目的是宣傳北林，讓大家瞭解北林、幫助高三同學解決學習問題等。活動的開始，我們先與學校領導取得了聯絡，學校領導對於我們的實踐活動非常支援,表示這是很好的活動。領導先問了我們在大學的感受，然後給我們介紹了今年高三同學的基本情況，最後給我們推薦了合適分數段的班級讓我們去進行宣講。

我們來到了教室裡，看見黑板上密密麻麻的板書和同學們課桌上堆積如山的課本，彷彿我們回到了我們上高三的時候，有很深的感慨。首先，我們向同學們介紹了今年在我校和我省的錄取情況，接著介紹了北京林業大學的文化、背景，同學們對我校充滿了期待與嚮往。在宣講過程中，同學們積極提問，包括學校有哪些好的專業、學校的具體情況是什麼、大學生活是怎麼樣的、還有怎樣考上理想的大學等等。

我們都一一進行了耐心的解答。隨後我結合我自己大學聯考時的經驗，給同學們分別從明確目標、調整心態、報好志願三個方面進行了闡述，使同學們不要犯我以前的錯誤。告訴他們我大學聯考時的心得和體會，受到了意想不到的效果和反響。同學們非常熱情，現場氣氛非常活躍。每次交流結束後，我都留下了自己的聯絡方式，部分同學主動找我談了一下他們的學習狀況，讓我給他們提些意見。另外還有部分同學加了我的qq，建立了長久的聯絡，並準備在放假期間通過qq 同我進行了一些學習方面的交流。

這次活動真是益處多多。使同學們很好的瞭解了北京林業大學的.相關資訊，廣泛宣傳我校，擴大了北京林業大學的知名度，吸引優秀學子積極報考我校，同時還幫助同學們解答了他們對於大學聯考方面的困惑，教會了他們如何做一名大學聯考的成功者，鼓勵他們努力學習，歡迎他們報考我校。我與母校的學弟學妹們進行了零距離的接觸，好像是我又回到了高三一樣。我對我們母校有很深的感情，母校承載了我太多回憶，太多感動。當我看到那些朝氣蓬勃為了追夢正不懈努力著的高三學子時，讓我不禁回憶起自己那些歲月裡的點點滴滴，那時，我也像他們一樣哭過，笑過，迷茫過，努力過，一路上正是因為有恩師，摯友，親人的鼓勵和支援才給了我不斷前行的勇氣和動力。

通過這次活動，我懂得了感恩，感謝所有幫助、支援我們的人。感謝學校領導，有他們的支援這次活動才能圓滿舉行;感謝我的父母，有他們做後盾我才能有信心把這次實踐活動辦好;感謝熱情的學弟學妹們，是他們的配合與支援，讓這次活動能順利的進行。這次活動讓

路過大學聯考，我們終於在自己心儀的大學裡有了屬於自己的一席之地。我們應該感恩母校的培育之情，珍惜現在的來之不易。我覺得這樣的活動非常好，不僅能幫助學弟學妹們解決他們所困惑的問題，而且自己在活動過程中也能得到鍛鍊，收穫很多。這樣的活動應該一代一代的傳承下去。希望我們的幫助能對學弟學妹們起到作用，希望他們都能順利度過大學聯考，考上他們理想的大學!

第5篇

實踐是大學生課外教育的一個重要方面，也是大學生自我能力培養的一個重要方式，因此對於我們在校大學生來說，能在寒假有充足的時間進行實踐活動，給了我們一個認識社會、瞭解社會，提高自我能力的重要的機會。作為一名大學生的學生，社會實踐也不能停留在那種毫無目的的迷茫狀態，社會實踐應在結合我們實際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務而實踐。我覺得我們在進行社會實踐之前應該有一個明確的目標，為自己制定一個切實可行的計劃。

應注重實踐的過程，從過程中鍛鍊自己、提高能力。因此，為了更好的瞭解社會，鍛鍊自己，感受社會的現狀，體驗一下實踐的樂趣，這期的假期我根據學校舉行的“感恩母校，攜手共進”活動及自己在假期期間的實際情況積極報名參與其中，我們在中學時代度過了最青澀的青春年華，在那裡母校和親愛的老師們含辛茹苦地把我們送進了知識的象牙塔。他們對學生成長的關愛，需要我們懷揣一顆感恩的心回到母校，向昔日恩師彙報大學的學習生活。我院為學生懷揣一顆感恩的心在大學殿堂裡刻苦努力，也為提高大學生的道德素質和個人修養，特開展新生“感恩母校”寒假實踐活動。雖然實際行動僅有1天時間，但我仍然覺得受益匪淺，基本上達到了自己的目的。短短的實踐讓我體會到了來自各種各樣的壓力，發覺了自己所擁有能力及社會的經驗的欠缺，同時讓我感到實踐的無比快樂，一種在學校自由天地無法體會到的實踐性的“愉悅”。

這次的實踐活動使我知道了“艱辛知人生，實踐長才幹”。通過開展“感恩母校”社會實踐活動，使我更加地瞭解老師，發現新的校園風景，增長了才幹，並在實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大一學生，將來要走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。使我明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。計劃永遠趕不上變化，事前不會像你自己所想的那樣，這需要付出行動反覆驗證才能得到你想的結果。就如本次實踐，計劃打的棒棒的，但中途總會出現問題，休要知道會出現的問題及解決方法就要付諸行動。

這次的實踐雖收穫不少，但仍有三點是在這次實踐中缺少的，也是往後我需要多加註意與學習的`：

一、要善於與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。本次實踐中，在我與別人對話時不會應變，使談話時有冷場，陷入尷尬的局面。這表明我在溝通方面仍需要加強鍛鍊。

二、要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。在多次的在多次的學弟學妹的提問中，我明白了自信的重要性。有自信便使你更有活力更有精神，在各種問題中尋找到答案。

三、不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。只有擁有豐富的知識才能在各種問題在找出問題所在並尋求到解決問題的方法。並且豐富的知識還能提高我們的素養和應變能力，使我們從被動的環境中找到主動出擊的地位。

母校是一個教育我、培養我、磨練我的地方，學院是一個鍛鍊我的基地，能將學校學的知識聯絡於社會。雖然這次的實踐活動時間很短，但卻讓我受益良多。不但使遠離母校的我重新拉近了距離，也增長了我的實踐經驗和認識問題、分析問題、解決問題的能力，為認識社會，瞭解社會，步入社會打下了良好的基礎。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我都會珍惜。”這是我們班學生在他們最後一個六一兒童節上定的節目。他們要把自己對母校、對師長的情感在這個特殊的日子裡展現出來，告訴我們——“感恩母校，難忘恩師”。

我們今天有許多在家人的溺愛中長大的獨生子女，從未有過回報的實踐，於是也未產生過回報的意識。他們認為，別人為他所做的一切都是應該的，不需要感謝，更不需要回報。一家人圍著孩子轉就好比地球圍著太陽轉一樣，是自然規律。

媽媽做好了飯菜，孩子不問這飯菜是怎麼來的，不問母親為這頓飯菜付出了多少辛苦，也不管全家老少是否吃過，上桌就吃;吃得不順口，還要大喊大叫鬧“絕食”。

媽媽給的零用錢，他理所當然地收下，還不時說著：“怎麼才給這麼點兒，摳門兒!”花起錢來，他大手大腳，一次可以買十幾串羊肉串、幾十瓶飲料請客。他從未想過，媽媽爸爸掙來這些錢有多麼不容易。

孩子為什麼不珍惜父母的勞動，為什麼不珍惜錢和物，因為他們不知道這一切是怎麼來的，以為是從天上掉下來的，一切都來得容易，他享用是理所當然的。

如盧梭所言“當舒適地享受一旦成為習慣，便使人幾乎感覺不到樂趣”。當外來的幫助和關懷成為習慣時，人便容易變得漠然。”俄國著名教育家烏申斯基說過，“教師的人格，就是教育工作的一切。”思想政治教育尤其如此。教師的模範榜樣作用早已為人們所共識，要引導學生學會感恩，教師本身就必須是一個懂得感恩的人。感恩教育心得體會，感謝學生的配合和幫忙、感謝父母的養育之恩、感謝鄰里的互助和照顧……學生從老師日常生活的點滴言行中，最能夠學會知恩和感恩。

針對目前社會中這個令人痛心的現象，我在教學中重點放在了對他們的感恩的教育。當我的公開課成功時，我不忘感謝學生的配合和幫忙;當我們班在冬運會比賽中獲得賽跑集體第一名時，我不忘感謝他們的團結合作，為班爭光;當他們每一天認真打掃衛生時，我不忘感謝他們為我分擔了責任。以身作則，從我做起，沒有想到，學生們看到了我對他們的感激，聽到了我對他們的感謝，他們感動了，他們用自己的行動告訴了我他們的選擇——“感恩母校，難忘恩師”。看到他們所做的一切，我甚感欣慰，我成功了。

時光荏苒，轉眼間離開母校已經一年了，驀然回首，才意識到日子的匆匆。回首往日在母校的點點滴滴，還依然記憶猶新;回首往日在母校的生活，還依然歷歷在目。那裡曾經是我夢想萌芽的搖籃，那美麗的校園充滿了我們對於那些與青春有關的日子的回憶。我們哭過笑過，在那裡我們始終向著我們的目標奮鬥，在那些早起晚睡、考前挑燈夜讀、為一個答案爭得面紅耳赤的日子裡，有過心酸，有過疲倦，有過氣餒，每天卻過得非常充實。

然而如今我已步入大學的校園，成為一名真正的大學生，感知了過去三年來的一直憧憬的生活。時隔一年，又重新來到曾經無比熟悉的校園，看見學校門口依舊繁盛高大的銀杏樹，腳下的瓷磚上印著世界聞名的大學。帶著對過去生活的懷念，我們找到了高三的班主任。我們跟著老師進了辦公室，每個人即使好久不見卻依舊未見生疏，熱切地交流著自己一年來的學習與生活，談論著各自的大學見聞，也跟老師彙報了自己一年來的學習感受。一群人在老師辦公室裡聊了很長時間，老師又提出讓我們到她的班級給學弟學妹們講講自己的大學生活以及學習技巧。

走進班級裡，一樣的教室，一樣的桌子椅子，一樣的講臺，曾進的高三生活又一次回到了我的腦海中了。看著一張張質樸而純真的笑臉，自己彷彿也回到了高三。看到每個班級黑板上耀眼的倒計時，可以感受到他們現在的艱辛，畢竟自己也是從那時走過來的。在老師的鼓勵下，我向同學們介紹了南醫今年在我省的錄取情況，接著又介紹了南京醫科大學的文化背景，不少同學都對我校充滿了期待與嚮往。在宣講過程中，同學們都積極提問，比如學校有哪些好的專業，學校的具體情況是怎樣，大學生活又是什麼樣的，還有怎麼樣考上理想大學等等。對於這些問題，我們都一一進行了解答。隨後我們根據自己大學聯考時的經驗，向同學介紹了自己的學習方法，以及填報志願時候的注意點。同學們非常熱情，教室內的氣氛非常活躍。還有一些同學找我們留下了聯絡方式，以便以後的交流。

最後我們告別了老師，離開了學校。下一次再回來不知道又會是什麼時候，但我相信它永遠都會是我此生懷念的地方。

路過大學聯考，感謝母校的培育，我們終於在自己憧憬的大學有了一席之地。在未來，母校也會像燈塔一樣照明我前行的路，默默無聞地奉獻著她的所有。此次回訪母校活動讓我在經過了一年因為忙碌而變得浮躁和功利的大學生活之後，能夠再一次靜下心來，去回憶那些有悲有喜，卻充滿溫馨的往事。那些為了一道題的正解而爭得面紅耳赤的時刻，那些幾個朋友手挽著手一起去食堂用餐的日子，當這一切將漸漸被我遺忘的時候，回訪母校又打開了我塵封已久的記憶，讓迷茫的我意識到生活中還有那些甜蜜的往事讓人倍感溫暖。

第6篇

似乎在畢業以後的我總是難以忘懷母校一般，有時夢中驚喜才發覺自己已經從xx中學畢業了，這樣的狀態持續好幾天以後才令我發覺自己是如此熱愛母校，現在回想起來高中的那段歲月還真是讓人感到充實與幸福，這裡流過的汗水以及走過的足跡都是我在高中三年成長的證明，或許正是如此才會讓畢業以後的自己對母校總是這般念念不忘。

或許是大學聯考之前的那段歲月讓自己在緊張備考之餘感受到了對未來的那種迷茫，儘管說確定好想要報考大學的我能夠投身於學習之中並因此而感到充實，但是對於未來的不確定性讓此刻的自己似乎還沒有準備好踏出這所學習三年的`校園，至少校園的操場上面也曾有過我肆意拼搏以及激揚青春的聲音，熟悉的教室裡面也有著我高談論闊以及指點江山的身姿。儘管說我也不知道此刻的自己是帶著怎樣的情感來緬懷自己高中三年的母校，但是有一點可以肯定的是我對於這裡的花草樹木以及師生情誼都是有些放不下的，因為在這個倍感親切的校園之中有著太多難以割捨的回憶讓人有些放不下。

即便是這樣我也想要再一次來到自己曾經就讀的班級之中看看，想要在自己以前的課桌之上看著空無一人的教室訴說著以前的種種經歷，似乎在熟悉的講臺之上還有著老師為我們講解知識所留下的痕跡一般，這樣的留影才是對於自己這名高三畢業生在校園生活中最為寶貴的財富，或許曾經的自己也會有些想不到每天迴圈式的校園生活竟然讓人感到有些緬懷，無論是指導自己的老師還是陪伴學習的同學都伴隨著畢業的場景正式消失在眼前。

其實我真的有些放不下那個曾經寒窗苦讀並深受師生照顧的自己在這裡留下的足跡，雖然很久以前我就被灌輸了努力學習並爭取考上一所好大學的傳統觀念，但是當自己實現了這麼多年奮鬥的目標以後竟然還會在內心之中出現一絲不捨與迷茫，將來的道路除了讓我有種對未知事物的恐懼以外也更加凸顯高中三年的沉澱，或許正是因為自己在母校之中吸取了足夠的養分才能夠支撐著我前往一個更遠的地方，只不過路途中的自己在回頭之時也會難免感到有些失落與傷感。

可能將來隨著時間的流逝將會改變自己原本純真的面孔以及心靈，但是唯一不變的或許只有對過去美好生活的種種緬懷以及追憶，實際上越是臨近動身之時便越是對原有環境感到不捨與失落，在這個教導自己成長並學會為人處世道理的母校永遠都是我心目中最美麗的地方。

第7篇

轉眼間，六年就快要結束了。我和同學們相處了幾千天，我不知道我是否能夠清楚的記得每一天都發生了什麼，因為，那些時光實在走得太匆忙，由不得我駐足停歇下來，仔細地將那些點滴銘刻在心中，因此，我不禁覺得有些感傷和遺憾。

在即將離開母校的時候，我們每一個人的心中都充滿了留念之情。是啊!六年了，我們從青澀懵懂的小孩子變成了如今孝順懂事的少年。這些都是我們隨著年齡的增長一點一滴積累下來的，又有誰能夠忘記呢?也正是因為這樣，母校對於我們這些少年的培育之恩是我們無法用言語和金錢來衡量的。從剛剛踏進校園時的陌生，到如今那分不開的真摯友誼，都是母校給予我們的禮物。

回首往事，幾年的學習生活歷歷在目，彷彿一切都還在昨天，忘不了校園裡的一草一木;忘不了旗臺上那迎風飄揚的五星紅旗;忘不了老師苦口婆心的教導;更忘不了親愛的同學們那一張張掛著笑容的.臉龐。可能那一切的一切都早已融入到我們的生活中，或者，早已成為一種習慣。如今的我們誰也離不開誰，因為時間刻下了無法抹去的情誼，滲透了我們赤誠的心，融入了我們的血液，且一直放在心靈的最深處，小心翼翼的守護著，因為，那載滿了我們六年的歡樂時光和對老師同學的思念以及祝福。

但天下無不散的宴席，該來的終究是要來的，再怎麼想挽留、再怎麼想回避，也終究釀成了現實，所以，不如釋懷一些，試著把它們放在心靈深處。但不是叫自己試著去忘記，而是不要再懷念過去，再怎麼快樂，終究是過去式，所以，現在的我們應該朝著未來看。

想到這，我已經頭涔涔淚潸潸了……我不知道我們何時才能像現在一樣坐在明亮的教室中，再一次聽我們的恩師講課……我是真的——真的不想要離開，因為，捨不得，好捨不得。但是我一定會考上好的中學，等到我和老師同學重逢時，我會對著天空和他們一起大喊“我們成功了!!……”