五年級的作文彙總2篇 “五年級童趣作文精選”
本文為五年級學生的作文彙總,收錄了多篇優秀作文,展示了五年級學生的想象力和創造力。這些作文內容豐富多樣,涉及生活、學習、友情等方面的主題,既有溫馨感人的故事,也有趣味橫生的奇遇。相信通過閱讀這些作文,讀者將更好地瞭解五年級學生的思維方式和寫作能力。
第1篇
我家院子裡有棵梧桐樹,它高大茂盛,有粗粗的樹幹。
每到春天,我在它下面踢毽子,突然有一天發現它長出了像手掌的小葉子,我把我的手放在它小葉子上面,跟我的手比比哪個大。結果它贏了,它的“手”還在不斷的長呢。
夏天我來玩的.時候,聽到一個“呤呤呤”的聲音,往頭上一看,原來是梧桐花開了,我摘了幾串花約同學來玩。她們一進院子說“你放屁了”,我說“沒有啊?”她們捏著鼻子說“好臭啊!”,過了一會兒我才想起來,哦!原來是梧桐花。
秋天葉子黃了,它們隨風飄落,我又和小夥伴一起來撿樹葉,比賽誰撿得多,又把樹葉灑向梧桐樹,表示對梧桐樹的感謝!
冬天,梧桐樹葉子掉光了,天也下起了大雪,樹枝上積滿了雪,我再和同學們用樹枝來滾雪球、堆雪人,比誰滾得又快又大,堆得又高又好看。
一年四季它都伴隨著我成長,它上面記錄著我的悲歡離合,它讓我童年有了無盡的快樂回憶。讓我永遠也忘不了它——梧桐樹!它也像一位知心姐姐,我有煩惱時,就向它傾訴。我和同學有矛盾了,便圍著它唱歌、跳舞,我和同學又和好如初了。我知道我秋天的感謝,永遠也抵不過梧桐樹一年四季對我和我的小夥伴的付出,但我還是要感謝它。
第2篇
“叮鈴鈴!”鬧鐘響了!我趕緊去洗漱,扒了幾口飯,拿起書包,飛快地向學校跑去。進了教室一看,只見班裡的一切事物都變了,咦!是怎麼回是呀?再看一下日曆:20xx年5月9日!我竟然穿梭到了未來!
20xx年教室裡所有東西都是吸引人眼球的,班班通變成了語音班班通,老師說什麼,班班通就會顯示什麼;如果有個字寫錯了,老師就會說:“把某字改成某字。”班班通就會按老師說的改字,改成對的字,這樣坐在第一排的同學就不會吃粉筆末了。還有那時的桌子像是一個平板電腦,如果老師要學生們寫卷子的話,老師就可以在電腦上寫題然後再發到學生的平板電腦上,學生寫完作業就發到老師的郵箱裡,老師收到作業後批改,然後再回復給學生,然後讓學生改錯題……
他們的桌子其實不是平常的桌子,其實是一個巨大的儲存庫,如果他們拿的東西太多了,這個儲存庫就派上用場了,就把多的東西放進儲存庫裡面,一來可以不把東西亂放,省的搞混、二來可以給教室騰出很大的空間,真是一箭雙鵰啊!
那時的椅子可以增大可以縮小。如果有運動會,就不用從教室裡搬重重的椅子了,如果太大了只要說一句縮小到什麼程度,它就會按你說的'做;到了操場上就說放大,它就會放大到你坐的程度。
教室的牆壁是軟的,以前如果有人磕著了撞著了,總會流血,而現在,就不用擔心了。還有,這種牆壁還可以根據你的心情變換顏色,心情好了是紅色,心情不好是藍色……這種牆也是語音,你想要卡通,它就變成卡通,還有……
“叮鈴鈴!”這回鬧鐘真的響了!原來剛才的是一場夢啊!我這才突然清醒過來。長大後我一定要奮發圖強,讓我那個年代的教室變得像夢裡的一樣!
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